丫丫视频,成人色综合,欧美寡妇性猛交xxx

快的作文[集合15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的快的作文，歡迎閱讀與收藏。

快的作文[集合15篇]

快的作文1

　　一眨眼的工夫，假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過去了。唉！這個問題對于我來說始終是個謎。

　　現在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時候開學。以前我總是盼望著周末的到來，可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要到周末，因為周末就要開學了。

　　期盼，對每個學期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結果，又會是什么樣？從你的過程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。

　　郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的'哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠，學校就像我們的無形監獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學，這也就是兩面性的作用。

　　開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎？也許吧，開學后壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水

　　一去不返……既來之，則安之嘛！

　　可是，面對一個新的開始，心中怎么可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要

　　4年級了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。

　　開學了，我要學習我將會慢慢懂得創造性學習的重要性；懂得努力才會有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

　　是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽說讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。

　　可以這樣說，我的高二生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造!使我們的人生變得靚麗多彩!

快的作文2

　　今天，我看了一幅漫畫，而這副漫畫的題目是《看誰快》。那是一個伐木工一邊拿著電鋸抽著香煙，一邊嘲笑的對正在埋頭拼命種樹鏟土的人說：“一大片樹都被我伐完了，你才種了一棵，哈哈哈哈……！”

　　看到這幅漫畫，我不禁想到：假如地球上沒有植物，沒有高大挺拔的樹木，只有黃色，只有炎熱空曠的沙漠。那個時候，我們就只能站在沙漠化的'土地上，頂著沙塵暴，遙望遠方尋找著綠色，并回想每一種植物帶給我們的種種好處……

　　聯系現在，植物實在給了我們太多好處：春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；西天，我們在大樹下乘涼享受；秋天，果樹奉獻出甜美的果實；冬天，小伙伴們在雪地上奔跑。不僅如此，一些植物還可以做藥材，樹木還可以做出一個個房子.凳子.椅子……

　　伐木工嘲笑植樹的人沒有他快！是的，種樹是百年的基業，至少需要幾十年甚至幾百年；而鋸樹只是幾分鐘的事情，鋸了就只剩下樹墩了。每年，砍樹的都往往比種樹的要多很多……

　　進入世紀，隨著人口的激增，到了年，樹木的種植面積已經減少到萬平方千米，森林覆蓋面積約為 %，原因大多都是人類亂砍亂伐造成的。他們難道都不明白栽培.種好一棵樹是多么不容易嗎？他們難道不知道破壞別人的勞動成果是可恥的嗎？不，他們知道，因為他們只為自己的利益著想。而生活中，許多人都向伐木工一樣都天真的一位：假如我每天只看兩棵樹，樹就不會被我砍伐光了。他這樣想就大錯特錯了，如果每天砍兩顆，那是個小數字。可是，日積月累，它最終將會是一個無法想象天文數字的……

　　在此，我想呼吁全球的炎黃子孫都行動起來，打擊損人利己、破壞森林的人；做一個保護環境的好公民……

快的作文3

　　當我看到《快與慢》這篇漫畫時，我腦海里不禁浮現初當地球沒有了樹林的一片荒廢的場景，于是我反問自己，沒有樹，還會有人類嗎？我不禁深思起來。

　　那副漫畫的大概內容是：有一個人在拿著伐木機砍樹，他身后原本是一片茂盛的樹林，可現在變成光禿禿的一片了。而他身后有一個人正彎著腰栽一棵樹，在辛苦的給樹鏟土，那個伐木人不禁嘲笑道：“一大片樹都被我伐完了，你才栽了一棵樹，哈哈……”載滿這樹木的.車唱著歡快的調子開走了，留下了一片荒地。

　　如今這樣的事何其多，假如沒有了樹木，那我們的空氣誰來凈化？我們的人類將會面臨的只有一條路：“死亡”

　　正是因為環境污染的太嚴重了，每年的春天，本應該是暖和的，，可如今的春天依然還像冬天一樣寒冷，秋天本該想是涼爽的，可如今的秋天卻還像夏天一樣炎熱。一年中有多少條河，有多少個大海被廢工廠排出來的臟水給污染了！

　　行動起來吧，我們的母親“地球”已在痛苦的申嚀。

快的作文4

　　今年江蘇高考作文題出得怎么樣?考生怎樣寫算切題?最忌諱什么樣的寫法？而高考究竟如何命題才能對中學寫作教學起到最佳引導作用?昨天,江蘇省青少年寫作研究會的教授及老師針對今年高考作文開了一個研討會。

　　江蘇作文大氣虛實結合

　　中國寫作學會副會長凌煥新教授：今年高考作文命題，全國卷包括各省命題，從題型看，材料作文、話題作文和命題作文三種形式都有，前幾年固定在話題作文上，所以每個學校都按照話題作文去訓練，連中考也跟風。今年體現出命題作文的回歸。這三種類型各有優缺點，不能單一類型，否則會引起誤導。二從命題內容看，過去偏重道德、哲理方面，現在則偏重學生成長過程中相關的問題，如品德、修養，親情友情等。今年江蘇作文命題虛實結合，略偏難，又不是太難。主要是由于發揮的空間大。想象豐富，虛實結合。如果說去年的“人與路”考的是“地”，今年則是“天”。有哲學家說過，如果不抬頭看天空，這種人走不遠。“懷想”，可以是緬懷過去，也可以是遐想未來，甚至可以是意愿的懷想。想，是思維活動的一種方式。天空則可以實也可以虛，人文精神突出，體現出天人合一。考查了學生的想象力，培養學生造型性思維，這是積極的導向。

　　南京金陵中學特級教師喻旭初：我感覺今年江蘇作文比較大氣，可供考生發揮的余地大。天空可以有各種理解，比如歷史的天空，現實的天空，語文的天空，心靈的天空，愛的天空。遐思又可以使人想到理想，抱負，甚至人生的短暫、個人的渺小，引申出很多內容。但今年命題也有可探討的地方。比較空、虛。回顧一下江蘇自主命題以來的作文題，20xx年是“水的靈動，山的沉穩”，雖然雅、美，但太虛，后來不得不放寬評分標準。20xx年“鳳頭豬肚豹尾”又太俗。20xx年“人與路”是一種對實的回歸，但題目相對老套，因為相似的題目多。

　　考生最忌空洞抒情

　　南京一中特級教師孫芳銘：我認為今年全國大多數作文命題都體現了高考命題指導思想的變化：“三貼近”原則，貼近時代、貼近社會及學生實際。這個思想非常正確，作文命題努力體現這個精神，也是值得充分肯定的。這是一個好的導向。現在的中學生作文有點像電視劇，向古代“乞討”，向歷史“乞討”，回避現實，離開現實，這是不正常的。應該引導學生關注現實，關注自己、關注人生。如江西的“有關語文的感慨”，遼寧的“我能”，天津的“有句話常掛在嘴邊”都很不錯。我們現在評價作文題有一個頑固的框框，認為要好看一點、美一點，這種雖然好，但可能空洞，中心不明確，將來出題最好不要繞太大彎子。今年江蘇題出的有點懸，估計文章空洞、文體感不強的考生文章會比較多。

　　中國寫作學會副會長凌煥新教授：由于今年題目中虛的成分略多。作者寫的時候，首先要確定寫天空的什么，實的還是虛的。最怕的'是空洞的抒情，漫無邊際的抒情，虛的感受，這樣就變成浮在天空中的一朵云了。估計今年可能出現比較多的類型是空泛抒情。

　　寫好要扣住“懷”

　　南師大文學院電影電視學系主任沈國芳教授：我認為好的作文題應做到寬泛和限制結合。社會生活和體驗結合，深刻與明白結合。江蘇今年命題還不錯。關鍵在于一個“懷”，“懷”是對過去人和事的懷想，如果考生能理解，就不虛了。我認為這篇文章要寫好，一，如何理解天空，自然天空應該是思維邏輯起點，要聯系到社會生活，又不局限于天空，延展開去，比如思維的天空。二，天空是不變的，天空又是變化的，斑斕的，每個人都有，要把握天空的特點，并由此生發開去。

　　高考作文命題應回歸現實

　　南京五中特級教師趙志升：每年社會對高考作文關注程度最高。今年總體印象是平和。我思考的一個問題是，命題的原則是什么，究竟要考查學生什么，有些省份的題目很怪。比如湖北，前年是“入乎其內，出乎其外”，去年是“說三”，今年是“學習母語運用母語”。學生很難寫。相比之下，江蘇題不錯。不過大氣是大氣，但我們終究要回歸到“地”上來。恐怕要考慮現實，其實作文的分數拉不開多少差距。20xx年我做了一個統計，30萬考生滿分的7篇，54分以上的3篇，這就造成一個很大的問題。既然差距不大，很多學生認為作文無需練習，到時候想怎么寫怎么寫。比如“懷想天空”，只要寫到天空就算切題，分數不會太少。高考作文命題要起好引導作用。

　　南京金陵中學特級教師喻旭初：從恢復高考到現在30年。作文從內容上看，經歷了政治化，道德化，思考多元化三個階段，不斷進步。但總的而言，命題中考慮中學生實際的比較少。新課改要求學生參與生活，關注現實，表達真情實感，不說空話、大話，避免為文造情。而我們近些年的滿分作文則導致了三種傾向，一是美文化傾向，二是偽感情傾向，三是模式化傾向。這三大傾向極大沖擊了日常教學，不利于新課改的貫徹。相當一部分學生認為作文和做人完全分離。對于高考命題，我的建議是，第一，貼近現實，最大限度接近學生實際，中學生看的書有限，生活圈子局限，我們提倡用青春的語言、自己的語言，反映青春的生活。引導他們關注現實社會。現在的中學生心態比較活躍，文風也浮躁，喜歡包裝，愛虛美。最近幾年全國卷是個榜樣，很有現實意義。第二，不要給考生設置審題障礙，最好一看就知道寫什么。第三，少點文學性，多點實用性。比如湖南的“詩意的生活”，這讓考生怎么寫？我總在想，中學是基礎教育，我們不是培養作家，因此還是要從現實出發。引導學生關注社會，題目要虛實結合，但以實為主。

快的作文5

　　隨著森林面積越來越小、樹木越來越少，沙漠化的城市越來越多，我不盡頭涔涔而淚潸潸了。

　　在心煩意亂、無所事事中，我胡亂拿出了一張卷子看到了這樣一幅作文題目：《看誰快》。上面畫著一個把鴨舌帽壓得低低的小個子男人叼著一支煙，手中緊緊握著電鋸，眼睛閃著嘲弄而又狡猾的光芒得意得對一位瘦小、汗流滿面的正在辛辛苦苦種樹的男人狂笑不止：“‘兄弟’一大片樹都被我伐完了，你才栽了一棵~~~~~~~哈哈哈~~~~~~~~……”

　　看完這幅漫畫，使我想起了生活中的某一種人。

　　他們不顧世人的勸阻，為了賺錢，為了自己的一己私利而不顧一切，丟掉自己的良心，賺昧心錢。

　　他們找捷徑，專門挑好干的，省錢的.，賺錢的。不管不顧別人，自私自利、狂妄自大，敗類……

　　他們難道沒有聽說過這句話嗎？“但存方寸地，留與子孫耕。”嗎？他們難道不明白栽培、種好一棵樹是多么不容易的嗎？？他們難道不知道破壞別人的勞動成果是可恥的嗎？

　　不，他們不知道。

　　說道全球沙漠化，我不禁感慨萬千，想當初，有多少片森林，但是現在……

　　我呼吁全球的炎黃子孫都行動起來，打擊損人利己、破壞森林的人；做一個保護環境的好公民。

快的作文6

　　成功的秘訣是什么？有人說成功取決于先天稟賦。有人說成功需要很多努力。事實上，成功只需要比別人快半步。

　　我想和你分享一個故事:在一個原始森林里，住著一群羚羊。他們無憂無慮，過著天堂般的生活。在這些羚羊中，有一種是不同的。當其他同伴吃著新鮮嫩草，曬著溫暖的太陽，甚至做著甜美的夢時，它在森林里練習了一整天的長跑。他的同伴嘲笑它。如此悠閑的生活，你卻不知道如何去享受。你每天都在那里瘋狂奔跑。你打算參加比賽嗎？”羚羊沒有說話，繼續奔跑。很長一段時間后，它成了飛毛腿。后來，他的同伴被他的行為迷惑了，再次問道:森林如此安全，沒有狼、獅子和老虎，你為什么要這么努力地練習跑步？”羚羊停下來回答:“現在安全并不總是安全的，想想看，如果有一天我們被狼或老虎追趕，那么我們就能逃脫它們的魔掌。”果然，有一天，老虎闖入了羚羊的領地。除了羚羊，其他的都成了老虎的`食物。

　　事實上，學生們所說的“薛霸。只有當別人玩的時候，他們才努力學習。其他人則擔心為什么他們的成績不如他們，但事實上他們的成績不如他們薛霸。只要在課堂上認真聽講，利用別人的玩耍時間，靜靜地學習。

　　生活就像一場長跑。只有當你與時間賽跑并且總是比別人快半步時，你才能領先并最終獲勝。這不僅是競爭對手的態度，也是成功的秘訣。

快的作文7

　　有一天，一只蝸牛發現了一杯藥水，于是就把藥水喝光了，它發現自己的爬行速度變快了。它出發了，大家都叫它小快。

　　不知不覺小快就成年了，它和汽車叔叔來比賽，小快用一分二十秒就到達終點，比飛機都快。小快三秒的時間就可以爬到高高的山頂。所以，大家把小快稱為“快師傅”，大家都夸小快呢。

　　這天，一只大火龍來了想抓走蝸牛小快，大火龍追著小快跑，才三秒鐘大火龍就跟不上去了，但大火龍卻想：小快跑得再快也是逃不過它的手掌的'！

　　大火龍讓小火龍大將來幫它抓小快，小快喝了藥水后力氣也變大了，它用小拇指就把小火龍將軍打死了。

　　后來，它又跟大力士去比賽。比賽開始了，雙方都很厲害，有一個大黑車說：“去死吧，小快！”小快生氣了，用一秒的時間就到達了終點。小快超過了記錄，它已是世界第一。

　　之后，大火龍不甘心，又想來抓小快，它又和大火龍開始了猛烈的戰斗。經過幾天幾夜的戰斗，最后還是小快勝利，小快說：“我終于把大火龍給打死了，從現在開始就沒有怪物了。”

　　小動物們都歡呼起來，它們都把蝸牛小快當作自己的偶像。它們還跟蝸牛小快要了藥水，從此，動物界的小動物們都變了：母雞會飛了，公雞會下蛋了，螞蟻變成了大力士，兔子的腿變長了，老鷹卻變得膽小如鼠……

快的作文8

　　成功的秘訣是什么？有人說：成功是靠先天的稟賦。有人說：成功是要付出很多很多的努力。其實，成功只需比別人快半步。

　　跟大家分享一個故事：在一片原始森林里，住著一群羚羊。它們無憂無慮，過著天堂般的生活，在這群羚羊當中，有一只顯得與眾不同，當別的同伴吃著鮮嫩的野草，曬著溫暖的太陽，甚至做著甜美的夢鄉時，它卻整天在森林里拼命地練習長跑。同伴們嘲笑它：這么悠閑的生活，你卻不知道享受，天天在那兒沒命地跑，你準備去參加比賽啊！那只羚羊沒有說話，繼續跑著，時間一長，它就練成了飛毛腿。后來，同伴們對它的舉動感到實在是莫名其妙，又問道：森林這么安全，沒有狼、獅子和老虎，你何必那么用勁練習奔跑呢？羚羊停下來回答：現在安全不等于永遠安全，你想想，如果有一天我們被狼或老虎追逐，到時候才可以逃脫它們的魔掌。果然，有一天，老虎闖進了羚羊的領地，除了那只羚羊，其他都成為老虎的美食。

　　其實同學們口中所謂的.學霸，只是在別人玩耍的時候，他們在努力學習。別人苦惱為什么成績不如他們好，其實那些學霸只是上課認真聽講，利用別人玩的時間默默學習。

　　人生就像一場長跑比賽，只有與時間賽跑，只有永遠比別人快半步，才有可能占得先機，贏在最后，這既是競爭者的姿態，更是成功者的秘訣。

快的作文9

　　再過不久就開學了，我們又要投入到那緊張的學習狀態，又要踏上新的學習旅程。不知不覺一個暑假過去了，在暑假里我收獲得還真不少。但是輕松愉快的暑假即將結束，緊張繁忙的學習即將到來。

　　我已經讀完五年級，再過不久就要進入六年級的新生活。說真的，我覺得壓力好大。家里的壓力是媽媽，我就快要讀六年級了，媽媽也開始為我緊張起來。怕我考不上好的.學校。還說什么考不上就不要讀了，害得我也擔心自己考不上。

　　萬一沒考上，媽媽真的不讓我讀了，怎么辦?怎么辦?學校的壓力是老師。我們就要沖刺了，老師就開始對我們嚴禁看管，一有時間就做作業。成績稍微差一點就對我們說教。這些壓力壓得我喘不過氣來。雖然他們這樣做是為我們好，但是應該讓我們有個輕松愉快的學習心態，而不是施加壓力。

　　總之，我覺得對于我們的學習不要施加太多的壓力，有時往往會得到負面效果.而且，新學期就要到了。我希望我們在新學期里能夠學到更多的知識，考到更好的成績!

快的作文10

　　秋意濃濃，天氣慢慢變冷。這一天，姐姐放假回來了，我纏著讓她陪我玩。

　　玩什么呢？對了，搶椅子！

　　第一局開始了，我把音樂放了起來，再回到椅子旁邊，開始歡樂地轉圈，像一個儲存玩糧食過冬的老鼠一樣無憂無慮。姐姐跟我是不一樣的，她是仔細地聽著音樂的發令聲，我得意地想：我應該每一局都能勝利！這種游戲對我來說簡直是小菜一碟！

　　“停！”裁判我輕輕地喊了一聲，我“嗖”的一下子坐了下去，姐姐很疑惑說：“嗯？還沒說停呢，你怎么就坐下去了？”“我已經說過了！”“啊！我怎么沒聽到？你的談判不靠譜！”姐姐鼓起了腮幫子，一臉的不服。

　　“我們再來一局！”

　　“好！”

　　第二輪，我們加大了難度，戴上了一個有孔的生日帽，眼前漆黑一片。一開始也是放音樂再圍著音樂打轉，音樂一停，我們就開始搶椅子了，我摸了摸，第一次摸到了什么？墻！第二次又摸到了什么？水杯！我有些急了，摸了這么久還沒摸到，肯定必輸無疑了！我的心像一個振動儀“砰砰砰”的`響，就算不把耳朵貼在胸口都能聽見。可姐姐沒發出動靜，我覺得還是細心點找吧！我鼓勵著自己，只要姐姐也沒找到，那就一切皆有可能。我透過微光看見了一把椅子，我就趕忙舉了起來，姐姐也把椅子也拿了起來，我們異口同聲地喊道：“我找到了！”咦？我們摘下了生日帽，發現姐姐拿著上半部，我拿著下半部，我們都笑了。

　　我和姐姐一連玩好幾局，有趣極了。

　　快樂像一個活潑可愛的兔子一般，跳的越來越高。姐要走了，可這歡樂的氣氛還在彌漫著。

快的作文11

　　今天我們做了一個有趣的、叫人難忘的小游戲——搶橡皮擦！這個游戲是比誰的反應快，先搶到橡皮擦的為勝，沒搶到的為輸。游戲規則十分簡單：每個人雙手交叉，把手放進交叉的地方，不能露出來，老師叫左手就用左手搶，叫右手就用右手搶。

　　搶橡皮擦的游戲開始了，我的心怦怦地跳個不停，前方同學轉過來，與我搶橡皮擦。劉老師叫了一聲：“一！”全班同學鴉雀無聲，眼睛一動不動地盯著橡皮擦。“二！”我緊張極了，心似乎都到喉嚨這兒來了，我的臉突然漲紅了，像一顆蘋果，都想小便啦！對方王藝達一直笑個不停。“三！”我的情緒緊張到了極點，我的雙手緊張得出了汗，再加上交叉在里面，熱乎乎的'。劉老師大叫一聲：“左手！”我以迅雷不及掩耳之勢閃電般一拿，搶到了橡皮擦。王藝達嚇了一跳，還以為我打了桌子一巴掌，因為當時他正在開小差。所有的勝利者都歡欣鼓舞、歡呼雀躍起來，我開心到了極點，王藝達一臉怒氣，生氣極了。

　　第一輪結束了，第二輪開始。我不像第一輪那么緊張了，只是想用催眠術讓王藝達睡覺。這一輪我思想有些不集中，老想著勝，結果一粗心，遲了0.1秒鐘，橡皮擦讓對方搶了。我的情緒又壞到了極點，看著王藝達手舞足蹈、嘻皮笑臉的樣子，巴不得重新來一盤。

　　第三輪開始，我認為劉老師一定會出左手，就把左手弄上來一點。然而，老師數到三時，我忽然一陣緊張，手一陣冰涼，劉老師說：“暫停。”我還沒反應過來，王藝達一下子搶了過去，剎時，王藝達后悔了，臉一會兒紅，一會兒白，連忙把橡皮擦仍到了桌子上，我大為驚喜，興奮地叫到：“太好了，若不是緊張，我肯定會去搶，因禍得福。”說完這句話，我對王藝達說：“二比一??！

　　接著，緊張的第四輪開始了，我與王藝達眼睛里充滿了“敵意”，“右手！”劉老師說完一二三后脫口而出。王藝達搶先一步，我也不甘落后，去搶橡皮擦，王藝達首先奪得橡皮擦，我說：“上帝如此不公平！”“二比二平。”王藝達得意洋洋地說。

　　最后一輪開始，我把思想全部集中在橡皮擦上，可上帝還是捉弄我，我又輸了。王藝達高興地大叫：“勝利嘍！”

　　我想找王藝達的犯規之處，讓冠軍屬于我，可他做得天衣無縫，沒犯任何規則……一場游戲在歡笑聲中結束了。

　　這次游戲活躍了我們的反應能力與動作能力，我覺得這是多么有意義、有趣的活動呀！我覺得應多搞些這樣的活動，訓練我們的反應能力。

快的作文12

　　真空中的光速是最古老的物理常數。伽利略曾經建議在7.5公里的距離內測定光路，以確定它的速度，但由于當時使用的設備不完善，所以也沒有成功。

　　在1676年，丹麥天文學家羅邁第一次提出了有效的光速測量方法——利用木星衛星的成蝕。是第一次來計算光的傳播速度約20萬公里/秒；1728年，英國天文學家布拉德雷得出光速為310,000公里/秒； 1849年，法國人菲索測量光的速度是315,000公里/秒，1850年，法國物理學家傅科測出以光的.速度是298,000公里/秒；1874，考爾紐測得光速為299990公里/秒。

　　近幾十年來，隨著科學技術不斷發展，人類開始利用激光測量光速，得出光速C=299 792 458米／秒，因此，現今人們通常認定光速C為30萬公里/秒。

　　相比較光速，人們認知當中的電的傳播速度也是非常快的，這個電的速度大小，其實是指電場的傳播速度。而不是說一個電子的移動速度，其實相比較電子如此微小體積與質量，以微觀角度來看就已經非常快速了。其實，電的傳播速度大致是這樣的，導線當中各部位的電子其實沒有發生明顯運動，而電能是通過一種電磁波形式傳播的，這種電子之間的振動波速度也基本相當于光速。

快的作文13

　　植樹節后，就聽說老師準備搞“綠色行動”。這一行動讓全班同學們樂得手舞足蹈，興奮不已。我們的“綠色行動”就是在我們學校的試驗田里種綠色植物，時間就選在星期五下午科學課上。

　　我們盼星星，盼月亮，可把這天盼來了！

　　科學課上，蘇老師簡略地講了一下要求，我們就浩浩蕩蕩地向試驗田進軍。當天可是烈日炎炎呀！站在太陽底下，就是不做事也會直冒汗，更別說種田了。來到試驗田，大家卷起袖子，手拿工具，都等著蘇老師發號施令。蘇老師終于開口了：“同學們，開始吧！”每位同學都迅速找了一塊好地，熱火朝天地干起來。我和吳云沖一組。我倆都亮出自己的小鏟兒，大喊一聲：“勞動最光榮！”

　　說干就干，經過縝密計劃，我把種種子分三步：第一步，松土和挖洞。第二步，撒種子，埋種子。第三步，澆水。

　　先做第一步，我用盡全力將鏟子插入土中，再用力一剜，就松了一塊地。誰知，我剛一用勁，“哎呀”，勁兒用過頭了，把自己摔了個四腳朝天。這我可得費點心思了。不一會兒，我又想出一個法子，先把鏟子輕輕插入土中，然后用腳把它踩進去，再把土鏟到旁邊。我這樣再挖一個小坑，耶！第一步OK！

　　第二步，也是最難的一步，我要把種子均勻的撒在小坑里，既不能太擠，不然影響發芽；也不能太寬，以免浪費土地。所以我要每隔大約十厘米撒一粒種子。我小心翼翼地撒著。我想，每顆種子躺在大地媽媽的懷抱里，可以先舒舒服服地春眠幾天，養精蓄銳，以后有勁沖出地面。好不容易干完了兩步，太陽卻好像在考驗我們似的，火辣辣的光線射下來，又增強了空氣的熱度，讓我們叫苦不迭。可想到經過我們的勞動，實驗田會變得更加郁郁蔥蔥，我的苦頓時煙消云散了，渾身又充滿了力量。

　　萬事俱備，只差澆水！這第三步也不簡單，因為我和搭檔吳云沖沒水！沒水怎么行？吳云沖我倆趕忙向別的'同學借來了水，滋潤著顆顆種子，這就算大功告成了。

　　這時我已累得“頭重腳輕”了，再看看其他同學，嗬！一個個生龍活虎，干勁十足：周航在吭哧吭哧拔草；李康銳在往小坑里撒種子；賈庚彥細心地將種子埋起來；宋玉璽是送水員，在試驗田里東奔西跑……同學們的汗珠也一顆顆地往下掉。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這使我想起了農民伯伯，他們要經歷多少酷暑才能有收獲呀！

　　有汗水，才有快樂，有勞動，才有收獲。這堂生動的實踐課，讓我懂得了呵護生命，也讓我學會更加節約糧食，尊重農民伯伯的勞動成果。

快的作文14

　　你一定在找尋你的親人!因為來勢太猛，來不及排入下水道的雨水越積越深，尤其在地勢低處。

　　就算我們當初是那么地討厭那段生活，可偶爾地想起也會覺得幸福無比。零落了，雨懂了!可是又開學后，等待著我們的一樣是學習。

　　山凹里那個大水庫，水面上像蓋著一層潔白的羊毛毯子。然而我們能陪在父母身邊時間比想象中還少!我很喜歡自我的滿足，因為我明白我僅剩的那些可以炫耀的資本。”看到辛妮稍微清醒了些，格蘭特用生硬的西亞語大聲問。秋至，早已習慣了單薄的衣衫；

　　我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。同學們，讓我們再一次讀國慶節的檢閱場景，去體會博萊克的自信和堅強，去體會隊員們的`關愛和尊重。這就是盲目從眾心理;祖國的形象永留我心中，心中的祖國永存，無論是幼年童真還是初上小學，還是六十年華誕后，祖國永存我心中。

　　無比短暫，即便以秒來計算也太倉促，但絕不凄涼，對它而言，這生命--無悔。”他又說：“我這里有一封他寫給你的信還有一張照片，你想不想看?最少不會看到車里的那一幕。撫摸掌紋，細數昨日，想像枯竭。

　　縈勸著，翔，不如等到3年后再說，好嗎;在這樣的春天，許多故事入夢了，但是關于你的記憶在漫天飛翔。