[熱]學習的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的學習的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文 篇1
在五花八門的學習用品中,我最心愛的就是整天和我形影不離的好朋友——我的書包。它是我過十歲生日時阿姨送給我的生日禮物。
這個書包是一個立體的正方形,它是淡藍色的,上面畫著一只栩栩如生的米老鼠,它的大腦袋上有一對黑色的圓耳朵,仿佛在靜靜地聽周圍的動靜。他還有一對圓溜溜的.大眼睛,一個圓滾滾的黑鼻子,像是用黑巧克力做成的,可愛極了!它是用尼龍布制成的,它有三層,第一層是放天調羹和餐墊的,第二層是放鉛筆盒的,最后一層是放書本的。我的書包就像一位將軍,而書包里的鉛筆盒、墊板、膠水……就像他的“士兵”。我每天晚上做完作業,就把書本放進書包里。第二天,我開開心心地背著書包去上學,而書包卻承受著重重的書本的重量。
我喜歡我的書包,愛它的樸素,愛它的頑強,它默默無聞的奉獻,只要給予、給予……我覺得人類不是也應該要有書包的精神嗎?
學習的作文 篇2
初三了,真是多事之秋。
走進初三,走進生活,體驗初三,感受各種酸酸澀澀,苦苦甜甜,別有一番滋味在心頭。
初三階段,經常可以聽到這樣的議論:“唉,考試太難了,我看希望不大。”甲垂頭喪氣,一臉苦行僧模樣。
“本人已數月不知電視為何物,不知音樂是何味了。”乙在唉聲嘆氣。
“S定了!差點忘了大事,等一下數學課還要考試呢!”丁的一聲提醒,驚醒夢中人。于是大家各就各位,趕緊備戰。
牢騷,為中考而發;議論,因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣,不足為奇。聽多了也就自然了,仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張,不容質疑。每每看看手中的表,心里便會莫名地緊張,甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏!
現實是殘酷的。“莫斯科不相信眼淚。”小時候,看慣了楓葉似的問題,被呵護在五彩的世界里,不經意間,已經從七彩陽光和各色鮮花中走人灰色調的日子。我多想重新飛起來!可我是那樣力不從心。我驚訝地發現,我原來缺少一對堅強的翅膀。失落之余,我只學會了做一件事====落淚。總是覺得獨自品嘗了太多的苦澀,卻無人理會,總是覺得走過很多坎坷,熬過很多艱辛,卻無人安慰。總是覺得努力拼搏了卻沒有多少收獲。總會覺得自己是努力過,付出過,殊不知,學習生涯本來就是一個鍛煉人毅力和恒心的過程。看過許多名人成長的例子,我以前只看到了名人的'成就,而忽略了他們成長的艱辛,聽著如潮的掌聲為勝利者響起,有誰能夠體會到鑄就里的淚水與汗水。
初三緊張的學習生活,并沒有一些人說的那樣:扼殺了我們的天性和童真。喪失自由和沒時間游戲,而是更多的讓我體驗到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們在失敗與困難中成長,我們在挫折和逆境中吸取前車之鑒,這些困境更加充實了我們的生活。我們成熟,我們勇敢。我們的生活充滿希望,我們看到了明天會更美好。
初三中,我們應該充分利用時間。學習就是一種用海綿擠水那樣的生活,我們不再浪費每一刻學習時光。好好學習,好好聽課,好好做練習,以優異的成績結束我們初中的生涯,讓這一刻生活成為人生中最燦爛的一部分!
學習的作文 篇3
以前在小學的時侯,我就不敢舉手回答問題,是因為怕會被同學笑。
那是在我上小學的時候,有老師來聽課,我想這次一定要舉手回答問題,不能在膽小了,上課了,老師說:“拿出英語書打開第7課,我們先讀一下課文,讀完后,老師把英語課問講了一遍。我們讀完后,老師又說:“你們誰會背這篇課文,我心里暗想:這篇課文我昨天晚上復習了,這個我一定會。”我拿出了勇氣舉起了手,老師把我叫了起來說:“你可以開始背了,背著背著,背到最后一個句子的時候,突然忘了,我的臉刷的一下紅了,好像是被誰打了一下。”我對自己說:“對自己一定要有信心。”不能失敗,我想起了這句英語句子,并且把他背了下來。老師說:“很好。”
就在上個星期四,上語文課,老師講《綠色蟈蟈》要我們說出上句與下句的關系,和這一句的句意,到最后還有很多同學沒有舉手,老師說:“你們站起來,誰說完誰坐下,我拼了命的找啊!”哈哈找到了可是我不敢舉手,生怕說錯,最后我還是勇敢的舉起了手:“法布爾是一個熱愛昆蟲的人,因為那天是國慶節,他不去慶祝國慶,而是在黑暗的角落聽蟈蟈的.叫聲。”老師滿意的說:“這句是很重要的一句,很好你可以坐下了。
學習的作文 篇4
俗話說“君子一言,駟馬難追”,可見說和做是緊密相連的。說了不做,是不行的,這樣可能會給他人增添煩惱,也可能讓自己威信掃地,變得不可信任,這樣的事在學習和生活中處處可見。
“別人是說了再做,我是做了再說。”“別人是說了也不一定做,我是做了也不一定說。”這是聞一多先生的自我評價,在實際學習中,我也有自己的說和做。
在剛剛步入初一時,我的語文成績非常不理想,每次都是可憐的80多分,媽媽很著急,我也很苦惱。在期中考試之前,我給自己做了一個系統的學習規劃,比如每天練一頁字呀,每天背一首詩呀,每天背一個成語……并且在考試之前做了閱讀練習以及復習了所有字詞,果然不負所望,期中考試我終于進步了,不過幾周終究是幾周,時間太短,雖然進步,但還未越過90分這個高峰。
這時,我下定決心對自己說:“期末考試我一定要有大進步!”
自此,日復一日,我每天除了完成老師布置的'任務之外,堅持每天練字,背成語,背古詩,做練習,因為我不想食言,我既然說了,就要做到。在期末考試來臨之際,我加強了復習力度,比如多做一點練習,以及每天背誦必背課文和聽寫一單元字詞等。在期末考試時,我的心情很復雜,怕考砸了,辜負了這幾個月努力的成果,又會被媽媽批評……考完試后,我心里一直忐忑不安,想知道成績,又怕知道成績。但當最終知道成績時,我欣喜若狂!我做夢都想要這樣的成績!但我立刻冷靜下來,明白自己要穩中求進,保持成績,一切的任務要繼續,不然對不起試卷上鮮紅的“103”分。
既然說了,就要做到,在學習中更是如此。說到做到,方能善始善終。
學習的作文 篇5
我的名字叫Nancy,英孚學習已經一年了。盡管在這里上課的時間不長,但是,我非常喜歡在這里學習英語,因為我們的老師上課可好玩了。上學期,我們學習人體部位的時候,Ben指著自己頭上的各個器官,教會我們用英語的讀音,哈哈,通過這種有意思的活動,我認識了眼睛是eye,ear是什么;學習英語加減法的.時候,我們班上的同學分成兩組,比賽算術,我們小組踴躍舉手,努力要“打敗”其他小組的情景仍歷歷在目,最后,我們勝利了,并獲得了好看的獎品;還有,Winnie教我們顏色和服裝的時候,她用英語說什么顏色的什么衣服,我們舉手從班上的同學中找到是誰穿的,當時,我穿了一雙紅色的靴子,大家費了好大的勁兒才把我找出來,真好玩!就是這樣一次次的游戲和活動,我漸漸喜歡上了英語,并能勇敢地在班上用英語回答老師的提問,知道了Enlish就是要大聲說,努力唱。告訴大家哦,今年春節,我到泰國玩,和一個泰國的小朋友就連比帶劃的用英語交流,好好玩兒哦,但是,也讓我認識了還要加強英語的學習,所以,英孚的學習生活我還會繼續,Let’s go,把English學的更棒!
學習的作文 篇6
我長得有點兒胖,并有一頭黑黑的頭發,扎成了一條馬尾辮,一雙大大的烏黑的眼睛,上課時,總會忽閃忽閃地發亮。我長得高高的,快一米六十了。我是一個內向的人,但有時也會很暴躁,因為我十分地愛看書,愛學習,所以我的成績還好。
放學了,我回到家里,脫下鞋子,然后走到了自己的房間里,拿出課本、試卷和作業本,先把作業做完,然后開始復習。我先把課本中老師說的重點內容復習幾遍,并開始看試卷中的錯題和需要背誦的內容。
過了一會兒,媽媽做好了飯,大聲地叫著:“雨雨,可以吃飯了。”可是我并沒有回應,因為我沉浸在書本中,沒有聽到媽媽的叫聲。隨后,媽媽又叫了我一聲,我還是沒有聽見,仍然專心致志地復習。媽媽見我好久都沒有回應,有些生氣了,于是到房間里來看我,說:“在干什么呀,怎么叫你吃飯都不回一聲?”直到這一次,我才聽到了媽媽叫我的'聲音。
我想:我這次復習,我真的很專心呀!媽媽叫我那么多次,我居然都沒有聽見,但是復習的內容我都記住了。這次期末考試應該能考出好成績的。
這就是我,是一個愛學習,愛看書的人。
學習的作文 篇7
人生挫折不少,但有挫折才會成長。 ——題記
記得那天,我一整天都垂頭喪氣,因為那一天,我考試考差了。頓時就覺得天是暗的,世界是黑的。心靈的創傷已按捺不住流淚的心,眼淚就像關不住的水龍頭,奪眶而出。走在路旁,忽然看見一棵壓在石頭里種子發了芽。這引起了我的深思:被壓在石頭的小草為了生長,不管石頭有多重,石塊與石塊之間的空隙有多窄,卻總是曲曲折折,頑頑強強地挺出地面來。這需要怎想的始終不移的意志力呀!種子尚能頂住比她重幾十倍,幾百倍,甚至幾千倍的石塊,難道我就頂不住幾次挫折嗎?
雖然在這條崎嶇的學習道路上經常會遇上一些磕磕絆絆,但不管遇到怎樣的困難險阻,都應該鼓起勇氣去踢開它。只要生命存在,這種力就要顯現。
種子之所以能破石而出,是因為它不悲觀,不嘆氣,它長呀,長呀,長呀,因為,它相信,有了阻力才會有磨練。正是因為這種可貴的'頑強精神,使它終于長出來了。
居里夫人說過:“學習要有恒心,尤其是要有信心。”一個人如果連自己都不相信,那就什么事也辦不成。種子為什么會有一種百折不撓的精神,是因為它有自信心。
學習這座高峰,沒有平坦的路,有的是懸崖峭壁,但是只要以‘種子的精神’時刻去鞭策自己,那我們就一定能振作奮起,攀登不止。俗話說:不經歷風雨,怎能見彩虹.。是啊,任何華麗的演出都是由挫折來拉開序幕的!
學習的作文 篇8
窗外的樹葉已經飄落兩次了,我已經是二年級的學生了。
這一學期我的學習積極性很高漲,考試成績也提高了不少,因為我做到了手到、口到、心到。在學校里上課的`時候我抱臂坐好,專心致志地聽老師講課,目不轉睛地盯著黑板,老師提出問題我先認真思考,然后再爭先恐后的舉手發言。
我放學一回家,就拿出作業本認認真真地寫作業。我的字寫得工工整整、清清楚楚,不會的就趕緊請教媽媽,直到弄明白為止。我及時做好預復習工作,把課文知識掌握得很扎實。我寫完作業,從不浪費一分一秒,每天堅持看課外書、背《日有所誦》和口頭表達,作文水平提高了不少。
我雖然不是班級的名列前茅,但我要奮起直追,超越他們,自信滿滿地對大家說:“我要做最優秀的自己,在年級段爭取遙遙領先。
【學習的作文】相關文章:
學習的作文[精選]10-08
學習的作文(經典)10-13
學習的作文【經典】09-03
學習的作文(精選)11-15
學習的作文【精選】07-23
[精選]學習的作文07-06
學習的作文(經典)08-10
(精選)學習的作文08-18
學習的作文06-22
[經典]學習的作文08-21