作文的評語

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的作文的評語，希望能夠幫助到大家。

作文的評語1

　　詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。

　　層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。

　　簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。

　　逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。

　　優游從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻敘事抒情，均頗貼切。

　　文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。

　　收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。

　　遣詞造句，行云流水。刻畫入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。

　　清新流暢，自然有致取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕松自然順暢，有條不紊。

　　抒情類

　　炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。

　　結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。

　　措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。

　　辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。

　　情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅健。詞句生硬，文意不明。

　　拖泥帶水，語不明晰。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。

　　選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含義空虛，句亦欠順。

　　論說類

　　用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。

　　筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。

　　入情入理，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。

　　詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。

　　脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通。

　　文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。

　　選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。

　　精彩作文點評示例：

　　精彩作文點評1：這是一篇難得的優秀考場作文，標題新穎，觀點鮮明。開頭語言簡潔，亮明中心，主體段落能多角度闡發內涵，思想深刻，詩意一般的語言，靈活多變的句式，增強了議論的力度，這是本文的亮點。

　　精彩作文點評2：這也是一篇優秀的考場作文，本文最大的特點就是中心突出，緊緊圍繞中心來展開論證。開篇用語簡練，由表及里，揭示內涵，體現了作者的思維的嚴謹。邏輯流暢，結構清晰。

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　　精彩作文點評3：本文立意正確，緊扣材料說理，觀點鮮明而集中，能簡練概述作文材料，表達流暢而簡潔，體現了較強的語言驅遣能力。比喻、說理等多種方法的運用，使論證具有說服力。諸多引用尤為精彩，體現了作者一定的.學養。

　　精彩作文點評4：本文詞匯豐富，造語靈活。由個人而及社會論述此舉之害，推論有理，整體層次清楚。強調青年人自身的責任，頗為難得。主體部分段落太長，段內層次與邏輯還可斟酌。

　　精彩作文點評5：本文從投票者的角度切入立論，廣泛聯系社會現實中的同類現象，有效拓展了題材范圍，深入闡述主題內涵，彰顯深刻，語言流暢有氣勢，頗為雄辯。立意劍走偏鋒，較為危險。

　　精彩作文點評6：文章中心明確，內容充實。論證層層推導，步步深入，結構嚴謹，語言靈動而有質感，張弛有度，開合自如。

　　精彩作文點評7：詞語豐富，造句靈活，可見作者不一般的表達功底。認識分析還待深入，語言表達還可簡練

　　精彩作文點評8：本文標題即是中心，針對現狀提出觀點，縱橫捭闔而旗幟鮮明。將“互聯網+慈善”的意義上升到一個民族的價值選擇和中華民族傳統精神傳承延續的高度并深入入到人性內在需求的深度，見解深刻。聯系國外情況進行辯證分析，闡述其完善需要假以時日，視野開闊。諸多引用體作者其豐厚學養。

　　精彩作文點評9：本文緊扣話題展開闡述，材料運用有美感、有意蘊，多處喻證，見靈性與文采，運筆從容老練，照應自然恰當，非有較為深厚的寫作功底者，難以做到。

　　精彩作文點評10：本文獨擅勝場之處在于其體現出的作者思維的穿透力與概括性。本文由材料切入，引出觀點，并以此為重點展開闡述；同時做辯證分析，體現了作者思維的高度和思考的深入。第三段聯系現實概述種種需要“更”的表現，言約而意豐。新穎而有力的論證觀點。

　　精彩作文點評11：本文是一篇穩當而典范的考場議論文佳作，觀點切合話題，結構嚴謹，語言樸實自然而又不失靈動，表達的準確到位和句式的靈活多變，材料的新穎厚重和運用之妙，都體現了作者較為深厚的語文素養。

　　精彩作文點評12：本文緊扣材料，提出中心論點，進而由現象到本質，扣住概念本身加以闡釋，并推論到其他。符合題意，內容充實。論述過程有條不紊地深入分析，擺事實講道理，論述簡潔。文章分析深刻，很好地體現了辯證思維，材料較豐富。

　　精彩作文點評13：本文提出中心，論述過程緊緊圍繞中心論題，擺事實講道理，批駁辛辣，論述頗顯力道。文章立意高蹈，剖析深刻，較好地體現了辯證思維，材料豐富。

作文的評語2

　　1、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　2、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　3、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的`題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　4、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　5、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　6、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　7、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　8、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　9、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　10、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　11、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

　　12、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　13、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　14、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　15、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　16、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　17、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　18、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　19、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　20、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

作文的評語3

　　1. 這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

　　2. 心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　3. 本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　4. 細節抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

　　5. 活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。 身為班級勞動委員的`你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發揮出自身的潛能，優秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩扎穩打，力爭取得最佳成績。

　　6. 一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

　　7. 只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

　　8. 自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

　　9. 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎?

　　10. .全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

作文的評語4

　　1、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　2、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　3、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　4、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　5、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

　　14、文章想象合情合理。

　　15、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　20、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。

　　21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

　　22、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題

　　23、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處

　　24、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

　　25、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

　　26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　28、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　29、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　30、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　31、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　32、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　33、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　34、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　35、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　36、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　37、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　38、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　39、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　40、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　41、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　42、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　43、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　44、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　45、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　46、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　47、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　48、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　49、程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　50、反問句開頭吸引讀者

　　51、開頭直奔主題讓人一目了然

　　52、開頭點題用詞很吸引人

　　53、簡單介紹情況自然過渡到下一段；

　　54、情境描寫調動起懸念；

　　55、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

　　56、簡要敘述前因進行鋪墊

　　57、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　58、將…改成…更合適些

　　59、自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動

　　60、敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　61、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　62、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　63、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　64、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　65、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　66、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　67、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　68、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　69、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

　　70、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　71、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　72、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　73、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的.結尾，既點題，又耐人尋味。

　　74、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　75、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　76、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　77、作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　78、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　79、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　80、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　81、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　82、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前

　　83、文章簡潔明了，語言平淡樸實

　　84、雖為一件事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現文章主題。

　　85、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　86、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　87、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　88、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的

　　89、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　90、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　91、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　92、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　93、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　94、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　95、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　96、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　97、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　98、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　99、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　100、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　101、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　102、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　103、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　104、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　105、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

　　106、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。

　　107、簡單交待時間，地點和結果…

　　108、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　109、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

　　110、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　111、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　112、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

　　113、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　114、開頭點題，用詞很吸引人。

　　115、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　116、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　117、情境描寫調動起懸念；

　　118、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　119、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　120、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　121、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　122、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　123、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　124、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　125、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　126、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　127、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　128、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　129、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　130、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　131、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。

　　132、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　133、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　134、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　135、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有

　　136、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　137、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　138、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　139、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　140、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　141、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　142、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　143、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　144、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　145、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　146、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　147、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　148、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　149、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　150、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　151、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　152、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　153、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　154、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　155、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

　　156、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　157、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　158、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　159、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　160、結尾處集中表達情感，既照應開頭又

　　161、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　162、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　163、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　164、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　165、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　166、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　167、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　168、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　169、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　170、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　171、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　172、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　173、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　174、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　175、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　176、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　177、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　178、文章邊敘事邊抒情。

　　179、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　180、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　181、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　182、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　183、文章想象合情合理，文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　184、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　185、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　186、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞

　　187、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　188、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　189、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　190、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　191、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　192、全文通俗易懂，趣味性強。

　　193、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　194、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

作文的評語5

　　作文開頭：

　　1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望.

　　作文過程：

　　1、以飽滿的激情，描寫了……

　　2、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

　　21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　23、文章將…寫得細致入微

　　24、語言活潑明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　作文結尾：

　　1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的.成功之處。

　　7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。

　　12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　作文總評：

　　1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強。

　　16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　作文內容：

　　1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　13.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　15.詳略安排不當，主次不夠分明。

　　16.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　17.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　作文主題：

　　1.重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　3.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　5.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　6.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　7.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　8.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　作文情節：

　　1.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　2.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　3.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　4.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　5.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　6.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　7.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　8.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　9.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　作文修辭：

　　1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　2.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　4.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　作文選材：

　　1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　2.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　5.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　6.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　7.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　8.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

　　9.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　10.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　作文情感：

　　1.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　4.心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

　　5.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　7.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　8.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　9.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　10.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。

　　作文事理：

　　1.反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　2.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　3.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　5.邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　6.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　作文語句：

　　1.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

　　2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　5.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　6.語言基本通順，偶有不暢。

　　7.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　8.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　9.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

作文的評語6

　　1、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　2、你感情上的痛苦我非常理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　3、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了咱們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

　　4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。

　　5、家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師非常同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓咱們一起努力吧！

　　6、xx同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。

　　7、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　8、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”

　　9、她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得非常細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最后還寫出了自己的聯想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

　　10、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　11、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　12、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”

　　13、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要咱們肯下功夫，收獲會更大。”

　　14、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　15、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　16、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　17、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

　　18、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　19、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的'秋天！

　　20、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。

　　21、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　22、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　23、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強。

　　24、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　25、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　26、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

　　27、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。本文寫出了真情實感。非常充分、非常具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，非常能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　28、細節抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

　　29、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

　　30、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

　　31、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有非常強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也非常新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　32、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　33、你是個非常有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　34、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供咱們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　35、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓咱們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　36、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底非常好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　37、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實非常曲折，也非常漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　38、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　39、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　40、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　41、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

作文的評語7

　　1、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　2、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　3、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　4、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　5、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　6、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　7、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　8、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　9、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　10、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　11、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　12、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　13、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　14、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的.代表性較強。

　　15、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　16、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　17、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　18、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　19、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　20、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

作文的評語8

　　1、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　2、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　3、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　4、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　5、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　6、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　7、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　8、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感小學生作文評語集錦大全評語。

　　9、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　10、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　11、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　12、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　13、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　14、巧妙地運用擬人手法，使文中的.物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程

　　15、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　16、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　17、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　18、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　19、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　20、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理小學生想象作文評語大全小學生想象作文評語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

　　21、通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

　　22、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　23、文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

　　24、音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　25、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

　　26、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　27、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　28、丟字現象嚴重，我猜想你是不（初三畢業班主任評語）是雨天常打破傘？

　　29、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　30、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　31、這篇作文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快。

　　32、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　33、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇小學生作文批改評語小學生作文批改評語。

　　34、這篇作文主要優點有三：這篇作文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　35、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看。

　　36、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　37、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

作文的評語9

　　1. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　2. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　3. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　4. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　5. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　6. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　7. 語言基本通順，偶有不暢。

　　8. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　9. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　10. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，

作文的.評語10

　　1. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　2. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　3. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　4. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的'個性。

　　5. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切

　　6. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　7. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　8. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　9. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　10. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　11. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　12. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　13. 主題嚴肅，思想高尚，

　　14. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　15. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　16. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　17. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　18. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　19. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　20. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

作文的評語11

　　1、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　2、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　3、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　4、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　5、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內容更豐富更生動。

　　6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　7、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　8、全文通俗易懂，趣味性強。

　　9、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　10、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　11、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　12、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　14、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　15、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　16、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的。生活氣息和兒童情趣。

　　17、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　18、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　19、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　20、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　21、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　22、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。

　　23、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　24、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。

　　25、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　26、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　27、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　28、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　29、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的`思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　30、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　31、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　32、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　33、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　34、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　35、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　36、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　37、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。

　　38、小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。

作文的評語12

　　1、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　2、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　3、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　4、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　5、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　6、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　7、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　8、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　9、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句，因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來，老師為有你這樣的學生高興，只要繼續努力，你的作家夢定會圓。

　　10、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手，不但棋藝好，棋風更好，什么時間也跟你學一招，再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　11、你寫的校園一角真美，那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情，你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質，文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　14、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　15、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　16、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙，本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　17、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　18、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉，結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　19、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　20、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動，獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　21、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　22、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　23、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　24、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　25、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　26、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　27、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　28、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　29、全文通俗易懂，趣味性強。

　　30、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　31、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　32、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　33、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　34、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　35、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　36、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

　　38、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　39、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　40、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦――我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　41、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　42、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

　　43、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　44、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

　　45、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

　　46、通過仔細觀察，采用了合適的語言把？繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣

　　47、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　48、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚

　　49、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　50、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

　　51、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　52、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　53、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　54、充分運用動靜結合的.寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　55、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　56、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

　　57、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

　　58、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

　　59、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？

　　60、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。

　　61、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

　　62、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　63、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　64、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　65、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　66、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊"加油"的！

　　67、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　68、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　69、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

　　70、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　71、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　72、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　73、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　74、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

　　75、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　76、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　77、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　78、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

　　79、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

　　80、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。

　　81、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。

　　82、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。

　　83、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

　　84、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。

　　85、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。

　　86、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？

　　87、習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細心點好嗎？

　　88、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　89、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。

　　90、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　91、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。

　　92、丟標點現象嚴重，總共丟了個，你是不是很喜歡把標點當飯吃？

　　93、措辭得體，立論公正，識見頗多，亦能達意，簡切宛要，頗有見地，井然有條，行文流暢

　　94、資料欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，資料再求充實，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達意

　　95、說理恰當，筆調暢達，層次分明，見解正確，深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適

　　96、語多贅余，文欠生動，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡暢，描述應求深刻

　　97、描述細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚，用詞切當，意境亦佳，推闡詳明，語甚中肯

　　98、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達

　　99、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努

　　100、識見不高，說理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織欠嚴密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不明，語多欠詳

　　101、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意

　　102、文字草率，有欠修飭，詞能達意，再求整飭，文詞尚稱通順，但欠精練，詞句重覆冗雜

　　103、引證不適切，語意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語氣不貫

　　104、用例恰當，解說清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應

　　105、筆調圓轉，見解正確，結構謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔

　　106、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　107、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　108、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　109、開頭出手不凡，吸引讀者

　　110、開頭打動人心，具有真情實感。

　　111、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　112、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　113、細節描述頗具匠心。極富功底。

　　114、比喻貼切，用詞生動。

　　115、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　116、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　117、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　118、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　119、語言活潑明快，富有情趣。

　　120、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　121、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　122、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　123、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　124、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。

　　125、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　126、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　127、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　128、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　129、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　130、結尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。

　　131、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　132、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　133、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　134、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　135、簡捷交待時間，所在和效果

　　136、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　137、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　138、開頭直奔主題，讓人一目明了。

　　139、開頭點題，用詞很吸引人。

　　140、局面和氛圍形貌為文章增色不少；

　　141、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯合

　　142、簡樸先容環境，天然過渡到下一段；

　　143、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動。

　　144、扼要敘述前因，舉行鋪墊。

　　145、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些，18、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動。

　　146、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　147、擬人化語言使文章更顯得生動生動。

　　148、形狀形貌非常風趣，突出了…的可愛，有熏染力。

　　149、用了列數字，舉例子的要領，很形象。

　　150、過渡天然，每一段交待得很清楚。

　　151、這部門參照課文中的例子，語言過于平板，可得當修改，使語言重生動。

　　152、接納比喻，擬人等修辭伎倆，形象地寫出了…的美。這部門還可以睜開寫。以小見大，表現…

　　153、比喻句用得精當。參加了古詩舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比擬，突出…

　　154、末端蘊藉，點明主題。

　　155、竣事得有點忽然，浮夸了。

　　156、末端呼應應開頭，布局完備。

　　157、由景生情，末端天然。

　　158、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆。

　　159、末端彷佛沒有寫完，應能與開頭照應。視察細致，形貌生動。

　　160、末端呼應文題，點明中央。

　　161、文章開頭簡而得當，通過環境形貌來烘托人物心情，非常藝術化。雜而穩定，能做到詳略得當，重點突出。末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。

　　162、以感覺開頭，以感覺末端。如許便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，熏染力極強。

　　163、切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。

　　164、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

　　165、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　166、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。

　　167、相信你在今后的學習中會把更好的文章再一次展現在讀者眼前。

　　168、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！

　　169、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分說服力強，結尾簡潔有力。

　　170、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創造著自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。

　　171、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

作文的評語13

　　1、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了校園之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　2、校園四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

　　3、小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了校園的美麗景色。

　　4、文中恰當地運用比喻、擬人等修辭手法，使校園不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。

　　5、小作者捉住了春天校園特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出校園的美，同時借題發揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　6、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻、擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。

　　7、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的校園，從校門——教學區（教學樓、巨型花壇）——活動區（大操場），條理清楚，有選擇、有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。

　　8、作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對校園的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的校園展現在人們眼前。

　　9、小作者運用了動點觀察的方法對校園晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對校園、對大自然的熱愛之情。

　　10、文章借助豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢、優美，文章生動、逼真。

　　11、縱觀全篇，文章筆調清新、活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　12、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。

　　13、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩、外形、香味等方面的特點，并且用了比喻、擬人、排比等多種手法，令人處處感受到秋天的'美。

　　14、這篇文章語句樸素、生動，內容真實、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫校園的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到校園的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　15、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過校園春夏秋冬的描寫，抒發作者對校園童年生活的熱愛。

　　16、在你的筆下，冬天校園的景色描述得細致入微，語言通徹、流利。文中的比喻、擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性、趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

　　17、在你的筆下，校園的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的校園。

　　18、作者通過描寫自己的校園的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

　　19、本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了校園一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　20、本文以“總分總”的架構，通過抽取校園中的“大樹、花草、同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了校園四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　21、文章在字里行間都流露出對校園的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓校園融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　22、你就像一個小畫家一樣，把你的校園的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對校園的熱愛之情，做到了情景交融，很棒！

　　23、你的作文融情于景，把對校園的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛校園，寫得很棒！語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把校園的四季景色描寫了出來。

　　24、作者寫出了校園早晨的忙碌和充實，也寫出了校園早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。

　　25、校園四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

作文的評語14

　　1.細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”

　　2.文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

　　3.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

　　4.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

　　5.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　6.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的.主題自然而然升華到了較高的境界.

　　7.音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　8.文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

　　9.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

　　10. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

　　11.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　12.文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

　　13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

　　14.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

　　15.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

　　17.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

　　18.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　19.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　20. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

作文的評語15

　　1、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生

　　2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情人物形象豐滿、真實富于生活氣息為這樣的父親自豪吧再努力

　　3、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發創新精神可嘉本文體現了你平白的文風誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　4、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索這正體現了你的思想意識

　　5、你的文章很有創意——用數學證明題的形式，來完成構思全文文學色彩很濃！

　　6、作為隨感你的文章文思敏捷，意愿紛呈，字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩，讓老師感到驚訝希望你再接再厲

　　7、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些那就是錦上添花了

　　8、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處，老師要提醒你的是通過紛紜的世事總有一些準則可供我們處世時把握

　　9、字跡娟秀，清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習，就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　10、文如其人你的文章和你的為人一樣樸實、豁達你的作文功底很好這也是你長期磨練的結晶，希望你在未來的學習過程中用心感受和體味生活

　　11、文能言聲我想文章正是你心靈的反映人生的路途確實很曲折也很漫長，但只要你努力執著地往前走

　　12、文章的語言很流暢也寫出了老師的感受，你是老師的知音，希望我們共同切磋在文學的百花園中采擷芬芳的一束

　　13、文能怡情不能把寫作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程

　　14、可以說你的文章充滿了真情實感人嘛，失敗在所難免有勇氣能面對失敗就更加難能可貴，我相信是金子

　　15、真是“下筆如有神”啊看來你一定閱讀了大量的文學作品，內容如此豐富更顯示了你的文學功底，只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下

　　16、看了你的文章仿佛眼前流過一條小溪，清純可愛希望你能保持住這樣的文風

　　17、作文如做人從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解認識深刻真是難能可貴

　　18、讀你的文章真是一種享受首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個生活的有心人

　　19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　20、 精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來，今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新

　　21、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣，踏踏實實走好每一步堅持寫作從不輟筆你的精神著實令人欽佩

　　22、你的字跡工整書寫很優美，老師要向你學習文章選材如果再新穎些肯定會與書寫交相輝映

　　23、太棒了！你的文章再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽語言流暢至極通感運用尤為巧妙

　　24、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀流暢文筆優美感情真摯細膩

　　25、涉世不深的少年走進復雜的社會這本身就是一種睿智文章語言平實而柔和描寫很隨意似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步

　　26、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性文中寫“我”在大海邊散步大海不僅給予“我”美的享受還引起“我”的沉思和聯想

　　27、除了上課就是下課學校生活似乎平淡乏味但本文卻善于從平凡中發現不平凡而且寫得津津有味：緊張的早晨戰斗的中午

　　28、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的讀后讓人久久回味構思巧妙運用對比手法深化了主題；情節也頗具匠心

　　29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　30、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　31、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　32、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　33、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的.呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

　　34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

　　35、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　36、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　37、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　38、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

　　39、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　40、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？

　　41、你的文章用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　42、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例列舉充分、說服力強，結尾簡潔有力。

　　43、少年人生，總寫著許多夢幻般的東西；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、幻想、向往和剛剛起步的成熟，向著好的未來進發。

　　44、文章的語言很流暢也寫出了真實的感受

　　45、你是老師的知音希望我們共同切磋共同進步！

　　46、對不起這一段老師沒有讀明白你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你

　　47、你的字跡工整書寫很優美老師要向你學習文章選材如果再新穎些肯定會與書寫交相輝映你認為呢？

　　48、經過努力你這一學期作文有所提高敘事較清楚所寫作文散發著對生活的熱愛如果你繼續保持這種熱情今后能多讀些優秀作文

　　49、你的文章象一條緩緩而流的小溪清秀流暢文筆優美感情真摯細膩具有個人風格

　　50、行文筆鋒犀利旁征博引根底深厚雖然在社會問題的分析上還有些絕對化但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考

　　51、文章語言平實而柔和描寫很隨意似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步繼續練筆你會更出色！

　　52、本文文筆優美清新富有一定的哲理性本文讀后給人以美感引人深思

　　53、你的習作有血有肉讀起來很開心本文內容具體體現了一個主題：只要人人獻出一份愛世間將變成美好的人間從文中可見小作者有一顆美好的心靈

　　54、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情

　　55、本文語言雖然并不華麗但極為準確生動情感豐富真實讀來引人入勝津津有味文章充滿了激情從字里行間能感受到小作者有一顆愛國之心

　　56、你能夠由雪聯想到人生追求從生活細節出發創新精神可嘉本文體現了你平白的文風誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　57、你的文章很有創意全文文學色彩很濃！

　　58、作者“形散神聚”地駕馭能力很強整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺！

　　59、讀你的文章我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長加油！

　　60、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同但如果行文安排中結構再緊湊些那就是錦上添花了

　　61、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　62、生活中總會有一些不如意可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材感謝你能夠記錄自己真實的生活祝福你能夠克服這些不如意讓人生更加美好

　　63、文能言聲我想文章正是你心靈的反映人生的路途確實很曲折也很漫長但只要你努力執著地往前走成功的桂冠必將屬于你

　　64、文能怡情不能把寫作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程

　　65、文章的開頭寫很特別好真如“鳳頭”簡短而讓人喜愛引領著大家饒有興趣地讀下去

　　66、真是“下筆如有神”啊看來你一定閱讀了大量的文學作品內容如此豐富更顯示了你的文學功底只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下此文會更精彩

　　67、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　68、 作文如做人從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年你看事物有自己的獨到見解認識深刻真是難能可貴

　　69、讀你的文章真是一種享受，首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功

　　70、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　71、精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新

　　72、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步堅持寫作從不輟筆你的精神著實令人欽佩以你的個性定會闖出自己的一片天地

　　73、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會的發展已經全球化所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中適應社會的發展

　　74、文章的結構緊湊過渡段的使用使得文章渾然天成

　　75、有句話說“余音繞梁三日不絕”你的文章的結尾給我的就是這樣的感覺真的是回味無窮贊一個！

　　76、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。

　　77、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！

　　78、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實、飽滿，分量也減弱了；

　　79、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　80、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　81、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　82、這篇文章充滿了激情，從字里行間能感受到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　83、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　84、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　85、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　86、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　87、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　88、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　89、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　90、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　91、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　92、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　93、全文通俗易懂，趣味性強，眉目清晰，生動緊湊。

　　94、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　95、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　96、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　97、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

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