（精選）感受最深的漢字作文40篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的（精選）感受最深的漢字作文，歡迎閱讀與收藏。

　　感受最深的漢字作文 1

　　世間萬物，許多都可以用金錢交易的方式來得到，唯有人與人之間的情無法用金錢來衡量。

　　徐老師已經陪伴我們四年多了，她關心我們，呵護著我們，教會我們許多道理。四年級時，一個星期四的下午，我的知自己英語第一次考了九十分以下，我簡直不敢相信。等再三確認后，整個人都呆了，眼淚如同斷了線的珠子一般劃過我的兩頰，我伏在桌子上，不停的抽泣著，一旁的好友不停的安慰著我。鈴，上課了，我不想讓老師知道，逼迫自己收回眼淚，可眼淚不爭氣，止都止不住。細心的徐老師正在改作文，發現我不對勁，悄聲問其他同學：聶玉瑩怎么了?好像是因為沒考好。一旁的同學如實說道。等我好不容易平復了心情拿著作文給徐老師改時，徐老師語重心長的對我說：這只是一次小考，將來你還要面對中考、高考，還有其它挫折，要學會去面對，這次失誤了，就去找原因，去解決它，對不對?那次以后，我也有過幾次失誤，但我漸漸學會去面對，我很感謝徐老師。天下無不散的宴席雖然我們與老師們的這段師生緣不是永恒的，但我們會將這份情永存心中。

　　我與劉思穎相識在二年級，她是個活潑開朗，滿臉洋溢著笑容的女孩。我們之間無話不談。在學習上，我們互相競爭、互相討論，誰也不讓誰。我受傷了，她關心我：疼嗎?;她傷心了，我安慰她：別哭了，笑一笑。;考得不好時，我們互相安慰：沒關系，下次考好點。轉眼，我們一起相伴玩耍有四年多了，在此期間，我們一起笑過、哭過，希望我們兩個能做一輩子的朋友。

　　都說母愛似水，父愛如山，是啊，世界上最不會變的.就是親情。在記憶中，每天回家，都是熱乎乎的飯菜擺在桌上。吃飯時，爸爸媽媽總是把好吃的往我和姐姐碗里夾。晚上，媽媽總會習慣性的起來看我有沒有蓋好被子。上學時，每逢下雨，爸爸總會開車送我，等到學校后，又不放心的打電話給我，問我有沒有打濕。每天，爸爸媽媽細心呵護著我們，他們的恩情唯有長大再報。

　　老師如園丁用純凈的露水灌溉著我們，如母親關心著我們，是師生情;兩人互相陪伴玩耍，必要時刻伸出援手，陪伴你、關心你，是友情;每天被他們呵護，你孝順他們，是親情。世間萬物，唯有情無價。

　　感受最深的漢字作文 2

　　人生百味雜陳，但有一種味道最令我難忘，那就是——甜。甜，具有超強的吸引力，讓你無法抗拒它的誘惑。甜，是在春天里釀的第一桶蜂蜜;甜，是在夏天里的一支解暑的棒冰;甜，是在秋天里捧在手中的第一杯奶茶;甜，是在嚴冬里的一碗熱騰騰的甜湯。

　　在我三年級時，我很榮幸地被選上了參加區田徑運動會投擲組。項目是壘球和鉛球。無論天氣如何，我從不缺席每天的訓練。記得有一次，我感冒很嚴重，又是咳嗽，又是鼻涕，精神狀態也不好。媽媽在我早上出門時，勸我請個假，姐姐也在下午發消息問我是否吃得消。最好就請一次假。我雖然有點累，但還是堅定的回答：“沒事兒，我可以的!”

　　一個學期的訓練過去了，很快就到了比賽的日子。站在賽場上，我深深地吸了一口氣，決心發揮出了自己最好的.水平。可是，我失敗了，沒有進前八名。我蹲在場地旁邊的草地上，望著前八名的幾個人進行著最后的決賽，久久不肯離去。突然，我無聲地哭泣起來，所有的苦，所有的失望，都如山洪暴發似的涌了出來。

　　這時，有個人的手搭在了我的肩上，我扭頭一看，是熟悉而又陌生的校長。說熟悉，是因為幾乎每天都能在校園里看到校長;說陌生，是因為我只是在學校集會時看過校長演講。他安慰我道：“這位同學，沒事，拿沒拿名次不重要，你付出了，經歷過，就已經很了不起了!”我聽完，不知道從哪來的一股力量讓我一個勁地將淚水憋回去。校長走后，我仰著頭，望著這廣闊的天空，默默地在心中定下了決心：我一定要奪到冠軍。

　　在之后的兩年內，我日復一日地訓練著。無論是狂風暴雨，還是身體不適，我從來不缺席。每天放學后，都可以在操場上看到我揮灑汗水的身影。每當看到老隊員光榮“退役”，或是新隊員加入，都讓我心中的目標更加明確了。

　　終于，在第三次區里的比賽中，也就是今年這一屆，我成功奪冠!和三年前的成績一對比，我發現，經過幾年的訓練后，我的壘球成績整整進步了20米。一股甘甜的滋味涌上心頭，那種甜味兒不僅來自親朋、好友、老師、同學的夸獎，更是一種體驗自身成長的甜!

　　感受最深的漢字作文 3

　　“路”左邊一個足，看來，路是一步一個腳印走出來的。

　　路，是我們每天都要走的，不過每種事物，每個人的路都不一樣，有的顛簸，有的平坦。

　　“千里之行，始于足下。”路，很長，很遠，長長奔途中的人們，真正走的路是什么樣子呢?

　　自然的路，既溫暖又自由。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天，天色漸涼，從學校回到家后，打開陽臺的窗戶，金色的陽光潑灑在臉頰上，襯著空中跳下來的穿著裙子銀杏葉，顯得格外富有生機。

　　風，用長長的溫暖的袖筒輕撫著我的臉頰，撥動著亂亂的黑色的頭發，我喜歡打開秋天的窗戶。

　　我漸漸地看到一個蒲公英種子飛向我的方向，被陽光的顏色染黃了的降落傘在空中遨游，那是對未來的渴望，一顆種子在地下落下，長成小草，它要仰望著藍天白云，聞著遍地芳香，尋找自己前進的目標。

　　它努力前行，在春天拔地而起，在夏天快速成長，在秋天將在成功的果實快樂的送回大地。蒲公英的路穿過一年四季，又是盼望，又是前行。它的路是追求，追求走向更高的遠方。

　　看到這樣的場景，讓我想到去年媽媽曾問我的一個問題，你想成為一個什么樣的人?我告訴她，我想成為像愛因斯坦那樣的人，媽媽說：“你有一個偉大的目標是很好的，但是我們要更有一步一個腳印走下去的路。”

　　就這樣，我跋涉在自己的人生路上。

　　記得在上一次海頓國際維也納鋼琴比賽中，我和我的同伴拿到了四手連彈的金獎，那是對我們能力的證明。可是，你不知道在比賽前我們怎樣刻苦練習。

　　比賽一周前，跳動的雨珠歡快地跑入大地，像是頑皮的孩子一群一群的`落了下來。冬天天黑的早，我和爸爸冒著大雨跑出家門，用了一個小時，參觀了馬路上的各色路燈，紅的、黃的、綠的……到達鋼琴城后羽絨服的外套早已成為落湯雞。練習時，因為我演奏的部分重音多，小拇指在彈奏時很疼，彈多了會很紅，可是我不放棄，為了比賽的勝利而拼搏。

　　是啊，流水只有填滿坑洼才能流入海洋，魚兒只有逆流而上才能找到家的方向。人，也是這樣，只有踏實地走好眼前的路，才能在成功時看到灑在頭頂的光。

　　路是艱苦奮出來的。

　　路，很長，很遠，長長奔途中的我們要“仰望星空，腳踏實地。”

　　感受最深的漢字作文 4

　　立，會意字，甲骨文象一人正面立地之形。原意是筆直地站立。記得剛上小學的時候，老師就教育我們：吃自己的飯，流自己的汗，自己事情自己干；靠天，靠地，靠父母，不算是好漢。那時的我只覺得是句順口溜，朗朗上口，直到這次武漢疫情，我才對“立”字有了深刻地體會。

　　這次的武漢疫情，學校放了一個超長的假期。可是生活還要繼續，姥姥、姥爺、爺爺、奶奶都在自己的家里，小區封閉式管理，爸爸媽媽要值班24小時，只剩我一個人留在家中。三餐飯媽媽用飯盒裝好了，我用微波爐一熱就行。

　　到了晚上，我最害怕的時候到了，天黑了。我從小就怕黑，在家里走到哪，燈就開到哪。媽媽沒少說我浪費電。

　　現在大人們都不在家，我害怕地蜷縮在被窩里不敢出來。可是人有三急呀，我開著自己房間的燈，打開一條門縫，往客廳里瞅了一眼，又趕緊關上門。外面黑漆漆的，好安靜呀，怎么辦，我不敢打開房門，生怕會有什么怪物出現。突然，我想到了，抽屜里有一個手電筒。我打開手電筒，扭到最亮。哈哈，神器在手，黑暗溜走。可是這個手電筒并沒有給我很大的勇氣，我心里忐忑不安。手電筒照亮了我去客廳的.一條路，我飛快地跑到客廳燈的開關下，堅定果斷地按下了開關。光明的感覺真好，家里瞬間亮了起來。我打開了每個房間的燈，哪怕我不進去，我也開著。

　　到了睡覺的時間，媽媽來電話了：“小胖，晚飯吃了嗎？你在家里還好吧？”“媽媽，你放心吧。家里一切正常。”為了讓媽媽放心，我鼓足勇氣地大聲回答。可是媽媽還是有些擔心我：“媽媽知道你怕黑，燈就開著吧。”“不用了，我已經長大了，怎么會怕黑呢，您別小瞧我了。我去玩電腦了。bye-bye。”掛斷電話，我看了看燈火通明的家，不好意思地低下了頭。哎，這牛皮吹大了。

　　看著手里的手電筒，我頓感靈光乍現。我可以一個個房間關燈，但把手電筒開著呀。想到就做，我關掉了其它房間的燈后，回到自己的房間。大功告成，睡覺啦。

　　第二天一早，我睡醒了。突然覺得，黑夜也沒有那么可怕了。

　　早上，媽媽回來了，摸著我的頭，夸我說：“小胖，真棒。”

　　武漢疫情，有好幾天，我都是獨自在家，不光可以自己照顧自己的溫飽，還克服了怕黑的困難。

　　我理解了“立”，不光是筆直地站立，更是擁有了獨自生活的能力，是不依賴別人、依靠自己的努力做事的精神品質。

　　感受最深的漢字作文 5

　　樂是一首輕快的歌曲，樂是一渠清涼的泉水;樂是一絲甜爽的芳香。每個人的生活中，自然也會有不同的詮釋的樂。

　　迷人的大自然會讓你感到樂。走在校道上一側是一排桂花樹，秋天，那金黃金黃的桂花就袒露出臉頰，嬌小的花瓣湊在一堆，在葉的掩映下，如天空中的繁星點點墜于凡塵，點綴校園，頑皮的風穿梭于樹梢之間，桂花輕輕搖曳著，散發出典雅的'幽香，雖淡，卻沁人心脾，那清香猶如一注清水，洗凈了我的心靈，我踏著點點桂華鋪成的地毯，陶醉其中，這是享受的樂。

　　小表弟的傻笑也會讓你感到樂。有一次帶著他出去玩，一路抱著這個一歲多的小家伙也挺不安分，左扭一下，右扭一下，小手把我掐得生疼，好不容易熬到了步行街，剛一放下他，他便如猛虎下山，四處亂躥，仿佛不知道累，我一直跟在他身后，緊緊盯著他，生怕他摔了、跑丟了。過了半個鐘頭，我被他折騰得上氣不接下氣，這小東西還挺會察言觀色，屁顛屁顛地跑向我身邊，沖我甜甜一笑，那笑容天真無邪，肉嘟嘟的臉上也紅潤潤的，他用手指戳了戳我的臉，依在我的懷中，我本想批評他，卻怎么也說不出來，既好氣又好笑，看看他的笑容，我樂了，這是被他人信任的樂。

　　成功的喜悅更讓人樂。為了這次主持人的選拔賽，我準備了許久，每天一遍遍地練習著，終于迎來了比賽，我深吸一口氣，向同學及老師點點頭，挺直身板，踏上舞臺，那燈管刺的我睜不開眼，我鞠了個躬，開始了我的朗誦，那些詞語仿佛已刻在我的腦海，一個個字如泉水自然而然地涌出口，十分奇怪的是，我明明上過那么多次舞臺，有了充分的經驗，可自己見到那一片茫茫大海，手還是有些抖，有些無力，手心不停地冒冷汗，渾身冰涼涼的，我努力平復著自己的心情，好在我平時練習足夠，我能夠流暢地、完整地、有感情地完成了這次比賽，下了臺，我坐在椅子上。默默祈禱著，別人的表演都已無心觀看，心中像千萬只螞蟻在撓。天公不負有心人，我由于落落大方、吐字清晰、感情充沛、即興回答問題也十分優秀，從幾百號人中脫穎而出，我拿到晉級卡，不停地四處鞠躬，觀眾的掌聲、同學的贊嘆、家長的表揚讓我喜極而泣，只有歷經千辛萬苦，才能獲一方功名。這便是成功的樂。

　　樂是無處不在的，它的詮釋更是無窮無盡，品這些詮釋的同時，何不也是一種樂呢?

　　感受最深的漢字作文 6

　　我原來以中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。可是，今天鄭老師給我們班級上了一節漢字實踐活動課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切而又有趣。

　　上課的時候，鄭老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，我想：為什么不能夠將禾字偏旁呢？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經過鄭師的耐心啟發，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那么橋就會失去橋的作用，而且還會淹死人的。

　　日字加一劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的.幫助下我才發現原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！而且，只要稍微多加或減去一個比劃，就變了樣子，還變了讀音……

　　通過鄭老師給我們上的一堂漢字實踐活動課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以后，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣！

　　感受最深的漢字作文 7

　　漢字神秘又可愛，它蘊藏了無數的意義，只要你細細推敲就會發現它的秘密并愛上它。

　　漢字經歷了5000年，見證了中國的朝代更替、國家滅亡，也演變出了許多的字體。從原始的甲骨文到金文、大篆、小篆到隸書、草書、正楷。不同的字體，各具其長，如行書流暢，草書豪邁，正楷端莊。

　　漢字也形象的表現出古人的樸素和優秀的品質，還有生活狀態。比如“婦”字旁邊是個女人，右邊是掃帚，因為古代的婦女是在家里干家務的。“男”字上面是田，下面是力，表示男人用力撐起了田，因為男人是種田務農的。又比如“孝”這個字，在甲骨文中是一位小孩扶著老人。

　　漢字使許多人癡迷，更造就了許多書法名家，最出名的便是王羲之了。雖然他的`字已經很好看了，但是他還是天天琢磨，因為書寫把袍子的一角都磨破了。普通人更不用說了，因為許多字是刻在石頭上的，所以他們經常拓印出來臨摹。

　　漢字一步一步走來，不止國人癡迷，外國人也癡迷，我真為自己是中國人驕傲啊！

　　感受最深的漢字作文 8

　　記得我上小學三年級的一天，我和哥哥在家里玩猜謎語游戲。

　　那天，我非常無聊，也非常郁悶。于是，我就跑到哥哥的房間，只見哥哥也沒有什么事做，正坐在那兒發呆。我便興沖沖地說：“哥哥咱們來玩猜謎吧。”哥哥站起來說：“好，隨你出什么謎語都難不倒我。”我說：“真的.嗎？”哥哥點了點頭。

　　猜謎開始了，我出謎面：上面長蓬草，草下面有對寶，寶底下有座墳，墳底下開大門。哥哥聽完謎面后馬上說出了謎底：是臉。我豎起拇指夸夸了哥哥。哥哥得意洋洋地說：“快說下一個謎面呀！”我不慌不忙地說：“有一個人養了十頭牛，為什么只有十九只角呢？”哥哥說：“因為他養的其中一頭牛是犀牛。”還真難不倒哥哥。我說：“下面有一點難了，是一個腦筋急轉彎。”有一個人，把一支筆放在一個地方，可是他總是跳不過去呢？哥哥想了想說：“他把筆放在墻根角，當然跳不過去了。”我非常驚訝。

　　現在，我才知道漢字原來是那么有趣呀！我今后一定要好好學習祖國的語言漢字。

　　感受最深的漢字作文 9

　　我們的生活處處有漢字。我們的生活也離不開漢字，我們的生活處處有著它小小的身影。

　　漢字使我們感到美味，不僅是視覺的美味，還有聽覺，味覺，感覺上的美味。

　　走在路上你是否看到到處都有廣告小姐的身影，她也不正是漢字大家庭中的一員嗎? 走在馬路上首先映入眼簾的不是那些色彩斑斕的，各種各樣的廣告嗎？如果生活中真的沒有廣告，世界定會少了一份色彩。

　　在清涼的`早晨，你出門晨練，你是否會聽到朗朗讀書聲，那種聲音伴著小鳥們的歌唱聲似乎就是一場演唱會。從哪些讀書聲中你會聽都更多好詞好句，更多豐富知識。如果生活中沒有了這種讀書聲，世界定會少了一份歌唱。

　　在看書的同時，你是否會為書上所畫的圖片，所寫的漢字而胃口大開呢？不禁流下貪婪的口水吧！如果生活中沒有了這種美味，世界定會少了一份歡樂。

　　當我走在花園中的時候，看著那些美麗的小花，翩翩起舞的蝴蝶，心中不禁贊美道。突然看見一張小牌子，上面寫著“小花也有生命，請別傷害它。”頓時一股暖流沁入我的心田。

　　漢字表達的方式有很多種，而每一種表達方式都會使我們的生活更加美好，我愛漢字，愛它的美味，愛它的美好。

　　感受最深的漢字作文 10

　　我們祖國的語言文字經歷了從甲骨文，到篆書，到隸書，到楷書，最后到行草書的演變過程。作為華夏兒女，我們應該為此感到自豪不已。

　　漢字非常有趣，這樣吧，我來說說由于口音不同所造成的誤解。你們猜猜看？他想說的是什么意思？“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴啦！”知道這個笑話是怎么鬧出來的嗎？其實是因為口音的緣故，導致下面的人一頭霧水，一時弄不明白罷了。

　　我們應該正確的書寫并使用漢字，如果我們把西瓜田寫成了西瓜樹，那是很可笑的。有一次，一個同學把“文字”寫成了“蚊子”，我看了之后都傻眼了，難道是寫蚊子嗎？是把“蚊子”放在書上？還是畫一只蚊子在書上，這件事我現在都還沒弄明白。

　　其實我和漢字還是好朋友呢，我經常把漢字翻出來看。我對漢字確實很好，但由于記得太多，有一些漢字一時半會兒記不住，所以我慢慢不再對漢字抱有興趣了，而是對默寫漢字有興趣，不過，偶爾我也會把漢字翻出來看看，看起來，我的世界里不能沒有它的`存在。

　　漢字，我們以它為驕傲。我可以自豪地說：“漢字是中國的精髓，中國不能沒有它。”

　　感受最深的漢字作文 11

　　漢字是中華民族的通用文字，俗話說的好：漢字是人的第二張臉，下頭就讓我們來認識一下趣味的漢字吧！

　　我國造字法分為四大類：象形字、會意字、指事字、形聲字，每一個漢字都有一個故事，一個趣味的含義，漢字還有許多的謎語，比如：一口咬掉牛尾巴，大家來猜猜這是什么字？沒錯，就是告字，告字下頭是一個口，上頭是牛字少了下頭一截，所以就是告字，怎樣樣？漢字趣味吧！還有兩人力大沖破天，這是個什么字喲？讓我好好想一想，對了，這就是夫字。

　　漢字還有許多好笑的故事：小明走在大街上，看見許多的狗屎，令我大吃一斤（驚）。看到這個令我們哈哈大笑，小明把驚字寫成了斤，只錯了一個字，整個故事的含意卻截然不一樣了，真是一字千金啊！

　　這些趣味的漢字真令我回味無窮，一個小小的漢字，卻隱藏著這么多的含義，值得我們去尋找，去知識的海洋盡情地遨游，漢字不僅僅讓我們學到很多知識，還讓我們懂得許多人生的哲理……

　　在常人眼中，漢字是質樸無華的，可在我的眼中，漢字卻是最美的.，它是人類知識和智慧的升華，也是一種哺育我們靈魂的營養品，它能幫忙我們在學習的道路上越走越遠，我愛你“漢字”！

　　感受最深的漢字作文 12

　　這個學期，我知道漢字是多么的重要，如果沒有漢字，就沒有今天。

　　漢字是靈活的，漢字是多彩的。

　　以前當我看到作文的一個個密密麻麻的方框時，我一頭霧水，頭痛得不得了。但是我學會了許多漢字后，我知道了，漢字是可以靈活運用的，用文章要把你以前積累的，看書的好詞好句和一些美妙的'詞語用上去，那是完美無缺呀！

　　好詞好句，優美詞句，就是一些諧音歇后語，四字詞或成語。

　　“篆書、隸書、行書、狂草、正楷”這些都是書法的字體。我自從學了，看了很多的書法作品，我還上網看許多的書法作品。我聽梁老師說：“看別人寫書法，是一種享受。”確實，看著別人寫書法，工整、干凈、舒服，于是，我下了決心，一定要練好書法。以前寫的書法，黑不溜啾，就像老師說的一樣，“鬼畫符”。我沒有去外面花錢教，因為好老師就在身邊。經過我的“魔鬼訓練”終于比以前的字不知好了多少倍，我心里是多么的開心。

　　漢字還有悠久的歷史。漢字的演變是由甲骨文，到金文，到小篆，到隸書，到楷書，到草書，到行書。如果沒有古代人們發明了自，就不會有悠久的歷史了。

　　漢字就像一個個小精靈，在書上飛舞著。

　　感受最深的漢字作文 13

　　千姿百態，七十二變

　　我的字可是會72變的！看，它一變，變成了英俊，帥氣的王子；我的字一轉身，變成了高大的房子；一道光出現，又變成了小小的螞蟻；“叮咚，叮咚”，我的變成了小溪，歪歪扭扭的；呀！字王國的居民們都在逃跑，因為“巨人”來了；現在，我的字穿上了破破爛爛的衣服，它變成了乞丐。我的字厲害吧！神出鬼沒，千姿百態，一會兒龍飛鳳舞；一會兒天馬行空；一會兒端端正正；一會兒整整齊齊。

　　入木三分，揮翰成風

　　陳藝晗是我們班有名的.“小小書法家”，她寫的字呂呂獲獎，可能比老師寫的還要好。她硬筆書法入木三分，剛勁有力，很有筆鋒，端端正正。她軟筆書法揮翰成風，運筆能隨心所欲，書寫工整又美觀，真是柔中帶剛，剛中帶柔，入木三分，揮翰成風。

　　“天馬行空，龍飛鳳舞”

　　徐飛揚的字真是“天馬行空，龍飛鳳舞”比我還難看。他的字似乎殘疾了，一筆和一筆沒有黏牢，總是散架，還有時把“頭”和“手”黏在一起，真是怪模怪樣，十分難看。他的字好像連他自己都看不請，其他人更難認出。

　　感受最深的漢字作文 14

　　“一個人，他姓王，口袋里裝著兩塊糖”大家知道這個字是什么嗎？呵呵，沒錯，這個字就是“金”。

　　這時候有人就會說，不就是一個字么，有什么大驚小怪的，那你可就不對了，現在的漢字是由古文變化過來的，這是什么字呢？對，就是金。從我的角度來說“金”字就像一座小山一樣，強調旁邊的金屬，畫下來就是金了。當也有云，和金一樣，把它畫下來就是這個樣子，有長條的云朵，還有鉤鉤形狀的云朵，后來人們想出來一個辦法，有烏云就會下雨，就把云字上面加上了“雨”然后，經過慢慢簡化又成為了現在的“云”。

　　中國古代的文字還有很多有意思的地方，比如說羊這個字的演變過程，剛開始就像羊的.正臉一樣，你看像不像呢？而且上面有羊角的特點，是向下彎曲的，是不是很有意思呢？

　　當然還有日的演變過程，大家說為什么日當中為什么要加一橫呢？呵呵，那是因為中國古代神話有很多的傳說，傳說原來天上有十只三足鳥，也就是太陽，后來被后羿射死了九只，還剩現在最后一只，而那一橫就代表那只三足鳥了。當然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦！

　　通過今天這堂課我明白了一件事：我們一定要學會觀察生活，干好身邊的事，好好學習我們的漢字瑰寶！

　　感受最深的漢字作文 15

　　生活中只要我們細心，每個人都會經歷很多小“故事”，有好笑的、開心的、憂傷的等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發生。

　　這不就在前幾天，我還鬧出了笑話，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時，一輛電動三輪車停在我們身邊，車窗上寫著大大的四個字，我隨口念著“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來，“你笑什么呀？我奇怪的問，”“你再念一遍那幾個字，媽媽認真的說”“城市的貨”我重復著，“沒錯呀！有什么好笑的，肯定又在故意為難我，我心里憤憤的'想，”媽媽見我愣著沒反應過來，笑著說“城市貨的”怎么會念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯順序了，應該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人啊！

　　還有一次，回家路過一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢？媽媽嚴厲訓斥我說，我一看，才知道又念錯字了，真是粗心，好慚愧啊！中國的漢字博大精深，順序分錯了、音序讀錯了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學好漢字，不要像我一樣鬧笑話啊！

　　感受最深的漢字作文 16

　　中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。

　　讓我們一齊去遨游漢字王國吧！中國漢字十分趣味，它們能夠用來打字謎，能夠用來寫諧音歇后語，也能夠用來做廣告……

　　漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎？哈哈！就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們明白嗎？是“告”字。還有很多等等。中國漢字都能夠用來當字謎猜。

　　中國漢字的諧音歇后語也十分趣味。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。

　　中國漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的.店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯（備）無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣（一）送衣（一）是推銷衣服的廣告。趣味吧！

　　中國漢字的用處很大吧！你們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動形象又趣味，我愛中國漢字！

　　感受最深的漢字作文 17

　　“叮鈴鈴——”上課了，我們走進教室，今天老師要給我們講：“有趣的漢字”。

　　首先老師問我們：“誰知道關于漢字的知識？”我回答：“有形象字和形聲字。”

　　老師說：“漢字在世界上是獨一無二的，還能編出許多的字謎和故事，有誰能講幾個呢？”

　　教室里一下子熱鬧了起來，王勝遠同學說：“天下無人敵”。老師問：“是什么？”“因為天去人就是二了。”又有一個同學說：“有一個廣東人去湖南當縣令，想搭座房子，就叫師爺去弄些竹竿，師爺聽錯了，聽成了豬肝，就急急忙忙跑到肉店對老板說：“縣令要一些豬肝，你是個明白了，快點！”老板心領神會，切了十幾個豬肝給太師爺，還切了兩對豬耳朵。師爺心想；‘豬肝拿到了，耳朵還不能歸我了？’于是把耳朵塞進懷里。回到了官府，剛上交了東西，就被罵了個半死：‘你的耳朵在哪。’師爺以為事情敗露就說：“耳……耳朵在此、”

　　有人說漢字是復雜的，也有人說是一成不變的，但我覺得漢字，是豐富多彩的。每時每刻我們都在漢海洋中遨游，并使用它們。漢字的`諧音，漢字的謎語，漢字的一字多義都十分有趣，讓我回味無窮。

　　感受最深的漢字作文 18

　　今天上午，我們無盡小組的同學在王奕麟家展開了綜合性學習一一遨游漢字王國。在這次綜合性學習中，我學到了很多知識。

　　走進王奕麟家后，王爸爸就帶著我們開始了綜合性學習。他用他那低沉的.聲音說道：“本次綜合性學習正式開始!”首先，上場的是王奕麟，他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據王奕麟說，很久以前，人們都是用一些物品來表達思想感情并相互交流的。比如：用小石子來表示讓開，用車前草表示快走等等。當時，人們記事用的都是結繩記事，但這樣很不方便，于是，人們就開始使用契刻記事。契刻記事主要用于統計數量和記賬。比如，某種物品找到了三個，就在木板上先刻下兩條對角線，表示兩個，再在木板上橫著刻一條直線，這就表示三個。但在生活中，哪兒來那么多木板呢?于是，人們想到在獸甲上刻字交流。最初的漢字一一甲骨文就這樣誕生了。

　　之后，我給大家猜了幾則字謎，綜合性學習就在歡笑中結束了。這次綜合性學習讓我學到了很多知識，希望以后還能再辦這樣的活動。

　　感受最深的漢字作文 19

　　現在我們已經掌握了很多漢字，從一個字都不會，到讀書、寫字、看報……我們離不開漢字，我們每天都在和漢字打交道，漢字也是我們的母語。其實漢字并不是死板的符號。每個漢字都有自己獨特的風格和不同的魅力。每個漢字都有數百年的演變過程，有許多生動的故事。在書法家的筆下，漢字是無限變化的，充滿活力的，具有無限魅力的漢字文化博大精深，漢字已經存在了五千年。怎么才能不讓我們錯過呢？

　　作為中國的接班人和中華民族的`后代，我為我的普通話和我的漢字書寫感到驕傲，它們既古老又充滿活力，在當今時代發揮著不可替代的作用。

　　但是我很慚愧，因為作為一個中國人，我沒有把這個神圣偉大的漢字寫好，真的很丟人。所以漂亮的漢字在一些人的手里變了。如果外國人看到中國人連漢字都寫不好，難道不希望外國人看笑話嗎？讓外國人看不起我們中國人？

　　現在很多外國人都在不斷學習漢字，熱愛漢字，認真學習漢字。我們也在學漢字。作為中國人，我們有很大的優勢。我們要比外國人更努力地學習，學好漢字，弘揚我們的國語——漢字，讓漢字走遍世界，讓世界看到中國的文化特色！

　　漢字，我愛你，我為你驕傲，我為你驕傲！

　　感受最深的漢字作文 20

　　這個星期，老師帶領我們進入綜合性學習，遨游漢字王國。

　　漢字是一位魔術師，真的，不信你看：當“太陽”出現時，你會感到撲面而來的熱氣；當你看到了“月亮”這個詞，又仿佛看到了皎潔的月光撒滿大地；而望見“星星”，你又如同看見了一個個可愛的.小寶寶在沖你眨眼睛；“芬芳”則讓你似乎聞到了鮮花濃郁的香味……當漢字“變身”后，就能把你帶到另一個場景，讓你身臨其境。難道這還不算一個魔術師嗎？

　　漢字還是個調皮的孩子。在語文水平較低的人筆下，它們可能會把自己“稍一打扮”，然后來博得大家一笑。但它們有時調皮過度，釀成了大事故。如：烏魯木齊一家掛面廠花了18萬元買了許多包裝袋，可因為擔心，把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，使這18萬元付之東流了。這“孩子”還容易被利用，你有“依依不舍”，我來個“默默無聞” ……

　　不過，這幾天我出去找錯別字，看到人們使用漢字越來越規范了，我可開心了！

　　漢字，從古至今，從未停止過它的腳步，它帶著歷史長河中的精華來到現在，又將走向未來！

　　感受最深的漢字作文 21

　　我們的生活中處處布滿了漢字，無論是在電視上，還是廣告牌上，都有漢字的影子。

　　大口包小口，猜到了往回走；一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。這些字謎有趣吧？中華漢字由甲骨文漸漸轉變為今天的漢字。一撇一捺，都是祖先們絞盡腦汁創造的。除了我們偉大的中華民族，誰還能創造出這些美妙的字符？

　　坡上長菠蘿，坡下玩陀螺。坡上掉菠蘿，菠蘿砸陀螺。砸破陀螺補陀螺，頂破菠蘿剝菠蘿。看，中華漢字是多么的有趣！而且不光有趣，還可以鍛煉口才。這些有趣的繞口令，帶我們進入了藝術的世界。

　　不僅這些有趣，漢字的對話也很有趣，通過兩個字細微的差別，制造出有趣的'對話，比如：

　　凹對凸說：“哥們兒，別看我們的面積不一樣，但是我們的周長一樣啊！”

　　巴對爸說：“你可真孝順，經常可以看見你背著你家老爺子轉悠。”

　　月對肖說：“姐姐，你快告訴我，到哪才可以剪這么酷的造型啊？”

　　尺對盡說：“恭喜，你懷的是雙胞胎。”

　　山對燦說：“本來我們山就很穩定，你發什么火呀！”

　　看，漢字有趣吧？

　　感受最深的漢字作文 22

　　在中國，到哪個地方都能看到漢字，公交車上、街道上面，都能看到漢字。但我們對漢字的了解，還是不多的。自從這學期我學了遨游漢字王國這個單元，我對漢字的了解更加深刻了。

　　在遨游漢字王國這個單元中，我學到了許多知識，也收獲了不少。讓我知道了字謎中有文字字謎、圖畫字謎、動作字謎等；諧音笑話弄讓我知道了漢字不能隨意亂用，否則會成為笑話；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他，但漢字是不是他創造的，還是個謎；第一個發現甲骨文的人是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者；一點值萬金，讓我知道了寫錯別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現出他對漢字的無限喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》讓我看到了楷書的端莊；

　　《我愛你，中國的漢字》使我知道了漢字，不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的`精靈。在這個單元結束了的時候，老師還給我們講了漢字的構造方式和用字方法。

　　雖然這個遨游漢字王國的單元結束了，但是，我對漢字的學習還沒結束。我堅信，在接下來的學習生涯中，漢字王國的秘密將會越來越少。

　　感受最深的漢字作文 23

　　在這個單元我們學習了有趣的漢字，了解了漢字的有趣，不過有趣的還是我們這次展示活動，里面有比腦筋急轉彎還好玩的字謎，有種類眾多的歇后語，有經典漢字的演變過程等等，可是讓我印象最深的是何子歆介紹的《漢字的演變過程》。

　　何 子歆的介紹十分流暢而且落落大方，從這我知道了人做任何是都要放松不要緊張，不然什么都很容易想不起來。我還從何子歆的幻燈片上看到了何子歆的細心，何子 歆特意從網上收集了甲骨文這三個字，是不是很有心啊?何子歆的描述讓我瞬間和漢字成為了十分好的朋友，我還學到了許多許多的知識，比如:草書書寫的.特點。 這些讓我更加認為漢字是中華民族的特征，認為漢字是中華民族的瑰寶，這個活動我可以用一個謎語來形容“半真半假”，這個活動真是太有趣了，我不僅學到了漢 字的知識還增強了團體的團結意識。我希望以后可以多展開這樣的活動，不僅可以鍛煉腦子還可以了解更多的知識和漢字。

　　你們猜到那個謎語了嗎?不錯它就是一個值字。你們覺得值不值啊?

　　感受最深的漢字作文 24

　　漢字各有各的風姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。

　　我從小便對漢字情有獨鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人，一個個蒼勁有力的大字表達出了我們中華漢字是那么的生動形象。

　　由漢字組成的對聯更是讓人贊不絕口，語句簡潔、幽默，讀上去朗朗上口。其實，我們每一天都在和漢字打交道，語文書中的漢字各人是再熟悉可是了，；哭一看就淚流滿面，；笑字一看就如沫春風，；大字一看就如同大山，；小字一看就覺得細小無比。它們就如一位魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄假設游絲，時而矯假設驚鴻。一個個漢字充滿了靈氣，全身散發出漢字的'魅力。

　　我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的完美，多少人無限鐘情于它，用它寫出長篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛你，趣味的漢字。

　　感受最深的漢字作文 25

　　一左一左，形成一個“人”字；一橫一豎組成一個“十”字；兩者結合起來就成了“木”字。漢字太神奇了！

　　它經歷了千百年，從甲骨文走來，在銘文里游泳，在篆書里跳躍，在隸書里玩耍，在楷書里翱翔，在草地上飛翔……它沒有生命，它只是一堆簡單的符號，但它們是活的，像一群精靈，像頑皮的孩子。有時他們在上面，有時在下面，有時你在左邊，我在右邊，有時他們跑進“房子”，有時他們淘氣地甩尾巴…

　　一個個，在不同的人的筆下，脾氣也很不一樣:那些溫柔的，喜歡漂亮的女孩子；善良的人，喜歡單純的智者；那些陽剛的，像勇敢的勇士；那些暴躁的，像五大三粗的男人...

　　神奇的漢字好有趣。同一個讀音可以有不同的字，同一個字有不同的讀音；同樣的`意思可以用不同的文字表達，同樣的文字有不同的含義……人們不得不感嘆創造漢字的祖先的偉大！

　　神奇的漢字創造神奇的文明，獨特的漢字創造獨特的文化。它是千變萬化的，聽得見，聽得見，看得見……這就是我們漢字的無窮魅力！

　　感受最深的漢字作文 26

　　漢字中華民族的驕傲，也是我們小學生的“精神食糧”！

　　每當我看到的這些生動有趣的符號，一種自豪感便油然而生！如見到了“厲害”一詞，我會覺得有一陣非比尋常的風涌入我的腦海里；如見到了“堅強”時，我會從困難中突破。你看如此活靈活現的符號，怎能不使人感到驕傲呢？這是我們平時生活中不可或缺少的“精神食糧”呀！

　　通過上書法課，我更加了解了漢字的無窮魅力。如“曰”字，用圓中一點紅，最后轉化為形形色色的漢字，中華民族五千年，漢字可是“老字輩”呀！

　　如此美妙的漢字，卻成為一些商家的“無厘頭”廣告。

　　那是陽光充足的一天，我走在大街上，突然，一個商店招牌“騎樂無窮”把我吸引了。天啊！是我看錯了還是寫錯呢？一打聽，原來這是個賣摩托車的商店，為了吸引顧客前來購買，便立了這個“騎”樂無窮的.招牌。

　　對此，我認為，這種亂改成語漢字的行為很不好，要是在古代，可能還會引發“文字獄”呢！我希望他們不要把中華民族的驕傲，變成了騙錢的玩意兒！也希望有關部門嚴格要求，對隨意更改漢字的商家嚴懲。

　　感受最深的漢字作文 27

　　從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。

　　每一個字都有一個故事一個傳說：唐代有個武則天，她做了皇帝之后，想要取個新的名字，卻又覺得現有的這些字都不足以表達她現在的光輝，于是她想要自己造一個字，當時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌zhao。

　　還有一些漢字的字謎呢!

　　豐收在望——稿

　　啄木鳥——梟

　　喜上眉頭——聲

　　一只黑狗，不叫不吼——默

　　漢字還可以讓人與人在信封里交談，漢字真是好處多多呢!

　　最后漢字(Chinesecharacter)，也稱中文，是記錄漢語的文字，它已有四千多年的歷史。漢語是世界上使用人口最多的語言，漢字是世界上最古老的'文字之一。

　　漢字用的最廣泛，所有的外來語言都有中文意思!所有的中國人都非常自豪，能出生在中國。因為中國是一個和諧而又友好的城市。

　　感受最深的漢字作文 28

　　漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來智慧的結晶。

　　從漢字的造字方法來說，它分為象形，指事、會意、形聲。像“人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語里是很多的意思，“三個木”也就代表很多樹木，當然就成林海了。像“摸”字，是一個左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發音，既形象又生動。

　　從漢字的`字體來說，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩重之感;像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認，又兼有草書的奔放，是我們日常使用的很實用的一種字體。

　　漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發三千丈”，譯成其它語言就成病句了，但它在漢語里就能把人的憂愁表現得形象生動。

　　漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。

　　感受最深的漢字作文 29

　　漢字是一種符號。它像馬一樣奔放，像風一樣飄逸，像魔術一樣神奇……每個漢字的背后都有有趣的故事，如果你要問我最喜歡哪個漢字。我會毫不猶豫地告訴你“打”。下面，就跟隨我來看看我為什么喜歡“打”這個字吧。

　　“打”字從結構上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。因為古代父系社會需要男人打獵，養家糊口；打仗，保家衛國。所以“打”字的原文是：男人們出手攻擊對方。

　　“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如：我們一家人吃飯后都在“打”。爸爸在“打”電話給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線，雙手像一對蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”，瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字，學校布置了做PPT的`任務，我的手在鍵盤上飛快地敲打著，一幅幅精美的畫面呈現在電腦屏幕上。

　　走出我們家，也有很多人在“打”。醫院里護士在給病人“打”針，馬路上有人在伸手“打”車，學校里的學生在“打”球，劇場里的演員在“打”扮，樂隊的鼓手在“打”鼓……

　　漢字是深奧的，是有趣的，也是奇妙的。讓我們做一個純正的中國人，一起去學習漢字，一起去發現每個漢字背后的奧秘吧！

　　感受最深的漢字作文 30

　　“車”的象形文字是一輛車子的俯視圖，頂上是個車把手，用一條木棍連接到車身，車身的兩側是兩個輪子。到小篆的時候，僅保留了一個車輪，成了獨輪車。一直到現在簡化后寫作“車”。

　　“車”的本義是指陸上有輪子的交通工具。如“馬車”。馬車有12個部分，分別是車蓋、軾、輢、輿、輞、轂、軸、轅、輻、軛、衡、轄，大部分都是車字旁的，說明都是跟車有關的部件。后來那些靠輪軸轉動而工作的工具也稱為“車”。如“紡車”。近代，人們發明了利用轉動的輪子來切削物體的工具，稱為“車床”，因此，“車”又泛指機器。

　　古時候，人們覺得車子很珍貴，所以只有一些王公貴族和能文善武的人使用。而現在，車差不多是家家戶戶都有的`、很平常的東西了。

　　不光這樣，現在車的種類還有很多種，比如：火車、自行車、電動車、滑板車、摩托車、貨車……這些“車”除了能載人，還能運貨、送外賣、比賽，甚至小朋友還能用來玩耍呢！我想，以后的車說不定還能飛起來吧！

　　感受最深的漢字作文 31

　　今天，媽媽給我講了一個小故事，這個故事讓我感覺中國漢字很有趣。

　　故事的內容大致上講：有一對夫婦，丈夫在外地工作，冬天到了，妻子做了床被子給丈夫寄去。丈夫收到了被子，寫了一封信給不識字的妻子。妻子打開信，只見信上寫了“甲、申、由”三個字，妻子就明白了這封信的意思。

　　媽媽講完故事后問我：“那你讀懂了這封信嗎？”我想了一會兒說：“我讀懂了信，丈夫說這床被子太短了。其實這三個字就是三幅圖，甲的意思就是被子蓋了頭就蓋不住腳。由的`意思是蓋了腳蓋不了頭。申的意思是蓋了身體，頭和腳都露出來了。”媽媽聽了高興地說：“真不錯！”我開心地說：“中國漢字真有趣。”“中國漢字不僅有趣，而且還很有含義。”媽媽補充道。

　　聽了媽媽的話，我想起了以前林老師說“聰”字的來由，林老師告訴我們：聰明要用耳朵學會聽，右邊兩點像眼睛，表示要學會看。還要用心去想，最后再說出來。我們利用眼、耳、口、心，就會變得聰明起來。

　　我想：我們的祖先真了不起，發明了這么多有趣的漢字，我們要好好學習它、運用它。

　　感受最深的漢字作文 32

　　漢字又神氣又淘氣，就像調皮的小娃娃一樣。

　　你瞧！淘氣的“大”字一下子跳到“馬”的旁邊，“可”的旁邊，“大”字大聲地說：“跑呀！我的馬兒”說著變成了“騎”字，在一望無垠的大草原上馳騁著。“大”字又跳到“卉”字頭上，說：“我有飛一樣的速度。”說著跑了起來變成了“奔”字。

　　調皮的三點水也坐不住了，它跑到“十”的旁邊說：“來呀來呀，可口的果汁”說著“汁”字就跑了過來。三點水見到又站在“也”字的旁邊，成了“池”字，說：“我喜歡去池塘游泳，誰和我一起去啊？”“沙漠”聽到后撇了撇嘴，“為什么我有三點水，卻全部都是沙子，沒有清澈的'水？我也希望沙漠變成綠洲。”

　　豎心旁站到“亡”字旁邊，說：“我很忙很忙，沒有一點兒時間，我天天都在工作，工作。”“曼”字走到豎心旁邊，不急不忙地說：“做什么事情不要太著急，慢慢來，也要懂得休息，不要總是忙忙忙。”

　　“木”字在大街上遇到了它的好朋友，它們肩并著肩一起走，成了“林”字，這兩個好朋友走在路上又遇到了另一個朋友，成了“森”字。

　　漢字真神奇，我來加點料。

　　感受最深的漢字作文 33

　　最近，我們開展了綜合性學習，了解到了漢字的有趣和神奇。接下來我就給大家講講漢字的有趣和神奇。

　　那是一個陽光明媚、風和日麗的下午，我們正在開綜合性學習，體會漢字的有趣！老師親切地對我們說：“接下來我來給你講幾個諧音笑話。”老師開始講了：有一個美國學生來到了中國找工作，有個人問她：“你姓什么。”“我姓魏。”“魏什么？”她又說：“難道我姓魏你也要問我為什么嗎？”聽了這個笑話，從我們班傳出歡樂的.笑聲。

　　老師又說：“我再給你們講一個。”有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城蕭管盡開花。”聽了這個笑話，同學們又笑了起來。

　　老師說：“你們現在覺得漢字有趣嗎？如果有趣，我給你們提幾個字謎。”同學們異口同聲地說：“好，漢字真有趣。”“一個人住在山里頭，別人沒有見過它，你們猜一猜，是什么字？”我想了想，說：“應該是仙字，因為單人旁表示，住在山里，也沒有見過神仙。”

　　啊！原來漢字這么有趣！在生活中還有許多諧音笑話、歇后語、字謎，大家以后可以去看哦！很有趣的。文章來

　　感受最深的漢字作文 34

　　我愛漢字作文，但不是因為那種毫無目的的愛，我愛漢字作文是因為有了漢字作文才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學巨獻。

　　當我看見了“飛翔”的飛字作文時，仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字作文卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的.大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見多識廣的而不至于只看見井口大的天。

　　當我又看見“森林”的森字作文時，我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際郁郁蔥蔥的綠色天地———森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們人類有了生棲之處，是有之物。

　　我愛漢字作文，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。

　　感受最深的漢字作文 35

　　漢字，一直是中國人的驕傲，是祖先們的智慧結晶。

　　這些由橫、豎、撇、捺、點組成的漢字是那樣唯美，那樣奇妙。這些筆畫所組成的圖畫，如同一個個活潑的小動物，那么可愛，那么溫順！

　　曾經覺得漢字是枯燥乏味的，是非常難記憶的一種文字，但是我在本組綜合性學習活動中通過深入地了解漢字，發現漢字并不是我想象的那樣難，反而我更加喜歡上了祖國的文字。文字讓我有了強烈的求知欲望，不由自主的去探索其中的奧妙。

　　從甲骨文到金字、篆字、隸書，再到今天使用的'楷書、草書、行書，漢字經歷了漫長的演變。記得有一次聽寫生詞的時候，我把“拔河”寫成了“撥河”，真是“差之毫厘，失之千里”！

　　我們在這個單元也學習了很多歇后語，例如“和尚云游---出事（寺）了，老虎拉車--誰敢（趕），小蘇他爹—老輸（蘇）”。再如“頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一……”則是通過猜字謎的方式來領會漢字象形、指事和會意等造字方法。

　　一個個生動的漢字，猶如一位位精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而諸子學說，唐詩宋詞，這是我們身為中國人的驕傲，我愛自己的國家，愛祖國的漢字！

　　感受最深的漢字作文 36

　　一撇一捺，組成了一個“人”字；一橫一豎，構成了一個“十”字；把它們組合起來，又成了一個“木”字。漢字，可真神奇啊！

　　它歷經了數千年，從甲骨上走來，在金文中暢游，在篆書中雀躍，在隸書中玩耍，在楷書中翱翔，又在行草中飛舞……它沒有生命，它只是一堆簡簡單單的符號，但它們又是有生命的，它們像一群小精靈，像一個個頑皮的孩子。它們有時候在上面，有時候在下面，有時候你在左我在右，有時候跑進“房子”里，有時候淘氣地甩出根尾巴來……

　　一個個方塊字，在不同的人的筆下，脾氣也千差萬別：那些溫柔的，像美麗的姑娘；那些和善的，像樸素的智者；那些陽剛的，像勇猛的武士；那些暴躁的，像五大三粗的漢子……

　　神奇的`漢字是那么有趣。相同的發音可以有不同的字，相同的字又有著不同的發音；相同的意思可以用不同的字來表達，相同的字又有著不同的意思……讓人不得不感嘆創造出漢字的先祖的偉大！

　　神奇的漢字創造了神奇的文明，獨特的漢字造就了獨特的文化。它千變萬化，可以聽，可以聞，可以看……這就是我們中華漢字的無窮魅力！

　　感受最深的漢字作文 37

　　今天上午的第一節課，我們組與金怡琳她們組一起做有趣的漢字活動。我們兩組活動的主題是有趣的諧音，首先由金怡琳組先出題。

　　第一環節：金怡琳說前半句，我們組答出后半句（誰先舉手誰回答）。

　　“挨打的狗去咬雞”。金怡琳出了第一道。

　　我一邊舉手，一邊就說出了后半句“拿別人出氣。”

　　“巴掌上畫只狼”

　　“兇手”，陳一凡又快又響的回答。

　　“八百畝地一根苗，”

　　馬思遠說：“獨生。”“芭蕉結果”，

　　“一條心”金怡琳的話音未落，徐超穎就對上了。搶答題的規則已被我們組的默契取代，同學們已不在舉手，變成一個接一個的回答。……

　　第二個環節是抽獎。我是抽獎是講笑話。我說：“有一個鄉村的村長說，鄉親們，現在開始開會。下面有個人說，什么，咸菜太貴了。”

　　第三個……

　　今天上午的第一節課在笑聲中結束了。

　　通過這個單元的.學習和這次勞老師精心為我們準備的的節課，讓我了解中國漢字是那么有趣，讓人回味無窮。學習漢字簡直就是一種享受！

　　感受最深的漢字作文 38

　　我愿以為中國漢字作文是那樣枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。可是，今天老師給我們上了一節課，讓我改變了我的看法。

　　上課的時候，老師對我們說有些人將橋字作文的木字作文旁，寫成了禾字作文旁，這樣可以嗎？為什么不能把木字作文旁換成禾字作文旁呢？因為禾字作文代表的是莊稼，用莊稼的稈子來造橋，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會淹死人的呀！

　　像這樣的漢字作文還有很多，比如說“聰”字作文就很有趣。為什么呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而“聰”字作文就包括這些東西。你看，“聰”字作文的左邊就是一個“耳”字作文，代表耳朵；右邊最上面的`兩點，看起來就像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字作文很有趣吧！

　　“孫”字作文和“睡”字作文也很有趣。“孫”字作文的左邊有一個“子”字作文，右邊是一個“小”字作文，“小”、“子”自然就是晚輩的意思了，所以“孫”字作文是“子”和“小”組成的。“睡”字作文左邊是一個“目”字作文，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。

　　感受最深的漢字作文 39

　　我們每天都要和漢字接觸。

　　在我寫作的時候，都會用到這些活潑可愛的漢字精靈，那時我可不忍心把它們困在這方方正正的格子里頭，真想讓它們出去好好的舒展一下身體，去不受拘束地玩耍一下。真的，這些漢字在我的眼里可不是什么僵硬的符號，它們每個都有自身的力量。

　　看吧：每當看到“飛翔”這一詞，你就會在腦海之中浮現出一只小鳥在藍天上自由自在的飛翔著。當你看到“花朵”這一詞時，你的腦海中會想到那春天里花園中那些競相開放的花朵。

　　每當我練字的時候，看到這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構成的.奇妙組合，同人的氣質是多么相近啊，它們有時古色古香，有時流暢，有時端莊，有時又奔放，鳳舞龍翔。最能夠體現漢字這些特點的，首推是中國的古典詩詞。

　　每當吟到“爆竹聲中一歲除”時，我的耳朵還能傳來一聲聲的爆竹聲，還能聽到孩子們的歡聲笑語。當我又吟到“勸君更盡一杯酒”時，還看到兩個人之間有一個人將要出發，一個人不舍得別人離開，兩人都勸對方多喝一杯酒。

　　現在我知道為什么漢字不會被世人所拋棄了，因為漢字有它獨特的風格。我愛你，漢字！

　　感受最深的漢字作文 40

　　漢字，是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分趣味，接下來我給各人一一介紹。

　　漢字中有許多音同意不一樣的`字詞。比方；閑和；咸，；近和；進諧音。這些諧音還鬧出了笑話一日考場在考試，一考生在偷偷地吃東西，教師走過來說；太閑了是不是學生說；不咸，是辣的。還有一些也是利用了諧音，如果要形容一個愛漂亮，就會用；三九天穿裙子；美麗凍（動）人。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。

　　有些漢字是字的一局部表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事。；休就是一個人靠著樹，所以就有了；休和；休息。；品就是用嘴巴嘗三次，所以有了；品和；品嘗。

　　再給各人介紹漢字的一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學叫；李拜天跟；禮拜天差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來說吧；周是我的姓，老祖宗傳下來的，；文韜那么是父母想讓我有；文韜武略。

　　漢字，你真趣味，你真神奇你帶著我們中華民族進入了一個嶄新的天地，拋棄了繩結，拋棄了；物語，唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩，人們取名，都離不開你，你真是我們炎黃子孫智慧的結晶我們必須更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬。

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