幼兒園三月三活動方案優秀

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園三月三活動方案優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園三月三活動方案優秀1

　　活動目的

　　民族民間文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，把民族民間文化引進校園，不僅是對民族民間文化的傳承和發展，也是我們創建特色校園文化的`重要內容。通過本次"三月三"民族風情文化展示活動，發揮先進文化的導向作用，弘揚民族文化，陶冶個人情操，激發每個人熱愛家鄉、熱愛民族、熱愛生活、奮發向上的精神風貌

　　活動時間及地點

　　1、活動時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　2、活動地點：xxxxxx

　　活動內容

　　1、“民族歌謠童謠”年級拉歌賽（xx月xx日上午）

　　（每個年級一首唱民族歌謠正副班主任負責）

　　2、參觀民族風情文化走廊（xx月xx日上午）

　　（1）民族文化——壯語文字書籍展示區（xx月xx日完成）

　　（2）年級"民族生活（圖片）、特色服裝（圖片）、工藝品、飲食"等展示區（每個各班負責一個特色展示區，正副班主任負責xx月xx日完成。）

　　3、民族體育節：民族歌舞表演、跳竹竿競賽、搶花炮比賽、30人板鞋、競速比賽、投繡球比賽、集體花樣跳繩比賽、滾鐵環混合接力賽等。（時間待定）

　　活動要求

　　1、各班級按學校活動方案精心組織，做好充分準備，落實好各項活動要求。

　　2、教育學生參加活動講文明守紀律，確保活動順利開展。

幼兒園三月三活動方案優秀2

　　設計意圖：

　　大班上學期，我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區域活動，發現他們喜歡參與各類民俗活動，學習民族特色手工藝品的制作，欣賞民族歌舞等，這大大激發了教師繼續挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑒于百色是個典型的多民族聚居的地區，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農歷三月三的“歌圩節”也是當地人極其熟悉和喜愛的傳統節日，于是，我們便思考能否以“山歌”為切入點，設計一個民族特色主題活動。

　　我們首先通過查閱資料，了解“歌圩節”的內涵。廣闊的壯鄉素有“歌海”的美譽，自古以來，當地人們勞作之余喜歡對唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調優美，具有濃郁的生活氣息，改編后適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區稱集市為“圩”)，而農歷三月三的“歌圩節”在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節。節日里人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天，人們會佩戴美麗的香包，家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次，我們設計了調查問卷，請家長協助我們了解幼兒關于“歌圩節”的已有經驗。接著，我們根據幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風情、欣賞民間故事、學習民間歌舞表演、設計制作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉的深厚情感。

　　分主題一：三月三

活動一：三月三的傳說

　　目標：

　　1.理解故事內容，能完整、聲情并茂地講述故事。

　　2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。

　　準備：

　　1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關于“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。

　　2.與故事內容或人物相關的圖片。

　　過程：

　　1.“三月三”故事會

　　(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統節日，壯族有很多關于“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？

　　(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

　　(3)根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事，為什么。通過談論故事人物的性格特征，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

　　2.“三月三”的習俗

　　向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

　　延伸活動：

　　在圖書角參與“三月三”故事連環畫制作，教師從旁指導。

　　活動二：香噴噴的五色糯米飯

　　目標：

　　1.感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。

　　2.了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。

　　準備：

　　1.糯米(幼兒淘好并浸泡一定的時間)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、搗用的工具。

　　2.小盆5個，電磁爐，蒸鍋。

　　過程：

　　1.神奇的染料

　　(1)出示制作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認一認不同植物的外形特征等。出示已經制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。

　　(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，并持續浸泡一段時間。

　　2.香噴噴的糯米飯

　　現場煮熟后，教師和幼兒圍坐在一起品嘗，還可按當地習俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風味。

　　延伸活動：

　　1.在接近“三月三”的日子里，提示家長帶幼兒到附近的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準備過節的熱烈氣氛。

　　2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色游戲區，也可投放各色膠泥，讓幼兒制作“五色糯米飯”。

　　3.在科學區投放舂、搗用的工具，鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配制自己喜歡的植物染料。

　　活動三：美麗的香包

　　目標：

　　1.了解香包的由來和作用。

　　2.學習制作香包的方法。

　　3.體驗兩兩合作的快樂。

　　準備：

　　1.請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室布置一個香包展覽區。

　　2.布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。

　　過程：

　　1.美麗的'香包

　　(1)與幼兒一起欣賞展覽區的香包，引發幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預防疾病的作用。

　　(2)引導幼兒觀察香包的外形特點，說說香包要用哪些材料制作。

　　2.制作香包

　　幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等方法進行創意制作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡回指導。

　　3.作品展示

　　鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。

　　延伸活動：

　　1.在科學區，鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料，對比不同材料搭配后散發的不同香味。

　　2.把制作好的香包投放于“小劇場”，幼兒可在表演對歌時進行適當裝飾，增添表演的趣味。

　　活動四：三月三，歌圩樂

　　目標：

　　1.了解“歌圩節”的由來及內容，感受壯族特有的民族風情。

　　2.初步體驗對歌時一問一答的特點。

　　準備：

　　1.歌圩節活動的視頻或課件。

　　2.電影《劉三姐》中的經典對歌片段《什么結子高又高》。

　　3.請家長幫助幼兒收集、了解“三月三”節日的活動內容。

　　過程：

　　1.有趣的歌圩

　　(1)開展談話活動，輪流說一說自己了解到的“三月三”節日的活動內容。

　　(2)播放歌圩節活動的視頻或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場景，引導幼兒回憶以往過節的經歷，幫助幼兒了解歌圩節豐富的活動內容，知道“三月三”這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀念祖先和招待親友外，人們還會舉行盛大的“歌圩”活動，“對歌”是其中主要的演唱形式。

　　2.我來學對歌

　　(1)播放電影《劉三姐》的經典對歌片段，幫助幼兒了解何為對歌。

　　(2)播放音樂，請幼兒分成兩隊結伴學習對歌。

　　延伸活動：

　　在語言區中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的游戲，進一步感受對歌的形式。如：“什么飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什么動物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基礎上。請幼兒分享、表演自己和同伴的創作，教師進行記錄，匯編成《對歌集》，激發幼兒創作的積極性，以不斷豐富《對歌集》的內容。

　　分主題二：對歌樂

　　活動一：猜一猜，唱一唱

　　目標：

　　1.學唱歌曲《對歌》。

　　2.進一步熟悉對歌的演唱形式，通過剪影表演體會合作的快樂。

　　準備：

　　自制的影幕(飾有歌詞中出現過的石坡、小河、大樹等背景)、歌曲中各個角色的剪影。

　　過程：

　　1.有趣的剪影

　　(1)出示剪影表演的影幕，激發幼兒觀看剪影表演的興趣。

　　(2)出示歌曲中各角色的剪影，請幼兒猜一猜分別是什么角色。

　　(3)結合剪影表演示范演唱歌曲。

　　2.唱一唱、演一演

　　(1)通過提問、討論幫助幼兒了解歌曲中對唱的形式’：分為兩隊，一隊問，一隊答；各隊既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。

　　(2)再次利用剪影表演，請幼兒根據剪影角色出場的提示，嘗試演唱與各角色對應的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。

　　(3)請幼兒分為兩隊分別扮演歌曲中的角色，表演對歌。

　　延伸活動：

　　1.在美工區，鼓勵幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的各種人物形象，并貼上小竹簽，做成剪影角色。

　　2.將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場”，鼓勵幼兒編排不同的對歌故事，以豐富“小劇場”的表演內容。

　　3.鼓勵幼兒和同伴分享自己創作的剪影故事，幫助幼兒用文字進行記錄，進一步豐富《對歌集》。

　　活動二：細話歌

　　目標：

　　1.初步了解百色那坡細話歌①的特點，知道緊繃的繩子能傳播聲音。

　　2.制作傳聲筒，享受探究的樂趣。

　　準備：

　　繩子、紙杯若干，傳聲筒一副。

　　過程：

　　1.欣賞細話歌

　　(1)兩位教師手持傳聲簡表演壯族細話歌，引發幼兒興趣。

　　(2)介紹細話歌的特點，引導幼兒初步了解傳聲筒的作用。

　　2.學習制作傳聲筒

　　(1)制作前的討論。請一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手里搖晃，聽一聽繩子能否發出聲音。再請一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動作，聽一聽繩子能否發出聲音。

　　(2)制作活動。在兩個紙杯底部分別打一個小孔，將棉線的兩頭分別從兩個小孔中穿過后綁在牙簽上，固定在紙杯底部。

　　3.游戲：細話歌

　　請兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細話歌。

　　延伸活動：

　　1.在科學區探索棉線、塑料繩、電線等不同材質的傳聲效果。

　　2.在“小劇場”利用傳聲筒和同伴結對表演細話歌，感受這種特別的對歌方式。

　　活動三：歡樂敲擊

　　目標：

　　1.了解銅鼓的造型與發聲特點。

　　2.感受兩兩合作擊打節奏的樂趣。

　　準備：

　　1.關于銅鼓②圖片和銅鼓演奏的音頻、視頻。

　　2.教師利用廢舊材料自制的銅鼓。

　　3.一段適合用銅鼓演奏的壯族民間樂曲。

　　過程：

　　1.神奇的銅鼓

　　(1)播放銅鼓演奏的音頻，請幼兒猜一猜是什么樂器發出的。告訴幼兒壯族人民在節日里對唱山歌時會用鼓敲起節奏，表達歡快的心情。

　　(2)出示銅鼓圖片，請幼兒觀察后說說銅鼓有怎樣的特點。

　　2.合作敲擊

　　(1)播放銅鼓演奏視頻，請幼兒注意觀察演奏時兩人是怎樣配合的。

　　(2)出示自制的銅鼓，請幼兒兩兩結對，嘗試合作表演。

　　(3)示范兩兩合作的敲擊方法，引導幼兒在模仿學習的基礎上探索用不同的方法敲擊出不同的音色。

　　(4)播放樂曲，請幼兒聽辨樂曲節奏，嘗試和著音樂合作敲擊。

　　延伸活動：

　　1.請家長和幼兒一起收集奶粉罐、餅干筒等圓形包裝帶到班上，并展示各種銅鼓圖片，鼓勵幼兒在美工區自己設計、制作銅鼓。

　　2.在“小劇場”，引導幼兒用自制的銅鼓嘗試表演《對歌集》中的內容，感受在銅鼓伴奏下對唱的樂趣。

　　分主題三：趕歌圩

　　活動一：趕歌圩

　　目標：

　　1.感受歌圩的熱鬧情景，體驗壯族人趕歌圩時熱切期待的心情。

　　2.用身體律動表現“趕”的動作。

　　準備：

　　1.樂曲《趕歌圩》的音樂碟及舞蹈《趕歌圩》的影碟。

　　2.繡球、熟雞蛋若干。

　　過程：

　　1.欣賞樂曲《趕歌圩》

　　(1)和幼兒一起回憶曾觀看過的有關“三月三”節日活動的視頻，說一說其中的熱鬧情景。

　　(2)欣賞樂曲《趕歌圩》，感受樂曲所表現的歡快、熱鬧的情景，引導幼兒體驗趕歌圩的人們急切、喜悅、期待的心情。

　　2.體驗趕歌圩的快樂

　　(1)請幼兒根據生活經驗想象趕路的情景，用走、跑、跳等各種身體動作表現趕路的樣子。

　　(2)請幼兒分段欣賞舞蹈《趕歌圩》，說說舞蹈里表演了什么樣的情節，是用什么樣的動作進行表演的，體驗音樂及舞蹈中表現出的人們的各種情緒。

　　(3)請幼兒結合自己的生活經驗和欣賞心得在樂曲伴奏下自由表演。

　　(4)請幼兒說說到了歌圩會進行什么樣的活動。接著，在樂曲伴奏下進行拋繡球或碰彩蛋的游戲，體驗趕歌圩的快樂。

　　延伸活動：

　　1.在戶外活動中開展拋繡球的游戲。

　　2.建議食堂工作人員為幼兒準備熟雞蛋作為午點，借此機會進行“碰彩蛋"的游戲，體驗“三月三”的民俗風情。玩法：幼兒自由選擇同伴，手握雞蛋邊念“碰碰碰，碰出好運氣”，邊相互碰撞，誰的雞蛋碰碎了就要送給對方吃，兩個都碎了就相互交換吃。

　　活動二：我的節日盛裝

　　目標：

　　1.了解壯族服飾的特點，嘗試設計壯族特色的服飾花紋。

　　2.感受壯族服飾的美，萌生對壯族服飾的喜愛之情。

　　3.體驗自主設計與制作的樂趣。

　　準備：

　　1.組織幼兒去博物館觀賞壯族服飾。

　　2.壯族服飾花紋圖片或實物。

　　3.長方形紙條、水彩筆。

　　過程：

　　1.民族服飾真好看

　　和幼兒一起回憶“趕歌圩”視頻中人們的穿著，說一說在博物館看到的民族服飾的特點，幫助幼兒了解趕歌圩時人們的著裝特點。

　　2.我是小小設計師

　　(1)出示壯族服裝、壯錦袋等具有濃郁民族特色的服飾圖片，引導幼兒欣賞服飾上的花紋，說一說它們的特點：有規則的連續的“回”字形、三角形、“凸”字形等紋樣。

　　(2)幼兒嘗試繪畫和設計，教師巡回指導。

　　(3)展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞并介紹自己的設計。

　　(4)教師向幼兒發出穿上節日盛裝參加“趕歌圩”活動的邀請。

　　延伸活動：

　　1.把相關圖片和創作材料投放到美工區，鼓勵幼兒以小組為單位設計與制作民族服飾花紋。

　　2.在家園宣傳欄中貼出“趕歌圩”活動的預告，請家長幫助幼兒一起收集廢舊的包裝紙、布料等，配以幼兒在集體活動和區域活動中設計的花紋，以家庭為單位設計與制作民族服裝，使幼兒進一步萌生對即將舉行的“趕歌圩”活動的期待之情。

　　3.把幼兒自制的民族服裝分類投放于“小劇場”供幼兒表演時穿戴，以豐富“小劇場”的活動內容。

　　活動三：熱鬧的歌圩

　　目標：

　　1.體驗民俗風情，萌生對民族文化的喜愛之情。

　　2.感受對歌的快樂。

　　準備：

　　1.在“小劇場”活動和制作民族服飾的過程中引導幼兒和同伴相約結好對子。

　　2.各小組分頭設計展板。

　　過程：

　　1.情景游戲《趕歌圩》

　　(1)引導幼兒利用桌子、小組展板和其他裝飾物搭建自己小組的“歌棚”。

　　(2)各小組分別到“小劇場”選擇自己需要的樂器、服飾等，同伴間互相幫助進行裝扮。

　　(3)在《趕歌圩》樂曲的伴奏下，大家一起表演趕歌圩的情景，進入自己小組的“歌棚”。

　　(4)教師作為主持人講解“歌圩”的規則：以拋繡球的方式決定挑戰的隊伍，哪隊接到繡球就要與對方比賽對歌：得勝一方獲得拋繡球的權利，可自由選擇下一組對手。教師引導幼兒靈活運用小組、個人等不同的對唱形式，鼓勵幼兒大膽運用自己創編的歌曲來對歌。

　　2.“歌王”頒獎典禮

　　(1)請幼兒用投票的方式推選歌王，并給歌王頒發獎品。

　　(2)鼓勵幼兒和同伴相互贈送自己制作的香包、壯錦袋等飾物，真切感受壯族人的歌圩風情。

幼兒園三月三活動方案優秀3

　　一、活動背景與目標

　　三月三，是壯族人民的傳統節日，也是我國多個民族的重要節日。為了讓幼兒園的小朋友們更好地了解和體驗這一傳統文化，增強他們的民族自豪感和文化自信，我們特別策劃了本次三月三活動。

　　活動目標：

　　讓幼兒了解三月三的由來和習俗，感受民族文化的魅力。

　　培養幼兒對民族文化的興趣和熱愛，增強他們的民族自豪感。

　　通過親子活動，增進家園共育，促進家庭和諧。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日（具體時間根據幼兒園安排）

　　三、活動地點

　　幼兒園操場及室內活動室

　　四、活動內容

　　1、三月三故事會

　　在活動開始前，老師向幼兒們講述關于三月三的民間故事，如壯族的五色糯米飯、對山歌等傳說。通過故事，讓孩子們對三月三有一個初步的`了解和認識。

　　2、民族文化展示

　　在操場或走廊上設置民族文化展示區，展示壯族及其他民族的服飾、工藝品、飲食文化等。同時，邀請家長和幼兒一起參與布置，讓他們親手觸摸和感受民族文化的魅力。

　　3、民族歌舞表演

　　邀請專業的民族歌舞團隊來園表演，讓孩子們欣賞到地道的民族歌舞。同時，也可以組織幼兒們學習簡單的民族舞蹈，讓他們親身體驗民族文化的魅力。

　　4、親子活動

　　組織親子游園活動，家長和孩子們一起參與各種民族游戲，如拋繡球、踩高蹺等。通過親子互動，增進家長與孩子之間的情感交流，同時也讓孩子們在游戲中感受到民族文化的樂趣。

　　5、手工制作

　　組織幼兒們進行手工制作活動，如制作五色糯米飯、民族服飾等。通過動手操作，讓孩子們更深入地了解和體驗民族文化。

　　五、活動準備

　　1、提前向家長宣傳活動內容和意義，邀請家長積極參與。

　　2、準備活動所需的道具、服裝、音響設備等。

　　3、布置活動場地，營造濃厚的民族文化氛圍。

　　4、邀請專業的民族歌舞團隊或老師進行表演和指導。

　　六、活動總結

　　活動結束后，老師要對活動進行總結和評價，了解孩子們對民族文化的認識和感受，以及活動的效果和不足。同時，也要對家長們的支持和配合表示感謝，以便今后更好地開展類似的活動。

幼兒園三月三活動方案優秀4

活動主題

　　弘揚民族文化，展示xx風采。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　重點活動內容安排

　　(一)開展“民族團結進步宣傳月”活動(由市民宗局牽頭協調，縣區黨委政府和各有關單位配合)

　　一是深入宣傳黨的民族政策、法律法規和民族基本知識，提高各級領導干部民族政策水平，加強各族群眾對“三月三”活動的了解。二是進一步加強各族群眾的交往交流交融，深入少數民族聚居村、社區，密切與少數民族群眾的聯系。三是大力宣傳我市和少數民族聚居村經濟社會發展成就，宣傳幫助少數民族脫貧濟困中取得的新變化和新成績，增強各族群眾干事創業的自信心。四是大力開展民族團結進步模范事跡的宣傳教育活動，以“身邊人、身邊事”影響和帶動廣大干部群眾，弘揚民族團結主旋律，傳遞民族團結正能量。

　　(二)組織“壯族三月三”進校園活動(由市教育局牽頭協調，縣區政府配合)

　　組織、鼓勵、引導各級各類學校以“壯族三月三”為契機，結合本地和本校實際，集中開展為期一周的民族文化教育活動，引導師生積極參與各項活動，拓展民族文化視野，傳承優秀民族文化，豐富校園民族文化生活，激發民族文化認同和民族自信，提升師生民族文化素養，促進學校民族團結進步教育發展。

　　(三)開展“壯族三月三”文化活動(由市文新廣局牽頭協調，縣區政府和各有關單位配合)

　　重點打造一批體現“壯族三月三”文化特色的原創文藝節目。組織我市文藝團體與群眾業余團體開展共賀“壯族三月三”文藝演出活動，充分利用博物館、文化館、劇場、廣場以及各類文化設施，依托xx文化、體育資源的特色和亮點，通過開展非遺文化演出、民族傳統體育活動、民族歌舞表演和廣場聯歡等活動，全力營造濃郁的“壯族三月三”節日氛圍，集中展示我市各民族豐富的文化和民俗資源，展現各族群眾良好的精神風貌。

　　(四)開展“民族文化旅游節”活動(由市旅發委牽頭協調，縣區政府和各有關單位配合)

　　為拓展我市“壯族三月三”旅游市場，激發各族群眾出游熱情，吸引更多游客在“壯族三月三”期間走進xx，組織發動各旅游景區、旅游企業積極整合資源，舉辦以“壯族三月三”民族文化旅游節為主題的各種旅游優惠活動，活躍節日旅游市場。在“壯族三月三”期間，各有關部門通過媒體、網絡、微博、微信等平臺，發布旅游活動信息，營造良好的節日旅游氛圍。

　　(五)開展廣泛的宣傳活動(由市委宣傳部牽頭協調，縣區黨委、政府和各有關單位配合)

　　各有關單位要開辟更多的宣傳陣地和傳播渠道，突出主題、精心策劃、創新載體，加強與宣傳部門、新聞媒體的溝通聯系，通過廣播、電視、報紙等媒體，對“壯族三月三”活動進行多角度、全方位、深層次的宣傳報道，營造歡樂祥和、團結和諧的節日氣氛，提高社會關注度，擴大各族群眾的參與度，讓各族群眾和社會各界人士共同分享節日歡樂和文化盛宴，形成“壯族三月三”活動百花齊放的新格局。

　　活動的主要形式

　　各有關單位結合實際，把“壯族三月三”活動、民族團結進步宣傳教育與各族群眾喜聞樂見的活動結合起來，通過現場會、圖片展示、發放宣傳材料、張貼宣傳畫和宣傳標語以及利用公益電子屏幕播放標語、文化演出、民族體育活動等多種形式，集中組織開展廣泛的宣傳活動，為“壯族三月三”活動營造良好氛圍，增強宣傳教育效果，促進各族群眾交往交流交融。具體安排如下：

　　(一)開展文化演出進廣場、進社區、進學校、進鄉村等活動，集中展示少數民族豐富的文化和民俗風情資源，讓全市各族群眾認識并參與到“壯族三月三”活動中。

　　(二)開展傳統民族體育展示、競賽活動，主要包括舞獅、竹竿舞、板鞋競走、打陀螺、踢毽子、拋繡球等民族體育項目。

　　(三)開展民族團結進步創建活動進校園。利用班會、升旗儀式、文藝表演、墻報板報和少數民族傳統體育比賽等方式，開展“壯族三月三”活動和民族團結進步宣傳教育。

　　(四)播放一組宣傳資料。利用機關單位和廣場的LED屏幕滾動播放“壯族三月三”基礎知識、民族政策、法律法規和民族基本知識，積極營造民族團結的濃厚氛圍。

　　(五)編發一批宣傳短信。積極與通信服務運營商合作，編輯民族團結、民族政策和民族基本知識的宣傳短信面向我市群眾發送，擴大“壯族三月三”活動的影響力。

　　(六)編印一期宣傳板報。編印出版一期專欄或墻(板)報，大力宣傳“壯族三月三”活動和民族政策，宣傳“壯族三月三”的歷史文化，引導廣大群眾了解“壯族三月三”的基礎知識。

　　(七)印制一批民族政策知識宣傳單。集中印制一批反映“壯族三月三”基本知識、民族政策的宣傳單，在活動期間向廣大干部、群眾發放。

　　(八)懸掛一批標語橫幅。在各主要路口、單位門口以及集中開展活動的場所懸掛張貼橫幅標語，擴大“壯族三月三”活動的影響力。

　　工作要求

　　(一)加強領導，統籌協調。按照全市統籌、部門策劃、縣區主辦、群眾參與的'原則，積極開展“壯族三月三”活動，不僅有利于傳承發展民族文化，豐富各族群眾文化生活，更有利于弘揚民族精神，維護促進民族團結進步及社會和諧穩定。各級政府和有關部門要高度重視、做好統籌安排，切實加強“壯族三月三”活動期間各項活動的組織領導，及早啟動做好活動的各項籌備工作。

　　(二)落實責任，周密安排。各級各部門要進一步明確工作責任，圍繞活動目的，緊扣活動主題，精心謀劃、周密部署、通力合作、密切配合、不斷創新，齊心協力做好20xx年“壯族三月三”活動的各項工作。各項活動負責單位要在本活動方案的基礎上，認真研究制定所負責的各項活動的具體工作方案，細化工作措施、工作任務，任務到人，力爭辦出特色、辦出水平、辦出質量、辦出效果，努力打造高質量的品牌。

幼兒園三月三活動方案優秀5

活動意義：

　　通過春游活動，讓幼兒體會大自然的美麗，培養他們從小愛護環境、愛護大自然的高尚情操。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日（8：30→11：00）

　　活動地點：

　　xx→xx→xxxx

　　活動準備：

　　一、各班呈交春游活動計劃

　　二、溫馨提示準備工作如下

　　1、班牌

　　2、哨子（話筒）

　　3、幼兒聯系電話通訊錄

　　4、小獎品

　　5、各班自備活動用具

　　6、家長志愿者安排：大班2人、中班4人、小班6人

　　7、xx月xx日各班提前上一節春游安全教育活動

　　8、通知家長：

　　①春游時間（8：30→11：00）

　　②春游地點（xx→xxxx）

　　③春游準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、雙肩背包、中大班園服、運動鞋

　　④上午11：00在xxxx統一接，下午不再上課

　　⑤活動延伸：畫、談春游所見所想（并和家長交流）

　　9、清點人數，記錄缺席者姓名：各班出發前、到達目的地后、活動結束前

　　三、安全保障措施

　　1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。各班主任是班級安全工作的第一責任人，園務委員會三位老師和園長以及家委會成員等全面負責幼兒出游的`安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律，照顧好幼兒出游的一切工作。除此以外，各班級增配家長，保障出游的安全工作。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。

　　5、全體中大班幼兒必須穿好園服，運動鞋；小班幼兒穿運動裝、運動鞋。

　　6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　9、各班家長在文化廣場規定地點有序接幼兒回家。

　　四、注意事項

　　1、提前通知家長了解春游相關要求。

　　2、出發前清點人數，檢查各項準備工作。

　　3、出發順序及候場：大班（1-6）大門口，中班（1-8）籃球場，小班（1-8）路及綜合樓前。

　　4、各班均統一排成四路縱隊，橫排4人拉手。

　　5、注意沿途安全：教師一前一后，家長志愿者兩側協助。

　　6、環境衛生教育，不亂扔任何垃圾。

　　7、家長持接送卡11：00在廣場接幼兒，確保幼兒安全。

　　五、活動程序

　　8：00——8：30幼兒活動前準備。

　　8：40——準時出發。

　　9：30——10：40各班在規定區域組織活動

　　10：40——接前準備工作，清點物品及人數、發放小獎品，布置春游作業，等待家長來接。

　　11：00——春游結束，家長接孩子回家。

　　六、活動延伸

　　談春游、畫春游（談話、畫展）

　　春游活動16字方針：準備充分、措施得力、過程充實、安全第一

幼兒園三月三活動方案優秀6

又是一個草長鶯飛，春意盎然的三月天，到處呈現出一派生機勃勃的景象。為增進幼兒親近大自然的情感，增強幼兒園和家庭、社會之間的互動，和春天來了一次親密的接觸，激發起幼兒熱愛大自然，熱愛生活的情感。xx幼兒園定于農歷三月三(xx月xx日星期六)在xxxx舉行一次親子放風箏活動。(如天氣變化在做臨時通知)目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天里帶給人們的美感和享受。

　　一、活動地點

　　xxxxxx

　　二、活動時間

　　請大家帶好孩子于xx月xx日上午9:00前在xxxx找本班老師集合，家長開的車輛等交通工具自行停放整齊。(請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣)。

　　三、物品要求

　　1、彩筆，風箏自備人手一份。

　　2、家長們給幼兒拿好水壺，衛生紙等備用。

　　四、活動要求

　　1、家長教會幼兒不要亂扔垃圾，一定的將垃圾放進垃圾箱，保持活動場所清潔干凈。

　　2、為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。

　　五、活動流程

　　1、放風箏前的熱身活動，由老師帶領著孩子們做體操(幼兒園體操)。有興趣的家長朋友們可以站在孩子后面一起做起來。

　　2、以班為單位，爸爸媽媽們和孩子一起在風箏上畫上或是寫上自己的夢想。

　　3、畫好風箏后，以班為單位，老師、家長、小朋友們一起合影留念。

　　4、在自己班級的`區域內，爸爸媽媽們幫孩子放飛風箏。

　　5、以班為單位，老師組織各自班級做親子游戲，游戲完畢家長們征得老師的同意后方可帶孩子回家。

　　本次活動由幼兒園組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的。集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

幼兒園三月三活動方案優秀7

　　“壯族三月三”是廣西民族文化的重大節日，為大力傳承和發展中華優秀傳統文化，保護我們廣西壯族自治區的非物質遺產，讓我園幼兒更好地貼近生活、貼近社會，了解三月三文化。引導幼兒認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，發揮先進文化的導向作用，弘揚民族文化，陶冶個人情操，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛民族、熱愛生活、奮發向上的精神風貌，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　1、通過活動了解“三月三”壯鄉歌圩節習俗。

　　2、培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。

　　3、通過活動中的各個環節體驗節日的歡樂及感受壯鄉的民族風情。

　　二、活動時間

　　20xx年4月12日 9:00——10:00

　　三、活動地點

　　幼兒園大門前空地

　　四、活動主題

　　壯鄉三月三歌飄滿銀海

　　五、活動對象

　　全體幼兒

　　六、活動準備

　　1、活動音樂

　　2、場地布置：長竹竿

　　七、活動過程

　　一、前期活動：建議家長在歌圩節期間帶幼兒到“三月三”歌圩節對歌會、“三月三”廟會現場參與相關活動，以加強傳統文化教育，培養幼兒對壯鄉“三月三”文化的感受。并制作一個繡球以便參加“五彩三月三”活動。

　　二、開展三月三歌圩節主題教學活動，教師向幼兒介紹歌圩節的由來及習俗，培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。

　　1、主持人為幼兒講解“壯族三月三”的來源、習俗，讓幼兒了解“壯族三月三”。

　　2、大、中班級唱山歌《山歌好比春江水》，體驗壯鄉民族文化。

　　3、大班級對歌游戲。大班幼兒分成男女兩組，在教師引導下進行對歌，感受壯族獨具特色的節日氣氛。

　　4、中、大班級跳竹竿舞。幼兒以班級為單位跳竹竿舞，用壯族特色舞蹈歡慶我們自己的節日。

　　5、收拾場地，活動結束。

　　6、小班幼兒拋繡球。

　　三、組織幼兒參與三月三民俗活動的體驗活動，讓孩子們充分了解“三月三”文化的來源。

　　四、用紅蘭草、黃飯花、楓葉、紫蕃藤這些植物的汁浸泡糯米，做成紅、黃、黑、紫、白五色糯米飯，讓幼兒了解五色糯米飯的.制作活動。

　　五、請幼兒品嘗五色糯米飯，讓幼兒逐步感受到傳統文化的魅力及過節的快樂。在品嘗五色糯米飯中，孩子們津津有味地品嘗著美味的色彩鮮亮的糯米飯用快樂的情緒體驗和感受到壯鄉的民族風情。

幼兒園三月三活動方案優秀8

　　一、活動目的

　　民族民間文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，把民族民間文化引進校園，不僅是對民族民間文化的傳承和發展，也是我們創建特色校園文化的重要內容。通過本次“三月三”民族風情文化展示活動，發揮先進文化的導向作用，弘揚民族文化，陶冶個人情操，激發每個人熱愛家鄉、熱愛民族、熱愛生活、奮發向上的精神風貌

　　二、活動時間及地點

　　1、活動時間：XX年3月30日--4月1日

　　2、活動地點：

　　三、活動內容

　　1、“民族歌謠童謠”年級拉歌賽（4月1日上午）

　　（每個年級一首唱民族歌謠正副班主任負責）

　　2、參觀民族風情文化走廊（4月1日上午午）

　　（1)民族文化--壯語文字書籍展示區(3月30日完成）

　　（2）年級“民族生活（圖片）、特色服裝（圖片）、工藝品、飲食” 等展示區（每個各班負責一個特色展示區，正副班主任負責 3月31日完成。）

　　3、民族體育節：民族歌舞表演、跳竹竿競賽、搶花炮比賽、30人板鞋

　　競速比賽、投繡球比賽、集體花樣跳繩比賽、滾鐵環混合接力賽等。（時間待定）

　　四、活動要求

　　1、各班級按學校活動方案精心組織，做好充分準備，落實好各項活動要求。

　　2、教育學生參加活動講文明守紀律，確保活動順利開展。

　　五、其他工作人員安排

　　一、前言

　　一年一度的海南黎苗族傳統的“三月三”節日盛會的主會場設在陵水，這對陵水來說是一次難得的為陵水做宣傳的機會。眾所周知，目前陵水正在處于較好的發展時期，很需要宣傳與弘揚陵水優良文化。讓前來陵水觀看“三月三”節日的游人對陵水的發展有認同感，讓他們知道陵水，了解陵水。而辦好“三月三”也能讓陵水人感到自豪，從而提高陵水人愛鄉情懷，團結陵水人，為陵水的發展做一些力所能及的事情。

　　1、活動主題：服務陵水“三月三”，展現陵水新風采

　　2、活動時間：XX年3月29日（農歷三月三日）

　　3、活動地點：陵水文化體育廣場、陵河兩岸

　　4、主辦單位：陵水志愿者協會

　　5、志愿服務協辦單位（其中之一）：志愿陵水鄉懷社

　　6、參與人員：本社團會成員及熱愛公益服務事業的人

　　7、本社團由團縣委、陵水志愿者協會的統一指導與監督。

　　二、參與活動的目的

　　1、為陵水的“三月三”活動進行公益志愿服務；

　　2、在活動中傳承與發揚陵水優良的文化；

　　3、在此次活動中，通過本社團網站對“三月三”活動全部過程的跟蹤報道，宣傳陵水文化，提高本社團網站的點擊率與影響力；

　　4、在此次活動中，我們能有效地進行公益文化宣傳；

　　5、為陵水的發展做一些實在的事，讓一些外出工作的愛鄉者實實在在地看到我們的成績，不負支持者的厚望；

　　6、通過這次活動宣傳與吸納志同道合的陵水年青人加入我們的'志愿組織，攜手共進，壯大陵水志愿者的力量；

　　7、通過這次活動鍛煉我們這個組織的團隊精神，豐富組織成員的社會經歷及擴大組織的影響力為以后開展工作打下好的基礎。

　　三、本社團的活動口號

　　美在陵水，和諧三月

　　四、活動概述

　　此次活動分為3個階段：

　　1、活動前期準備階段：相關事宜及人員的招集與培訓。

　　2、活動開展階段：按照具體方案進行分配服務，所有活動都由志愿者協會統一指導與管理。

　　3、活動收尾階段：完成團委安排的任務，在本社團的網站上發布此盛會的全部經過。

　　4、此次社團志愿服務分為兩組：志愿服務咨詢站組和志愿新聞采編服務組。

　　五、活動內容、地點及時間具體安排

　　（一)前期準備(2月9日-3月24日）。

　　1、前期第一階段（2月9日-2月24日）：活動準備與搜集資料。

　　1)確定報名本社團會員參加“三月三”節日活動志愿服務的人員名單；

　　2)通過嚴格地挑選“三月三”節日活動志愿服務的人員（具體情況請看《志愿陵水鄉懷社“三月三”志愿服務報名評選方案》）：按團縣委書記、陵水志愿者協會理事長楊書記的初期安排設四個服務站點，共8個人服務。因此，我們每個服務站點安排2個，且每個服務站點至少有一個人會一口流利的英語以提供外國游客問路的服務；

　　3)確定報名“三月三”活動的志愿新聞采編服務組名單；

　　4)評選“三月三”活動的志愿新聞采編服務組名單；

　　5)實行活動場地調查，如活動的主會場、陵水展覽館、洗手間的分布及具體位置、向相關部門了解與索要陵水縣城的中文版和英文版的地圖（如果沒有英文版的則用電腦做成一份英文版），以方便游客的問路。

　　6)收集資料寫成海南傳統的黎苗族“三月三”節日的簡介和陵水文化的簡介；

　　7)收集陵城、香水灣的酒店賓館的具體位置及行車路線，以更好地為來陵水的游客提供便利；

　　8)調查陵水小吃、特產等，以便向游客介紹陵水的特產；

　　2、前期第二階段（2月25日-3月26日）：活動前的培訓與志愿服務站的籌劃建設（采用雙重培訓方式）。

　　1)前期培訓由本社團機構進行培訓：(a)培訓志愿服務站點組在“三月三”活動過程中的注意事項、文明禮貌、說話用語、介紹陵水民族風情、了解特色小吃等。負責部門：志愿陵水鄉懷社“三月三”服務前期宣傳小組（由本社團組織人）。培訓方式：開網上會議進行說明和看方案及材料培訓。(b)培訓志愿新聞采編服務組在“三月三”活動過程中的注意事項、文明禮貌、說話用語、及記者必備的常識等（以上的培訓具體請看《志愿陵水鄉懷社“三月三”志愿服務培訓方案》）。

　　2)掌握活動期間的活動日程安排，以很好地解答觀眾對活動節目的咨詢（由團縣委提供）；

　　3)把收集資料寫海南傳統的黎苗族“三月三”節日的簡介和陵水文化的簡介做成宣傳板和宣傳單，以便讓游客了解“三月三”，了解陵水文化；

　　4)后期培訓由團縣委統一培訓：具體由團縣委安排

　　3、負責的服務范圍具體情況由縣團委統一分配，本社團策劃實行方案并完成縣團委分配的任務，樹立陵水志愿者的好榜樣！

　　4、負責范圍內的活動具體策劃與服務過程。負責部門：志愿陵水鄉懷社“三月三”服務組織小組。

　　5、在本社團的網上進行宣傳陵水舉辦海南“三月三”主會場的前期狀況。

　　（二)活動開展階段：XX年3月28日(農歷三月二日）——XX年2月29日（農歷三月五日）

　　1、本社團在此次活動中把志愿服務咨詢站組和志愿新聞采編服務組進行分工：

　　1)“三月三”志愿服務咨詢站組（8人）的主要任務是把關活動主場的路口，為來陵水觀看“三月三”節日活動的人進行咨詢、向導等服務，配合陵水志愿者協會做好“三月三”節日活動志愿服務工作。省下的12人配合西部計劃志愿者在主會場中服務（具體由西部計劃志愿者安排）。

　　2)志愿新聞采編服務組是在本次活動中拍下精彩的鏡頭并寫下好的新聞及感人服務故事，以第一時間發表于本社團網站上，讓在外鄉工作或讀書的陵水人第一時間了解“三月三”節日盛況；在新聞采集中，宣傳環保、文明“三月三”，并隨手撿一些白色垃圾。（具體由本社團直接安排及根據當時的具體情況而定）。

　　（三）活動收尾階段

　　XX年3月31日（農歷三月五日）

　　1、完成團縣委、陵水志愿者協會安排的任務并在本社團的網站上發布此次志愿者服務的經過。

　　六、其它注意事項

　　1、此次活動是為陵水服務的公益活動，所有參加本社團自愿報名服務的人應不要計回報，若政府在這方面有承諾，在本社團報名的也享有此同等權利；

　　2、在本次活動中，為防止突發事件的發生，我們首先做好以下幾個方面的注意工作：

　　1)站點服務人員必需提前半個小時到；

　　2)在活動過程中，各部門應與會場的相關安保人員保持密切的聯系，時刻防范會場突發事件的發生；

　　3)所有的會員在本次服務活動中必須要有禮貌，觀眾咨詢時要耐心解答，以避免發生不必要的沖突。

　　3、在活動中確保提供贊助的商家的宣傳要做到位，維護他們的權利，建立長期合作信譽；

　　4、所有會員要注意維護本會的形象，決不允許會員發生有損本會聲譽的事；

　　5、在服務站點崗位上，決不允許在崗服務人員私自離開所在的崗位。

　　本次活動的前期準備工作由本社團的全體會員共同參與，“三月三”民族風

　　情節只由報名參加的人員參與，其他有空回陵水的會員可志愿作為本社團的后勤服務。本社團將竭盡所能地辦好團縣委、陵水志愿者協會所交給的服務任務。

幼兒園三月三活動方案優秀9

　　活動名稱：

　　“春意盎然·三月三民族風情節”

　　活動時間：

　　20xx年農歷三月三（具體日期視當年農歷與公歷對應關系而定）

　　活動目標：

　　1、弘揚民族文化：讓幼兒了解并體驗三月三這一傳統節日的歷史淵源、民俗風情和民族特色。

　　2、親近自然：引導幼兒通過戶外活動感受春天的氣息，培養他們熱愛大自然、保護環境的意識。

　　3、親子互動：增進家長與孩子間的親子關系，促進家園共育，共享歡樂時光。

　　活動內容與安排：

　一、晨間入園儀式

　　1、民族服飾秀：鼓勵幼兒與家長穿著民族服裝入園，展示各地豐富多彩的服飾文化。

　　二、室內主題活動

　　1、故事講述：“三月三的故事”，通過老師生動講述或播放動畫短片，介紹三月三的來歷、傳說及相關習俗。

　　2、手工制作：

　　五色糯米飯：制作小型仿真五色糯米飯模型，使用彩泥或紙黏土等材料，讓幼兒了解其象征意義和制作過程。

　　風箏繪制：準備空白風箏模板，讓幼兒與家長共同繪制自己喜歡的圖案，為下午的'戶外活動做準備。

　　三、戶外親子活動

　　1、放飛風箏大賽：在適宜的場地組織親子放風箏活動，鼓勵家長與幼兒協作放飛自己制作的風箏，感受春天的活力與親子合作的樂趣。

　　2、踏青游園：組織親子徒步游園，沿途設置自然觀察、植物認知、環保小任務等環節，引導幼兒觀察春季動植物的變化，培養環保意識。

　　四、民俗體驗區

　　1、竹竿舞：搭建小型竹竿舞表演與體驗區，邀請專業人員示范并指導幼兒與家長學習簡單的竹竿舞步，感受民族舞蹈的魅力。

　　2、草編、剪紙等非遺技藝展示：邀請民間藝人現場演示草編、剪紙等非物質文化遺產技藝，幼兒與家長可參與簡易作品的制作，傳承民間藝術。

　　五、晚離園活動

　　篝火晚會（視場地條件）：傍晚時分，舉行小型篝火晚會，圍爐分享五色糯米飯（或模擬食物），進行民族歌曲演唱、親子舞蹈等互動表演，營造濃厚的節日氛圍。

　　六、活動后續延伸

　　1、照片墻展示：活動結束后，收集當天精彩瞬間的照片，制作成照片墻在幼兒園內展示，讓孩子們回味活動樂趣，增強集體歸屬感。

　　七、安全與應急措施

　　1、提前做好場地安全檢查，確保活動設施無安全隱患。

　　2、根據天氣情況靈活調整活動安排，如遇惡劣天氣及時啟動備選方案。

　　3、配備足夠的教師及志愿者維持活動現場秩序，確保幼兒安全。

幼兒園三月三活動方案優秀10

　　一、活動背景與目的

　　1、活動背景：“三月三”是中國南方部分地區特別是廣西壯族自治區的重要傳統節日，又稱為“歌圩節”，是壯族人民祭祖、對歌、踏青、拋繡球等多種民俗活動集中的日子，具有濃厚的民族文化底蘊。在幼兒園開展三月三主題活動，旨在讓孩子們了解并體驗這一獨特的民族文化，培養他們對本土文化的認同感和熱愛之情。

　　2、活動目的：

　　A、文化傳承：通過活動使孩子們了解“三月三”的來歷、習俗及其在壯族文化中的重要地位，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

　　B、情感教育：增進幼兒親近自然、熱愛生活的情感，通過親子互動提升家庭關系，強化幼兒園與家庭、社會的聯系。

　　C、多元智能發展：通過歌舞表演、手工制作、游戲互動等形式，鍛煉幼兒的語言表達、藝術創作、社交協作等多方面能力。

　　二、活動主題

　　“童趣歌圩·春意盎然——走進壯族三月三”

　　三、活動時間

　　農歷三月初三或相應公歷日期，視當年具體日期安排。

　　四、活動對象

　　全體幼兒及其家長

　　五、活動內容與形式

　　1、開幕式：

　　A、壯族歌舞表演：邀請專業團隊或教師、家長代表表演壯族舞蹈《竹竿舞》、山歌對唱等，展示壯族音樂舞蹈的魅力。

　　B、園長致辭：介紹三月三節日的意義，強調活動對幼兒成長的價值，寄語孩子們在活動中收獲快樂與知識。

　　2、民俗體驗區：

　　A、五色糯米飯制作：幼兒與家長共同參與制作五色糯米飯，了解其象征意義和制作過程，品嘗民族美食。

　　B、手工制作坊：制作壯族特色手工藝品，如繡球、竹蜻蜓等，鍛煉幼兒動手能力和創造力。

　　C、服飾展示與試穿：展示壯族傳統服飾，鼓勵幼兒試穿并拍照留念，感受民族服飾之美。

　　3、戶外游戲區：

　　A、拋繡球比賽：設置簡易拋繡球游戲設施，讓幼兒體驗拋繡球的樂趣，了解其在壯族婚俗中的角色。

　　B、踏青尋寶：組織戶外尋寶游戲，結合春天元素設計任務卡，引導幼兒在自然環境中探索，感受春天的氣息。

　　4、親子互動環節：

　　A、親子對歌會：設定簡單的兒歌或改編的`壯族山歌，鼓勵家長與幼兒一起對唱，增進親子感情。

　　B、故事講述：老師或家長講述與三月三相關的民間故事，通過故事教育引導幼兒理解節日背后的文化內涵。

　　六、活動籌備與分工

　　1、活動策劃組：負責整體活動方案設計、場地布置規劃、活動流程安排。

　　2、宣傳組：提前通知家長活動詳情，制作活動海報、邀請函等宣傳材料，確保信息傳遞到位。

　　3、物資籌備組：采購所需活動材料（如五色糯米原料、手工制作工具等），租賃或搭建游戲設施。

　　4、安全保障組：檢查活動場地安全，制定應急預案，現場維持秩序，確保活動期間幼兒及家長的安全。

　　七、活動后續工作

　　1、活動總結：整理活動照片、視頻等資料，撰寫活動總結報告，記錄幼兒參與情況及收獲，反饋給家長。

　　2、成果展示：在幼兒園公共區域展出幼兒制作的手工藝品、活動照片，延續活動氛圍，供家長和幼兒回顧。

　　3、家長反饋：收集家長對活動的意見和建議，作為優化未來類似活動的參考。

幼兒園三月三活動方案優秀11

　　活動主題：

　　“春意盎然·三月三民俗體驗日”

　　活動背景：

　　“三月三”在中國不同地區有各自的民俗傳統，如上巳節、歌圩節、風箏節等，均與春天的到來、祈福消災、踏青游玩密切相關。本活動旨在讓幼兒了解并體驗中國豐富的傳統民俗文化，培養他們對民族文化的認同感與自豪感，同時通過戶外活動增強體質，增進親子關系。

　　活動目標：

　　1、認知目標：讓幼兒了解“三月三”的由來、各地不同的慶祝方式及其背后的文化含義。

　　2、情感目標：培養幼兒對傳統文化的喜愛，激發他們對大自然的親近感和探索欲望。

　　3、技能目標：提高幼兒的動手能力、團隊協作能力和表達能力。

　　4、社會性目標：通過親子互動，增進家園聯系，強化家庭、學校與社區間的合作。

　　活動內容與安排：

一、開場儀式

　　園長或教師簡述“三月三”的歷史背景與文化意義，引導幼兒感知節日氛圍。

　　幼兒表演與“三月三”相關的歌曲、舞蹈或詩詞朗誦，展示前期準備的學習成果。

　　二、民俗體驗區

　　1、踏青尋寶：設計戶外尋寶游戲，將與“三月三”相關的知識問答或小任務藏于自然環境中，幼兒與家長共同尋找答案，完成任務。

　　2、手繪風箏：提供材料，讓幼兒與家長一起繪制具有個人特色的風箏，隨后在開闊場地放飛，寓意放飛希望與夢想。

　　3、五彩糯米飯制作：邀請家長志愿者指導幼兒制作五彩糯米飯（如條件允許），介紹其在某些地方作為“三月三”特色美食的象征意義，體驗傳統飲食文化。

　　4、草編技藝：邀請民間藝人或教師示范草編技巧，幼兒嘗試制作簡易的`草編飾品或玩具，感受傳統工藝的魅力。

　　三、親子游戲環節

　　拔河比賽：組織家長與幼兒進行拔河比賽，增強團隊精神與親子默契。

　　歌舞互動：教師帶領幼兒與家長跳起簡單的民族舞蹈，如竹竿舞等，感受民族音樂與舞蹈的樂趣。

四、閉幕式

　　分享感悟：邀請幼兒及家長代表分享活動心得，表達對“三月三”民俗文化的理解與喜愛。

　　集體合影留念：全體參與人員在活動主題背景前合影，留下美好記憶。

　　后續活動：

　　教師整理活動照片、視頻，制作成紀念冊或發布至家園聯系平臺，供家長回顧與分享。

　　在日常教學中延續“三月三”相關主題，如講述相關故事、進行延伸手工活動等，鞏固幼兒所學。

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