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以領(lǐng)略為題的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的以領(lǐng)略為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以領(lǐng)略為題的作文1
近日看到一條新聞，說的是一家“天價牛肉店”的慢哲學(xué)。旋即，想起曾經(jīng)十分喜愛的一種工藝，也是以慢著稱，慢似乎成了都市人的“返祖”想法。可是又有誰，有真正領(lǐng)略“慢”呢？
我領(lǐng)略“慢”，則是在一家普通的小店。
當(dāng)我聽說哪家店做菜十分慢，卻又精致，還物美價廉，只是對此嗤之以鼻：切，是為了博眼球吧！
可當(dāng)我真正去吃的時候，才發(fā)現(xiàn)“慢”是這家店必不可少的工藝環(huán)節(jié)。與其說是慢，不如說是一種哲學(xué)。
試想，當(dāng)你精疲力盡回到家時，在片刻休息后想吃飯。此時，你以對待工藝品的態(tài)度去對待飯菜，全身心地投入，把各種配料一件件放好，再一遍遍上料。慢慢洗菜，慢慢翻炒，只有此時，你能渾然不覺肩上的酸麻，那種使人欲罷不能的'香料，在不經(jīng)意間彌漫。只有此時，你才是放松的。
快節(jié)奏的都市生活效率固然高，可快卻只是一味地榨取，不會調(diào)節(jié)的人只會被榨干，但懂得調(diào)節(jié)的人，“快”中有“慢”，“慢”中有“快”，精力無限。與其棄慢哲學(xué)，不如以此放松，使人如一把常磨得你斧，可又有多少人真正領(lǐng)略“慢”，而非做作呢？
我們并非高人隱士，有勇氣隱居；我們也非超人大使，能讓生活適應(yīng)自己。我們只能去適應(yīng)生活，但適應(yīng)不等于妥協(xié)，適應(yīng)的同時，我們也可以輕松自在。畢竟，這并不會浪費你太多寶貴的金錢與時間，為什么呢？因為常磨的斧子才利。
以領(lǐng)略為題的作文2
在生活中，也許有人默默幫助你，但你不知道，等知道時，也許已經(jīng)很晚了。
小學(xué)時，我和他當(dāng)了很長時問同位。我的數(shù)學(xué)成績不好，也就90多分。每卷發(fā)下來，他就會嘲笑我，一看他試卷，還沒我考的好呢，才八十來分，還說我。
他說：“但我都會啊，我知道怎么做啊！你看，這個題你錯了，我也錯了，你看一下這兩種方法，你方法都用錯了，能解出來才怪呢，我至少用對方法了，只是沒算完。”我意味看深長的看了他一眼，說：“你考試的'時候玩大半天，能做完才怪呢。”他不說話了，又換了一個題，他說：“這個題我認(rèn)真做了，你錯了，我對了，這么簡單的題，你說你是不是傻。1”他開始給我講這個題：“你看，題目中說……”終于他講完了我說：“你在再講一遍吧，我沒聽清，他無奈的給我翻了個白眼，說：“你真傻啊本本不想再說你，沒想到你是真傻。這么簡單的題，不講了，自已想去吧。”我了個白眼說：”就你能，你有本事考一百啊！”
每天，我和他都這么打打鬧鬧，看似只是同桌怨家，實際上，我每天學(xué)到的樂西還不少。他教給我不東西，當(dāng)時并沒發(fā)現(xiàn)他是在幫了我，上初中才發(fā)現(xiàn)，他真的教會我不少東西，我的的思路變得開闊了。不會的題，換個思路，有時也是對的。
在生活中，有人會默默幫助你你，你可能會忽略，也有可能把他當(dāng)仇人。
以領(lǐng)略為題的作文3
生活是多姿多彩的，是充實的，是豐滿的。但也不乏種種遺憾，比如那被忽略的感受。
那天，天很藍(lán)，云很白，空氣格外的新鮮，陽光特別的`燦爛。我迎面朝陽，手中提著一包零食，踏著矯健的步伐，滿懷著一天的好心情向食堂進發(fā)。當(dāng)我正嘴角掛笑，哼著小曲兒前行時，一個冷冷的聲音在我耳邊響起“站住！不準(zhǔn)帶零食過去，吃了或扔了！”我的娘類！原來是一個“小紅帽”，都說校園里多出了一群“小紅帽”，專門搜查帶零食的情況，沒成想，今天還真讓我給撞見了。看看這只“稀有生物”板著個臉跟一死人似的，語氣這般生硬，這么沖。我當(dāng)時就在想：你不讓我?guī)Я闶尺^去，是，這是你的職責(zé)，無可厚非。但是你在盡自己職責(zé)同時能不能也考慮一下別人的感受，不要忽略別人的感受。你要是能有禮貌的告訴我，讓我既明白是怎么回事，保持我的好心情，又能為你的認(rèn)真有禮而點贊，豈不皆大歡喜？迫于形勢，本人便在她面前一臉悲憤的“鑿”完了一包零食，為其淺薄而悲，為我遭遇而憤。
生活中這樣的例子還有很多很多，我希望大家在做好本職工作同時，不要把他人的感受遺忘在那個誰人未知的角落。
以領(lǐng)略為題的作文4
墨筆丹青，如行云流水繞筆，墨色緩緩暈開，點點落梅，由深及淺，在視野中凝固。
母親又在作畫。凝望桌上的空白畫紙，手執(zhí)素筆，一揮而就，幾筆勾勒，頃刻，栩栩如生的畫作躍然于紙上，在橘色暖光中嬉戲。她抿著嘴，眉眼里盡是認(rèn)真。
母親學(xué)畫不久，初涉時，僅憑基礎(chǔ)不斷摸索，反復(fù)練習(xí)之后才能畫出完整的畫。她不愿放棄。她在嘗試，她在證明自己，她在努力，彌補自己的過去。“畫畫是一個過程，先觀察，將結(jié)構(gòu)描繪出來，最后細(xì)致勾勒，一幅畫就能誕生。”母親輕撫我的頭，輕柔的聲音傳來：“其實，做事不在于能不能，而是是否愿意。有些事情，必須努力。帶著對事情的'熱愛、專注，始終如一，不斷嘗試。心中的火焰能將冰山消融，眼前的困難能被解決。”一席教誨，如清風(fēng)明月，縈繞心間。
態(tài)度決定一切。夢想面前，不只暢想，還要下定決心后的行動。當(dāng)我們?yōu)榱四繕?biāo)拼命改變自己，那時，生活不再空虛，眼界不再狹隘，惟有坦然與自信伴隨。
生活不只有眼前的茍且，還有詩與遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，或許是我永遠(yuǎn)到不了的地方。有過那么真切的希冀與幻想，但是不去踐行似乎就會可望而不可即。于是我背上行囊，踏上遠(yuǎn)方，追隨自己的內(nèi)心，堅持自己的初衷，路就在腳下。
且將詩酒趁年華。詩與遠(yuǎn)方，我一直在追隨你們的路上……
以領(lǐng)略為題的作文5
宋詞乃中國之國粹。以豪放派和婉約派為主，豪放派的代表是蘇軾，岳飛，而婉約派的代表是李清照和柳永。不同派別的詞風(fēng)不同，寫出的詞也不同：有豪放的，愛國的，思念親友的，想念情人的······這些美妙的詞，構(gòu)成了宋詞這一獨特的文學(xué)藝術(shù)。
我與宋詞的第一次接觸，只因為老師的一句話：“去讀讀《宋詞三百首》吧。”雖然早就知道“唐詩宋詞”但是對于我而言，唐詩就像我的.朋友，宋詞還比較陌生，它像是一位久仰大名的貴賓。耳邊經(jīng)常充盈著她的大名，但我卻不認(rèn)得她，不曾接觸過她。直到五年級第一個學(xué)期，我和家人一起去逛超市。在書攤前百般無聊地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我的眼睛忽然被吸引住了———《宋詞三百首》。它藏在一大堆之乎者也的古書里面，像一顆被石頭包住的金子，等待著像我一樣的淘金者去發(fā)現(xiàn)。宋詞，我聽說過它的名字。今天，我遇見了她，我要讓我的好奇心得到滿足。于是，我迫不及待地把書抱回了家。一回到家里，我就翻開了《宋詞三百首》，宋詞優(yōu)美清新的詞句令我震驚。“纖指十三弦，細(xì)將幽恨傳”，“無可奈何花落去，似成相識燕歸來”，“玉鉤闌下”。他們，就是一篇篇微型散文，吸引著我。
讓我們一起覽蘇軾之豪情，思李清照之凄清，敬岳飛之忠情，看周邦彥之癡情，一起領(lǐng)略宋詞之美！
以領(lǐng)略為題的作文6
我喜歡看雨，雨有大、有小，但總能敲打出美妙的樂聲。
我更喜歡看雨在它們敲打的地上流，有的雨在陡坡上流，有的在緩坡上流。雨選擇了哪個坡，它們就決定了它們的歸宿。
一日在雨中行走，發(fā)現(xiàn)了一條岔路：一條是陡，一條是緩，都有晶瑩的水流在路上流動，陡的路上只是微微有些濕潤，但緩的坡上卻堆滿了雨水積滿的水塘。好奇心使然，蹲在地上看著雨水流動。
陡坡的雨總是很多，坡上的水流像開闊的水庫一般轟然而下，像一只奔跑的美洲豹一般疾速，像肆虐的洪水一般兇猛。但就是這樣的一只水流，卻最終消失在了街道的盡頭，污水溝的深處，只留下了微微濕潤的路面。
而緩坡呢？坡上的水不多，但流的很慢，每一粒小水珠都像能被風(fēng)彈碎般脆弱，但因為坡度緩慢，這些小水珠卻只能留在路面上處。時間久了，原來的`一兩粒小水珠變成了一兩萬粒小水珠，成為了一汪水潭。
我的書包與后背被打濕了，但我毫不在意，我已從那些擁有著大智慧的雨上領(lǐng)略出了什么。
其實，學(xué)習(xí)的路就像兩種坡。大多數(shù)人選擇了陡坡，把學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，知識過不了多久就會被沖走。聰明的人只有小部，他們走緩坡，慢慢地積累，最終成了一汪甚至一片水潭，能取之不盡，用之不竭了。
那么，你走的是什么坡呢？
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