尋找的作文[集錦15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的尋找的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尋找的作文1

　　我是一只小鳥，在這黑與黑的世界中飛翔。我一直在尋找尋找著屬于我的碧海藍天。

　　這個世界天空是黑色的，大地是黑色的，就連空氣也被染黑了。在這無邊的黑暗中我飛翔了多久，已記不清了，在這黑暗的世界里沒有一絲光芒，我只是憑著直覺向前飛翔著、尋找著，我已經很累很累，很想停下來休息，可我知道一旦停下就會被這無境的深淵給吞噬。

　　這個世界靜的使人覺得耳朵是不是已經被吞噬，難道這個世界真的只有我一個人嗎？我這想法太可笑了，連太陽神都放棄的世界，又會有誰來呢？就算真的有人來也許早已像我的那些同伴一樣被這深淵給吞噬。有時想想我真的很傻，一起的同伴已經全被吞噬，唯有我仍在堅持著尋找，尋找著屬于我的碧海藍天。

　　雨和雷的死亡二重曲再次響起，我的`身體已經被這雨的音符摧殘的不堪入目，雷的音符將我的靈魂一次又一次的分開，又一次又一次的合起，可我依然在尋找，任你雨點怎樣摧殘著我的身體，任你雷電怎樣分合我的靈魂，我也要尋找，尋找著屬于我的碧海藍天。

　　在尋找中我一次又一次的絕望，在絕望中我卻一次又一次的爬起，啪！這是雷電給我的最后一擊，我的靈魂被打的粉碎，身體仿佛背著千萬斤重的東西，我一點一點的往下落，深淵已經張開了血盆大口等待著我的進入。我拼了命的想再飛起來，可我身體已經一點力氣也沒有了，心里那尋找的火焰正在漸漸地漸漸地熄滅。這時耳邊仿佛傳來了死神的聲音：愚蠢的鳥兒放棄吧！你已經太累太累了，不要再撐了，這里會使你不再這么痛苦，放棄你那尋找吧！什么碧海藍天都是假的，都是假的。也不知從哪來的力氣，我大叫：不！我一定要尋找，就算尋找到身體不再是身體、靈魂不再是靈魂、意識不再是意識，就算下一刻我將毀滅，但這一刻我仍然要尋找，尋找著屬于我的碧海藍天！

尋找的作文2

　　互聯網上有一句流行的諺語:“幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪物”。說到幸福，我們真的知道幸福嗎？我們的幸福是什么？我們想要追求什么樣的幸福？

　　什么是幸福？然后問問文明的土地，解凍的溪流，南方的燕子和溫柔的柳樹。他們快樂是因為他們自由，沒有煩惱。本來，幸福是一種無憂無慮的生活。說到這，許多人會說這不容易。事實上，想要這樣的幸福并不容易。有多少人愿意放棄現在的地位和金錢，過上幸福的生活。幸福其實很簡單，只是離你一步之遙。

　　陶淵明沒有權力、金錢和地位，但他是一個快樂的人。他逍遙自在，隱居桃花源，過著神仙般的生活。他很開心。每天做你喜歡的事情，過你想要的生活。沒有競爭，沒有壓迫，多么無憂無慮，多么幸福。

　　幸福不是金錢的同義詞。根據對經濟生活的調查，幸福與經濟發展水平沒有正相關關系。換句話說，幸福不是用權力或興趣來衡量的，而是來自內心和最真實的一面。幸福是看著年邁的父母并陪伴他們。“如果時間可以倒流，我不想讓你再變老。我愿意用我的一生來換取你的永生。”能陪在父母身邊，就算再窮再累，也是幸福的。如果我能得到我想要的，這就是孩子們的幸福。如果你能好好學習，進入一所優秀的大學，這是青少年的幸福。如果我們能過上好健康的生活，這就是中年的幸福。如果一個人能快樂地度過晚年，這就是老年人的幸福。人們對幸福有不同的定義。

　　在俄羅斯的一所教堂里，一位戴著頭巾的老婦人正在靜靜地清洗祭壇下凝結的蠟燭油。她耐心而一絲不茍地鏟著蠟燭油，如此虔誠。她手里的工具沒有發出尖銳的聲音。老婦人掃過的不僅是人類祈禱的'聲音，也是上帝安撫地球上受苦受難的人們的甘露。也許在別人眼里，她是痛苦的，但在她自己眼里，她可能是最幸福的人。她所尋求的幸福是在她需要滿足之后內心的和諧與安寧。

　　生活在于幸福，追求幸福，追求內心的和諧與安寧。是我們真正快樂的時候了，卸下外在感官財富的效用，轉向內心的和諧.

尋找的作文3

　　今天，我和小伙伴在樓下玩，其中有一個是我們的同班同學，在玩的時候，一些大人說該回家了，可是，我們三個還想玩一下于是沒回家，這時鐘燕蘋在乒乓球臺上發現了一串鑰匙，有一位阿姨問：“這是誰的鑰匙？”可是剩下的人都不知道是誰的。

　　于是我們就開始去尋找鑰匙的主人。我們拿著鑰匙在每個單元試開，在2棟一單元不成功，最后終于在在3棟一單元試開成功了，我們一起去保安亭，把鑰匙交給了保安叔叔，并告訴他是3棟1單元的住戶的'鑰匙！讓他幫助我們把鑰匙還給它的主人！保安叔叔說他會去調查，然后會告訴我們是誰家的鑰匙！

尋找的作文4

　　我捧著一束紫色的花，在晚風中尋找溫馨的。遙遠的天邊，風的聲音輕輕告訴我答案。我走在沐浴著陽光的街道上，在人群中尋找真實的。喧鬧的街頭，人們的聊天中悄然地告訴我答案。

　　友誼是什么？

　　他們說友誼是朋友間純潔而真摯的感情，我聽懂了，同時，我也有我的'見解。

　　友誼，她像一塊糖，而我與朋友是一杯，只有將糖放入中，才會更加濃郁香甜，我與朋友也因“咖啡與糖”間的依賴，而更加珍惜彼此。

　　友誼，她像畫筆，我是畫板，朋友是顏料，只有畫筆很好地利用顏料，才能在畫板上描繪出精美的圖畫，才有了美的享受，我與朋友也因“畫筆”的功勞更加親近彼此。

　　友誼，她也像一盞明燈，我與朋友是探尋未來之路的人，而友誼為我們照亮了前方的道路，我與朋友間也因“明燈的指點”而更加信賴彼此。

　　莊稼需要雨露滋潤，友誼需要真誠澆灌，所以你只需有一顆真摯的心，甜美的笑容，一定會有真正的朋友與你相遇、相識、相知，到那時候，你會看到一束溫馨的紫色的花———友誼之花。

尋找的作文5

　　刺骨寒風的冬天過去了，美麗溫柔的春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。

　　我和幾個同學快步跑到野外去尋找春天的足跡。我們來到田野上，溫暖的春風吹綠了一望無際的稻田，遠遠地望去像是鋪了一層綠色的地毯，美麗極了。

　　山上各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸著懶腰，晃動著腦袋，爭先恐后地從地里鉆出來，它們縱情怒放，有紅色的，有白色的，有藍色的，還有粉色的......真的是百花爭艷，五彩繽紛。

　　果園里，海棠樹已經開出了雪白的花，杏樹也不甘示弱，開出了滿樹粉花。微風出來，一陣陣清香撲鼻而來。幾只小燕子拖著剪刀似的的.尾巴在樹枝上嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：春天來了，春天來了！

　　小河里的冰也早已消失不見了，河水嘩嘩的流淌著，就像在唱一支春天的贊歌。河岸兩邊的垂柳也長出了新的枝丫，嫩綠嫩綠的，特別干凈。河里的小魚也歡快的游來游去，一會兒浮上水面，一會兒游向水底，時而還三三兩兩的交頭接耳，仿佛是在訴說著春天到來的喜悅。

　　啊！春天真美！

尋找的作文6

　　才配了一個星期的眼鏡又丟了，可真把我急壞了。

　　記得那天是星期四，放學時我總覺得少了什么，但說不出來。我下意識地往臉上一摸，眼鏡？我的眼鏡呢？我一會在地上瞧瞧，一會在書包里翻翻，一會兒在抽屜里看看，結果都一無所獲。

　　我心亂如麻，想：媽媽會說我愛丟三落四嗎？媽媽會給我再配眼鏡嗎？我還能找到眼鏡嗎？但令人出乎意料的是，媽媽沒罵我，也沒打我，而是淡淡地說："明天到學校再找找。"要知道這句話說起來容易，做起來比登天還難呀！我天天在學校里不知疲倦地找來找去，根本就是徒勞無功。一天，兩天，都過去好多天了，可連眼鏡的影子都沒發現。

　　就在我快要放棄時，希望來了。那天，易梓萱建議我去廣播室找找。我白了她一眼："別傻了，我都到廣播室找過幾次了。""不管怎樣，看看總是好的。"我為了讓她高興點，就去了。結果讓我目瞪口呆：眼鏡正好端端地待在廣播室的柜子里。那一刻，我都懷疑易梓萱會占卜。為了不讓廣播室里的.人認為我是瘋子，我拿起眼鏡，奔出廣播室，開始手舞足蹈起來。除了易梓萱，其余的人都用看天外來客的眼光看我。我對易梓萱是感激不盡，只差沒給她磕頭，弄得她都不好意思了。

　　至于是誰，在哪兒找到了我的眼鏡，我無法知道，這也成了我心中的一個謎。但我永遠對那個人心存感激，因為我找到了眼鏡，更找到了。

尋找的作文7

　　秋天多么美啊！天空明凈，萬里無云。星期天媽媽帶我去尋找秋天。

　　我們吃完早點，來到一個農家小院。農民們把谷子用收谷機吸了進去，只聽“嘟”的一聲，一大半谷子都進了收谷機。科技的發達，讓農民伯伯省了很多苦力。

　　我們來到菜園，農民伯伯把紅彤彤的柿子、綠油油的白菜、紫色的茄子，又圓又大的洋芋，先放到車上，之后運回去存放到自己的庫房里。媽媽說，動物過冬存食物了，人也是為過冬儲存食物呢。

　　我們又來到果園，哇！紅紅的蘋果，橘紅色的橙子，還有一串串小寶石似的葡萄。我立刻就流口水了，剛抓起一顆葡萄。媽媽攔住了：“不能隨便吃人家的東了。”這時，我看到旁邊的一輛車放著水果，媽媽說這是運輸水果車，原來我們城里買的水果就是在這里產的。我還以為干什么呢，原來是給城市里送水果。我覺得自己增長了見識，原來水果就是農民伯伯辛勞的果實。

　　回家后我問媽媽：“咱們找了這么久，連秋天的'影子都沒找到。是吧？媽媽。”她說：“不，我們找到了秋天，豐收就代表秋天，我們找到了豐收，就代表找到了秋天！”“原來如此！”我高興的說。媽媽又說：“我們找到了秋天，但第一個找到秋天的并不是我們，而是農民伯伯們。”

尋找的作文8

　　我們文學院參加的成員又要舉行一場別開生面的‘尋找楹聯’活動。

　　東吳公園里人山人海，中間有一座青鼎，威風凜凜地矗立在中間，四周的樹木則眾星拱月般環繞在青鼎旁邊。聽盛老師說要舉行比賽，看那個組找得多時，我的心一下子被提起來，像揣了個小兔子砰砰直跳。

　　我們首先向那威嚴的.大門跑去，雖說是迎風逆跑，但是那時候的我，已全然不顧形象。奔上城樓，兩邊有棕色的柵欄，只覺古色古香。從上向下望，一切景色盡收眼底。這時，我驚喜地發現了幾副對聯，想興奮地叫。別人會發現，只好捂著嘴偷樂，心里默讀：都是主人且供賞，東南形月生。

　　下了城樓，我進了小路，兩邊綠草襯著紅花，不遠處，樂雅婷這3個字映入眼簾。一走進這個亭子，我便覺得心曠神怡！瞧，微風蕩起了湖面，湖面上波光粼粼，亭子擺放得錯落有致。假山層層疊疊、突兀有致，對面的柳樹依依多情。呀！又一副對聯！可我不認字呀，我的眉毛擰成了八字形，左看右看，認不出幾個字，有了！我找來老師，問：“老師，這是什么字？”。“同時過客更孤鶴鹿風”。

　　所有對聯都找遍了，為了團隊的榮譽，我孤軍奮戰地向鹿山走去，跨出第一步、第二步。鹿山的石階真陡啊！鹿山的石階真滑啊。面對重重困難，我只是一如既往地奔跑。啊，近了，近了。鹿山山頂呈現在我面前，我登高眺望遠方，富春江像一條長龍，圍繞在綠水千山。“對聯！”我兩眼發光。“高閣初登，兩岸風光皆入園。”“古城遠眺，萬家憂樂總關心。”輕念對聯，眼前仿佛看見當年孫權叱咤風云的場面此時此刻，我內心充滿激情。

　　經過幾處尋尋覓覓后，我們又回到秦望廣場集合。“同學們這次活動老師看見了團隊的力量。其實楹聯是十分工整的，而且字數不限，動、復詞不分類，是同義詞相對的！”朱老師說。

　　我若有所思，仿佛理解了什么。

尋找的作文9

　　小時候的我，對于海，有種難以形容的喜愛，一提起海，我就會不由自主地進入那奇幻而又美妙的幻境中去，覺得自己好像是大海中的一員，在一望無際的大海里自由自在的遨游，和大海一起，探索大自然的神奇……

　　從剛剛踏進小學那一刻起，媽媽就告訴我：只要你好好學習，肯定會見到屬于你的那個大海。我當時只是半信半疑，不過那時的我，心中只有一個信念，那就是：我一定要見到大海！于是，我便發瘋般的學習，只為能見一見大海這個神秘的未知的地方。開始，從努力的學習中并感覺不到什麼，慢慢的，隨著年齡的`增長，我突然發現自己已經邁上了去大海的道路，這條通往大海的道路困難重重，一不小心，就會陷入深不可測的沼澤，越是掙扎，陷得就越深，使自己無法自拔，痛苦的呻吟，好不容易走出了沼澤，卻發現前邊有一只發怒的老虎，攔截你的去路，使你進退兩難。只有勇敢的走出一個個關卡，才能見到屬于自己的大海。

　　我獨自一人一小步一小步向前走著，越過一個又一個關卡，一個又一個困難，經過六年來風風雨雨的洗禮，我終于見到了那神秘的大海。那塊令我朝思暮想的地方，竟比我想像的跟加美好，一切的一切，都是那么的新奇美麗，讓我留戀忘返，浮想聯翩，不僅一次又一次的贊嘆這片屬于我的大海。“我終于見到了大海！”我放聲大喊。耳邊卻傳來那熟悉的聲音：你回過頭來看一看，那個大海是你想要的嗎？我不明白媽媽為什么這樣說，便回過頭又看了一眼海，卻發現眼前地海竟是那么的渺小，那么的不值一提，心涼了大半，自言自語道：“這不是我想要的海，這不是我心中的那個海，這不是，絕對不是！”

　　我的心中一片茫然，不過，我突然發現眼前又出現了一條路，這條路，比前面那一條更難走，走還是不走呢？我這樣想著。但我對大海的那種渴望，那種向往，逼著我不得不邁上上那條路。

尋找的作文10

　　兔Z兒和兔瓔兒是一對姐妹。

　　這天，兔爸爸將Z兒、瓔兒叫到跟前，對她們說：“你們認為最大的幸福是什么？”她們歪著頭想了一會兒，剛想說，爸爸打斷了她們的話，“交給你們一個任務，去找幸福吧！”爸爸遞給她們一個袋子，讓她們找到幸福后打開。Z兒接過袋子，和父母告別后，帶著瓔兒一起走向東山。

　　金色的太陽照耀著草原，瓔兒Z兒踏著柔軟的青草地，在和風的伴隨下，連蹦帶跳地一直東去。小鳥在她們頭頂嘰嘰喳喳地歡歌。一只畫眉飛來：“瓔兒Z兒，你們要到哪里去？”“畫眉姐姐，我們在尋找幸福。您知道幸福是什么嗎？”“幸福嘛，對于我來說，幸福就是能找到那根七彩的羽毛！”

　　路過池塘，一群青蛙在嬉戲。Z兒遠遠的喊道：“青蛙先生，您認為最大的幸福是什么呀！”“什么？呱，幸福嘛，就是能回到蝌蚪的時候，無憂無慮的生活，自由自在！”

　　大家都說山羊爺爺是最聰明的`，Z兒決定去他那兒問問。“咚咚咚”，“是我們，瓔兒Z兒。”“進來吧！”姐妹倆走進屋里一瞧，只見年過古稀的山羊爺爺正在看書，見到她們來了，便放下手里的書，用慈祥的目光看著她們，問道：“有什么事嗎？”“爺爺，您認為最大的幸福是什么呀？”白發蒼蒼的山羊爺爺聽了，嘆了一口氣，說：“我最大的幸福就是能擁有青春，可是……”

　　姐妹倆自以為找到了幸福，便急忙的開袋子，往里一瞧，里面只有一張紙，上面寫著：“最大的幸福，往往是得到曾經擁有過，但不會再有的東西。”瓔兒Z兒低頭思索了半天，忽然，她們都想通了。

　　和山羊爺爺告別后，她們飛快地跑回家，她們要告訴爸爸媽媽，她們會珍惜現在的一切一切。她們很幸福！

尋找的作文11

　　快樂是什么？快樂來自于哪里？為什么會快樂？

　　在不同的年齡段中，我快樂的來源也都不一樣。在幼兒園的時候，我會為去游樂園玩和獲得老師獎勵的小紅花而快樂；剛上了小學時，我會為獲得表揚而感到快樂……

　　而現在，成長中的我最感到快樂的是成就感。我會因為得到老師的肯定而快樂；我會因為得到同學的認可而快樂；我會因為成績優異而快樂……在一次次尋找快樂，并又得到快樂的過程中，有一次數學杯賽令我記憶猶新。

　　那天，我懷著忐忑心情走進了考場，望著滿教室看著資料，認真備考的同學們，我愈發緊張，我坐到了位置上，拿出我的易錯題，復習起來。“叮鈴叮鈴”鈴聲響了，試卷上的一道道考題如同一位位強大的`對手，想與我一絕高低。聽著前排同學口中低聲發出的“哇哇”的感嘆聲，我不禁一怔：難道這次的題目很難？我忐忑不安地接過試卷，快速地掃了一眼心中暗喜：這些題型我都做過。我自信滿滿地開始答題，大部分都被我做了出來，可是在最后一題卻是“牛吃草問題”，以前每次做“牛吃草”時，我都會出點什么差錯。這次，我打起了精神，搖了搖頭，仿佛想要忘掉曾經被“打敗”的悲催歷史。我拿起鉛筆，開始在草稿紙上飛快地打著草稿，先是設“x和y”，接下來呢？關鍵時刻，我竟然又忘了昨天晚上辛辛苦苦背的方法了。我只好在草稿紙上“蒙”，我將所有有可能的答案都帶進題目里演算。眼看著離正確答案越來越近了，“叮鈴鈴”催促的鈴聲再次響起，收卷了！我遺憾地將試卷交給老師，哎，這次的“牛吃草問題”我又沒寫出。低著頭走出教室，我的心情如此沮喪……

　　回家后，我查詢了考試結果，竟然只有最后一道“牛吃草”錯了。我成功進入了決賽，在決賽上我努力答題，最終獲得了二等獎。

　　當我知道獲獎的那一刻，我不由得微微笑了，心里美滋滋的，真的像吃了蜜糖一樣甜。我心中徒然升起了一種成就感，覺得我的勤學苦練得到了回報。而這種成就感帶來的快樂并不會讓我手舞足蹈，而會激勵我更加努力。

　　這時，我才發現，快樂其實并不用刻意尋找，它就在我的身邊。快不快樂其實在于心。良好的心態，是陽光，能照亮生活。充滿陽光的生活，是滋生快樂的土壤。快樂能讓心情如陽光般明媚，快樂能讓世界充滿溫馨，充滿花香！在平時，在普普通通的學習、生活中，我們也應該學會在一點一滴，任何一件小事中尋找快樂。

尋找的作文12

　　尋找

　　春花秋月何進了？往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　自古名人多風流、多哀愁，我于中華民族那漫漫五千年的長路中尋找著歷史的碎片……

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　　項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄雅哭虞姬？

　　你，項羽，年少只時，看見秦始皇車水馬龍的出行隊伍時，就曾立志，定要取而代之。數年后你帶領八千江東子弟橫渡烏江，敗秦軍主力于巨鹿，擊劉邦之眾于楚河。但你終究驕傲了，你認為劉邦已一敗不起，你認為天下已為你所有，你開始排擠忠臣賢良，你錯過了像韓信、張良之類的將才，又失去了亞父的支持，終于換來垓下的十面埋伏，你無顏回江東面對父老鄉親，“生當作人杰，死亦為鬼雄！”你做到了，你舉起手中的劍……

　　但，霸王，你拔劍揮動的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運行的曲線，依舊是氣貫長虹的優美曲線！

　　二

　　你身軀六尺，懷除四海之心機，志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。

　　你，宋江，本是朝廷的一個小官，在歷經殺妻、題反詩等坎坷后，坐了水泊梁山的第一把交椅。你有養濟萬人之度量，文筆錦繡、志向遠大、廣交朋友、急人之困。你山東、河北馳名，人呼：及時雨呼保義宋公明。你曾三敗高俅于水泊，也曾橫掃河北田虎、江南方臘，為搖搖欲墜的大宋江山盡過自己的.微薄之力……但你急于招安，不僅換來小人的暗算，還害了梁山眾兄弟，你伏在朝廷大殿上的五體投地也使你英雄變狗熊……

　　但宋公明，你縱橫四海的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；宋公明，你落下的及時雨依然是滋潤人間的甘露！

　　三

　　無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　你，李煜，一代文壇巨臂，生于五代十國中的南唐，你本只想終日在皇宮中寫詞作曲，以此終生，但兩位哥哥的不幸夭折將你推上本不屬于你的皇位，但你并不就此改做一代明君，你仍整日和大小周后在后宮過紙醉金迷、燈紅酒綠的生活。終于，你迎來了宋太祖的強兵壓境。被囚后，你整日以淚洗面，借酒消愁，而你卻孰不知－－抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。終于，你應一首敘述亡國之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不滿，從而被毒死……

　　但，后主，你留下的詞典依然傳唱于人間，后主你揮筆作詞的姿影，依然是凄婉的身影！

　　歷史的長河仍在滾滾東流，朋友，就讓我們于其中尋找著歷史的真諦，感受著古人的情懷，讓他們為我們的人生添彩，尋找還在繼續……

　　指導老師：鄧磊

　　評語： 立意新穎，文筆大氣

尋找的作文13

　　春天是童話中的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑容，大地披上了綠色的新裝。

　　春姑娘的步伐多么輕巧！她拖著長長的衣裙靜靜地來到了我們學校，給校園增添了許多生氣希望。

　　晨曦漸漸拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。

　　我懷著痛快的心情來到了操場，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣，整理覺一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進一幅巨大的畫卷：我面前的一棵棵爭奇斗艷的桃花，在春姑娘的撫摩下，正開得燦爛無比。它們擺出一個個柔美的.姿態，像一位穿紅衣服的亭亭奼女。又像一個個害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，披發發出一股股誘人的清香，令人感覺到自己好像置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。

　　再看，操場附近的一棵寶巾樹，好像被春姑娘輕輕地吻了一下，馬上變得高興起來了，她們左搖右擺的，個個梳妝得如花似玉、豐姿綽約的，趕來參加這個春天的盛宴。我望著這辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶，不因為不由自主地發出驚嘆：“多美啊！”

　　操場里的樹木都脫下了舊衣，披上了新裝，長出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個個小衛士挺立在那里，忠心地守衛著我們的校園。枝頭上的小鳥也忽然亮開了歌喉，快樂地唱個不停，大概在歌頌那錦繡、迷人的春天吧！地上的小草靜靜地探出頭來、粉紅色的小花也從土壤里爭先恐后地鉆出來，好像在爭看著春天那夸姣時光。這情景就像在童話中的畫片一樣令人心動、令人陶醉。

　　“吹面不寒楊柳風”，的確，東風微微地吹拂著我的臉上，像被媽媽的手撫摩過的感覺，我望著這如詩如畫的美景，此時才知道春天已經來臨了！

　　啊！春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎？

尋找的作文14

　　彼時，有銀婚二老毫不倦怠地玩著一個游戲——在意想不到的地方寫下英文“Shmily”等待對方發現。他們在各個角落輪流寫著，樂此不疲：冰箱里的糖罐、結著霜窗花的玻璃、霧氣蒙罩地鏡面；或者，枕頭下、鞋子里、甚至壁爐臺上地灰塵……“Shmily”好像一種神秘的魔法，傳遞著不由分說的快樂。

　　天妒佳人，命運不公，老太太得了癌，艱難地走著人生旅途的每一步。老爺爺把房間涂成暖暖的黃色，讓它映著病重的愛人，在她不能出去的時候變成陽光，跳躍在周圍。起先，他們清晨可以散步去教堂，聽唱詩班的孩子們唱歌或者做早晨的彌撒，但終于只有老爺爺一個人獨自前去，去祈求上帝的仁慈，但是老奶奶還是走了。“Shmily”印在淡黃的緞帶上，人群散去老人步向靈樞，用顫抖的聲音輕輕唱著“知道我多么愛你……”

　　想來，世間多少美好的事總結束得悲涼，不免多少有些惆悵。天若有情天亦老，遙遙幽恨難盡。用什么來承載那些較之天海而不能度量的感情，才能讓生命走得更美滿呢？

　　唐傳奇中有三個小故事《紙月》、《取月》和《留月》。《紙》講一個人能夠剪個月亮照明；《取》講另一個人，可以把月亮拿下來放在自己懷中，無月之夜拿來照照；《留》是說最后一個人把月亮放在籃子里，天一黑就掏出來照。噫!我不禁驚嘆于古人的奇想，那些看過的希臘神話縱是華麗無比卻不過是神創日月天地，而不見有人敢攬日月于懷的。在他們，日月是神，是要跪拜的，這不同于我們中國，月不是神，月上的人才是，比如嫦娥。想象著他們的故事，想象著那一片清明，月的意象就超出了它的神話，于是有了“青天攬月”、“平野江流”，有了“悲歡離合”、“陰晴圓缺”，有了杜甫的“故鄉月”，張繼的“泊楓橋”，有了貝多芬的“月光”，凡高的“星夜”。承接一寸月光，要的是一片澄澈的心，滿腔的情。年輕使我不懂得愛，只知道有一種愛是純潔而又歷久彌堅的，像“Shmily”一樣，絕非消遣。那種生活的方式是值得贊頌的，那基于深摯感情的生命承諾好比月亮，透徹無瑕。

　　然而，晦朔之日，當太陽早歇，月亮隱匿，心中的光明也隨之消失，那么，那些在黑暗的無盡路途中無法找到出路的人要用什么才能照亮前方？少年維特的'心頭掛著沉甸甸的悲傷，羽毛筆和羊皮卷的映照，把歌德地痛苦無限放大，苦海茫茫，安能到達出口？海子和屈原走了，留下莫大的遺憾，他們是去尋找月亮了么，還是放棄了點燃月亮的機會？也許，他們只是放棄了自己的月亮而去點亮他人的了吧。

　　假如說，日和月都可以化作精神留在人們心中，那么太陽必然代表希望，播種光明，而月亮可以沉淀嘈雜，剪除陰影。許多歷代的文人墨客的例子比比皆是，他們沒有倒下，反而鍛造出更多的字句打下歷史的烙印，想必可是剪了個月亮給自己照著呢。找到了月亮，找到了一種心境，某些時候，自救往往比等待救贖來得更有效，文人放棄從政卻成了真正的文人，他們或是高歌，或是低吟，都默默剪了個月亮藏在心中溫暖自己，然后重整行囊，帶著希望飛奔進暗色地黎明幕布。

　　“剪月亮”不愧為一種生活態度特殊的代名詞。揣著自己的月亮讓它升起，會有光明驅散黑暗，捧一片好心情，總有絕佳的風景。

　　觀月者，望極春秋，嘆天際暗；

　　探月者，疏狂一醉，對酒當歌；

　　取月者，伴云來夢去，不苦清秋風露；

　　留月者，天地容與，不畏酷暑寒冬；

　　無月，難經無端風雨駭浪，怕見花落花開；

　　揣月，可駕扁舟一搏風雨，淡看云卷云舒

　　“Shmily”如同這月亮，照在老人的生命中。

　　“SeehowmuchIloveyou”——知道我多么愛你。

　　感謝他們讓我知道有種感情可以超越生老病死，能夠抗起生命地重擔，讓心中有明月，走到哪都不怕黑暗。

　　尋一彎明月，照一路人生。

　　[點評]此文以月亮為意想展開豐富的聯想，內容豐富，感情真摯，特別是作者對月亮的感覺擺脫了以往一般所認為的“清冷”、“憂傷”，而賦予了新的內含，從她的文筆瀟灑，到她的旁征博引，可以看出作者的寫作功底，“腹有詩書氣自華”，這是一篇很有內蘊，形式優美的佳作。

尋找的作文15

　　“秋天在哪里呀，秋天在哪里……”我唱著歌，邁著輕快的腳步，去尋找秋天。

　　我來到了果園。一進門，就看到了紅瑪瑙似的櫻桃，它們個個璀璨奪目，我恨不得摘下來咬一口，肯定酸甜可口。柿子戴著草帽，身披紅袍，它們有的擠在一起說悄悄話，有的你擠我碰，似乎爭著讓人們采摘呢！蘋果如同害羞的小姑娘，躲在枝葉下，探出小腦瓜，散發出沁人心脾的香味，我都垂涎三尺啦！

　　我又來到田野。啊！一派豐收的景象：稻子在陽光的照耀下，散發著金燦燦的的光芒。玉米見我來了，向我熱情地打招呼，那飽滿的玉米粒，仿佛在和我訴說著曾經的`故事。高粱綴滿珍珠般的果實，像一把火，燃燒著人們的心。棉花姑娘聚在一起，像潔白的雪地，但卻含著一點綠意。農民們笑得合不攏嘴，都揮動著月牙銀鐮，收割稻谷。

　　我來到森林里。“咔嚓”“咔嚓”，被我踩過的樹葉發出清脆的聲音，我低頭一看，樹葉的顏色有黃的、紅的、墨綠的，還有些顏色，我也說不上來。一片樹葉從樹上落下來，在空中打了個旋兒，慢悠悠地飄落下來，我接住了它，“小葉子，你要飄到哪兒啊？”葉子仿佛回答我：“我要飄到大地媽媽的懷抱！”

　　我仰望天空，碧空如洗，一望無邊，那種藍是純粹的，沒有一點雜色。一群大雁從遠處飛來，排著“一”字形隊，向南方飛去。“大雁，大雁，你什么時候回來呀？"大雁拍拍翅膀，好像對我說：“明年春天！”看著它們遠去的身影，我的眼漸漸濕潤了……

　　來到公園，五顏六色的菊花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，花瓣有的像愛臭美的小姑娘的卷發，有的像蛟龍的爪子，還有的像老爺爺的拐杖，讓人百看不厭。小朋友們在廣場上追逐嬉戲，玩捉迷藏的游戲，高興得手舞足蹈。

　　秋天在哪里，其實秋天就在我們身邊。我愛秋，因為它同春一樣有活力，同夏一樣熱情，同冬一樣美麗。

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