- 相關推薦
描寫蘆葦蕩的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的描寫蘆葦蕩的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫蘆葦蕩的作文1
我的家鄉有農田，有綠樹，還有浩瀚的長江。在長江邊的蘆葦地上，有我快樂的童年時光，那是段讓人難忘的美好記憶。
我五歲那年，長江水漲了，江邊那片一眼望不到邊的蘆葦也漸漸地拔高了。烈日下，蘆葦驕傲地挺立著，吐出欲放的花蕾。慢慢的，輕輕的，在一段漫長的等待后，銀白色的、帶著微微光澤的`花朵終于綻放了。
哈哈！這是一片野生蘆葦地！我們這些“淘氣小子”看中了這塊“寶地”。趁著大人們不注意，我和小伙伴們興奮地奔進了開闊的蘆葦地。個頭不高的我們幾乎被綠色覆蓋了。銀白的蘆花粘滿了頭頂，用手一捋，就能扯下一大把的蘆花。蘆花白白的，絨絨的，柔軟極了，捧在手心里像是一團蓬松的棉花，又像是一朵簇擁的白云。
蘆葦地里，我和小伙伴們盡情地撒野。隨便抓根身邊的蘆葦，合力一拽，整棵蘆葦被連根拔了出來，拿出褲兜里的小剪子把蘆根與蘆葦分離，象牙一般的蘆根，在水邊洗洗就能吃了。張大了小嘴使勁咬，甜汁四濺，涼絲絲地流進肚里，真解渴啊！
采過蘆花，嘗過蘆根了，小伙伴們喊著該回家吃飯了。我突然想起媽媽說過，蘆葦葉子能包粽子的。結果，我們這些頑皮的小家伙又比賽著摘了許多的蘆葦葉子，個個都喜滋滋地抱在懷里，想著粽子的美味，戀戀不舍地離開了蘆葦叢。
如今，江邊只有停靠的船舶和垂釣的老者。江水依然，那片令我難忘的蘆葦地卻消失了。佇立江邊，極目遠眺，童年的快樂景象在我的腦海中放電影般的浮現著，越來越清晰……
描寫蘆葦蕩的作文2
“細細的葉，疏疏的節；雪壓不倒，風吹不折。”誰人不知道這是——清·鄭板橋《題墨竹圖》用來贊美竹品質的？可是“春風雨露催蘆葦破土而出，身軀修長其品質不亞于竹，沼澤水淤錘煉它胸懷韌骨，狂風暴雨無奈它根深蒂固。”這又有幾人知曉呢？
古往今來，鮮花、芳草、青松、翠竹，都得到畫家的青睞、受到詩人的贊美。而蘆葦，何人贊過，何人嘆過。難道這平平凡凡、樸實無華的`蘆葦就沒有一處值得贊賞嗎。
不，不是的。
每逢盛夏時節，每根蘆葦都是嫩綠嫩綠的，嫩得每片葉子都要滴出水來，綠得閃閃發亮。臨風搖曳，婀娜多姿，難道沒顯現出一種生機勃勃，欣欣向榮的景象嗎？這不能體現出它對生活的熱愛嗎？一根蘆葦，無視它的人說它脆弱，“只要大風一吹，就很容易折斷。”蘆葦深知自身這個弱點，從不會孤置一柱，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林成海，風吹不斷，浪打不倒。這時候的你還會覺得它弱小嗎？它給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴而又壯觀。
蘆葦春生冬去，它就是“野火燒不盡，春風吹又生。”
蘆葦雖然不能為高樓大廈作梁作柱。但它可以編織出各種生活用品，它雖然不像金石那樣堅硬萬古不朽但用它卻可以造出潔白柔美的紙。就算那些葦梢碎葉也可以用來驅寒取暖，燒火做飯。
這就是蘆葦，平凡而不平庸的蘆葦。
描寫蘆葦蕩的作文3
“沒有花香，沒有樹高，......”，那不能僅限于無人知道的小草，還有那無人知道的生長在沼澤、濕地、河畔、海灘上的蘆葦.....。
我家門前有一條四季流淌著清澈水的小河，古稱清水河，南宋始稱青弋江，逆水而上的源頭在黃山腳下的太平湖，天然而未受污染的湖水，保持著千百年來原始的狀態緩緩的流過，哺育著沿江兩岸一輩輩一代代魚米之鄉的人們，這方水土養育了一方頗有靈氣、清秀、聰惠的江南人；還滋生著在淺水灘下的`隱隱約約、隨波逐流的水草，也滋潤著沿河兩岸依水而生的茂盛的蘆葦。
蘆葦雖然外在不能引人奪目，少有人親近，但是她樸素無華、無比堅強。她群居叢生，合力抗擊狂風惡浪遠比參天大樹堅強。鳥兒選擇她棲息作為安全場所；打魚人選擇她作為藏身避難的地方；她編織成席、簾供家庭享用；制造成紙減少了樹木的無辜死亡；制作成絲、棉給人以溫暖；出筍時的鮮嫩營養充分，羊不怠食、牛馬爭吃不讓；入藥時清除胃火肺熱功效之強。
蘆葦，妳在暴風驟雨、蘆笛的天籟聲中，凸顯了無畏無懼、歌聲高亢。這就是妳，生生不息無人呵護的蘆葦；這就是妳，漫無邊際、無聲無息的蘆葦蕩。
描寫蘆葦蕩的作文4
今年秋天，漢中格外的美，不過最美的當屬漢江河邊那迷人的蘆葦蕩，美麗的蘆葦蕩已成為人們休閑游玩的好去處。
站在橋上遠遠看去，一團團，一叢叢，一塊塊蘆葦和碧綠的江水組成一幅美麗的大畫卷。風一吹蘆葦們就興奮地搖擺起來，像是在給來自五湖四海的`游人打招呼似的。走在蘆葦叢間，看著藍藍的天空，潔白的云朵，翠綠的蘆葦桿，真讓人心曠神怡，好比來到人間仙境一般。這蘆葦叢就像一條銀白色的巨龍，圍繞在漢江河畔。一根根蘆葦就像一位位亭亭玉立的少女好不漂亮！
走近一看，那一叢叢蘆葦多么迷人啊！看著看著，仿佛自己也變成了一株蘆葦，隨著風自由自在的舞動著。白蘆葦很美，但更美的是紅蘆葦。一團團紅蘆葦像一大團棉花糖，讓人不禁想嘗一口。放眼一看，紅蘆葦又像一片紅色的海洋，微風一吹，猶如層層海浪向游人們涌來。用手一摸，呀！好舒服，好柔軟，我真想把蘆葦絮做成枕頭，天天睡在上面，這樣，我每天都可以做甜甜的夢了！
千姿百態的蘆葦和藍天白云，綠水青山構成了一幅吸引各地人們來游玩的漢中名畫，歡迎你來游玩!
我愛美麗的漢中，更愛美麗迷人的蘆葦！
描寫蘆葦蕩的作文5
冬天的腳步漸漸走遠，春姑娘正輕盈地走來，把生機帶回大地。
驚蟄過后，春雨接踵而至，如牛毛，似花針，像細絲，飄飄灑灑在無聲之中潤澤大地，哺育萬物。雨后，新生的嫩葉被渲上了一層綠，春花被添上了一分艷，世界便多了一片彩。溫和的風輕撫面頰，像媽媽的手一樣溫和，使人情不自禁地吟起“吹面不寒楊柳風”。世界一片生機勃勃。
但在一片花紅柳綠中，一片枯黃引起了我的注意。咦，干枯的蘆葦相比生機盎然的桃李杏，怎么還是死氣沉沉？我仔細觀察著細密的蘆葦叢，想從里面尋出一線生機。
在枯黃遮掩下幾點綠色闖入了我的眼簾，那不是蘆葦的小芽嗎？遠遠望去，好像一張黃色的紙上用彩筆點上了一個個綠色的小點；又猶如暗黃的沙漠中長著一蓬蓬綠色的芨芨草。看著這猶如綠娃娃一般可愛的小芽，我不由得心生感慨：蘆葦的敗葉啊，原來在你的枯身軀下還隱藏了這么個綠色的'秘密——一個個新生命正在努力地生長！啊，春天，也可以隱藏得如此隱蔽！
我深深吸了口這萌動著生機的初春空氣，捕捉著春的氣息，感覺仿佛從頭到腳都煥然一新。我愛春雨連綿，萬紫千紅，更愛蘆葦叢中的春天。
描寫蘆葦蕩的作文6
長在河塘的蘆葦，多少年來，總被人當作過往云煙忽視掉。
孫犁老師能用蘆葦演繹紅色精神，一篇《蘆花蕩》紅遍大江南北，一直紅到現在。他也寫了《荷花淀》，結果白洋淀的荷花紅透了，蘆葦卻依舊顯得蒼白，默默無聞。周敦頤寫愛蓮，曰：“同予者何人？”同予者眾矣！而蘆葦卻鮮有人愛，不對，應該說是無人愛才對。它論花，沒牡丹的艷，沒玫瑰的麗，沒蓮花的潔，沒菊花的傲霜挺立，沒梅花的歲寒獨放。只是一小簇絲絨。若言那一絲飄逸吧，又不如蒲公英的好看。論花繁吧，又不如蝴蝶蘭，這兒一叢那兒一簇。就是小野花也比它有光彩。論枝吧，它沒杉樹那么挺拔，沒松樹有力，沒臘梅那么曲折，沒珠蘭修長而柔韌。說它哪好？沒有。說它哪不好？貌似也沒有。可越是這樣，就越容易被忽視。
它沒有芬芳與美艷，可它堅持開花（也許還稱不上是花），年復一年，年復一年。年復一年
它枯了又抽，抽了又枯，卻也沒有人描寫它新枝的嬌嫩與鮮綠。可它堅持抽芽，年復一年，年復一年。年復一年
子曰：“中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣。”它帶著這種精神，年復一年生存，又年復一年平凡著。
也許它可以讓別人體會一下它的重要性，耍性子，就是不抽新枝。可它沒有。它依舊呆在過去生長的`地方，又將新生命寄托到別的地方。
在這個金黃的季節，它在金黃的風中，送走一點又一點的希望
描寫蘆葦蕩的作文7
在遼闊的大森林里，生活著一個快樂的小雪人。他每天和森林里的動物伙伴快樂地游戲，一起享受著自由的生活。
夏天慢慢地到了，天氣越來越熱，小雪人熬不住太陽的暴曬，每天都大汗淋淋，開始變得越來越瘦。于是小雪人跑到小蘆葦那兒跟他說：“蘆葦哥哥，天氣太熱了，你能幫我編一頂草帽遮一下太陽嗎？”小蘆葦漫不經心地看了一眼小雪人說：“不行！我現在正是長身體的時候，還希望長得壯實一點，好渡過寒冷的冬天呢。現在幫了你，到冬天我怎么頂得住呼嘯的北風？”小雪人只好灰心喪氣地往回走。
小白兔和梅花鹿得知了小雪人遇到了困難，和小雪人一起找到了楓樹爺爺幫忙。楓樹爺爺用自己的枝條為小雪人編了大大的遮陽帽，還把小雪人保護在自己的身后，終于幫小雪人渡過了炎熱的夏天。
冬天到了，小雪人又恢復了原來的模樣，和小伙伴一起滑冰、打雪仗，高興極了。一天晚上，睡著的`小雪人被一陣呼救聲吵醒了，原來是小蘆葦家著火了。冬天的小河已經結了厚厚的冰，很難找到水來救蘆葦。小雪人毫不猶豫地張開雙臂撲向了著火點，小蘆葦得救了，可小雪人卻不見了。
終于，小蘆葦意識到自己的以前的行為是多么自私！于是，他搭起了許多蘆葦小屋，為森林里的小動物們建起溫暖舒適的家，也等待著雪爺爺降臨，和森林里的小伙伴一起再把勇敢善良的小雪人呼喚回來！
描寫蘆葦蕩的作文8
真正近距離的接觸蘆葦就是今年。以前只知道它就是那種生長在沼澤地上的一種植物罷了——也許是我的孤陋寡聞吧，其實在山間也有這個東西的存在。
第一次看到它的時候是在春天，是在一場很大的春雨過后。那天山間的一切的綠都是與眾不同的，套用一句行話是“綠得很正”。那滿山的綠給人最多的就是好養眼——看著那樣清新的綠、青翠欲滴的、流動的綠……好讓人滿足與享受～～～～視線由上而下，視線中的綠也錯落交織著……這時，我也發現了那生長在山間的蘆葦，一下覺得這東西很是惹人喜愛。于是以后的日子，每回只要我來到山間就會有意識地去尋找蘆葦了。慢慢的～～～它們一點點地長高了，那頭也慢慢低下了，開始打到我們的車窗了，發出了“叭、叭、叭、叭”的聲響。有點被夾道歡迎的感覺～～～真是夠興奮的。可是今日夜游回來的時候，卻意外的`發現它們挺直腰板在那里歡迎我們呢？原來，它們又長高了，越高的越是直～～那根細細的稈的頂端頂著那么的穗，可是它們就是不讓自己低頭了，筆直地列隊站著山風一刮，它們搖晃著腦袋就是不彎腰了～～真是越看越喜歡啦啦啦
看著看著不禁讓人覺得他們好美，雖然沒有好看的形象，沒有絢麗的色彩，有點只有那不彎的腰板——那根細細的稈。不禁讓我聯想到那種和蘆葦一樣的人，柔弱的外表下有一顆堅強的心，那顆心在默默地承受著一切，大概這就是外弱內剛吧～～～～應該說這樣的人也算是禁得起風雨的、美麗的吧。
描寫蘆葦蕩的作文9
蘆葦自古以來就備受詩人喜愛，比如：“川原秋色靜，蘆葦晚風鳴。”就是唐代賈島《送耿處士》中的一句詩句，如果賈島不喜歡蘆葦，又怎會寫出如此優美的詩句呢？
今天，在何老師的帶領下，我們前往濕地公園觀賞植物，我們寫作小組其他人都奔向了浪漫的銀杏樹，只有我和我的好朋友小汪沿著水洼去尋找那片不起眼的蘆葦。
隔著老遠，我們就看見水塘邊一片片、一團團雪白的“云朵”，金色陽光的照射下，“云朵”閃閃發光，十分耀眼。走近一些，“云朵”漸漸露出了它的廬山真面目，原來這些“云朵”是蘆葦的葦花，雪白的葦花呈圓錐形，如同中國古代四大才女之一——上官婉兒所用的毛筆一樣，一支支，一桿桿，直指天際。
“云朵”下面是一簇簇高大的枝葉。蘆葦桿是綠色的，大概有二十多節，節上還有白色的臘粉。蘆葦葉長在桿節之間，淡綠色的'葉子中間有一條分明的葉脈，葉子邊緣密密麻麻地長著一圈長約一毫米的短纖毛，葉片是披針狀線形，長大約三十厘米，寬約二厘米，頂端漸漸成為絲形。
蘆葦的桿看起來脆脆的，好像一用力就會折斷，可當我出于好奇，打算折一支下來時，才發現原來蘆葦桿很有韌性，我用了十八般武藝也未能折斷，最后還是用鋼筋混泥土般堅硬牙齒才將一支蘆葦咬斷折了下來。剛折斷的蘆葦會流出一些汁液，摸起來就十分粘稠。我把摘下的葦花放在耳邊、脖子還有唇峰處時，閉上眼睛，毛茸茸的，讓人感到萬分舒服，如臨仙境。
描寫蘆葦蕩的作文10
望著窗外燈紅酒綠。
霓虹閃爍的繁華城市，我陷入了回憶......
故事的開頭是這樣的，在偏僻的村莊旁有一片蘆葦叢，從里面傳來稚嫩的說話聲：_奶奶，哪兒最美啊？__嗯。_那人沉默了一會兒，好像在思考著什么，_江南吧。__哦，原來江南是最美的啊，長大了我要去江南好好看看！_從此在這個小娃娃心中埋藏著一顆種子——江南最美。
當明天成為今天，昨天，才發覺時光在一點一點的流逝，小女孩兒長大了但她還是天真無邪的玩耍，直到有一天的到來改變了這原本平靜的一切。
這一天小女孩兒的父母要帶她去城市里，她沒有哭，只是靜靜的.問她媽媽：_我能到蘆葦叢中在待會么？_然后她飛奔到蘆葦叢中，不在乎弄濕了鞋襪，抬頭看著被夕陽渲染成鵝黃色的云朵，用手撫摸一根根蘆葦：_我要走了，到一個遙遠的陌生的城市，哈，你們說我能去江南么，江南。_說著說著小女孩的視線模糊了，眼中泛著淚光，仿佛從中看到江南的美景。
后來呵，她發現江南遠沒有故鄉的蘆葦叢景致好，應該是故時眷戀的緣故吧，這個小女孩兒就是我，至今我也不會忘記蘆葦叢中的江南。
描寫蘆葦蕩的作文11
“人是能思想的蘆葦！”
我無比虔誠地寫下這一句話，顫抖，大腦中似乎有一股巨大的瀑布，從高處傾瀉而下，痛、痛、痛。
殘陽如血，正如被車輪拉開了一道口子，血流不止，一個脆弱的生命就這樣輕易地被碾過。或許這時眾人圍觀，但都只是冷漠地站在一旁，指指點點。
“人只不過是一根蘆葦……因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻一無所知。”
我還是猜不透帕斯卡的這些話，卻是從心底里贊同，不敢再發一言。有些人說，人是渺小的，似乎常常被上帝遺忘在某個角落，只有這些稀疏的光芒撫動我們疼痛的`成長，任何的脆弱的星象都足以把我們的生命結束；有些人說，人很偉大，思緒萬千，能飛到連光都透不過去的地方。
無論我們怎么說，自然總是比我們要大，她一直包容著許許多多的生物體，在宇宙的一隅和諧而安靜地生活著。
幾千年的文明古國，在城市的沙土之上訴說著不可告人的秘密，那些難以言說的語言在演繹著歷史長河的濤聲。聽，這潮起潮落的荒涼，曾經扣人心弦的天籟之音，一度瑰麗的宮殿，它們在茫然而冷酷的眼睛后面悄無聲息地流動。
歲月如風，就這樣在城市上空輕輕地掠過。
浩瀚的太空帶著誘惑的表情停留在我們上空，那些閃閃發光的恒星還隱藏多少秘密？我抬起頭，布魯諾笑著對我們說，天空會給他一個答案。
就在這里，守望人類歷史的窗口，沉積了多少滄桑，思想永遠遠眺著天邊的月亮，一切的輝煌因此而生。
描寫蘆葦蕩的作文12
星期六早晨，我和爸爸媽媽坐上“飛車”前往漢口江灘去看蘆葦。
到達目的地，我迫不及待的沖向蘆葦蕩，走近些，只見蘆葦個個都穿上白色的草帽和綠色的大衣，陽光灑在蘆葦身上顯得更加明亮，好像一片銀色的海洋，快看，蘆葦正在向我招手呢！他們可真熱情。
我跑進了蘆葦蕩里，微風一吹，蘆葦害羞地點了點頭，向我表示友好，看！它像一個害羞的小姑娘，穿著美麗的連衣裙，低下了頭。我又忍不住摸了一下，白花花的蘆葦像白圍巾一樣柔順舒服。
玩了一會兒，我來到小橋上，只見每個蘆葦都搖來搖去，像在專注什么，又像在做操，就像我們的廣播體操一樣，它們在陽光下多么耀眼，多么漂亮和多么歡樂。
時間分分秒秒的過去了，夕陽出來了，陽光把蘆葦全部染成了鮮紅的，像穿了一件紅色的外套，我馬上就要回家了，我是多么想和它們一起跳舞，和它們一起玩耍，跟它們一起在陽光的照耀下分享自己的快樂，我是多么想……
“再見了，我的朋友。”我朝它們揮了揮手，就上車了，當車開到大橋上時，我不舍的望去，我看見它們像軍隊一樣歡送，有的被吹下頭，像蹴鞠，有的隨風搖曳，像在揮手致意，有的像敬禮一樣。看見它們的樣子，我是多么的不舍啊！我仿佛聽見他們對我說：“再見了，小朋友，你永遠是我的.朋友。”在心里我對著他們大喊“我下次還會過來看你的！”他們好像聽懂了我的話，跟我揮手道別。
我最喜歡的江灘蘆葦，再見了，我一定會再來的！一定，一定，會來的！
描寫蘆葦蕩的作文13
蒹葭蒼蒼，白露為霜……溯洄從之，道阻且長……
媽媽說，這就是我們的家鄉——千頃蘆葦蕩。
可這冬天的蘆葦，有什么好看的呢？
干干的，毛毛的，蘆花也飛盡了，葉子也快掉光了。在瑟瑟寒風中，那么的單薄，那么的凄涼。
媽媽卻說，不待它落盡了枝葉，飛完了花絮，怎么看得到它的筋骨和靈魂？我順著媽媽手指的方向，看著遠方大山清晰的'輪廓，近處大樹干凈利落的枝干，似懂非懂。
一陣風吹過，大片大片的蘆葦深深彎下了腰，像佝僂的老人，咳著喘著，最大限度地蜷縮著腰身。風停了，他們慢慢挺起了胸膛，像是緩過了一口氣，又抬起頭，一同迎著燦爛的晨光，微笑，好像那陣風，從來沒來過。
“真正的強者不是從不低頭……”
“而是在低下頭之后，還能慢慢抬起來。”我接了媽媽的話，媽媽沖我微微一笑。
溫暖的陽光撒在了這茫茫的蘆葦蕩，凝在葦葉上的寒霜也漸漸融化了。“蒹葭采采，白露未已。”媽媽教我的這句詩，說的就是眼前的景色吧！我采下了一束蘆花，看著它哭泣的淚滴，你是在想念離你而去的孩子，還是在悲戚經歷霜雪后的白發？春天還早，你們要怎么熬過去呢？
“真正的強者不是不會流淚……”
“而是流著淚，依然在默默堅持。”我又接了媽媽的話，媽媽沖我會心一笑。
我拉起媽媽的手，日光將我們的影子拉得好長好長，就像兩株挺拔的蘆葦。這個冬天的葦塘和我們，都不再寂寞……
描寫蘆葦蕩的作文14
東晉詩人陶淵明獨愛菊，宋代文學家周敦頤獨愛蓮，我獨愛蘆葦。我最喜歡玉淵潭公園里秋天的蘆葦。
秋天的蘆葦是多姿多彩的，千姿百態的。遠遠望去，蘆葦像穿著黃綠相間衣服的小姑娘，在風中舞動。走進蘆葦仔細觀察，有的蘆葦已經干枯了，蘆葉泛黃了，風一吹，就會發出沙沙的聲音，那聲音很蒼涼，就像一個飽經風霜的老人。有的蘆葦摸起來有點干干的`，沒有水分；有的蘆葦還依然蒼翠，亭亭玉立，摸上去很厚實，水盈盈的。
蘆花也是形態各異。有的蘆花是初放，花絮是圓錐形的，有立體感，像麥穗一樣；有的蘆花完全綻放，摸上去很柔軟，用嘴一吹，像蒲公英一樣，漫天飛舞。我把鼻子湊過去聞了一下，有一股淡淡的清香。蘆花像松鼠的尾巴一樣在空中跳躍著，搖晃著，在陽光的照耀下，光芒四射。
秋天的蘆葦非常美麗，吸引來了無數游人拍照留念。鴛鴦也在它周圍游來游去。瞧！遠處的一束蘆葦忽然動了一下，接著又有一束蘆葦動了一下，原來是一只淘氣的麻雀在玩“跳方格”。是不是麻雀也被秋天的蘆葦吸引過來了？
每當我去看蘆葦的時候，它就會向我展示它最好的光彩。
我愛秋天的蘆葦！
描寫蘆葦蕩的作文15
“春夏蘆蕩一片綠，秋后蘆花賽雪飄”，我們在蘆花賽雪飄的季節里來到了沙家浜蘆葦蕩。
蘆葦蕩是蘆葦的世界。這些蘆葦一叢叢、一簇簇，密密匝匝，緊緊挨在一起。當年_軍就是靠這蘆葦蕩跟日本鬼子_，來打敗日本鬼子的。一陣風吹過，蘆葦隨風飄蕩，婀娜多姿，美極了！
走過東進橋，我仔細端詳起著一竿桿蘆葦，發現它的莖非常細，像我們用來織毛衣的針扦子一樣，可是又有些像竹子，因為它是一節一節的，有的可達兩米多高。葉子是披針形的，它兩端狹長，中間寬，不過最寬的地方也只有2兩厘米。蘆葦的頂端托者著白灰白的.蘆花，蘆花像小松鼠的尾巴，還像一個個白色橢圓形的絨球，風一吹，它就漫天飛舞。
這些蘆葦把陽澄湖團團圍住，陽光照在湖面上，波光粼粼，像是嵌了無數的寶石。碧水之上，櫓聲咿呀，漁歌陣陣，我一看，原來是烏蓬船搖了過來，給沙家浜添了些幾許古色。這時，一群水鳥飛過來，它們他有時在水中尋找著食物，有時在蘆葦中穿梭。，有時又騰空而起，真是有趣極了！
啊，這兒真美！有婀娜多姿的蘆葦，有古老風情的烏蓬船，還有生機勃勃的水鳥……
【描寫蘆葦蕩的作文】相關文章：
蘆葦蕩的作文12-13
蘆葦蕩作文01-22
描寫西瓜的作文 作文描寫西瓜的作文03-03
描寫的作文12-06
(經典)描寫的作文08-19
【精選】描寫的作文08-12
[精選]描寫的作文08-12
（經典）描寫的作文08-07
【經典】描寫的作文08-23