初中班級班主任工作計劃范文

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初中班級班主任工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中班級班主任工作計劃范文1

　　一、學生基本情況分析

　　本班共有31位學生其中男生17人女生14人。這一年齡階段的學生，正處于青春期，加上學習壓力大，有一些科目要進行畢業考試。就學生上學期考試成績來看，尖子生不突出，大多處于中等水平，也存在不少基礎較差、學習積極性不高的學生，有待進一步告知學生初三與初一、初二的差別，好多科目雖面臨更大的壓力但都需要提升，提高學生學習的積極性。在行為習慣方面，教育學生講文明禮貌，講衛生。

　　二、指導思想

　　以推進“素質教育”為核心，結合《中學生守則》《中學生日常行為規范》等，加強和促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，以學生為本，激發學生的創新意識，培養創新型人才。

　　三、工作目標

　　1、開學前兩周加強學生對世界觀、人生觀的學習，使學生明白哪些應該做哪些不應該做，知道一些問題該如何對待、如何處理。

　　2、初三是學生從幼稚走向成熟的關鍵時期，具有半成熟、半幼稚的特點，且充滿著獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性錯綜的矛盾。作為班主任，首要任務就是在上半學期對學生了解的基礎上，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。

　　3、盡快地調整好學生初三第二學期的學習狀態，形成一個好的開端。穩步提高學生綜合成績，發揚優勢學科。善于用心觀察學生，發現問題，及時解決，善于運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。

　　4、大力配合學校教導處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，給班干部一定的組織機會，集體參與，對積極要求上進的學生進行鼓勵引導他取得更大的進步。

　　5、進行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養團隊協作意識。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強對學生的`薄弱環節的鍛煉與培養，爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發展他們的能力的同時，增進集體與自我的關系意識，培養集體榮譽感以及對集體的關心，從而形成良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期的發展和提高，爭創文明優秀班級。

　　四、基本措施

　　1、充分發揮班干部的作用提高他們的管理組織能力。

　　2、不歧視學習差的學生發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步，針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

　　3、對學生加強愛國主義、集體主義教育說教與活動相結合，建立互助小組，互幫互學，開展結隊學習活動，努力處理好學生間的關系。使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

　　4、從理想興趣入手，培養學生學習主動性，利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進行教育讓他們認識到學習的重要性。

　　5、加強學習方法輔導，提高學習效果。

　　6、利用家訪及空余時間和家長進行交流掌握學生的學習和生活情況及時解決問題。

　　7、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

初中班級班主任工作計劃范文2

　　一、新的學期，我們班級的主要工作有：

　　1、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

　　同時，在學習中給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。

　　2、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。

　　3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，及時的寫好計劃，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班干部的工作。

　　4、布置好教室環境，增強學習氣氛。

　　5、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的`家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　6、重視“行為規范競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

　　二、班級主題活動安排：

　　第一、二周

　　1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、加強安全教育。

　　3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　第三、四周

　　1、繼續鞏固上兩周的活動內容。

　　2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　3、慶“五一”，進行愛國主義教育。

　　第五周“五一”國慶長假

　　第六、七周

　　1、對學生進行安全教育。

　　2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第八、九周

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2、進行尊敬父母的教育。

　　第十、十一周

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2、進行班級作文比賽

　　3、繼續抓好法制和安全教育。

　　第十二、十三周

　　1、教育學生樹立正確的學習目的教育

　　2、再次進行安全教育，尤其是春季安全。

　　第十四、十五周

　　1、進行勤儉節約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　第十六、十七周

　　1、進行閱讀比賽，寫字比賽。

　　2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

　　第十八周

　　1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、學習三好學生評選條件，準備評比。

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

初中班級班主任工作計劃范文3

　　一、指導思想

　　以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

　　二、工作目標：

　　1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

　　2、根據初一學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

　　3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　2、尊重學生，關愛學生。

　　“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

　　3、加強對后進生的教育工作。

　　對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

　　4、開展各項常規檢查評比活動。

　　繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術化。

　　5、家校聯手，形成良好的教育合力。

　　（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

　　作為班主任，我們應該充分利用班會、班務會陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

　　同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　7、班干部培養工作計劃

　　對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的'堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

　　8、開展班級特色活動。

　　（1）初一階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初一年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式（每周的最后一節課）。

　　（2）初一學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初一學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。

　　（3）繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

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