班主任月工作小結
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信你一定有很多值得分享的收獲，不如讓我們小結經驗，展望未來。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編精心整理的班主任月工作小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任月工作小結1
六月初夏，學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
今年繼續擔任一（1）班的班主任工作，通過上學期師生的共同努力，良好的班風正逐漸形成，但部分學生的行為習慣，學習習慣還是不行，為此良好習慣的培養仍是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
一、實行“記帳管理”，約束自控能力。
一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。低年級學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的'好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
二、實行班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。
三、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機會。放學時的衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，培養學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。
四、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。
對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
班主任月工作小結2
時光匆匆，轉眼間3月份又已經成為過去，距離初三學生中考的日子只剩下短短的3個月時間了，作為畢業班的班主任，我深感肩上所擔負的責任重大。所以，在平時的工作中，我不敢有一點馬虎，但盡管如此，工作中還是難免出現疏漏，回顧自己本月所做工作，既有喜悅，也有遺憾，下面我就3月份的工作做以簡單的總結：
3月份我主要做了以下工作：
一、班級常規工作。
班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我主要從遵守紀律方面、學習方面、勞動衛生方面等各個方面進行督促，提高學生的綜合素質。接近中考，許多學生開始在思想上出現較大的變化，兩極分化嚴重。不少學生已經產生了反正我是考不上的，就混日子吧這樣的想法。作為班主任，我適時利用主題班會，對學生進行理想教育，對如何確立正確的人生觀，價值觀進行了積極的引導，告訴學生，只有不放棄，才能創造奇跡，要相信自己，確立適合自己的目標，使自己的每一天都能充實的度過。對于如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為，積極教育引導，讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，我及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。工作中，我始終堅持早查，晚查，不定時查，做到常規工作不放松。
二、學生的安全工作常抓不懈。安全工作一直是學校工作中的重點，“安全重于泰山”，在此方面，我和學校保持高度一致，總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細
節，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，事無巨細，力爭將不安全事故減少到最少。
三、學習方面：
1、培養良好的學習態度和習慣。
（1）、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的.進步。
�。�2）、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，通過比賽，=提高學生的學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
（3）、讓學生學會“會學”�！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方
法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。根據學科的特點，我專門利用時間給予了指導，并且利用排座位，讓優差互補，整套推進。
（4）、加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現象的學生協調各科共同進步，使優秀的同學更優秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。
四、差生轉化工作
1、爭取家長配合發揮家庭教育作用。學校家庭聯手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發揮特長，轉移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。
3、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據。
五、班級中存在的問題：
1、部分學生已經放棄，對于學習提不起一點興趣。
2、學生的學習主動性、緊迫感不夠，有待想辦法進一步提高。
3.對于班級的個別特殊的學生，動之以情，曉之以理的教育方法，效果不明顯，但尚無更好的辦法.
六、后階段采取的措施：
1、進一步加強學習，并在平時的工作中注意采取多種方法并行，促進整個班風。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、和各科任課教師做好溝通交流，樹立全局意識，搞好班級工作。
4、加強對學生的監管力度，杜絕各類事故的發生。
以上是我在3月份所做的工作，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡�？偠灾�，作為班主任既要顧全大局，高瞻遠矚，又要體察入微，深入角落，關心呵護每一個學生，我相信，只要懷著一顆愛心，再加上信心，耐心，班級的工作一定會越做越好！
班主任月工作小結3
這個月，由于國慶放假7天，剩下的三個星期又是忙忙碌碌，因而總覺得這個月時間過得特別快。等到再一次站在新的一月起跑點時，回過頭來，卻悵然發現，前一個月又虛度了許多時光。有許多工作醞釀了很久，但我做得很少。就如在班級開展活動方面；有些工作我似乎付出了太多的艱辛，可收獲的卻總是失望和無奈。如抓學生的學習習慣養成教育�？傊�，一個人有時總會感到目標的迷茫、工作壓力的沉重。當然，對目標產生迷茫、困惑是因為我們的追求無所得，感到壓力的沉重是因為我們對自己工作的付出無所獲。事實是，每個人都不原承受失敗，每個人也都不愿面對失望。在工作中，只要你的付出能換來學生上進的力量，只要你的勞累能帶給學生成功的喜悅。我想這就是對你工作的肯定，對你付出的獎賞。
本月工作的重點回顧：
一、繼續抓好養成教育。
1、分階段對學生進行行為習慣的強化訓練，如訓練學生上下樓梯不亂跑，不大聲喧嘩。下課后不大吵大鬧；做作業一心一意等。
2、加強思想道德教育和心理健康教育。針對班里少數學生不良的行為習慣，如說粗話、臟話、欺侮同學。勞動觀念差等及時對學生進行思想教育，除對個別學生進行談心，還抓住這一契機對全體學生進行思想教育。
3、加強心理健康教育。平時引導學生樹立樂觀自信的人生態度，樂于和同學交往，多和老師說說學習和生活中的.煩惱和困難。同時，對學生進行受挫教育，鼓勵學生勇敢面對失敗，保持良好的心理狀態。
二、班級活動方面
1、國慶假后的第一天，利用語文課開展“國慶佳節收獲多”的活動，通過讓學生交流說說國慶假期的所見所聞，使學生感受生活的美好，同時也提高了學生的口語交際能力。
2、為紀念辛亥革命，開展了制作小報，書法作品、觀后感等相關活動，通過晨會、班隊會，了解辛亥革命的歷程、知道武漢是首義之城，了解首義名址名人、激發學生的愛國熱情，積極傳承首義精神。從日常生活中的小事做起，踐行首義精神，促進“愛班、勤學、互助”良好班級風氣的形成。
三、繼續抓好安全教育。
四、家校聯系常抓不懈。
制定家訪計劃，相應學校號召進行了“課外訪萬家”活動，更進一步的拉攏了家校的距離。
班主任月工作小結4
緊張而忙碌的第一月過去了，現將本月工作總結如下：
1、加強學生的日常行為規范訓練。九月份主要訓練學生文明上廁所、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監督，做到文明上廁所。在強調做好課前準備這一項常規時，我還對學生課間操訓練。在就餐排隊時，我堅持做到親自帶領學生。
2、重點訓練學生整頓班級衛生環境。全面清理班級衛生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃帚擺放等，事事親力親為，和學生一起打掃衛生，指導學生把衛生搞得干干凈凈，經過努力，班級衛生大有改善。
3、認真開展班會活動，豐富學生的生活，對學生進行教育。組織學生開展安全教育大討論，要求同學人人做到不做危險動作，“不怕一萬，就怕萬一”，存在安全隱患的游戲不做。
4、通過近一個月的觀察，改選了一些班干部人員，并給他們召開了一次會議。向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。并做好落選人員的心理舒解工作。
5、做好國慶長假前的教育工作。在放假前，特地花了一節班會課的時間，對學生進行長假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。在放晚學時，又將告家長通知書發給學生，通知家長放假的時間以及希望各位家長配合學校做好孩子的教育工作。與家長溝通還要及時。
6、加強了學生的晨檢工作，加強了學生的安全教育。
7、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的`效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。
一、存在的不足：
1、工作還不夠耐心細致。
2、安全衛生工作還要加強。
二、改進措施：
1、班隊干部不得力，班級管理有些散慢，學生習慣不好，以后得加強班隊干部的培養，讓班隊干部成為老師的得力助手，把班級管理得更好。
2、本人缺乏班級管理藝術，往往事半功倍，以后得加強自身的學習，多學習班主任管理藝術。理論聯系實踐，逐漸完善班級管理體制，形成一套適合自己的班級管理藝術。
班主任及語文學科10月份工作計劃
我制定了一系列工作計劃：
一、繼續開展學情分析會，從以前的班主任老師那里了解到在經過了一年的學習生活
后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講， 遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、重點常規教育、充分利用班隊會的時間學習《小學生文明禮儀細則》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。班級紀律、課堂紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂、路隊紀律為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。
3.衛生、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進行檢查與監督.對于積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育班干部的培養班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
4.繼續學習傾聽習慣，樹立標兵，讓每個孩子都學會傾聽。
5.加強家校聯系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
6.做好后進生的轉化工作，做好個人工作總結報告。
在我班，后進生為數較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境。
總之，我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
班主任月工作小結5
在進行本次總結之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高學生的成績，讓他們在高考中有良好發揮，為學生未來的發展奠定一個良好的基礎。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合。
2011年8月，我帶著高二13班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活。經過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考�，F在，高考成績塵埃落定，同學們都在等著錄取通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結。
一、高考成績分析
1、平均分對比
2、指標完成情況
3、重點指標完成情況分析：
13班共有8位同學裸分在重點線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點線上，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學，發揮不夠好，有幾位同學特別是女生考前有點慌亂，導致成績不太理想。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態的較量。
二、學習工作總結
1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我幾乎將大部分時間都花在如何提高學生成績方面。主要表現在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環節、強調并對每次綜合測試成績進行分析總結，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改。這一點，在我們班的科任老師身上表現的更為明顯，他們不管是不是學校規定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數學成績，關春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉轉，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。
2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間里，我給學生講過“經驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節“我們為什么一錯再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之后，我又寫了一篇《廣二模之后的學習與心態》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。
3、成績分析。對于一個平行班的學生來說，能夠上重點大學的畢竟是少數一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關注中間部分的同學，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得高考成績就是我工作重點的體現：重本指標能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結果。
三、德育工作總結
（1）嚴抓學生紀律，保證學生沒有重大違紀，生活紀律也能夠得到保證。在我看來，一個學生的紀律主要體現在平時生活中，我們抓紀律的作用不僅在于督促學生學習，而且還要讓學生養成良好的'生活習慣，為以后的發展奠定基礎。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習課講話、宿舍休息時間之內講話等方面。學生只要在這些方面做得好，成績不會太差。我們經常說性格決定命運，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習慣，從而也就有未來不同的發展道路與成就。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力，我自己問心無愧，至于結果如何，能夠得到什么樣的評價，我自己并不在乎。
�。�2）道德素養。高三一年，學生應該擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學習不是高三生活的全部，這一年對于學生來說不僅是學習的最佳時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細節很多場景，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學習，我還在平時講課或者輔導的過程中，將笑聲帶給學生，將人生道理帶給學生，將人際交往帶給學生，這些素養都是學生未來發展至關重要的。高二時期，我們全班同學編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強，學生的精神生活也得到了相對充實，這件事在高三畢業前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復雜和曲折，但是我認為這是13班學生高中生活的最珍貴的記憶。
（3）心態調節。沒有良好的心態，就不會有良好的學習成績。我在高三利用幾節主題班會課給學生講心態的價值與意義，并且給學生播放了《王國權老師演講》的全部內容。廣二模之后，我給學生提出了一個要求：一切按照平時學習的要求去做，平時怎么學習，這個時候就怎么學習，切不可急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求學生的。平時緊張的復習，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩定的心態打下基礎。每個班都會有考試前心慌意亂的學生，對于這些學生，工作應該放在平時，而不能“臨時抱佛腳”，心態不好導致高考失利的學生，其實是很多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學習的。
著名美學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也�！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！说谌骋病！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛入門，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗，至于最后結果， “那人”是否“在燈火闌珊處”， 自己實在無從掌握了。是為總結。
班主任月工作小結6
歲月如梭，不知不覺間，春光明媚的三月已匆匆而過。回顧這一個月的工作，用八個字可以形容——千頭萬緒，忙忙碌碌。就三月份班主任工作小結如下：
一、學習雷鋒見行動，文明禮儀我先行。本月根據學校的安排，我班組織學生開展了學習雷鋒事跡，黑板報以及手抄報等活動。通過學習與活動，我班學生思想受益匪淺，涌現了許多“雷鋒”式的人物。文明禮儀我先行，我班的學生在組織下學習了學校的要求和文明禮儀的內容。通過學習，我班學生的文明禮貌有了明顯的進步。
二、建立班規，改掉陋習。俗話說：無規矩不成方圓，管理一個班級也是如此，開學初，我利用班會，通過民主集中制方法，選舉產生了班干部，制定了班規，班干部責任落實到位：勞動，紀律，衛生，學習，體育等方面都有人管制。
三、嚴抓學生的'儀容儀表，班級紀律以及班級衛生。
四、每周認真開展好主題班會，對學生進行安全教育，培養學生較強的安全意識。
五、家校聯系，孩子的教育，離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現，只能通過家長來獲悉，同樣學生在校的表現，也應該及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育效果，因此，在本學期開學初，主動與家長溝通，將一些孩子的表現 1 通知家長共同商量對策。
工作中存在的不足之處：學生隨手扔垃圾仍然存在，還有待加強教育。
總之，在今后的班主任工作中，我會盡自己最大的努力帶領孩子們努力向前。
班主任月工作小結7
本月我班常規工作如下：
1. 結合學校德育計劃，持續引導教育孩子做一個孝順，尊敬長輩的好學生；
2. 加強安全教育，在不同時間，不同季節，不同環境，抓好課間打鬧、飲食、傳染病等方面的安全知識教育，提高意識，做好防范。
3. 抓好班級文化建設，辦了一期《植樹護綠，愛護家園》黑板報，進行了“春之聲”詩歌朗誦會；
4. 經過一個月的努力，早操、升旗、開會的集隊速度有了很大的提高，能在規定的時間到位，一改過去慢悠拖拉的現象。
5. 衛生習慣基本養成。班上亂扔垃圾的現象明顯減少，做到了地板、走廊保持整潔，桌椅整齊，掃把擺放不凌亂，創設了一個干凈、衛生的學習環境。
6. 保持與家長聯系，及時向家長匯報其子女在學的表現。尤其對一些問題學生，發現問題及時取得家長的支持，共同做好學生的思想工作。
不足之處：開學初一個月，學生思想動態不穩定，個別學生常常出現不良行為。如王三番兩次欺負同學，幾次因同學對他出言不遜而大打出手。作為班主任，我的工作沒做到位，沒有洞察到學生的思想動態，沒有制止事態的發展，實為慚愧。
整改措施:
1. 加速班干部的培養工作，發揮班干部作用，讓班干部監督他們，指正他們的錯誤，發現苗頭及時遏制，杜絕歪風邪氣滋長。
2. 對班級中存在的問題，每天記錄，每周總結，在班會中對這些問題做出處理，對問題比較嚴重的`學生，將情況如實向家長匯報，和家長一起合作，對這些學生加強管理和教育。
下個月工作的設想：
1. 加強學生思想教育，與家長一道，共同做好學生的思想教育工作。
2. 加強班風班級的整頓，紀律首當其沖。
3. 關注住宿生，尤其是問題學生的一舉一動，發揮學生監督作用，制止不良行為的發生。
4. 加強學生學習習慣的培養，作業布置少一點，次數多一點，讓學生感覺有事要做，有事可做。
班主任月工作小結8
三月已匆匆而過，回顧這一個多月的工作，我總覺得除了忙碌還是忙碌，現對三月份的班主任工作，作簡單回顧。
一、班級組織管理：
1、安全教育：利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生較強的安全意識，讓學生把安全時刻牢記在心中。
2、行為習慣：本班的男孩子較調皮，很多地方都需要老師的不斷提醒，我結合每周德育要點，針對班級出現的情況，注重學生行為習慣的養成教育，及時發現學生中隱藏著的矛盾，正確對待、及時處理。經過一個多月的學習，絕大多數學生已經形成良好的行為習慣。
3、紀律情況：經過上一個學期的培養，班級已經初步形成了良好的紀律習慣。絕大多數孩子能主動遵守課堂紀律，遵守校紀校規，不帶零食到校。平時的晨會課、班會課上，我經常采用孩子樂意接受又易明白的方法把有關紀律一一向學生講清、講透，使他們牢記在心。
4、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，黑板講臺、窗臺等都有人負責，孩子們已養成了不亂扔紙的好習慣，每天同桌互相檢 查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。
5、公共財產：孩子能發揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂 涂亂畫，每天把窗臺、講臺擦干凈。
二、關注學生全面發展：
1、家校聯系：要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。平時都能及時地將學生在學校情況反饋給家長與家長交流他們的作業情況，糾正學生的錯誤想法及在學校里、在家里的不良表現。
2、與科任老師的聯系：注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，征求和采納他們對班務工作的建議，并在 學生中樹立科任老師的威信，讓學生愛老師，敬老師。
3、個別教育：關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，做好學生的心理健康教育。對個別行為習慣不太好的學生常談心，曉之以理，動之以情，促進學生之間的'和睦相處，增進師生之間的感情。
三、班隊活動：
1、組織學生參加開學典禮，并提出會場紀律要求，學生表現良 好，及時肯定。
2、聽雷鋒的故事，參觀雷鋒的圖片。走近雷鋒，了解雷鋒，教 育孩子向雷鋒叔叔學習，發揚釘子精神。
3、“三·八”婦女節對孩子進行感恩教育，要求孩子在節日這天， 用自己喜歡的方式為媽媽、奶奶做一件事情。
4、爭創文明班級，每周都分析扣分原因，并制訂下周爭創的計劃。針對檢查中出現的問題，我及時帶領全班同學進行總結，激發學生積極向上，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優秀的少先隊員。
班主任工作雖然是瑣碎的，但是只要我能細致地對待，定能盡全 力把班級管理好，讓每個學生都能愉快地學習和生活。
班主任月工作小結9
在春風的吹拂下，校園里、田野里的花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢??連成片，匯成海。面對這藍的、紅的、黃的??氣勢磅礴的色彩的海洋，我們要說，感謝春天的色彩給我們師生帶來向上的力量和信心。開學后的學習生活，也可以用描寫春天的“多姿多彩”來形容，讓我們共同回顧與品味這燦爛的三月吧！
1、繼續抓好學生的日常行為和學習習慣
結合學校的要求，我利用班會、我的早自修或其余時間向學生強調在校的各項常規要求，如：讓我們按時就餐；排隊要靜齊快；見到老師要問好；值日工作要認真負責；珍惜時間，認真早讀??每天早上到校，我都會先去教室轉一圈，看看他們是否在認真早讀，這已成了我的習慣。平時，發現個別學生出現的不良現象，我都及時地與他們談心。班級中總有幾個學生課后作業不做（梅振強、陳和平、金騰），我一方面教育他們，一方面與家長聯系，向家長反映孩子在校的學習表現，希望家長能配合。
2、積極參加學雷鋒活動
緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。具體的我們開展了“校內青年志愿者”的活動。為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。
3、繼續抓好安全教育工作
每天夜自修第三節課都組織學生學習學校剛剛下發的《學生安全手冊》,對照守則與規范，我和安全委員組織并講解，聯系學生實際進行學習，培養他們較強的安全意識，防止任何安全事故的發生。踏實準備來迎接4月份學校對學生學習《安全手冊》學習效果的考核。
4、引導學生積極參加或關注學校組織的活動
活動的開展是讓班級增加集體感，榮譽感的好方法。3V3籃球賽、校園三獨比賽、心理健康知識比賽、征文活動學生踴躍報名參加。雖然在3V3籃球賽上我們班的同學接連輸了兩場球，但是賽后我從和她們的談話中了解到，她們的斗志是越發的高昂，而且團隊意識有了一定的加強。而且參加三獨比賽的同學經過幾輪的淘汰，到目前為止我班三名參加獨唱的同學從全校80強順利闖入了40強行列。
5、繼續執行教室和寢室的7S
經過這一個月的努力，班級也發生了一些變化班級干凈了。與之前相比，不論是教室、講臺、課桌椅還是同學身上的'服裝，都整齊干凈多了，尤其是學生的形象，得到了改善，留著較長頭發的幾個男生也理了頭發。而教室的課桌椅的擺放也整齊多了，每天進教室首先擦桌子，桌椅自然就干凈，然后將自己的課桌椅對齊，自然就有順序了。放學衛生我也會督促學生認真做好，對于沒有做好的會要求他們重新做一次，這樣保證了每天教室整體的衛生情況。
6、做好春游的組織和報名工作
7、重視學生的心理健康多與學生單獨談話溝通
重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，會導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關
系上的懷疑、孤僻、嫉妒；學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。我班的陳和平平時就會因為同學的一句玩笑話就會自己想出別人對他有多么的討厭。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“校內青志”“班級社團”活動周六日勤工儉學，（朱洋洋和王旭凝雙休日在燈泡廠進行社會實踐）讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。
今后工作中需努力解決的問題：
1 進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
2 廣播操學生動作不齊，有的同學手伸不直，有的該跳的時候沒跳起來，需要進一步加強規范。
3 與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的教學實效。
班主任月工作小結10
三月的春風吹遍了神州大地，本月班主任工作在上一個月的基礎上有了新的進展。就三月份班主任小結如下：
一、學習雷鋒見行動，文明禮貌我先行。本月根據學校的安排，我班開展了學習雷鋒精神的活動。首先我這個班組織學生學習了雷鋒的事跡，接著讓學生討論了雷鋒精神的意義并且聯系自己的學習與生活的具體實際來談談自己的.想法，然后讓學生說說我們身邊的“雷鋒”，最后讓學生表一表自己的決心。通過學習與活動，我班學生思想受益匪淺，涌現了許多“雷鋒”式的人物，如劉逍拾得人民幣100元交給了老師，顏佳佳主動地幫助同學掃地，劉貝主動長期打掃學校的女廁所，劉遙也勇于承擔男廁所的衛生打掃工作等等。文明禮貌我先行，我班學生在我的組織下學習了學校的要求與文明禮貌的內容，并要求學生寫出自己的學習體會。通過學習，我班的文明禮貌習慣好多了，一個月來沒有一個人打架斗毆，出口成“臟”的學生少了。
二、每周三我班學生都進行了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習。
1對照守則與規范教師組織學習并講解。
2學生聯系自己的實際進行靈活性學習。
3啟發學生談出自己的理解。
4批評與自我批評相結合。通過學習，我班學生有了較高的自覺性，守紀的多了，違紀的少了。班風班紀有了很大的轉變。
三、每周一次安全教育我班專在周三進行。老師結合本班的情況，根據當前的天氣，學校環境的具體情況來對學生進行適宜的可行性地教育。讓學生自己感受，同學互相監督。本月來沒出一例安全事例。
四、完善了學生干部及學生的管理制度與條例。讓學生做到犯錯違紀有律可查，有法可依，有人會管。
五、本月我班將重點放在學習上，所有的干部都必須抓好學生的學習。
班主任月工作小結11
在忙碌的工作中，四月又已悄悄離我們而去了，回顧這個月的班主任工作，小結如下：
1、“讀英雄故事”活動�；顒忧安贾煤⒆邮占⑿酃适�，要求熟讀成誦，通過講英雄故事讓孩子們了解幸福生活來之不易，培養口語表達能力。
2、“緬懷先烈”隊會。繼“讀英雄故事”活動后，結合清明節，組織了一次“緬懷革命先烈，爭做美德少年“隊會，繼續鞏固愛國主義教育成果。
3、抓好常規教育，進行勤儉節約教育。發揮文明監督員的監督作用，尤其是加強課間的巡查糾偏，利用晨會時間及時反饋，樹立榜樣。
4、與2班開展“圖書漂流”閱讀活動，相互交換圖書，王慧儀、田甜、何倩等同學在活動中表現積極。
5、評“推普小明星”和“書法小明星”
6、“成長銀行”登記。
7、參加校運動會
班主任的.工作是很細小的，瑣碎的，在班主任工作中，我覺得自己盡量作到“手勤、腳勤、嘴勤、眼勤”，讓孩子在老師的教育和幫助下，健康快樂地成長！
班主任月工作小結12
匆匆歲月匆匆人，又是一學期過去了，轉眼間我和五（2）班的學生們風雨同舟的度過了一學期了，回想開學初自己的退縮與對學生的不適應，一路走來，自己操的心還真是不少。做班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，給自己留下許許多多難以忘懷的回憶，更增強自我戰勝困難的信心和勇氣，同時也鍛煉了我方方面面的能力。
就班級管理來說，我非常重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣對學生的成長進步是十分必要的，對一個人的終生發展也受益匪淺。原來本班多數同學浮躁混亂，根本沒有潛下心來學習，也不把學習當一回事，嬉皮笑臉者比比皆是，針對這一狀況，我分兩個階段對學生進行學習目的性養成：
首先從學生的思想上進行攻破，在開學的第一天，我寄語在黑板上“新學期了，五年級了，你長大了嗎？你懂事了嗎？你會負責任了嗎？”從思想上讓每一個學生得到認識，認識到學習的緊迫性，認識到自己長大了，應該對自己的學習負起責任，要以一個懂事的孩子的心理對待學習。其次，針對具體情況進行實際操作，在平時的晨間談話、課堂教學和班隊會中，我總是利用日常生活里發生的隨機事件加以引導，針對學生近階段出現的不良陋習進行糾正教育，常抓不懈，持之以恒，讓他們在潛移默化中養成好的習慣、好的作風。慢慢的全班同學上數學課遵守紀律了，排隊出操不大聲喧嘩了，做作業自力更生了，男生之間打架斗毆次數少了，班級里說臟話的現象也少了，很多同學重視學習了，很多同學對自己負起責任來了，盡管還存在個別同學因本性難移而不能養成好習慣，但我積極采取各種管理措施取得的成果還是有效果的。
第二點是我還注重培養班級凝聚力的形成。一個班，關起門來就是一個大家庭。身為大家庭的一份子，每個同學的一言一行都關系著班級的成敗得失，班級的榮辱我們大家伙與共。在開學初，我故意展現在全班同學面前，五（2）班數學整體水平在五年級段的低層所處，他們表情嚴肅，不敢出聲，認真意識到自己班學習的不足于人，我不失時機的加以鼓舞，要求他們樹立目標，把這個目標銘記于心，為自己的目標努力奮斗，全班軍心大增，班級一致向前的學習凝聚力油然而生。另外本學期我們還接受了許多各種各樣的活動考驗，如：校詩歌朗誦會、校運動會、校短跳繩比賽等。在這些活動中學生的積極性調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發揮出自己最優秀的一面，盡力為班級爭光。在校詩歌朗誦會上，我們班榮升第二名，我們樂開了懷；在校運動會上，我們得最后一名，大家深感遺憾；在校短跳繩比賽中，我們被同齡人遠遠的落下，我們心情沉重。一次又一次的開懷與悲歡，班級的凝聚力在慢慢的形成，每個人都意識到自己的努力付出與否深深地關切著班級的榮辱。
一個班級要想樹立良好的班風形象，學生是至關要緊的，于是我研究起這班學生來，每個學生有每個學生的特點，其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。比如我們班的柯夢晗、蔣宇耀兩位同學，雖然語數學習不怎么樣，算是后進生了，但是在運動場上足見他們瀟灑應戰，跑步成績位距第一，誰說他們沒有實力，誰說他們一無是處。因此，我借他們這方面的榮譽在班級內大加表揚，樹立威信，令其他同學刮目相看，也帶給他們足夠的自信心，同時暗示他們也要好好學習，給予暗含期待，使他們對學習樹立信心，增加興趣，形成良性循環。
另外，我也注意培養建立一支有責任心的班干部，實行精細化責任制，把具體分工責任到人，你負責衛生，他負責紀律，她負責文明等。定期召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，創造機會，鍛煉和培養他們的`能力，也有效的協助老師更好的管理班級。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合，需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得開心實在，也放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
班主任月工作小結13
伴隨著盛夏的“熱情”，匆忙中又度過了一個月。精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著小三班生活多彩的記憶。下面我對小三班六月的班級工作作以以下總結。
1、日常教學活動
六月是繁忙的，也是多姿多彩的一月，孩子們在六月付出了許多努力，同時也獲得了許多驚喜。在主題活動的學習中，孩子們通過主題活動活動《下雨了》《嚕啦啦》《我愛小動物》以及分享閱讀、英語教學等懂得了許多道理，同時也學習了許多的知識。
2、重點工作
�。�1) 夏季是各種傳染病多發季節。為預防手足口病，我們班三位老師互相配合，堅持對來園的幼兒做好晨、午、晚檢，并及時了解未出勤幼兒的情況，堅持填寫記錄，做 到傳染病的早發現、早隔離、早治療。每天堅持教室開窗、通風，認真按比例調配消毒藥水進行玩具的浸泡和消毒，同時指導幼兒認真按六步洗手法洗手。在老師 的精心照顧下，本月孩子的出勤率很高，達到83﹪，基本上都每天來園。
（2) 6月19日是父親節，為引導全園的孩子去感受父愛的偉大，懂得感恩于父親對自己的付出，我園特開展了父親節的一系列活動。我們小三班的寶寶親手制作感恩賀卡送給爸爸，并自己親手裝飾信封。相信當爸爸們親手拆開來自寶寶和妻子的禮物，心中都會感受到親情中的暖意。
�。�3) 英語公開課因每月的大型工作而一延再延。本月我們終于順利的開展了英語公開課的活動。在活動中，我們以游戲、律動等形式向家長展示了我們本學期英語的教育 教學成果，雙語化的教學形式受到了家長們的充分肯定。經過一個學期的學習，孩子們對活動中教師的英語對話內容基本理解大意，因此在師生配合方面效果更為突 出。
（4) 本學期即將結束，我們將班級檔案以及班級幼兒檔案進行了系統的.整理，以便對本學期的工作進行有效梳理，為今后更好的工作作以參考。
（5) 另外本月我們針對本學期的教育教學內容引導孩子們有效的復習，使孩子在這個過程中進行知識的整體梳理與鞏固。
3、常規工作
（1) 本月我們堅持進行了“圖書漂流”活動，讓孩子繼續在知識的海洋中徜徉，在交流的過程中學會分享。
（2) 本月我和張帆老師完成了“每周一星”的活動。活動經過了我們精心的準備，同時也收到了較好的效果。在此過程中我們又一次經過了自我的歷練與提高。
六月匆匆溜過，但我們無悔，因為我們在六月里抓住了很多東西，同時也收獲了很多東西。我們滿懷希望去迎接七月，迎接下一段的考驗……
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