幼兒園整改報告(通用15篇)
在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有語言陳述性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園整改報告，希望能夠幫助到大家。
幼兒園整改報告1
今年11月20日我們接受了縣教育局和城關鎮學區的相關領導對我園進行了為期一天的評審驗收工作督查，分別在園舍、設備、教工隊伍、園務管理、保教質量等方面進行了評估，通過資料的分析以及現場活動觀摩，對幼兒園的各項工作進行了全面的觀察、了解、座談。上級部門給與我們的評估是客觀和合情合理的，首先肯定了我園的硬件設施以及場地寬敞等，同時指出了在我們軟件方面存在的問題和建議。
根據檢查組各位領導的評估意見，我們組織了全體教職工和中層干部進行了學習和反思，我們了解到自己的不足與問題，因此我園將利用檢查組給與我們的幫助和指導，對我園目前存在的問題作出相應的整改，以求達到規定的要求，最大程度地為幼兒園的發展作出努力。我們初步從以下幾個方面進行整改。
一、針對辦園條件方面的問題，我園主要做了一下整改：
增設了專門的保健室，購置了保健室各類器材用品；增設了消防設施（8個滅火器），保證每層樓達到標準數量；給每班配置了保溫桶，方便幼兒飲水；增添了一批桌面玩具。
二、管理是服務，管理是責任，管理是使命，重視管理的科學性和有效性，激勵為機制，進一步建立健全了各項制度，補充了門衛崗位職責、保育制度、財務制度等，使教職工的工作和行為有章可循、各盡其所，立足于在質量上提升、行動上務實；服務為民，責任為重，不斷提高保教質量和服務水平，營造良好的制度環境，規了各類運行記錄的登記和填寫，制訂了《亨威幼兒園傳染病預防應急預案》，做到分工明確、有章可循。達到積極有序的應對突發事件。
三、針對保育教育方面，我們做了以下整改：制訂了幼兒一日生活要求，將周活動按照幼兒園作息時間進行了調整，把每日活動安排細化建立教師花名冊，取消了一些教學容，將小學化情況嚴重的問題得到改善。
四、管理方面
1、加強領導班子及中層干部的學習，統一思想。使班子成員能在園發揮引領作用，提高分層管理的有效性能力，發揮中層干部作用，以項目責任制形式促進新的管理網絡形成
2、爭創一級園是我們當前的重中之重，加強目標和規劃實施的監控機制很關鍵，定期每周一作為領導班子的工作匯報日，及（帶著問題、帶著思考、帶著結果、帶著反思、），提高中層的管理的有效性。加快責任項目的推進，對照一級園的標準，細化各項實施細則，尋找差距，加強薄弱環節管理，努力為爭創一級園奠定良好的基礎。
3、在整改中，我們根據一級園的標準，將三年規劃和近期學期目標結合，將園的責任項目和質量監控機制結合；教師的`隊伍建設與培養計劃結合；部結構工資分配機制由原來的靜態管理轉變為動態管理；幼兒園的重點項目工作有被動行為轉變主動行為（骨干的引領、做與不做、做得好與做不好、多做與少做的區別）力求以制度約束人、以規行為引領人；真正使幼兒園的結構工資變成動力能起到激發人積極向上的作用。從項目計劃入手、以措施的可行性上操作、以日常檢查為手段、以考核和評估促動力、以反饋和反思作行為跟進；園領導加強項目、目標、責任、質量四位一體關注。同時形成上下相互監督、相互督促、相互提醒和反饋，及時調整，發現問題做到及時的提醒、幫助和解決。
五、開展科研工作，增強科研強園的意識
1、學做科研，建立科研制度，建立科研領導小組，開展切實可行的符合本園實際情況的科研項目，以解決保教工作中的實際問題，梳理清楚共同性課程和選擇性的兩者關系，即：選擇項課程是對目前共同性課程缺失部分的補充。
2、鼓勵教師嘗試和運用已有的科研題進行教育教學，改變自己的教育行為，從而促進保教質量的提高。加強科研與教研整合的意識，制定適合與本園的科研題。
3、完善《主題背景下生活中數活動的研究》將科研工作落實到細處，鉆研到深處。有骨干牽頭，做到人人參與課題，力求參與課題研究的教師能達到80%
4、要求教師能根據小、中、大各年齡段幼兒的實際情況來設計與生活有關的數活動案例和教案，在實踐操作中，運用科研的手段提升自己對選擇性課程的理解和運用。小班：致力于生活中的數活動研究；中班：著重與游戲（運動、區域等）中的數活動容；大班：關注與學習活動的思維和動手操作，讓數學更貼近幼兒生活經驗。在教研的同課異構和一課三反思中，邊實踐邊研究，不斷完善和充實，在嘗試實踐活動中做好資料的積累和收集，為園本化課程打好基礎，并將好的個案收集匯編整理成為幼兒園數活動的園本課程。
六、環境
利用整改時間，理清思路，將環境作為一項重要的教育資源和隱性課程實施，我們通過學習，感受到環境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發展的涵重要因素，社會化發展以及個性發展，無一不受到它的影響。因此幼兒園環境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用，督導提出的問題也是我們所思考的，為此，在幼兒園的環境創設中，我們開展了教師之間的討論，認識到；環境不僅是裝飾，更應注重它的教育涵，是孩子的生活的所見，有層次和互動性以及挑戰，才能引發幼兒思考和關注，才能促進孩子的發展，運用教學的容，利用孩子和家長的資源，做到家園共育，根據課程容，我們把幼兒園的環境創設作為本次整改的重要容之一；
1、墻面布置力求美觀與實用相結合，體現其教育功效，教師平時要多觀察，抓住隨機教育。
2、教師善于抓住主題活動的支點，讓幼兒參與環境創設，與墻面產生互動，推動主題活動的發展
3、利用家長資源，讓家長參與到環境布置中，從而使環境教育做到家園分享，促進家園的互動。
督導的日子很短，然而督導的意義卻非常之大，留給我們的思考和思索是難以時間來計算，我們將通過一個月的時間，用我們的行動做出整改的承諾！
20xx年11月28日
幼兒園整改報告2
安全問題一直是我國最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前安全事故頻發，安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我國安全工作的實際情況，按照上級部門的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強幼兒園的安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。現將我國安全自查情況報告如下：
一、 組織學習，提高認識
1、 健全安全教育機構，制定安全教育計劃
2、 開展安全教育課
3、 對學生進行上下樓梯安全教育
二、 安全責任制，規章制度的建立健全
1、 工作分配
組長：柳麗霞
成員：馮丹 陳迎歡 黨國強 丁牢牢
2、 為確保幼兒園安全工作萬無一失，全面修訂和完善了安全保衛制度，建立健全各種應急預案制度。把安全工作責任到人，讓全體教職工明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的`工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、 存在的主要問題
1、 翹翹板接頭斷開
2、 無上下樓梯分界線
3、 食堂飯菜無留樣
四、 整改措施
幼兒園安全工作事關廣大師生的健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查出現的問題做出以下整改措施。
1、 進一步加大宣傳力度，提高師生的防范意識，全力做好當前國內安全穩定工作，確保今后幼兒園安全穩定。
2、 立即找焊工焊上翹翹扳接頭
3、 劃分分界線
4、 食堂飯菜有留樣
五、 下步工作
1、 對全體幼兒進行安全教育，以防安全事故的發生。
2、 提高接送車司機和接送教師的安全意識，保證幼兒園乘車安全。
幼兒園整改報告3
一、引言
為了提高教學質量，確保孩子們在我們的幼兒園接受到優質的教育，我們進行了一次全面的教學自查。本報告將詳細闡述自查的內容、方法、發現的問題以及我們的解決方案與計劃。
二、檢查的內容及標準
我們按照《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》等文件的要求，對幼兒園的教學管理、教學內容、教學方法、教師素質、教學效果等方面進行了全面檢查。檢查的標準包括教學內容的科學性、教育方法的適宜性、教師隊伍的專業性、教學設施的安全性等。
三、自查過程和方法
我們采取了以下幾種方法進行自查：
1、文件審查：對幼兒園的教學計劃、課程設置、教師教案等進行審查，了解教學的內容和實施情況。
2、觀察法：通過觀察課堂教學、游戲活動等方式，了解教師的.教學方法和學生的學習狀態。
3、訪談法：與教師、家長和學生進行交流，了解他們對教學的看法和建議。
4、問卷調查：對教師和家長進行問卷調查，了解他們對幼兒園教學的滿意度和存在的問題。
四、發現問題及原因分析
通過自查，我們發現以下問題：
1、教學計劃不夠完善，有些課程設置不夠合理，缺乏科學性和系統性。
2、部分教師的教學方法和手段單一，缺乏創新性和趣味性，不能滿足學生的學習需求。
3、教師隊伍整體素質有待提高，部分教師缺乏專業知識和教學經驗。
4、教學設施設備存在安全隱患，需要加強管理和維護。
五、解決方案和計劃
針對以上問題，我們提出以下解決方案和計劃：
1、優化教學計劃：對現有課程設置進行全面評估，調整和優化教學計劃，確保教學的科學性和系統性。
2、創新教學方法：組織教師進行培訓和學習，提高他們的教學方法和手段，增強教學的趣味性和吸引力。
3、提高教師素質：加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，引進更多的專業人才，提升教學質量。
幼兒園整改報告4
根據昭陽區教育局（2017）68號文件的通知，我園對園內環境，消防、食品、衛生防疫、自然災害的防范等，結合我園各方面的實際情況進行了全面的排查，現將我園自查自糾情況匯報如下：
一、消防安全
裝有滅火器，應急照明燈和疏散指示標識等配備，符合規定標準，滅火器全體教職工會操作使用。
二、食品安全及衛生防疫
加強幼兒園食堂、食品衛生的管理，堅持食品采購制度，禁止無關人員進入廚房，把好進貨關，杜絕三無食品進入，嚴防食品中毒事故的發生，做好留樣等記錄。
堅持以防為主，注意為幼兒創設潔凈、衛生的生活環境，培養幼兒良好的生活，衛生習慣做到幼兒每人每日一巾一杯一消毒，餐具一用一消毒，注重每日晨午檢及全日幼兒健康觀察制度，認真做好一摸二看三問四查，發現幼兒有異常情況的及時處理，嚴把新生入園健康體檢關。
三、自然災害防范
我園每學期帶領幼兒進行地震及消防演練，對幼兒講解怎樣防災減災的知識和技能教育。
四、幼兒園治安
我園有兼職保安，對外來人員詳細詢問并作好門衛登記記錄，堅持以防為主，加強值班巡查，做到安全不留隱患。
安全工作是幼兒園的重中之重，是社會穩定和家庭幸福的重要工作，任何事情都在保證安全的`情況下，才能正常的開展下面的工作。
安全工作責任重于泰山，在今后的工作中我園將堅持努力的把幼兒園各方面的安全工作作好，定期的對園內環境、消防、水電、食堂等進行檢查，如發現安全隱患及時處理，讓安全隱患消滅在萌芽之中，讓幼兒在安全、健康、快樂中成長。
幼兒園存在的問題：
一、沒有專職保安，盡快完善門衛專職保安。
二、工作作了，但痕跡資料不太完善，盡快完善。
幼兒園整改報告5
**區教育局于xx年2月20日對我園進行了xx年年檢工作檢查，對照專家組提出的整改意見，我園高度重視，積極認真整改，具體整改措施如下：
一、辦園行為力求規范
1、我園堅持依法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制定各類工作計劃。
2、各項規章制度健全，幼兒園各項資料基本能歸檔立卷，但檔案資料不夠健全，需加強檔案資料管理學習，責任到人，定期檢查。幼兒園財產、物資有專人管理、定期檢查或維修、更換。采購、驗收借還手續齊全。年度有財務報表，合理使用經費。
二、 安全管理
我園在安全工作方面做了很多的工作，從門檢到校車，從食品到廚房，每一項安全都深入到每一位員工的心里，我們深知安全關系一個幼兒園的命脈，所以對于安全工作不敢怠慢。每一項工作，做到責任到人，有專門負責檢查監督人員，隨時根據幼兒園實際情況進行培訓學習，雖然幼兒園沒有出現一些大的`安全事故，但是安全工作依然不敢怠慢。在本次年檢中上級領導提出為了加強校車安全管理要與家長簽訂安全責任書，我們也爭取將安全工作做的更加完善。（付安全責任書）
三、 辦學條件方面
1、領導班級較為健全：班子團結協調，有較強的凝聚力和戰斗力。
我園每周召開一次班子成員會，商討一周主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、總務、保教、衛生 等，既分工明確，又能發揮整體效能。
2、推行園長負責制和民主集中制，隨著時代及信息的發展，幼兒園園長現有管理水品有待加強，可以通過不同途徑，如，個人進修、參加園長班子培訓學習等等，努力提高個人管理水平，及時有效定位、調整幼兒園的教育目標及教育方向。
3、關心、體貼教職員工，能給與方便及照顧的地方積極給予，努力提高教職員工的福利、待遇問題，解決教職工的后顧之憂。
4、組織學習，提高素養。我園把每周三幼兒離園后作為教職工業務學習的時間，通過集中學，分組學、自學等形式，提高業務能力，提升個人及集體的素養。
5、努力創設機會讓教職工進修及再深造，我園在繼續教育方面水平不高，繼續教育比較困難，希望能通過多方共同努力能讓繼續教育覆蓋到更多的班子成員。
以上是我園通過此次年檢，發現和反思的一些問題，雖不全面、具體，但給我們以后的工作指明了方向，我們有了很多新的目標，為了這些新的目標，我們努力向前進！
幼兒園整改報告6
對照我園實際，下發了整改建議書，具體建議內容為：
1.教科研研究的連續性不夠；游戲活動研究不夠深入，教師指導有待加強。
2.幼兒食譜制定不夠科學合理。
3.幼兒發展水平評估標準不夠科學合理，個體發展檔案實效性不夠。
接到建議書后，我園立即成立整改領導小組，組織全體教職園工重溫相關幼教法規和評估標準，認真解讀整改建議內容。并針對發展需要和存在的問題制定了整改方案，責任到人，有步驟有計劃的實施。現將整改情況匯報如下：
一、深化園本教研，彰顯辦園特色教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。
今后的工作中，我們將進一步加大教科研力度，圍繞“健康領域、語言領域”深入開展教研活動，不斷豐富研究內涵，充分彰顯辦園特色。具體整改措施為：
（一）以完善制度為前提，有力提供經費保障我們在以前教科研組織管理網絡的基礎上，進一步完善了學習、研討、觀摩、教育筆記檢查等制度。同時我們還爭取到上級領導的大力支持，每學期安排一定的教科研經費（5000元），為教科研活動的有效開展提供保障。
（二）以民間體育游戲為先導，努力凸顯辦園特色。我園繼續圍繞市級課題《幼兒園民間體育游戲的有效性研究》，充分挖掘本土文化中的藝術教育元素，將之與幼兒園教育有機結合，拓展幼兒藝術教育的內涵。研究中以游戲教學為起點，向藝術教育特色擴延，充分開發幼兒藝術創造潛能。提高審美能力，促進幼兒身心和諧發展。
1.根據教師自身特長及幼兒發展現狀認真制訂班級子課題研究計劃，組織研討會，進行進一步的調整與修改。
2.充分挖掘“民間體育游戲”中的藝術教育元素，并將之與幼兒健康教育教育活動相互滲透，不斷豐富和深化幼兒園藝術教育內容，確保課題研究在實施過程中有目的、有計劃地進行。同時要求教師嘗試將民間體育游戲特色教育內容與其他領域內容進行融合，注重發揮幼兒特長，促進幼兒個性和諧發展。
3.以課題研究為契機，把民間體育游戲特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，進一步充實、完善園本課程。打造“基于幼兒園民間體育游戲特色”的品牌，為紫竹幼教事業的可持續發展奠定基礎，不斷豐富幼兒園的藝術特色教育內涵。
（三）以園本培訓為載體，不斷提高專業水平。教科研是教育的先導，是教師提高保教水平的學習陣地，是提高保教質量的關鍵。我們將根據幼兒教師專業發展階段關注點的變化和個性化需求，制定個性化的教師藝術素養培養目標，探討更多更有效的培養方法。進一步豐富教師的理論知識，提高教師的審美能力、表現能力和創造能力，全面提升教師素養。通過研究，打造獨特的園本文化，建立和諧師幼關系，實現教師與幼兒的共同發展、共同成長。
1.從相關理論入手。我園再次組織教師認真、深入地學習新《綱要》。深刻領會其內涵，靈活地運用教材，并使之園本化。要求教師向書本學、同行學，
努力創造良好的學習氛圍。在工作中依據新《綱要》的指導思想和基本要求，依據幼兒發展的實際需要制定教育計劃、組織教育活動，并注重各領域之間的相互滲透、有機聯系。
2.加強基本功訓練。繼續定期分層次開展“每日一說”、“每周一跳”、“每月一彈”、“專業技能大比拼”、“教玩具制作”等活動。另外，我園還組織教師開展了講故事、上課、說課活動，促進大家主動學習專業理論知識，樹立現代教育思想，積極參加研究，促進反思，促進發展。
3.發揮骨干作用。我園的青年骨干教師將繼續承擔每學期一次示范教學的活動，給大家提供一個交流、學習和研討的平臺，并帶動教師開展有特色、有實效的教科研活動。
4.多層次專業培訓。一是繼續做好教師的教學常規指導工作。進一步提出工作兩年以上的教師要多接受任務，爭取出成績；工作五年以上的教師要形成個性化的幼教特色的要求。二是根據我園實際情況，規定每周每位教師至少撰寫一篇教學隨筆或教學案例，每位教師每學期聽課不少于30節，學期教師的教學隨筆、教學案例評選。三是組織教師進行業務進修活動，鼓勵教師參加高層次的學歷進修。
（四）以園本教研為切口，積極營造互動氛圍。我園將繼續關注一課三研、專題研討等活動，要求全體教師人人參與教育科研，在課題研究中發現急需解決的問題作為研究專題，積極開展相關理論學習與實踐交流，圍繞專題開展形式多樣的研討活動，通過集體備課、教學觀摩、疑難問題討論，做到一課多磨、一課多教、一課多研，從而使教科研活動更具實效。
1.完善“一課三研”活動。我園將進一步豐富“一課三研”活動的類型，規范“一課三研”活動的格式，在合作氛圍濃烈的群體智慧活動中，使教師擁有研究的熱情，讓教科研煥發鮮活的魅力。
2.深入專題研討活動。我園將繼續根據實際情況開展豐富多彩的專題研討活動，扎扎實實地提高教師們的教學研討能力。通過青年教師優課評選、骨干教師展示、教研日、每月話題等專題研討活動的開展，不斷提升教師的教科研意識和能力。
（五）以課程改革為宗旨，逐步構建園本課程。《綱要》明確指出：“城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育。”作為教育載體的課程首先應該符合“本土化”的原則，具備“適宜性”的特征，即課程內容選擇的本土化，組織形式的本土化，實施途徑的本土化。我園將以園本課題《幼兒園開展民間體育游戲的有效性研究》研究為契機，發揮教師的集體智慧，充分開發和利用“體育游戲”中得天獨厚的自然資源、人文資源，挖掘其中蘊含的教育價值，形成適宜的、豐富的教育內容，創設有效的教育活動。逐步構建內涵鮮明，適合本園孩子特點、適合幼兒心理需求的藝術教育園本課程。同事根據本園特色不斷研究《看圖、排圖講述在教學活動中的有效性研究》，使教師在不斷地研究中提高研究能力，更新教育觀念，增強知道游戲的專業水平，激發幼兒的活動興趣和認知愿望，促進幼兒身心和諧發展。
二、科學制定幼兒食譜，促進幼兒身心健康幼兒是一個特殊的群體，其特殊性就表現在他們正處于身體和大腦的發育期，充足、合理的營養對他們尤其重要。
人體所需要的營養都來源于食物，所以我們嚴格執行膳食委員會職責和要求，合理安排好幼兒的每日飲食。
1、考慮幼兒身心特點的原則為了滿足幼兒身體所需要的各種營養素，不僅要供給營養豐富的食物，還要考慮幼兒的心理、生理特點。由于幼兒的胃容量小，消化液量也較少，單調的食物容易產生厭食和偏食。但是幼兒好奇心大，容易受外部環境的影響，因此，我們在定好兩餐之間的間隔時間（2小時）的同時，制作膳食時要注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并根據當地的飲食習慣，經常調換花色品種，做到粗糧細作，細糧巧作，以促進幼兒良好的食欲。例如可煮些小米粥、蕃薯糖水，面食可做成肉包、餛飩、餃子等，就是面條也可以做成肉絲面、炒面、湯面等多種款式。在食物的選擇和制作上，要適應幼兒的消化能力和進食心理，防止食物過酸、過咸、油膩。當然,制訂食譜時也應考慮到本園的設備和勞動力的情況，集體膳食其制作過程不應大復雜．否則難于實行。
2、結合當時當地食物供應的原則各地的食品供應情況各有不同，我們經常了解當地市場的食品供應價格情況，總結出本地食品供應情況的'規律，制定食譜時才能做到材料充足，價格合理，易于選擇。例如：本地春夏季瓜類多，秋冬季蔬菜多；我們要選擇適時令的季節性的蔬果類，使我們制訂的食譜既經濟，又新鮮，營養價值又高，為幼兒提供大量的豐富食物。
3、伙食收支平衡的原則幼兒的膳食既要營養豐富，也要經濟實惠，節約開支。錢花得多不一定營養好，講營養也不一定要多花錢，這就要靠精打細算和巧于安排。在制訂食譜時要掌握當地供應新鮮蔬果情況和各種食品價格的情況，選購價廉物美、營養價值高的食物。為了使幼兒在幼兒期能獲得充足的營養素，以助他們生長發育，促進他們的智力，我們認真制訂每一份幼兒食譜，很好地把握以上三個原則，并在工作實踐中靈活運用，就能取得事半功倍的效果，達到我們預期的目的，讓幼兒能健康成長。
三、改進成長評價體系，促進幼兒個性發展幼兒發展評價是幼兒園教育工作的重要組成部分。
是了解幼兒教育的適宜性和有效性，以便更好地調整和改進幼兒教育工作，提高教學質量，全面促進幼兒個性發展的重要手段。針對省優質幼兒園評估專家組提出的整改建議,我們主要從以下兩個方面做整改。
（一）優化幼兒測評體系。幼兒的發展是整體的、全面的，幼兒的身心發展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育。我們雖然定期對幼兒進行發展水平測評，但幼兒測評的標準、方式、內容還需要不斷的改進。我園將幼兒發展評價的實踐研究作為進一步落實《綱要》精神，提升幼兒園內涵發展的切入口。根據幼兒的年齡特點，我們進一步從身體發展、認知發展、社會性發展等方面完善了《幼兒發展評價系統》，將繼續每學期組織教師規范的進行測評，并及時對結果進行分析、反饋，使我們的教育能更有效的促進幼兒整體、和諧發展。另外在評價方式上我們努力做到多樣化和民主化。如除了教師通過觀察、訪談、作品分析、成長檔案評價外，我們還將重在與幼兒建立平等、民主的師生關系，鼓勵幼兒參與到評價過程中，大膽自評、互評，以體現幼兒學習的主體地位，提高幼兒學習的興趣，樹立幼兒的自信心。
（二）完善幼兒成長檔案。本著“以幼兒發展為主”的原則，我園為幼兒建立了客觀、豐富的個體成長檔案，目的在于通過幼兒作品及相關資料的有意收集，反映幼兒的成長過程。針對專家組提出的“提高幼兒個體成長檔案的針對性、科學性、目的性”的建議，我們立即重新對我園的幼兒成長檔案內容進行了深入分析，并挑選出優秀檔案開展了示范研討。同時我園還在11月底邀結對園的幼兒園園長和老師來我園做“如何開展幼兒個案研究”專題研討，進一步提高了我園教師的專業水平。另外，根據幼兒的年齡特點，我們進一步細化了幼兒成長檔案收集、記錄、評價的要求，使檔案更具針對性、科學性、目的性。幼兒成長檔案是一種建立家園共育的有力橋梁。為了能讓更多的家長了解到成長檔案對于幼兒個性發展的意義，我們計劃開展了如下活動：
1.結合“冬季親子運動會”家園聯歡活動，我們以班級為單位，向家長進行了一次幼兒成長檔案的展示，當看到自己的孩子在成長道路上的點滴進步。
2.進一步改家園聯系方式，使老師、家長能更具體的、及時的了解幼兒最近發展情況，并以“家長網校”為平臺定期跟家長聯系交流，促進孩子身心和諧發展。
3.現在起，我們有目的向家長發放需要家長共同配合收集整理的成長檔案內容，如：仿編的故事、兒歌、繪畫等作品，并請家長共同整理、評價，而粘貼檔案標簽等簡單的整理工作也請家長參與，進一步增強了家園互動性。
4.制定成長檔案考評制。制定相關考評細則，通過教師自評、互評，家長評等方式綜合評選出“優秀幼兒成長檔案冊”。評選結果與教師工作考核掛鉤。“健康成長、快樂游戲、和諧發展”是我們的辦園宗旨；“服務幼兒、服務家長、服務社會”是我們的辦園理念；“創建促改善，創建促提高，創建促發展”是我們的創建追求。在省幼教專家的指引下，我園全體教職工將繼續以求真的態度和務實的精神，認真實施整改方案，使我們的整改工作開展得更有效，教育方式更完善，使幼兒能獲得健康、全面的發展。
幼兒園整改報告7
20xx年12月10日，運城市食品藥品監督管理局鹽湖區分局來我校進行食堂常規工作檢查，分別檢查食品安全管理制度、食品原材料采購流程、食品留樣及庫存情況。在檢查過程中，我校食品安全管理制度及食品安全事故應急預案基本符合要求，食品留樣也十分規范，而食品原材料采購的索證、索票工作還有所欠缺，庫房內食品原料分類上架存放并保持通風透氣也沒有做到位。為此，運城市食品藥品監督管理局鹽湖區分局立即向我校公布了檢測結果并要求我校食堂進行整改。
對于食堂工作人員持證上崗、采購索證、索票及庫存不合格的情況我校進行了自查和整改。
（一）自查情況如下：
1、在購買食品原材料時，有些自認為不需要索證、索票的食品原料就沒有進行索證索票。
2、倉庫設在距離食堂較近，沒有考慮到通風透氣等方面。
3、工作人員應領取證件后方可上崗工作。
4、留樣應有專柜留樣。
5、清洗池不夠無標志沒有區別使用。
（二）整改情況如下：
學校領導和相關工作人員針對此次食品藥品監督管理局的整改通知，認真學習，并召開工作會議，排查問題所在，總結經驗教訓，布置整改方案，嚴格責任到人，把好食品操作各個關口（食品采購關、食品存貯關、食品操作關、食品安全關等），確保食品安全衛生。針對此次事件，我校食堂針對食品采購關、食品儲存關及常規工作整改如下：
1、食品采購：
（1）進入學校食堂的'食品，一定做到知根知源，一物一證。
（2）對沒有證的農產品，一定要問清來源，記清購買的時間及賣主是誰。
（3）沒有索證、索票或進行登記的物品一律不準進入學校食堂。
2、食品儲存：
（1）學校食堂采購的食品原材料一定要進行分類離地上架存放。
（2）庫房安排在通風透氣性良好的地方。
（3）庫房要做到隨時消毒，并且隨時檢查是否有變質的食品，一經發現，立即當廢棄物處理。
（4）做好食品留樣工作并做好記錄工作。
（5）做好餐具消毒工作，做到每餐后消毒，認真做好消毒記錄工作。
（6）做好廚房廢物處理工作，并做好登記。
（7）保證廚房油煙機工作正常，定期清洗并保持正常使用。
（8）已增設清洗池，并注明標示，區別使用。
3、常規工作：
（1）不斷完善食品安全管理制度。
（2）把好食品采購關、食品存貯關、食品操作關。責任到人，發現問題，一查到底。
（3）抓好食堂環境衛生工作，隨時保持食堂干凈整潔。
（4）熟食操作時嚴格遵守操作規范。
運城市鹽湖區xx幼兒園
20xx年12月12日
幼兒園整改報告8
20xx年5月17日，江蘇省優質幼兒園評估專家組成員對我園進行了認真、規范的現場考察，并根據教育廳《江蘇省優質幼兒園評估實施方案》和《江蘇省優質幼兒園評估標準》，對照我園實際，下發了整改建議書，具體建議內容為：
無專職業務園長（副園長為班級教師兼職）。2. 教師參與課題研究的實效性不明顯，專題研究意識不強。
3. 兩個小班寢室、衛生間不配套，寢室僅14㎡，兩班合用的衛生間15㎡。
4. 衛生消毒不到位，過程資料不夠完整。
5. 小班設置在三樓，走廊地磚、多功能室門前踏步棱角等存在安全隱患。
6. 教師對活動目標的把握不夠準確，組織教學能力需提高。
7. 辦園特色不明顯. 幼兒成長檔案簡單。
8. 教科研成效不明顯
接到建議書后，我園立即成立整改領導小組，組織全體教職園工重溫相關幼教法規和評估標準，認真解讀整改建議內容。并針對發展需要和存在的問題制定了整改方案，責任到人，有步驟有計劃的實施。現將整改情況匯報如下：
一、加大投入力度，改善辦園條件
為了進一步改善辦園條件，我園近期多方爭取資金，改造小班寢室、衛生間。
1．我園在暑期把原一樓兩個儲藏間改造為一個小班教室、寢室、衛生間，總面積達120平方米。
2．我園三樓把兩個小班全部調至一樓，三樓走廊增鋪軟地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圓角包邊，確保幼兒活動的安全。
3、每班、寢室、食堂全部配置固定消毒燈、消毒柜，嚴格按要求定期消毒，并做好消毒記錄。
二、重視培訓學習，提高保教水平
（一）加強園長培訓，提升專業內涵。
園長是幼兒園的靈魂，一個園能否優質發展，園長的管理水平和責任心起著決定性作用。因此，我們將把提高園長的專業水平，增強責任感作為一項重要工程。
1．加強理論學習，促進專業水平
園長一方面認真研讀《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性法律法規文件，領會其精神，并以此為指導開展工作；另一方面認真研讀《陳鶴琴教育理論》、《幼兒園管理創意設計》等專業理論書刊，不斷提高園長自身的專業理論水平，更新管理理念，優化管理行為，提高管理效率。同時兩名園長也能夠自加壓力，參加了學前教育本科段的函授學習，進一步提高專業素養和管理能力。（附本科學生證）
2．外出觀摩學習，提升管理水平
為進一步提升園長的實踐能力，7月13日我園派2名園長參加全國幼兒園骨干教師教學技能提升研修班學習觀摩，通過學習開闊了眼界，汲取了先進的理論和教學方法，回到幼兒園后及時將學習內容傳遞給教師，并在自己的工作實踐中落實。并且通過努力我園已與市縣實驗小學幼兒園搭成協議，今后我園將定期輪派園長到市縣.實小幼兒園掛職學習，將學習的經驗與我園的實際緊密聯系，提高園長的各項工作計劃的制定能力、組織實施能力、指導評價教師工作能力架構幼兒園課程的能力，改進幼兒園的管理，提高管理水平。
3．根據省專家組建議，我園配備專職業務副園長，指導教師上課、游戲活動，提高保教水平。
（二）打造教師隊伍，提升保教質量。
1．從相關理論學習入手，我園繼續組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻領會其內涵，要求教師向書本學、向同行學、向網絡學，努力創造良好的學習氛圍。在工作中依據幼兒年齡特點，牢固樹立“游戲是幼兒基本活動的”理論組織教育活動，靈活地運用教材，并使之園本化，并注重各領域之間的相互滲透，有機聯系。進一步轉變教師的.教育觀念，不斷提高教養水平。
2．發揮骨干作用，我園的骨干教師繼續承擔每學期一次示范教學活動。并進行說課、評課、研課，給大家提供交流學習和研討的平臺，通過活動交流經驗，提高教研活動的實效性。
3.多層次專業培訓，一是購置專家講座光盤利用每周五業務學習播放。二是每學期有計劃分批組織教師到縣、市幼兒園掛職學習，學習先進理論，不斷提高教師業務素質。三是帶領教師到優質幼兒園參觀學習，開闊眼界，轉變教育觀念，回園后交流學習所得，從而共同進步。
4．開展每周一問，研討教師在組織游戲活動中的問題，提高教師指導幼兒游戲的水平。
質疑——提出問題、引起思索。
分析——找到問題癥結，深入分析原因。
互動——針對問題、討論對策。
行動——將對策付諸實踐，在實踐中反思，在實踐中學習。
調整——在活動中不斷質疑、不斷釋疑。
完善——形成較為有效的游戲活動方案，提高游戲活動的有效性。
5．經驗分享，組織全體教師經常到各班觀摩游戲活動，在觀摩的基礎上交流游戲活動經驗，使個人經驗成為集體財富。
三、以課題為引領，提升辦學水平
1．開展園本科研，促進教師發展
課題研究既是一種綜合性的實踐活動，也是一種特殊的學習活動。開展小課題研究，對于改善傳統教學中教與學的主客體的地位，彌補傳統教學的不足，培養教師的研究意識和綜合能力，有非常積極的意義。
我園讓每一名教師結合自身專長與所任學科，由個人、班級或教研組申報課題，園內立項，進行研究，解決教學實際工作中存在的難點、困惑，讓每一名教師立足實際，找準切入點進行研究學習，幼兒園在期末進行課題的檢查與調控。截至目前我園已有20項“小課題”立項。
2．圍繞縣市級課題，做好成果推廣
20xx年6月和20xx年4月我園先后兩個縣級課題結題，分別是“幼兒自我保護能力培養的實踐研究”和“在繪畫活動中培養幼兒情感表現力”的研究。目前正在全園推廣幼兒游戲自護、生活自護、心理自護以及幼兒情感表現等研究成果。20xx年6月我園申報市級課題《在主題活動中促進幼兒責任心發展的實踐研究》。目前，我們緊緊圍繞市級課題做好以下工作：
（1）進一步加強理論學習，不斷獲取新的教育理念和信息。組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等科研理論，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促進幼兒園的迅速發展，以科研促進教師的專業成長。
（2）積極開展園本培訓、人人參加課題研究。
（3）積極參加各級論文評比，進一步加強理論學習，不斷獲取新的教育理念和信息提升教科研水平.邀請教育局教研室的領導來我園進行課題培訓。
四、重視情感教育，凸顯辦園特色
我園是特殊教育學校的附屬幼兒園，在創建辦園特色中我們把健全幼兒對特殊幼兒的關愛教育作為我園特色加以培育。在具體操作中，我園與特校語訓部合作，從20xx年9月開始，我們嘗試每周都有聾兒語訓班的小朋友到幼兒園一起游戲、做操。并要求參與實驗的教師做好記錄，目前為止，聾兒與小朋友相處的較為融洽，并且在游戲中能主動照顧殘疾幼兒。同時，我們通過助殘日、六一兒童節等節日，開展健殘幼兒互助、互愛活動，培養幼兒從小關愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質。
當然，辦園特色的形成需要一個長期沉淀、積累過程，我們將把“關愛教育”堅持下去。今年，我們將申報縣級課題《聾幼兒在普通幼兒園的隨班就讀的探索》，嘗試聾幼兒在每半日的語言訓練后，其余時間和健全幼兒一起上課、游戲、吃飯、睡覺。既有利于聾幼兒語感的培養，又培養健全幼兒從小關愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質。
五、建立《幼兒成長檔案》，促進幼兒個性化發展
成長檔案所記載幼兒成長過程中一個個具體、生動的“故事”，因而是評價幼兒近期發展水平、進步、努力、反省與改進的理想方式。相對于其它單一花樣而繁雜的評價手段和方式而言，成長檔案能向教師、家長、幼兒本人提供豐富的內容，反映幼兒知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，進步了什么，另外，在積極推進基礎教育課程改革大背景下，應用成長檔案不僅符合當前評價改革的趨勢，也體現了當前所倡導的評價改革的理念，所以，這是對幼兒、對家長、對教師來說一次從另一個角度、另一個層次上的新體驗、新挑戰。
我園將從以下方面開展幼兒成長記錄：
1、《幼兒成長記錄袋》建立的第一步，就是要對孩子的興趣、特長、不足作一個全面的了解，從而把握內容收集的指向性。
2、作品樣本
作品收集是表現幼兒成就與努力過程的最佳方式，幼兒的作品樣本可以是用紙筆方式呈現的涂鴉作品及教師、家長整理的講故事記錄等，也可以是其他形式的作
品（活找片、錄音或錄象），有了這些作品樣本，家長與教師互相溝通時可以有理有據地描述幼兒學習與發展狀況，指出影響兒童發展的積極和消極因素，并提出具體的發展或改進意見。
3、寶寶日記
在教育實踐中，為了在與幼兒朝夕相處間更好、系統的觀察寶寶日常表現行為，教師、家長通過《寶寶日記》用軼事記錄的方式結構性地觀察孩子比較復雜的行為和情景，以收集有關幼兒發展的有效信息，反映學生學習的態度、興趣與情感。更好地反思調整教師的及時評價與指導。
4、各種“調查”
由于觀察要受時間和空間的限制，更要受到主觀因素的干擾，，而家長與寶寶間是“二對一”，他們對寶寶的觀察應更細致、全面，同時為了使家長更好地配合幼兒園同步教育，我們每月設置一些與本階段保教工作匹配的相關問卷與調查、訪談等，這些結果也裝入記錄袋中。作為評價發展、確定目標的重要信息來源。
《幼兒成長檔案》既給幼兒成長道路上留下了一份珍貴的個性化資料，有效地激發了幼兒參與學習和活動的興趣，培養了幼兒的自信心，同時也加強了家園溝通，改善了師生關系，幫助每個教師更加順利地開展工作，也幫助每個教師更地成長，“幼兒成長記錄袋”在今后的實踐中，將會繼續發揮它的蘊藏在內的豐富的教育評價作用。
我們深知創建省優質園的過程是一個不斷學習、不斷完善的過程，是一個幼兒園管理工作走向成熟、走向規范的過程，更是一個幼兒園提高品位、提高質量的過程。通過這次省優質園驗收，特別是專家們的指點，讓我們工作有了方向，努力有了目標。在今后的工作中我們將以本次創建成果為動力，繼續加大經費投入，完善保育教育實施，積極發展園本教研活動，提升教師專業化水平，努力提高保育教育質量，彰顯辦園特色。我們堅信，有各級領導的關心支持，有全園教職工共同努力，我園的明天一定會更加燦爛！
以上是我園的整改情況匯報，懇請評估院領導予以指導和幫助。
幼兒園整改報告9
為了強化我園的安全工作，增強教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據《松城學區民辦幼兒園安全工作專項排查情況通報》的有關精神，我園針對自身情況重新進行詳細周密的自查整改。現將自查整改情況匯總如下：
一、教職工充分重視，提高思想意識
我園成立了以蔣素容園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展整改活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習《松城學區民辦幼兒園安全工作專項排查情況通報》的有關精神，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理
根據有關精神及規定，我園對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤
離、疏散。
三、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理
我園教師嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，注意管理好幼兒的上、下學安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。如果幼兒無人接送，跟班值班的教師要負責到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的`蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
四、食品衛生管理情況
我園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生責任狀。學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專
人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。
五、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理
結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
六、幼兒安全常識教育情況
各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，制定方案進行安全演練，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。
結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。
幼兒園整改報告10
為進一步推進脫貧攻堅工作，確保脫貧攻堅的各項工作落到實處，現就市、縣扶貧開發領導小組在暗訪和督查脫貧攻堅工作中發現的問題，制定如下整改方案。
一、加大結對幫扶人的幫扶力度
幫扶人定期深入到結對幫扶的貧困戶家中，詳細了解貧困戶的情況，掌握貧困戶的脫貧需求。根據貧困戶的實際情況，與貧困戶共同商定脫貧措施、增收辦法，讓貧困戶認可并積極實施。為貧困戶建立增收的長效機制，變“慰問式”幫扶為“造血式”幫扶。
責任人：結對幫扶人
整改時限：立即整改
二、充分發揮村組干部在脫貧攻堅工作中的作用
1、進一步增強村組干部對脫貧攻堅工作的責任心和使命感，經常性地深入走訪貧困戶，與貧困戶交心談心，了解貧困戶的所想所盼，取得貧困戶對脫貧攻堅工作支持、理解和參與。
責任人：聯系村（社區）領導、駐村工作隊、村組干部
整改時限：立即整改
2、加強對脫貧攻堅政策、項目、資金的.公示公告力度。不但在村務公開欄進行公開，還應在貧困人口相對集中的組進行公開。同時，通過院壩會、集中服務日、走訪貧困戶等方式，向貧困戶公開，提高貧困戶對脫貧攻堅的知曉度
責任人：聯系村（社區）領導
責任單位：各村（社區）、駐村工作隊
整改時間：立即整改
3、督促村組干部在執行扶貧政策時做到公開公平公正，對吃拿卡要、優親厚友的行為堅決予以糾正，對違紀違法行為進行嚴肅查處。
責任人：聯系村（社區）領導
責任單位：駐村工作隊、鎮紀檢辦
整改時限：立即整改
三、進一步加大扶貧政策的宣傳力度
對鎮村干部開展一次扶貧政策的培訓學習，促使鎮村干部全面熟悉、掌握扶貧政策，更好地想貧困戶宣傳扶貧政策。
幼兒園整改報告11
隨著社會的進步和家庭經濟的發展，越來越多的家長選擇將他們的孩子送入幼兒園接受教育。幼兒園作為兒童教育的第一站，應該提供一個安全、健康的學習環境。然而，由于一些原因，幼兒園安全隱患時有發生。為了確保孩子們的安全，我校對幼兒園的安全隱患進行了全面的自查，并立即采取了相應的整改措施。
在自查過程中，我們首先著重關注了幼兒園的突發事件應急預案和應急逃生措施。我們發現，由于幼兒園師資不足和相關安全培訓不夠，應急預案的制定和應急逃生措施的演練并不完善。面對這個問題，我們向幼兒園教師發放了應急預案培訓資料，并安排了全員參加應急逃生措施的演練。同時，我們還邀請專業機構對幼兒園的應急預案進行評估，并根據評估結果進行了相應的修改和補充，確保應對突發事件時能夠做出正確的反應。
此外，在自查中我們還發現了一些存在的消防安全隱患。因為幼兒園空間有限，我們發現了一些疏散通道被堵塞，消防設備未能定期檢修等問題。為了解決這些問題，我們立即開展了整改工作。我們清理了疏散通道，確保孩子們在緊急情況下能夠快速有序地撤離。同時，我們也與消防部門聯系，進行了消防設備的維護保養和安全檢查，并制定了消防安全操作規程，提高幼兒園師生的消防安全意識。
此外，我們還關注了幼兒園的室內外環境安全。我們發現了一些室內設施不合格，存在安全隱患的問題。我們立即組織了專業人員對這些設施進行檢修和更換，確保孩子們的'安全。對于室外環境，我們加強了孩子們的管理和監督，制定了嚴格的安全規定，防止孩子們在游戲過程中受傷。
除了以上三個方面的問題，我們還對幼兒園的其他方面進行了全面細致的自查，包括食品安全、交通安全等。在發現問題后，我們制定了相應的整改方案，并建立了長效管理機制，確保問題不再發生。
總的來說，通過自查和整改措施，我們成功地解決了幼兒園存在的一些安全隱患。為了保障孩子們的健康成長，我們將繼續加強幼兒園的安全管理工作，提高幼兒園師資水平，并不斷更新和完善安全管理制度，確保每一位孩子都能在一個安全、健康的環境中學習和成長。
幼兒園整改報告12
為了強化我園的安全工作,增強全園教師和幼兒以及幼兒家長的安全責任意識,確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂健康成長,根據教育局的通知,針對我園實際情況,對我園校園校舍、食品衛生、疾病預防、安全接送等方面進行詳細周密的自查,發現問題及時整改現將整改情況匯報如下：
一、思想重視,提高意識我園成立了以陳實園長為第一責任人的幼兒園安全整改工作領導小組,針對各項具體安全工作開展排查活動同時召開幼兒園老師集體會議,學習上級有關文件,要求教師提高責任意識,增強安全常識,切實認識到幼兒安全工作的重要性,保證把孩子教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們的手中
二、對校園校舍、食品衛生、疾病預防、學習活動玩具和運動器械等方面的排查和整改
1、對校園校舍的安全檢查根據有關精神及規定,幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查,對電源、電線進行改裝處理,對教室內的插座進行"不用即封"處理,將墻面外露的插座用膠帶封住,將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用,消除一切不安全的隱患檢查消防器材的使用情況并對幼兒及教師進行應急預案知識教育,確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散
2、對食品衛生的安全檢查幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查,徹底清除衛生死角,對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定,并簽訂食品飲食衛生責任狀學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理,確保所購食品和原料衛生安全,符合國家食品衛生要求存放食品和原料的場所有專人管理,非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度,嚴格執行飯菜當日制作,當日食用制度,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害對幼兒園進行滅鼠除蟑,清除各種寄生蟲,防止各類傳染病的發生滅蠅藥專人專點妥善保管,單獨存放,嚴格執行用藥、清理和管理制度
3、對幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理的檢查將各種游樂設施進行加固處理,對教具和玩具進行消毒和檢查,將不合格的'玩具進行銷毀室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修,徹底檢查了班級的物品擺放,消除了隱患
4、幼兒安全常識教育情況各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透,讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識,并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通,讓家長配合幼兒園的安全工作四聯幼兒園
幼兒園整改報告13
根據上級的要求和教育局的部署，于監督整改全市部分學校消防安全隱患的通知》在6月初對消防安全隱患進行了整改。
根據上級要求，消防整改如下：
一、疏通安全通道。開園期間，所有安全出口全部打開，疏散樓梯處的雜物被清除。
二、我園對整個園區的滅火器進行了全面檢查，處理了過期和報廢的滅火器，并及時更換了一批符合國家標準的'滅火器。并張貼滅火器的使用方法、滅火器的方向、火災電話等消防標志。
三、我園開展消防安全宣傳教育。宣傳安全用火和用電知識，教育兒童嚴禁在野外用火和玩火。加強消防演習，制定消防演習計劃，組織全體員工參加消防疏散逃生演習，培訓員工操作滅火器。
四、完善檔案管理和值班記錄。
今后，我們要進一步加強消防安全教育，認真落實安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產安全。
幼兒園整改報告14
安全是我們不容忽視的問題，幼兒園的安全則更為至關重要，為抓好安全工作我們幼兒園始終把“安全第一，預防為主”放在首位，從維護社會穩定，促進幼兒成長出發，以安全法規為依據，嚴格執行上級安全工作的指示精神，全面做到：認識到位、領導到位、措施到位、檢查到位。通過全園教師的安全自查，發現了安全管理中存在的安全隱患，制定了以下整改措施：
一、全面樹立安全第一的思想，把安全放在首位
為確保幼兒的安全，我園定期對幼兒教師進行安全教育，提高教師的安全意識，增強教師的責任心，進一步認識到肩負責任的重大，增強責任心，提高防范和預防意識，盡可能杜絕事故發生。
二、健全安全管理制度，嚴格執行安全防范制度
(一)成立安全檢查小組，并定期檢查
健全制度，做到明確分工，責任到人，每月定期對幼兒園設施進行檢查，查找不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如：電器開關、食品、消毒、滅火器及大型玩具器械等，發現問題及時采取措施，從而確保幼兒安全，每學期初，我們都進行一次安全自查，每個崗位負責人逐一排查寫出自查報告及存在的問題，每個班都配有安全記錄表，以便于檢查及時記錄，在安全記錄表中每個班根據自己情況逐一填寫。如：發現桌子上有釘子外漏，會劃傷幼兒應采取措施馬上修理，把釘子釘平以至于不傷到幼兒，把幼兒的安全工作落實的實處，確保幼兒的安全。
(二)對安全檔案的管理
工作學習中，我們制定了各類事故的應急措施，如：發生火災怎么辦？一日活動中的意外事故，燒傷、燙傷應采取的措施，制定安全責任制，把安全責任制落實到人，做到有人管理和監督，嚴格執行安全工作的檢查制度。每學期初進行全面排查，并不定時抽查，對每次檢查都做好記錄，以便對工作中的問題進行總結和改進。
1.火災的應急措施
為確保幼兒的安全，我園制定了防火檢查，用火、電器設備檢查管理制度，經常檢查線路，發現問題及時修改，排除一切不安全因素，我園每班都配滅火器，定期組織教師學習滅火器的使用，確保安全有效，注重消防知識的宣傳教育，走廊設有安全出口標志，教室標有119、110、120等標記，讓幼兒學習自救辦法及所采取的措施。
2.保幼兒的.飲食安全。
3.為確保幼兒的飲食衛生安全，我園制定了食堂衛生管理制度，廚房人員必須持證上崗并簽訂安全責任書，責任到人，常抓不懈提高思想意識，為防止病從口入，對采購物品做到嚴格把關：
一.把好事物的來源到正規商場購買。
二.保證食品的質量和生產日期。
三.生熟分開，幼兒餐具用后及時消毒，并做好消毒記錄，廚房衛生做到每天一小掃，每周一大掃，保持食堂衛生整潔，嚴格要求非廚房人員禁止入內。
4.藥品的管理
對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期及時更換，對有關藥品如：殺蟲劑，做到單獨存放，確保幼兒安全。
5.全面開展自查
我園在自查中發現，活動室經常有電源插座、暖氣片漏水等問題，對于這些
設施問題，采取了一系列防范措施，如：將電源插座提高位置以免幼兒觸電，將暖氣片螺絲禁固，增強安全防范措施，樓梯及過道兩旁貼有安全標志圖，經常提醒幼兒小心觸電，當心危險，上下樓梯根據小腳丫行走，不推不擠避免碰撞，讓幼兒在安全環境中學習。
三、幼兒園一日活動的安全保障
幼兒年齡小，自我保護意識差，因此做好日常活動的安全教育非常重要，每周五的全體教師會都將保證幼兒安全作為重點任務安排，如：上下樓梯、外出活動、游戲等，注意幼兒安全，杜絕意外事故發生，在一日活動中教師堅持做到：
1.堅持晨檢
通過晨檢可以觀察幼兒身體狀況及有無攜帶危險物品，這是一日中的重點。
2.戶外活動
對于幼兒戶外活動是他們最感興趣的事，但也是我們教師最擔心的環節，幼兒玩時自我保護意識很弱，這便要求我們嚴格看好幼兒，避免意外事故發生。
3.幼兒用藥
晨檢期間把幼兒帶來的藥注明幼兒姓名、服用時間及用量，并做好記錄。
4.消毒工作
每天早上對幼兒的桌椅、門窗進行擦洗消毒，幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘，教室空氣流暢，每周進行紫外線消毒三次，多發病季節做到天天消毒，幼兒被褥做到每月在陽光下曝曬一次。
5.幼兒安全接送
在幼兒離園時為避免意外事故的發生，我園實行接送簽字制度，對不認識的家長不允許接孩子，情況特殊時須家長事前說明并提供證據。
四、對全體幼兒開展安全教育
安全是不容松懈的一根弦，日常活動中，我們都給幼兒講解一些安全常識，讓幼兒懂得自救常識。如：大班的遇到險情我不怕、中班的食品衛生安全、小班的不跟陌生人走等，促進幼兒的安全意識，提高應變能力。
通過以上安全隱患的自查與整改，增強了全園人員的安全意識，排除了安全隱患，為我園的安全管理打下了堅實的基礎。
幼兒園整改報告15
作為一所承擔著幼兒培養和教育任務的學校，幼兒園的年檢是非常重要的一環。每一次年檢對于幼兒園來說，既是一次深刻的反思，也是一次不斷提高的機會。當前，由于各方面各種因素的影響，幼兒園年檢的壓力也不小，但是這也是我們加強學校建設，提高教育質量的時機。本文將介紹我們幼兒園在年檢中發現的問題以及我們采取的整改措施和年檢報告。
一、 年檢中發現的問題
1. 消防安全不足：檢查人員發現我們幼兒園的消防安全設施不完備，消防通道被占用，防火門不能自動關閉，滅火器過期或未定期檢查等。這些問題涉及到安全問題，尤其是孩子們的生命安全問題。
2. 環境衛生問題：幼兒園教室和衛生間衛生不夠干凈，有垃圾、灰塵、細菌等。衛生間沒有及時清理，給孩子們的身體健康帶來威脅。由于條件限制，滅菌、消毒等工作不能及時開展。
3.師資力量不足：幼兒園的教師隊伍中有一部分人員缺乏教育經驗，存在教學計劃執行不到位、教育教學方法陳舊等問題。學科老師專業性不足，需要進一步提高職業技能水平。更嚴重的問題是管理力量不足，無法有效的帶動全體教師。
4.教育質量亟待提升：與國內外優質幼兒園相比較，我們幼兒園在教育質量方面存在明顯差距，缺乏特色和亮點，教育教學體系不夠完善，未能滿足家長對于孩子教育的需求。
二、 整改措施
1.加強消防安全工作：我們幼兒園在消防安全上重視不夠，為此，我們將全面的制訂消防安全責任制，安排專職人員負責消防安全工作；規范了消防通道和防火門的使用；定期檢查和更換滅火器等。
2.加強環境衛生：我們幼兒園必須時刻保持環境的干凈整潔，為孩子們打造一個健康優美的成長環境。我們將加強衛生工作，規范衛生間和室內的清潔和消毒工作，加大垃圾清理力度，篩選垃圾分類回收。
3.提升師資力量：通過內部專業知識學習、課程進修、教學經驗共享等方式，提高教師的教育技能水平，推動整個機構的高質量發展。我們還將加強管理力量，建立規章制度，整合教育資源，形成積極向上的習慣。
4.提升教育質量：我們幼兒園將增強特色性、提高品質、豐富內容，爭取向家長家長展示幼兒教育的積極意義。我們將根據學生的個別需求和口感提供多種可供選擇的午餐，增加家長對園方的信任度和影響力。通過轉換教育理念，擴大育人效果。
三、 年檢報告
在各方面共同的努力下，我們幼兒園的年檢工作終于被順利通過。年檢報告中對應問題的'細節和排查方法被詳細的描述，同時還描述了我們整改措施的重點和分步實施措施。通過這一次年檢，我們發現了自己的不足，并通過不懈努力、整改填補了課程板塊不足的問題，讓家長們對幼兒教育環境不再持懷疑態度，增加了幼兒園的社會面貌，為更好地發展奠定了堅實的基礎。
綜上所述，幼兒園年檢是學校教育事業的重要組成部分，通過此次年檢，我們及時的發現了我們幼兒園存在的問題，并采取相應的整改措施及時糾正，最終通過年度檢查。我們將繼續秉持“為了學生們及家長們的更好體驗而努力”的理念，不斷地提高上述問題中的每一項的工作水平，使幼兒園成為家長們信任與選擇的優質教育機構。
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