四年級作文[集合5篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級作文 篇1
好久沒有這樣激動人心的消息了：明天，四年級同學要去東山。
好消息像風一樣，吹遍了四年級的十一個班。我當天興奮得一個晚上沒睡好。
這個令人開心的時刻終于到來了，同學們排著整齊的隊伍向東山進發。來到了東山腳下，數學朱老師說：“我們要用指南針和地圖結合位置與方向的知識，開展了定向運動賽，比賽分成了兩個大組，一個是由女生組成的紅隊，另一個是由男生組成的藍隊，比賽要求紅隊從起點到一號點，一號點又到二號點，從二號點有到三號點，最后三號點到終點；藍隊是從起點到六號點，又從六號點到五號點，再到四號，最后到終點�！蔽覀兯{隊自己組成為四個人一個小組，我和段若辰、王俊儒、鄧翰辰一組，段若辰負責看地圖，鄧翰辰負責用指南針，我和王俊儒負責找點。
“比—賽開始。”
我們走入了從林中，大家都對這件事很重視，都認真對待，我們班男生要找的是六號點，它在大路邊上的一個樓梯口處，同學們都目不轉睛地看著叢林中的'每一個角落，連一個老鼠都不放過。在整個隊伍最前面的幾個同學好像發現了什么，他們一個個大聲吼：“這里有一個樓梯口�！�
我對大家喊道：“快去看看。”
大家一窩蜂地朝樓梯口跑去，可是怎么看也不像，因為地圖上的“Y”字形的叉口叉開的很大。
“就是這�！�
“不—是這�！�
大家七嘴八舌地探討起來。有一位同學不和大家商量直接把小旗插在了樓梯口，他還得意洋洋地說：“就在這。”
大家聽到他這么說都異口同聲地說：“不在這—�！�
那個同學只好聽大家的了，又把小旗從地里拔了起來。
我想了想又看了看地圖說：“我家在這不遠處，所以常來東山，我認為還要往前走�！�
大家都同意往前走，我們又向前出發了，在路上走了很遠了，還沒有樓梯，我心里想：會不會走過了，過了一會兒終于有了一個樓梯口，大家上去看了看；大多數人都感到這個路是對的，可我們這個小組的人感到不對了，又仔細看了看地圖，地圖上的六號點不在這，我們又走過了，我們四個人去找朱老師說：“朱老師我們走過了，因為這是《老子出關》，六號點在《老子出關》的前面�！蔽覀兊纳舭言谇懊娴耐瑢W叫了回來，朱老師說：“對，我們又走過了，要在前面一點，大家往回走�！�
在往回走的路上，我對段若辰說：“我覺得這個地圖有一點問題。”
“有可能，還是回去看一看吧！”段若辰一臉難看的樣子回答到。
走到了一個離起點不遠的地方又有一個樓梯口，可能來的時候沒看見。大家心想女生都走了很遠了，我們還在這里轉，大家管他三七二十一，插了旗就往上走，上去了大家又感到不對了又探討起來。
“往這邊走�！�
“不對，往這邊走�！�
應該往……“
“大家不要吵了，慢慢來。”朱老師打斷了一個同學。
“朱老師，這是《竹林葉雨》離四號點很近，可我們沒有到五號點，所以我們六號點也找錯了�！蔽覍χ炖蠋熣f�！八奶桙c就在這里。”
我們把四號點找到了，頭已花了不少時間了，所以我們決定向終點進發了。
到了終點女生早就到了，可聽他們一說他們和我們一樣走錯了。從這次定向運動賽中，我體會到：一個人要仔細觀察身邊的事物，才能正確判斷事物；還讓我們學會了用指南針和地圖來辯別方向；讓我知道在課本知識和實際體驗中，才能學好。
四年級作文 篇2
在不知不覺的日子里，我們在這鳥語花香的校園里生活了四年，這里的一草一木，都伴隨我們成長的腳步，成長著。
是我們的啟蒙老師讓我們從幼稚走向成熟，又由成熟走向成功……
在小學四年的生活里，伴我成長的事物很多，包括這身邊的一草一木。經歷了六個春秋，經歷了多少成長的磨難，我們在這討論成長的故事。
記得在我第一次踏上升國旗的道路時，我并不知怎么走正步，老師教我擺臂、踢腿�！@一切的一切至今還記憶優新。當時我并不知到有沒有資格穿上這身軍裝，配不配升起這面五星紅旗——這項嚴肅而莊嚴的任務。是老師們讓我的心平靜下來，冒這次險——艱巨而神圣的險。頭頂國徽、身穿軍裝、所行軍禮，我不由得為此驕傲與自豪，盡心盡力的升好這次國旗。
這在我成長的故事中留下了深深的印象，美好的'印記。
還有第一次作為班干部發言，第一次受到老師的表揚，當然還有批評……這種種事跡在我的腦海里浮現出來，我該感激那些老師，是他們把我變的成熟，變的自信。
四年級作文 篇3
成績不好一直是我的一個大煩惱，但卻一直沒有辦法來解決這個大煩惱。
四年級下學期的數學期末考試，試卷很簡單，我和一百分也只差一步之遙了，可是就因為我的粗心毛病，把一道應用題給算錯了“啪嗒”我被扣了五分，就因為這五分，我所憧憬的一百分沒了。為此我還被爸爸媽媽狠狠地罵了一頓，最可怕不是這個，而是他們的絕招—“混合雙打”！“啊”“喲”我的慘叫聲不絕于耳，雖然經過他們的混合雙打，但是我粗心的壞毛病還是改不掉。
到了五年級我就更沒“好日子”過了，次次考試都考不到九十分，原本成績最好的英語也在往下“滑”，既然英語都往下“滑”了，數學更是慘不忍睹了�。≡緮祵W還能考八十幾。九十幾分的，現在只能考六十幾。七十幾了。為了讓我成績越來越好，媽媽給我報了無數個補習班，內容“豐富多彩”，比如：作文，奧數等等，一些讓我頭昏目眩的課程，雖然媽媽給我報了許多補習班，把我的周末安排得滿滿的，沒有任何休息時間，但是效果還是不太明顯��！期中考試我的數學終于考了八十二點五，這對我來說已經算是奇跡了，我每次單元測試可是從來沒有考過八十幾的�。榇宋液脦滋鞗]睡好覺，更讓我興奮的是媽媽對我說的.一句話：“不錯，這次考試很有進步，繼續努力。”這次語文考試的作文我也有很大的進步，平時作文我最少也要扣六七八分，這次我只扣了兩分，是不是有很大的進步？
這次的成果媽媽相信補習班是很有用的，于是她又在其它補習班的基礎上給我多加了幾個補習班，現在我吃飯，睡覺，寫學校作業的時間幾乎被占了一大半，你說過度的勞累能好好學習嗎？不好好學習能有好成績嗎？果不其然，下一次數學單元測試我的成績一落千丈，只考了六十一分，只差兩分就不及格了！你猜我這次會是個什么＂死＂法呢？哎～你肯定猜到了。這次的＂死＂真是比上一次還慘－－混合雙打每天一次！幸好我命長，打了兩天爸爸出差去了，只剩下媽媽和我，沒了爸爸，媽媽也沒興趣再打我了，把我狠狠地苦口婆心地罵了一頓就再也不管了。
你說到底有什么辦法才能提高成績呢？
四年級作文 篇4
6月22日，爸爸給我帶回來了一個萬花筒。
萬花筒的頂部裝了六片奇形怪狀、顏色各異的碎片，內壁上粘滿了三棱鏡。只要睜一只眼閉一只眼，將睜著的眼睛貼近筒底的放大鏡，就可以看到萬朵嬌嫩鮮艷的花。它的花多，模樣也多。稍一轉動裝碎片的筒頂，就可以把花從含苞待放變為爭奇斗艷，從牡丹變為月季，從……可愛漂亮的花，逼真的好似都能聞見芬芳迷人的.花香。
不管怎么變，它的花都是標準的有三條對稱軸的圖案。爸爸告訴我：“這是因為它的內壁的三棱鏡。頂部的碎片被照到鏡片上，由于鏡片有三條棱，照出的圖案也就有三條對稱軸。”我聽完，心中不由得有些驚訝，發明萬花筒的人居然能用鏡子和彩色碎片制造出規則的對稱圖形，腦瓜實在是太靈光了。
有一次，我用手把射進萬花筒的光線遮住了，頓時，萬花筒里變得漆黑，花都看不見了。我突發奇想：既然沒了光線就看不見花，那么光線特別強的時候會怎么樣呢？我打開我的紫色小電筒，用那一縷白色的光束照著紫色的碎片。頓時，萬花筒內充滿了紫色的光。我移動電筒，光線射出了鮮翠的綠光、溫和的藍光、素凈的銀光，美麗而又神秘。
我非常喜歡萬花筒！
四年級作文 篇5
我愛萬紫千紅的春天，我愛烈日炎炎的夏天，我愛銀裝素裹的冬天，但我更愛美不勝收的秋天。應為秋天是一個美麗、豐收、喜悅的好季節！
秋天是一個美麗的季節。馬路邊，一片片金色的樹葉像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，離開了樹媽媽的懷抱，投入到大地母親的懷抱；地上，鋪滿了一層厚厚的“地毯”——落葉，行人踩在上面，發出“沙，沙，沙”的美妙聲音，猶如抒情小曲一般；公園里，一株株桂花樹正發出沁人心脾的香味，飄到很遠很遠……這花香不像水仙那么清淡，有一股濃重的香味；樹林里，一棵又一棵楓樹連成了一片“紅�！保灰姉鳂渖系娜~子各有千秋：有的還是全綠的，有的半紅半綠，有的通紅通紅……在夕陽的余輝中，不禁讓人想到杜牧的`詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花！
”秋天又是一個豐收的季節。果園里，農民伯伯笑開了顏：一個個可愛的紅精靈正躲在樹葉間與農民伯伯玩捉迷藏的游戲；柿子樹掛滿了一個個紅通通的的柿子，壓得樹枝都抬不起腰來了，大柿子像一盞盞惹人喜愛的紅燈籠，高高掛在樹上；犁樹上有許多令人愛不釋手的梨兒，如一個個金色的小鈴鐺，在陣陣怡人的秋風中點頭哈腰。好一派豐收的迷人秋色。
啊，美麗的秋天，令人陶醉；啊，豐收的秋天，令人振奮；啊，喜悅的秋天，令人留戀。秋是一首纏纏綿綿的詩，秋是一篇膾炙人口的散文，秋是一曲催人奮進的歌曲……
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