教育進社區活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的教育進社區活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育進社區活動方案1

　　一、活動意義及目的

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全國家庭教育指導大綱》精神，幫助廣大家長樹立家庭教育先進理念，掌握家庭教育科學知識和方法，提高家庭教育能力和水平，促進未成年人健康成長，我辦事處將于今年在管轄區內開展家庭教育進社區活動，具體方案如下:

　　二、主要內容及基本目標

　　1.學前教育進社區。組織家庭教育志愿者深入社區開展學前教育科學知識傳播工作，積極配合當地教育部門推動社區幼兒園所建設與發展，推進兒童入園入托難問題的解決。

　　2.“親子讀書”進社區。組織中小學生幼兒家長和兒童一道開展每天半小時好書閱讀活動，培養兒童良好讀書習慣，陶冶思想道德情操。逐步創建百萬“親子書香家庭”。

　　3.“四點半小課堂”進社區。發動社區婦女組織創辦社區“四點半小課堂”，為放學后無處可去的中小學生提供課后學習、娛樂、活動、托管場所，為學生人身安全提供保證，解除父母后顧之憂。城鎮社區至少建成1所“四半點小課堂”。

　　三、工作措施

　　1.組織家庭教育志愿者深入社區開展學前教育科學工作重要意義宣傳發動工作，在長春市開展學前教育宣傳試點工作，并總結經驗逐步在全省推廣配合教育等部門開展流動人員子女學前教育情況調研。

　　2.適當時機召開家庭教育“四進社區”活動推進會議。3.積極開展“四進社區”活動督察、檢查、調研、推廣典型工作。重點是深入社區開展全省城市學前流動人員家庭教育情況調研工作，四點半小課堂創辦情況督導檢查工作。

　　4.認真做好家庭教育“四進社區”活動總結以及先進典型經驗的推廣工作。

　　四、幾點要求

　　1.高度重視家庭教育“新四進社區”活動。各級婦聯領導特別是主管領導同志要充分認識開展“四進社區”工作的重要性，要將其作為認真貫徹落實關于“要把城市工作的重點放在社區”的講話精神的`實際行動，并列入工作日程，認真部署安排。

　　2.具體工作部門要認真抓好工作落實。各市州兒童工作部要結合本地實際，做出具體計劃，并按計劃做好具體實施工作，使“四進社區”活動真正服務于家長，服務于未成年人健康成長。

　　3.認真總結宣傳典型經驗。各市州要堅持邊實施邊總結的方法原則，及時總結宣傳典型與成功經驗，以此推動各地相互學習借鑒，共同提高活動的質量和指導水平，使“四進活動”收到預期效果。

教育進社區活動方案2

　　一、活動目的

　　擴大我校生命教育品牌的影響，努力構建一個有益學生生命發展的`大環境；既借助家庭、社區等多種渠道實施生命教育，形成喚醒優化學生生命意識的合力；另一方面又將生命意識輻射到整個社會，形成生命教育的良性大循環。在服務社區群眾、優化社區管理、促進社區和諧中，充分發揮學校德育能動作用，為營造文明和諧的社區環境做貢獻。

　　二、活動主題

　　識別災害風險，掌握減災技能，珍愛寶貴生命。

　　三、活動時間

　　2014年5月12日（星期日）上午9:00—11:00

　　四、活動地點

　　塘藕社區塘藕中學“生命教育”社區實踐基地

　　五、活動內容

　　1．主題學習（珍愛寶貴生命）：向塘藕社區（農家書屋）贈送生命教育校本教材《為生命護航》系列叢書。

　　2．主題宣傳（掌握減災技能）：在社區道路兩旁展示防災減災與生命安全的宣傳牌、發放相應宣傳資料。

　　3．主題教育（豐富生命內涵）：舉辦“藕中名師咨詢活動”——對社區居民和學生及家長進行以“呵護生命，尊重生命”為主題的家庭教育咨詢。

　　六、活動安排

　　1．校長室：負責與塘藕社區聯絡活動事宜，落實場所、桌椅等布置。

　　2．德育處：負責編印防災減災知識宣傳傳單，組織學生志愿者向社區居民及行人派發宣傳傳單。

　　3．師訓處：落實參加咨詢活動的老師（校、區、市級教學德育新秀、能手，塘藕社區黨員）；制作教師介紹座位牌。

　　4．總務處：布置會場橫幅、宣傳撐牌；制作綬帶。

　　5．z：制作橫幅、負責攝像、攝影。

　　z市塘藕中學

教育進社區活動方案3

　　為進一步深入開展教育服務進社區活動，將學校、家庭、社區教育三結合、加強青少年思想道德建設，現根據市教育局有關文件精神，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，充分挖掘教育資源，切實履行教育職能，把教育向社會延伸，把課堂向社區延伸，進一步向社會開放教育，倡導教師積極參加社區公益活動，突出服務主題，切實服務社區群眾、學生，彰顯教育為民服務宗旨，提升社區居民整體素質，構建學習型社區，努力辦讓人民滿意的教育。

　　二、社區學校組織機構

　　為加強教育服務進社區活動，建立校長負責制、分管領導具體抓，政教處、團委、教務處落實的工作機制。建立社區、學校定期聯系制度，共同研究制訂活動計劃，落實責任分工，明確活動內容和完成時間，共同推進各項活動有序開展。

　　校長：z

　　教務主任：z

　　教師：z

　　三、主要工作

　　（一）助學進社區

　　利用我校優秀的基礎教育優質資源，成立黨員教師社區服務站，組織特級教師、學科帶頭人、教學能手等名特優教師定期深入社區，采取名師坐堂助學的方式，專題講座和個別輔導相結合，在寒暑假和周末免費為學生指導科學的學習方法，輔導學生學習學科知識，為學生提高學習成績和綜合素質提供幫助。黨員教師社區服務站的建設做到“四確定、四統一”，“四確定”，即輔導站地點確定、輔導時間確定、輔導內容確定、輔導教師確定；“四統一”，即活動標識統一、工作章程統一、輔導形式統一、工作流程統一。

　　（二）黨員義工進社區。校黨支部組織黨員教師深入社區，了解社情民意，與社區負責人會商共建工作。黨員教師以社區服務站為載體，建立社區學生檔案，組織黨員教師深入家庭，與學生家長或監護人交流學生成長情況，針對存在問題，研究解決問題的辦法，通過學校、社區、家庭三方共同努力，構建青少年健康成長的良好環境。利用節假日，組織黨員教師深入社區，開展便民服務活動，為群眾提供喜聞樂見的'舞蹈、棋類、書法等文娛項目指導。在重要節日，組織黨員教師、團員學生到社區開展各種形式的文藝活動，活躍社區文化氛圍，豐富社區文化生活。

　　（三）政策宣傳進社區。在社區設立“教育專欄”，及時發布教育政策及重要的教育工作信息，幫助社區群眾、學生、家長及時了解相關政策。充分利用社區內文化生活設施，加強社區思想文化建設，定期為社區出黑板報、布置櫥窗，及時傳播政治、文化、科學技術信息，營造崇尚文明、學習科學的良好氛圍。

　　（四）教育訪談進社區。通過個別訪談、問卷調查等多種形式，了解群眾對學校的教育需求和教育期盼，廣泛征求社區群眾對學校教育教學的意見和建議，為學校發展決策的科學化、民主化奠定良好基礎。主動邀請社區黨員、群眾代表為學校作風建設出點子、提建議，督促廣大教職員工更好地履行職能，不斷提高學校管理水平。

　　（五）資源開放進社區。最大限度地將體育場館、微機室、圖書館等教育教學設施向社區成員開放，以體現“人民教育為人民”的精神。充分發揮學校的作用，調動教師的積極性，通過家長學校舉辦家長培訓班，讓教師參加社區教育和家庭教育咨詢、輔導等活動，使教育資源成為向社區居民傳授政治思想、科學文化知識的重要場所，滿足社區內各類人員的學習要求，構建學習型社區。

　　（六）志愿者服務進社區。組織由共青團員、少先隊員、青年教師參加的志愿者服務隊，定期參與社區公益活動、衛生服務，為慰問社區老弱病殘，為社區精神文明建設服務。

　　四、暑期學業輔導安排表（每周一、三、五下午3:00——5:00）

　　時間 學科 輔導老師（單周） 輔導老師（雙周）

　　星期一 數學、語文、英語z

　　星期三 數學、物理、化學z

　　星期五 數學、歷史、英語z

　　海報

　　為進一步深入開展教育服務進社區活動，將學校、家庭、社區教育密切結合，切實加強青少年思想道德建設，幫助青少年度過一個充實快樂的暑假，堰姜二附中與河東社區開展“教育服務進社區”活動，選聘學校骨干教師參與社區義工服務，義務為社區內初中生提供作業輔導學習咨詢等項目，歡迎各社區的學生積極參與。

　　學習時間：7月11日——8月17日每周一、三、五下午3:00—5:00

　　地址：z社區居委會活動室（z一品小區內，南京銀行東路口向北）

　　時間 學科安排

　　星期一 數學、語文、英語

　　星期三 數學、物理、化學

　　星期五 數學、歷史、英語

　　堰姜市二附中 z社區居委會

　　2014年7月8日

　　堰姜市二附中 河東社區

　　“教育服務進社區”志愿活動啟動儀式

　　一、學校領導介紹活動目的、意義（顧 毅）

　　二、學校、社區、團市委領導共同為社區學校揭牌

　　三、贈書儀式（二附中、堰姜鎮團委向河東社區捐書）

　　四、團市委領導講話（翟文周）

　　五、活動觀摩

　　出席對象：二附中教師、校長等20人，社區學生若干人

　　團市委、堰姜鎮團委領導等

　　堰姜團市委

　　堰姜二附中

　　大門外橫幅：“教育服務走進河東社區”志愿活動啟動儀式

　　堰姜二附中

　　河東社區

　　會議室橫幅：教育服務進社區——暑期社區學校

　　銅牌：堰姜二附中教師志愿服務基地

　　社區學校

教育進社區活動方案4

　　一.主題和目的

　　主題：通過舉辦“送早教入社區”這樣一個公益性的活動，深入宣傳：“優生、優育、幼教”的方法和經驗。

　　目的：進行一系列活動，針對社區年輕爸爸媽媽群體展開宣傳，使家長認識到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個教育觀念并向家長們傳播最新的科學育兒方法。

　　二.活動形式和活動內容

　　1、杰出父母教育專題講座――如何提升孩子記憶力

　　主要在選定社區內進行，讓家長直觀的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發展，起到吸引家長和其寶寶參與的作用

　　教師和孩子現場表演，一、起到吸引家長增加現場氣氛的.作用，二、使家長大開眼界，親眼目睹親子教育的內容和孩子在活動中獲得的發展，明白親子教育的優越性。

　　2、活動現場強調家長孩子和教師互動，邀請現場的家長帶著他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長親自體會到親子教育的活力與魅力。

　　親子活動：

　　A、“母子/女連心”默契度體驗

　　①孩子們正對著媽媽站成一排，媽媽坐著，主持人提問題，媽媽與孩子同時答問題，媽媽在紙上寫好答案，孩子口述，揭曉答案，答對者，給予獎勵。

　　參考問題：a、媽媽最常看的電視節目

　　b、媽媽最喜歡吃的水果

　　c、媽媽最喜歡的休閑活動

　　d、你最愛吃媽媽做的哪道菜

　　e、媽媽最常對你說的一句話 等等

　　②心有靈犀，要求媽媽比劃手勢，孩子來猜媽媽比劃對應的詞語或者名稱，內容

　　可以按日常食物、常見動物兩類進行。

　　B、“幸福一家親”家庭賽跑

　　①先將爸爸和媽媽的其中一只腳綁在一塊，接著由家長一起用手搭成“轎子”的樣子，讓寶寶坐到“轎子”上，一起沖向終點，表現最溫馨和用時最少的取得勝利。（備選家庭接力賽，“賽道”寬約8-10米即可）

　　C、放飛愛的夢想

　　將祝福放在氣球里，人手一個氫氣球，一起放飛愛的夢想。

　　或者贈送每個人一個飛天竹蜻蜓，即可勾起家長兒時的回憶，又可讓孩子了解父母兒時的娛樂方式，一定程度上實現愛的共鳴，珍惜現在，放飛夢想。

　　D、搭建幸福家園

　　父母與孩子一起，用樂高積木搭建孩子想象中的家園，增強孩子家庭幸福感。

　　3、同時設立現場咨詢服務，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解親子教育的家長給予更詳細的介紹，使家長認識到親子教育的重要性。

　　4、現場宣傳資料發放，向家長宣傳一些最新的教育理念，育兒方法，更新家長的家庭教育觀念，激發家長們主動參加親子活動，學習親子教育方法的愿望。

　　三．風險及應急預案:

　　1.現場環境及安全措施

　　2.天氣

　　3.人員受傷

教育進社區活動方案5

　　一.主題和目的

　　主題：通過舉辦“送早教入社區”這樣一個公益性的活動，深入宣傳：“優生、優育、幼教”的方法和經驗。

　　目的：進行一系列活動，針對社區年輕爸爸媽媽群體展開宣傳，使家長認識到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個教育觀念并向家長們傳播最新的科學育兒方法。同時爭取獲得當地媒體的支持，擴大影響。

　　二.活動形式和活動內容

　　1、主要在選定社區內進行戶外圖文展示，展示孩子和家長們參加親子活動的照片和孩子們的'作品展，讓家長直觀的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發展，起到吸引家長和其寶寶參與的作用

　　2、教師和孩子現場表演，一、起到吸引家長增加現場氣氛的作用，二、使家長大開眼界，親眼目睹親子教育的內容和孩子在活動中獲得的發展，明白親子教育的優越性。

　　3、活動現場強調家長孩子和教師互動，邀請現場的家長帶著他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長親自體會到親子教育的活力與魅力。

　　4、同時設立現場咨詢服務，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解親子教育的家長給予更詳細的介紹，使家長認識到親子教育的重要性。

　　5、現場宣傳資料發放，向家長宣傳一些最新的教育理念，育兒方法，更新家長的家庭教育觀念，激發家長們主動參加親子活動，學習親子教育方法的愿望。

　　三．活動評估與信息反饋

　　1．活動現場咨詢人數

　　2．現場參與人數及現場人氣、領導印象

　　4．該社區打電話到幼兒園咨詢親子班課程情況的人數

　　3．該社區參加幼兒園開放日親子班課程的人數

　　四．風險及應急預案:

　　1.社區環境安全

　　2.天氣

　　3.人員受傷

　　西南大學實驗幼兒園 二〇XX年四月二十六日

教育進社區活動方案6

　　為進一步做好“南京市文明城區”創建工作，深入推進“教育進社區”活動的開展，加強學校、家庭、社會三結合教育，我校特組織開展全校教師對學生進行普訪活動，并制訂本方案。

　　一、家訪的意義

　　家訪是溝通學校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個優良的傳統，我校的這一舉措深受家長的歡迎、學生的喜歡。今年把家訪工作作為本學期“教育進社區活動”內容之一。

　　家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，增進教師、學生和家長的溝通，通過面對面地真誠溝通，形成良好的“互動關系”，使教育更有針對性和實效性。

　　二、家訪時間：

　　20xx年6月11日至6月30日

　　三、領導小組：

　　組長：趙玉寶

　　副組長：周文林、葉梅

　　組員：全體老師

　　策劃人：付桂紅、方敏

　　協調人：付桂紅、方敏、尹鴻斌

　　年級協調人：年級組長（負責安排領導參與各班家訪）

　　四、參加人員：

　　全體領導和老師

　　五、家訪形式；

　　各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長。

　　六、階段

　　第一階段：準備工作（6月11日至6月13日）

　　1．召開年級組組長會議，布置家訪事宜。

　　2．教導處把所有班主任及任課教師分成小組。

　　3．年級組組長上報各班家訪對象基本情況到大隊部。

　　4．各家訪教師準備交談材料（學校情況、班級情況、學生情況）

　　第二階段：（6月13日至6月23日）

　　1．分組進行家訪。

　　2．做好家訪記錄工作，寫家訪的心得或日記進行交流。

　　第三階段：（6月24日6月30日）

　　1．總結表彰。

　　對于本次活動中表現突出的老師，真正收到良好效果的教師進行表揚，進行經驗介紹。

　　2．整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

　　（1）班主任教師上交班級學生家訪記錄及心得、日記。

　　（2）各個年級組組長統計家訪人數，和原始記錄。

　　（3）家訪后，學校將對家長作進行一次調查，對教師的家訪情況進行一次評定。

　　七、教師家訪工作要求

　　（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　1．確定對象，家訪面要求達70%，被家訪的學生要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

　　2．提前與家長預約，定好時間。如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯系。

　　3．做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

　　4．依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

　　（二）談論話題（只供參考）

　　1．向家長宣傳教育法規、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　2．向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

　　3．向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

　　4．了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

　　5．普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

　　（三）教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1．教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　2．教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。

　　3．教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的`教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

　　4．教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

　　5．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后5日內給家長進行答復，決不允許不答復。

　　6．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　（四）教師家訪結束后，要做到以下要求：

　　1．教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。

　　2．教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

　　3．家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

　　4．教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。

　　5．教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足。

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