（經典）想象未來的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的想象未來的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象未來的作文 篇1
時間過的真快，現在已經是20xx年了。學校完全變了樣。
來到學校門口，只要把自己的學生卡往機器小孔一插，就可以進學校了，會把你直接送到班級中。教室四處全是白色的銀燈，光線柔和不刺眼。桌椅也是用白色輕形塑料軋制固定在地板上的。使教室清凈干凈。
上課鈴響了，老師走進來站在電腦顯示屏投影機板前講課。她邊講顯示板上，邊顯示講的'內容，這一切都是用電腦“安排”的。我們每人一臺電腦，做作業只要把答案打進去屏幕上就顯示出題目對錯，每天的成績都會自動記錄在成績反饋卡上。
上完課，大家乘上自動電梯會帶你去地下活動室玩耍。那里有游樂場，會讓你玩個夠。
未來的學校真好！這一天一定會早日來到的。
想象未來的作文 篇2
這天，我像往常一樣起床。機器人迅速行走過來，給我端來可口的早餐——人造肉、人造菜和人造面粉做成的面。
哦，忘了告訴你，現在是2200年，今天是星期六。
吃完早餐后，我走出房間，來到客廳，坐在一張用特殊材料做成的沙發上，按了一下黃色按鈕，電視剎那間出現在我的眼前，沙發上同時伸出一個麥克風，并播出一句話：“請問您想看什么頻道？”“機器人頻道。”我對著麥克風回答道。瞬間，電視上從導視頻道轉成機器人頻道。機器人頻道上，主持人介紹著科學家們新研發出的機器人，報導著各大機器人賣場的機器人銷售情況。
看著看著，我懷念起了母校——瓊山三小。從20xx年離開三小起，我已經離開了這個母校186年！186年來，我竟從來也沒有去參觀一下母校。看來，今天我必須得去參觀三小一次了。
我隨即按下白色按鈕。頓時，電視、桌子、柜子一一被收了起來。只有麥克風還在原地。我朝麥克風說了一句：“我要坐飛機去三小。”轉眼，房子變成了一架飛機，飛在了空中。
我朝窗外望去，哇！天上的飛機可真多啊！有紅色的，有綠色的，有藍色的，有紫色的，還有純白色的。雖然飛機很多，但奇怪的是，飛機沒有哪兩輛是挨得很近的。我以為是因為駕駛員十分專注、小心。機器人正巧走來，讀取了我的.腦電波后，向我解答：“錯了。之所以會這樣，是因為在飛機表面都裝了電磁鐵，通上了電，由于同極相斥，自然不會相撞。”我聽了，為當今世界科技發展速度如此之快感到驚訝。
不久，飛機降落在瓊山三小負1樓。我剛拉開門，一扇電子門擋在我面前。一位機器人門衛向我問道：“您是觀光游客嗎？”
“是。”我回答。
“那請您付50元門票。”
我隨即找起了錢包，卻發現錢包沒帶。我只好硬著頭皮說：“我沒帶錢包。”
那門衛回答：“沒關系，還可以用手機付款。”
我聽了，如遇救星，拿起手機在感應區碰了一下。隨即，電子門緩緩打開。
我走過電子門后，在一位導游的指引下，來到了一間教室的參觀席。
落座后，我才想起：今天是星期六，孩子們不會來上學，來這兒等于白來。
導游見了，說：“現在雖然學生不來上學，但老師會來改卷。只不過，不用筆改。”
“不用筆改？不會吧？”我納悶了。
導游笑了：“你不知道，現在學生上課做作業都用電腦，考試也一樣。每次考完試，老師就回收考試用的硬盤，考過的試卷就存在里面。然后把硬盤插進改試卷專用的電腦，改完客觀題。至于主觀題，就由老師用電子筆來改。”
“哦。”我若有所悟。
這時，正午12點的鐘聲敲響了。要坐“房飛機”回去已來不及了，我便按了衣服上的一個按鈕，“空間轉移洞，”便將我帶回了另一個家。因時間關系，我用1枚膠囊代替了午飯（你不并擔心我，因為這枚膠囊濃縮了我所有所需的營養，不會使我營養不良）。吃下膠囊后，我喝了一點純水，便走近了房間，準備睡午覺。
機器人為我開了“無氟利昂空調”，待我蓋好被子后，又噴了幾噴“助睡水”。我在“助睡水”的幫助下，不久便進入了夢鄉。
想象未來的作文 篇3
未來的教室功能奇特，別有一番情趣。
教室的墻壁可以隨季節的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的`圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。
教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室帶來溫暖。這樣既節省了能源，又保護了環境。
教室里最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也就該“下崗”了。也許你會問：“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會被粉筆灰污染。
我們做作業用的是激光感應筆，這支筆可以從你學一直用到離開這所學校。老師要是想看誰的作業，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調出來。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了30分鐘電燈就會自動熄滅。
我想，隨著科學技術的發展，不遠的將來一定會有這樣的教室。
想象未來的作文 篇4
現在是北京時間凌晨5點55分，再過5分鐘，我就要駕駛本人設計的飛行器“金龍”號到金星上探礦去了。
杰克到現在為什么還沒有到呢?杰克和我都是國際宇航協會的成員，是我的合作者。
只差兩分鐘了。這時，飛行器的門被打開，走進來一個外國青年。我高興地叫了聲：“杰克，你好!”
杰克抱歉地說：“對不起，我來晚了，但我帶來了一套新裝備。”說著，他拿出兩套背包狀的器具。“這是最新研制成功的‘氧氣循環器’，它可以把人吐出來的二氧化碳還原成氧氣。找杰克解釋道。我不由贊嘆地說：“真是太棒了!”
6點整，火箭發射了，直刺藍天擴迅速沖出了大氣層。按預定的程序，飛行器順利地與火箭分離了。
杰克望著星羅棋布的'各種儀表，對我說：“這真是不同于一般的飛行器呀!”
我說：“這是一艘獨具特色的宇宙飛行器，它和中國古代傳說中的；‘龍’在外形上極其相似。”
“龍?”杰克疑惑地望著我。
我說：“這只飛行器就是我最新研制出來的‘金龍’號飛行器。”我拿出飛行器剖面圖向他解釋道：“你看，龍頭是駕駛艙；兩眼是一副高倍望遠鏡；一對長角是一種高功率雷達的不定向天線。龍身長一百多米，表面裝有活動鱗片，這些鱗片都是用超硬度耐高退材料制成的，每塊鱗片內裝有一架高速粒子發射器。龍身前部是設備艙，中部是貨艙，后部是動力艙，尾部是飛行器的控制艙。四只龍爪是起落架。
‘金龍’號飛行器采用新型的軟性結構，首尾可以連結，構成了圓圈，這樣著陸時旋轉幾圈便可以停穩，比一般的滑行降落輕巧得多。”
突然，危險信號紅燈亮了，雷達熒光屏上顯示出許多高速運動的光點。這些光點就是由一些小流星組成的流星群，飛船要是撞上這些東西，非撞壞不可。我低頭看看儀表上顯示的距離，8萬米，5萬米，1萬米，杰克一按發射器的按鈕，鱗片張開。萬道強光向四方發射，流星群被擊成粉末了。
我們經過一段時間的飛行，終于到達金星上空。
我仔細選定一塊較平的地帶作為著陸點。
我略寧一下神，全力以赴按第一個方案進行軟著陸。
我按動一個電鈕后，飛行器便首尾相連，逐漸減慢速度，徐徐下降。起落架二接觸金星表面，就在原地旋轉起來。旋轉幾圈后，速度慢慢減小了。好!軟著陸成功了!
飛行器停穩后，我和杰克手拉手走出了駕駛艙。
眾所周知，金星表面溫度很高，氣壓很大。幸好著陸點在金星背陽處，溫度不太高。氣壓大，必須穿特制的宇航服。
我和杰克穿的宇航服是科學家根據生活在深海中的蝦的構造原理研制成的。
我們倆一起拍了紀念照。
經過半小時的準備以后，我們便開始探礦。
杰克說：“拿出你準備的工具吧。”我笑了笑，從設備艙里牽出兩匹機器馬，又拿出兩支“畫桿描金戟”。杰克笑著說：“東方勇士，要決斗嗎?”我說：“這是機器馬，那是探測器。”杰克接過戟，又拉過馬，仔細地看了看，贊嘆道：“中國人真聰明!”我忙說：“這是人類智慧的結晶!”原來那機器馬的兩眼是兩盞搜索燈，馬耳朵是信號接收機。馬鞍裝著減震裝咒和方向控制器。那兩支畫桿戟的戟頭是信號發射器，戟桿是核電池和儀器，末端是開關。（初中作文）
我們騎在“馬”上，手持“畫桿戟”，開始了探礦。機器馬馱著我們倆平穩地前進，兩眼射出的光照得眼前的金星地面一片明亮。我倆把“畫桿戟”指向地面，打開了開關。一會兒，戟頭的信號燈亮了。“這兒有!”杰克驚喜地叫著。我們跳下馬來，測出了儲藏最。
經過幾小時的鉆探，得到了很多礦石，我們把它裝在飛行器的貨艙里。
北京時間下午3點整，我們離開了金星，飛回了人類的搖籃——地球。
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