- 記一次有趣的實(shí)驗(yàn)一年級(jí)作文實(shí)用 推薦度：
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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我從電視上看到了《吸管抽水機(jī)》這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。今天吃完早飯，我就迫不及待地做起了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一根吸管、一把小剪刀、一只裝滿水的杯子、一只空杯和一碗水。首先，我用剪刀把吸管剪U形狀，切記，U形的兩邊必須一樣長(zhǎng)。接著我把U形狀吸管沒(méi)在裝滿水的碗里，然后拿出來(lái)，用手指輕輕堵佳U形狀吸管的`出口。緊接著，我把U形狀吸管分別插入兩個(gè)水杯，我松開(kāi)手指，只見(jiàn)水流出來(lái)不到10秒就停止了。我的手忍不住去碰碰U形狀吸管，想讓水流出來(lái)，可水流不聽(tīng)使喚。我自言自語(yǔ)道：“電視上，他們可以做的成功，我為什么不可以呢……”我想來(lái)想去，終于想到了，我沒(méi)有在U形狀吸管里放滿水！
我重新開(kāi)始，我把U形狀吸管沒(méi)入碗中。我吸取剛才的教訓(xùn)，捏了捏吸管，排掉空氣，把水裝得滿滿的。我小心翼翼地用手指堵住吸管出口，插入杯子，這時(shí)候奇跡出現(xiàn)了。水管里的水開(kāi)始流動(dòng)，直到兩杯水一樣高為止。后來(lái)我才知道，原來(lái)這是虹吸現(xiàn)象。
虹吸現(xiàn)象是利用液面高度差的作用力。現(xiàn)實(shí)生活中哪里都有虹吸現(xiàn)象，連馬桶也有哦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
從一本書(shū)上知道了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，雞蛋能在水里浮起來(lái)。我決定要親手做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我興致勃勃地準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)生雞蛋、一個(gè)透明地杯子、一些鹽、水和一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我把圓溜溜地雞蛋洗得干干凈凈，接著在杯子里盛一些水小心翼翼地把雞蛋放入水中，它像一個(gè)小潛水艇一樣慢悠悠沉入水底。我在杯子里放了一大勺鹽用筷子攪拌了幾下，我用期待的眼神盯著它，可是它一動(dòng)也不動(dòng)地沉在水底。但我沒(méi)有灰心覺(jué)得應(yīng)該是鹽放的.太少了，于是我又放了一勺鹽攪拌了幾下，這時(shí)它仿佛輕了好多，只見(jiàn)它像一個(gè)剛剛睡醒的小孩，伸了伸懶腰，擺了擺頭。我以為它就要浮出水面了，可是它浮到一半好像又沒(méi)力氣了，停在那兒不動(dòng)了。
這次，我按照書(shū)上的說(shuō)明又放了一大勺鹽充分的攪拌，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，它真的浮出了水面，好像一個(gè)快樂(lè)的小精靈在大口大口呼吸著新鮮空氣。
雞蛋在鹽水中為什么能浮出水面呢？我?guī)е闷娴男那樽寢寢寧臀也榱瞬椋叮∥颐靼琢嗽瓉?lái)是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是既有趣有神奇。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一張紙能對(duì)折幾次？我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以也不知道答案，直到今天的科學(xué)課上才找到了答案。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這一節(jié)是科學(xué)課，同學(xué)們都?xì)g呼起。
“噓——老師來(lái)了！”我們趕忙回到座位上，靜待老師的到來(lái)。
“現(xiàn)在我發(fā)給大家一張A4紙，請(qǐng)大家猜想一下，這張紙能對(duì)對(duì)折幾次呢？”同學(xué)們紛紛回答：“肯定能折很多次。”老師神神秘秘地說(shuō)：“折完了以后，看看你們折的次數(shù)會(huì)不會(huì)是很多次，我斷言不會(huì)超過(guò)九次呢？”
過(guò)了一會(huì)兒，全班同學(xué)都拿到了A4紙開(kāi)始折起來(lái)。我把紙左右對(duì)折，上下對(duì)折。這很簡(jiǎn)單嘛。我瞧了瞧周圍的同學(xué)也都胸有成竹的.樣子，好像已經(jīng)成功了一樣。大家繼續(xù)折著紙。唉？這什么回事？當(dāng)我折到第五次時(shí)，紙?jiān)趺匆舱鄄粍?dòng)了。我看看同桌，他也使出了九牛二虎之力，可紙還是折不，只有個(gè)別同學(xué)咬牙切齒地折動(dòng)了一點(diǎn)，還是折不攏。我把紙放在桌子底下壓，放在桌縫里擠，可它還是無(wú)動(dòng)于衷。
老師又經(jīng)我們發(fā)了衛(wèi)生紙、報(bào)紙，可最多的也只折到了8次以下。
我就不信了，我踩呀，壓呀，擠呀呀。可紙就像石頭一樣硬邦邦的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我們上作文課。咦，楊老師怎么提一小筐雞蛋來(lái)上課？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，楊老師發(fā)話了：“今天，誰(shuí)能把雞蛋捏碎了，誰(shuí)就是我們班的大力士。”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
先挑女生組—沈子悠，只見(jiàn)她閃耀登場(chǎng)，同學(xué)們都睜大眼睛緊緊盯著沈子悠手中的雞蛋，屏息靜氣，教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲。可能她是女孩子，力氣小，雞蛋捏不破沒(méi)什么。應(yīng)該找個(gè)男生肯定沒(méi)問(wèn)題，老師找了莫鎮(zhèn)豪，他一上來(lái)就緊緊地把雞蛋握住，使出吃奶的力氣，小臉龐都漲得通紅了，右手也因?yàn)榘l(fā)力而微微抖動(dòng)著，但是雞蛋還是“原封不動(dòng)”。老師選了全班力氣最大的金凱琪同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任這次實(shí)驗(yàn)的執(zhí)行者，只見(jiàn)金凱琪氣定神閑、胸有成竹地走上講臺(tái)，準(zhǔn)備對(duì)雞蛋進(jìn)行一陣“猛攻”。但是雞蛋好像不怕他，就是不破。隨著同學(xué)們的呼喊聲，金凱琪也只得甘拜下風(fēng)，灰溜溜的下來(lái)了。
正當(dāng)同學(xué)們迷惑不解的時(shí)候，楊老師發(fā)話了，“你們想知道雞蛋為什么握不碎嗎？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭，老師繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎么也握不碎。”同學(xué)們都恍然大悟。
原來(lái)，小小的'雞蛋，背后竟然藏著這么大的秘密，這次算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期天的早上，我隨手拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。其中一個(gè)故事說(shuō)從前有兩個(gè)國(guó)家打仗，有個(gè)國(guó)家總是打敗仗。后來(lái)，他們?cè)谝粋�(gè)火車上捕捉了一位婦女，敲開(kāi)她帶的雞蛋后，發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)滿的情報(bào)。從那以后那個(gè)國(guó)家再也沒(méi)有打過(guò)敗仗了。我很好奇，雞蛋上的字是怎么寫(xiě)上去的呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我找好了材料：一支細(xì)筆、一碗醋、一個(gè)雞蛋。我把毛筆浸泡在醋中，一手拿雞蛋，一手握毛筆。我想了想，該寫(xiě)什么呢？對(duì)了，就寫(xiě)我的名字吧。我在雞蛋上瀟灑地寫(xiě)上了我的名字，然后將寫(xiě)著“燙醋”大字的.雞蛋小心翼翼地放進(jìn)鍋里，倒上水煮沸。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的雞蛋出鍋了。還沒(méi)等它完全冷掉我就迫不及待地剝開(kāi)雞蛋，啊，雞蛋上果然寫(xiě)上我的名字。不知味道怎么樣，我狼吞虎咽地吃下了。嗯，味道也不錯(cuò)，可真是名副其實(shí)的“燙醋”雞蛋啊！
最后，我得出一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該要勤思考，多讀書(shū)，還要多做實(shí)驗(yàn)。伽利略說(shuō)了：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
昨天，老師布置了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：探究銅、鐵、鋁的共同特點(diǎn)，我一直找不到實(shí)驗(yàn)材料，所以一直拖到今天，媽媽從許多廢舊的電線里抽出了鋁絲、鐵絲和銅絲，今天總算可以做實(shí)驗(yàn)了。
我把材料準(zhǔn)備齊全，大顯身手開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！一共要做五個(gè)實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)始做第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的題目是用銅片、鐵片、鋁片相互劃一劃、刻一刻，比較它們的硬度。我毛手毛腳拿來(lái)銅片、鐵片和鋁片，在它們表面上劃了劃、刻了刻，發(fā)現(xiàn)鋁片較軟，鐵片較硬，銅片居中。確實(shí)和書(shū)上的說(shuō)的`一樣。第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的題目是取大小相同的銅塊、鐵塊、鋁塊，比較它們的輕重。我把銅塊、鐵塊、鋁塊放在天秤稱上稱了稱，發(fā)現(xiàn)銅塊重，鋁塊輕，鐵塊居中。第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的題目是用錘子分別捶打銅絲、鐵絲、鋁絲。我拿來(lái)錘子，使出吃奶勁捶打銅絲、鐵絲、鋁絲，原來(lái)還是太勁小了……
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了：在現(xiàn)實(shí)生活中的許多道理，都得親自去做實(shí)驗(yàn)，善于觀察，勤于思考，我們就能知道許多奧妙。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
“呀！彩虹雨！”弟弟看著視頻興奮地大叫起來(lái)。這是個(gè)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，叫“彩虹雨”。老師就像變魔術(shù)一樣，在瓶子里下起了彩虹雨，這真讓我大開(kāi)眼界。
我和弟弟也想當(dāng)“魔術(shù)師”，便迫不及待地開(kāi)始準(zhǔn)備材料。我們找來(lái)了色素，食用油，量杯，攪拌棒等材料。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我們往一個(gè)量杯中倒入20毫升的食用油，并滴入紅、黃、藍(lán)三種色素各五滴。色素漂在食用油上，真像一個(gè)個(gè)小泡泡。攪拌均勻后，泡泡變小了，和食用油混在一起了；接下來(lái)，往透明瓶子中倒入約150毫升清水；最后，將混有色素的食用油全部倒入水中，食用油裹著色素漂浮在水面上。靜置十秒后，色素慢慢地穿過(guò)油層，像雨滴一樣散落下來(lái)，各種顏色的'色素一起落下就像是彩虹雨，漂亮極了！
實(shí)驗(yàn)做完了，可是為什么瓶中會(huì)出現(xiàn)彩虹雨呢？我和弟弟帶著好奇去網(wǎng)上查了資料。原來(lái)是因?yàn)槊芏炔煌Ｉ孛芏茸畲螅o置過(guò)后，色素會(huì)穿過(guò)油層滴入水中，形成夢(mèng)幻的彩虹雨。
科學(xué)真是太奇妙了，以后我要在生活中多去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，探討科學(xué)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓鹽和胡椒粉分離。你會(huì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎，讓我們一起來(lái)試試吧。
首先：要準(zhǔn)備的材料有：鹽、胡椒粉、一雙筷子、毛巾、一把塑料勺子。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，先把鹽和胡椒粉倒在一起，用筷子攪拌一下，把勺子放在毛巾上磨擦，過(guò)了一會(huì)兒，我把勺子拿起，放到鹽和胡椒粉的上空。突然，胡椒粉像一個(gè)個(gè)正在跳舞的小女孩一樣飛到了上空，不一會(huì)兒，勺子上都是胡椒粉了。鹽怎么沒(méi)跳上去呢？老師對(duì)我說(shuō)“你把勺子往下面移一下試試。”我按老師說(shuō)的把勺子往下移了一點(diǎn)，果然，這群原本很乖的小寶寶也變得活潑了起來(lái)，紛紛跳起了優(yōu)美的舞蹈，跳到了勺子上。我十分驚喜，問(wèn)老師這是為什么？老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)原理叫做靜電，因?yàn)樗芰媳荒Σ林髸?huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)讓一小紙片、鹽、胡椒粉“飛”上去。“那勺子為什么會(huì)讓胡椒粉先“飛”“上去，而不是鹽“飛”呢？我又問(wèn)老師，“因?yàn)楹贩郾塞}輕啊”老師說(shuō)。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：平時(shí)要多觀察自己身邊的`事物，多積累、多思考、才會(huì)有最好的收獲，也會(huì)得到令人意向不到的效果。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天我做了“火燒紙杯”的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，你們知道紙杯能燒著嗎？接下來(lái)就是我揭曉謎底的時(shí)刻了。
我準(zhǔn)備的材料有：打火機(jī)、蠟燭、紙杯和清水。首先我拿起打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著把蠟油滴在桌子上固定好蠟燭，然后我把裝有清水的紙杯移到蠟燭的正上方，最后小心翼翼地將紙杯放到蠟燭的正上方轉(zhuǎn)了幾圈，看到蠟燭的火苗像會(huì)跳舞的'小姑娘一樣，搖擺著身體，好像幫我推動(dòng)著紙杯。過(guò)了十秒之后，我發(fā)現(xiàn)杯底從剛開(kāi)始的干干凈凈變成了黑色，就好像被人抹了一把鍋灰似的，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)水竟然變成溫的了。又過(guò)了20秒之后，這次杯底變的更黑了，簡(jiǎn)直黑不溜秋的，像黑板一樣都可以在上面寫(xiě)粉筆字了，杯里的水也變得更燙了，并且產(chǎn)生了像云霧一樣繚繞的白氣，水杯邊緣出現(xiàn)了晶瑩剔透的水珠，這樣的現(xiàn)象說(shuō)明就是水要開(kāi)了嘛，但是杯子竟然沒(méi)有破，水也沒(méi)有漏出來(lái)，這真神奇啊！是什么原因呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查閱，原來(lái)這是一種熱傳遞現(xiàn)象，火燒紙杯時(shí)紙杯會(huì)把熱量傳遞給杯里的水，所以水熱了，杯子沒(méi)破。生活處處都可以教給我們知識(shí)啊，這其中的奧秘你們明白了嗎？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。自然課上，朱老師拿著手帕，燒杯，酒精，鋼筋棒和打火機(jī)，接著神秘兮兮地說(shuō)：”我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”
”真的太好了！””真有意思。”大家你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論開(kāi)了。教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，熱鬧極了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著朱老師的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)朱老師把手帕放在水里浸泡拉一會(huì)兒工夫，隨即又放進(jìn)酒精杯里醮一下，在用打火機(jī)將手帕點(diǎn)燃。”呼的”手帕，真的燃起來(lái)了，我不禁為這條漂亮的手帕感到可惜，我真不忍心往下看了，可是出忽人意料的是手帕燒了一會(huì)兒，火居然滅了。朱老師把手帕藏在桌下方，讓我們猜猜手帕是什么樣子的。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商議，我們一致認(rèn)為手帕現(xiàn)在已經(jīng)完全燒焦了，朱老師笑瞇瞇地把手帕拿了出來(lái)，我們定睛一看，不看還好，一看嚇了一跳，手帕竟然完好無(wú)損。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。
當(dāng)老師告訴我們其中的奧秘，我們才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)水里浸泡過(guò)的手帕后，又在酒精里醮了一下，所以燃燒時(shí)只是燒的`酒精，我才明白了水能滅火的道理。
我們?yōu)樾?shí)驗(yàn)的成功感到高興，便送給朱老師熱烈的掌聲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，用一張紙蓋在水杯上，然后倒過(guò)來(lái)，看看水會(huì)不會(huì)流出來(lái)。
準(zhǔn)備的.東西很少，只要一個(gè)水杯和幾張紙，一些水就可以了。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我接了半杯水，把紙蓋在水杯上，輕輕托起。“嘩嘩嘩”，杯子才倒過(guò)來(lái)，水就一下子流了出來(lái)。
我開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。拿起水杯飛奔到了水池旁，我打開(kāi)水龍頭，“嘩啦啦”，我接了滿滿一杯水，小心翼翼地端著水杯，慢慢地，輕輕地，走到了桌子旁，我又拿了個(gè)盆，防止水灑一地。我再次輕輕地用手拿著紙，放在了被裝的滿滿的水杯上，按了按。心里開(kāi)始奏樂(lè)了，“咚咚咚，咚咚咚……”“這次可一定要成功啊！”我捏了把汗，閉上眼睛，將水杯輕輕托起，往下一倒，睜開(kāi)眼睛，水沒(méi)有流出來(lái)，紙靜靜地“粘”在水杯上。
這是為什么呢？原來(lái)：一張紙并不可以托起一杯水，是大氣壓的作用。一張紙之所以可以托起一杯水，是因?yàn)楸写髿鈮狠^小，杯外大氣壓較大，所以可以托起。而半杯水就不可以，杯中還有一半是空氣，所以大氣壓幫不上忙，就托不住了。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，張老師讓我們?cè)诩易鲆淮慰茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，并要寫(xiě)在作文本上，我選擇了危險(xiǎn)性不大的實(shí)驗(yàn)“水中點(diǎn)燈”。
放學(xué)后我興沖沖地跑回家，準(zhǔn)備了一盆水、一個(gè)塑料水杯和一支較粗的蠟燭，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。
我先拿出塑料水杯，再拿出蠟燭粘在杯底，再舀一些水放到塑料杯里，水面要和蠟燭有一些距離。現(xiàn)在令人緊張興奮的時(shí)刻到了，我連大氣都不敢喘一口，手里冒著冷汗，我開(kāi)啟打火機(jī)慢慢地靠近蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭芯。不一會(huì)兒奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)蠟燭的`火苗竟衍生到水面下，就像是在水中點(diǎn)燈一樣，這就讓我有了疑問(wèn)，這是為什么呢？
實(shí)驗(yàn)之后，我上網(wǎng)去搜索原理，原來(lái)蠟燭在燃燒的過(guò)程中融化的蠟，遇水后會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周。蠟燭燃燒的火焰低于水面時(shí)，水會(huì)把蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭的周圍會(huì)形成一種蠟?zāi)ぃ乐顾鸦鹈缃䴗纾运锌梢渣c(diǎn)燈！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我，只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一定能收獲許多知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。
我先把材料準(zhǔn)備好，一個(gè)煮熟的雞蛋、一個(gè)塑料瓶、幾張紙條和打火機(jī)。準(zhǔn)備好材料，我便開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先把紙條點(diǎn)上火放入瓶中，再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上。可是我看見(jiàn)紙條一掉落瓶底火就滅了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。我重拾信心，再次做起了實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我再把紙條放進(jìn)瓶里時(shí)，火卻沒(méi)有滅，瓶口中冒出了煙，我發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢往里縮緊，雞蛋也像受了什么魔法似的'使勁往下鉆，過(guò)了一會(huì)兒塑料瓶縮得差不多的時(shí)候，“砰－－－－”的一聲，雞蛋瞬間掉落瓶底中，實(shí)驗(yàn)成功了！
這是為什么呢？我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)去網(wǎng)上查下吧，我立刻上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進(jìn)去了。
實(shí)驗(yàn)成功了，可我卻還有許多疑問(wèn)，鴨蛋可以進(jìn)去嗎？鵝蛋呢？還有其他的蛋呢？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
一張紙能不能對(duì)折九次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了這個(gè)答案。
為了尋找這個(gè)答案，我們做了三次實(shí)驗(yàn)。第一次，小明無(wú)比自信地舉起了手，似乎胸有成竹。老師便先讓他拿一張小紙做實(shí)驗(yàn)，小明將紙對(duì)折，一次、兩次、三次……到第六次時(shí)小明明顯有些力不從心，他憋紅了臉，如同一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。最后小明只好不甘地?cái)∠玛噥?lái)。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，聰明的小剛選擇了拿衛(wèi)生紙對(duì)折，他好像對(duì)對(duì)折成九次十拿九穩(wěn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，小剛輕輕松松地折完五次，到第六次時(shí)小剛覺(jué)得有些吃力，但也成功地折到了第七次。第八次開(kāi)始了，大家緊張地盯著他。小剛使出渾身解數(shù)，可是無(wú)論如何也折不了第八次，只好灰溜溜地跑下來(lái)。
最后一次，我們的`壓軸選手小胖出場(chǎng)了。他拿了一張大紙，信心滿滿地開(kāi)始對(duì)折。他輕而易舉地折了七折，隨后使出洪荒之力終于完成了第八折。最后一折，大家都屏息以待，可是小胖無(wú)論怎樣都無(wú)法折出第九折，只好無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)辦法，我盡力了。”看來(lái)一張紙真的不能折成九折呀！
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我獲得了一個(gè)“冷知識(shí)”，還讓我明白了在生活中也要大膽質(zhì)疑，小心求證呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
太棒了！我歡呼著，老師告訴我們，又到了一年一度的小實(shí)驗(yàn)，我最喜歡小實(shí)驗(yàn)了，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苠憻捨业膭?dòng)手能力，也能培養(yǎng)我對(duì)科學(xué)的興趣感，今年有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)是雞蛋豎起來(lái)，第二個(gè)是莫比烏斯圈。
話不多說(shuō)，趕緊開(kāi)始做起來(lái)，我先準(zhǔn)備了兩種材料：生雞蛋和鹽。步驟是這樣的，先往桌子上倒一堆鹽，再把雞蛋放到鹽堆里，最后把雞蛋旁邊的.鹽吹一下，我想：雞蛋會(huì)不會(huì)倒掉呢？好緊張啊！我閉上眼睛使勁一吹，當(dāng)我張開(kāi)眼睛的時(shí)候，居然看到雞蛋沒(méi)有倒掉，第一次做實(shí)驗(yàn)，就成功了，真是太神奇了！做完了實(shí)驗(yàn)，我到網(wǎng)上查了這個(gè)試驗(yàn)的原理才知道，是因?yàn)殡u蛋接觸的鹽沒(méi)有被吹掉，所以雞蛋沒(méi)有倒掉。
現(xiàn)在我要做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)—莫比烏斯圈。我先拿了一張A4紙，然后，把A4紙剪成5條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，再捏住一端不動(dòng)，將另一端旋轉(zhuǎn)180度，使兩端粘在一起，用筆在條子上畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的線，最后沿著線剪下來(lái)，我想：剪下來(lái)之后，肯定線會(huì)散掉，為什么老師還要布置這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀靠缮衿娴臅r(shí)刻發(fā)生了，這些線被串在了一起，剪出了一個(gè)比第一個(gè)圈周長(zhǎng)長(zhǎng)一倍的大紙圈，真是太好玩了。
今天真是太開(kāi)心了，我真期待下一次的試驗(yàn)。
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