暑假的作文5篇（實用）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
在暑假里，有些人可能心里想的是如何安排好這個漫長的暑假，也有些人可能正計劃著在幾時出門旅游，但是在我和小伙伴們的心中卻想的是：在艷陽高照的暑假去我們這群“小鴨子”的天堂——游泳池做客。
于是就在今天我們就如愿的來到了游泳池準備玩一番。這時的天氣可真好，陽光是那么燦爛！游泳池的水在陽光的照射下顯得更加碧透！有些地方水被陽光照得是那么耀眼，池中的水變的閃亮，好似那閃閃發亮的.寶石一樣！
就在這時我們像“小鴨子”一樣迅速走進水中，那水被陽光照射的好像溫泉一樣暖暖的。我們開始玩起了游戲——打水戰，我們都開始用手去向對手潑水，可對方潑起水來卻是奇招百出：有用腳反過來踢水的，也有學習李小龍，葉問，假裝用武功來進行潑水。水被我們挑起來，潑灑到空中，一顆顆水珠在陽光下晶瑩剔透。然而我們也一一變成了“水鴨子”，歡樂也在陽光和水中回蕩。
今天在水中和陽光下我們收獲了歡樂，也把當時的歡樂留在了游泳池，希望在暑假的另外一天，我們這群“水鴨子”能再次前去泳池做客，獲得更大的快樂！
暑假的作文 篇2
我認為時間最可貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”，因為它最容易喪失，所更覺得它更寶貴。
----李大釗
這個暑假，我度過了無數個“今”，這個暑假，漫長而快樂。
那山，那水，那尖叫
初次與爸爸媽媽一同出去觀光旅游，我顯得有點興奮，開始在去平江的路上，我就顯得有點不耐心了。我坐在車上“煎熬“了80分鐘，終于到達了我們這次旅游的目地的---平江。
平江最著名的景點要屬平江的連云山漂流了，我們走在田間小路上，涼爽的秋風向我們襲來，好不愜意!我一路上欣賞著這美好的田園景象，幾乎忘了我們要去的目地的了。直到爸爸說：“到了!”我這才從迷人的景象中清醒過來。媽媽拿著票，從領取物品的地方給我們帶了安全帽和救生衣。我當時挺迷糊的，竟然都穿倒了，可能是因為太興奮的`緣故吧。我剛戴上了安全帽，天公不作美，就下起雨來了。媽媽抱著我，生怕我著涼了，我們冒著雨，終于坐上了滑艇。當時的人很多，大概有幾百人吧，我坐在滑艇上拿漿劃著，猶如一條自由自在的魚兒。終于等到了開閘的時候了，工作人員把擠在岸上的滑艇都推下了一條斜坡，輪到我們的時候，我的心嘣嘣的跳，爸爸對我說要抓好滑艇旁邊的繩子，我抓得緊緊的。在我不經意間工作人員把我們推下了斜坡，我抓著繩子大聲的尖叫，仿佛到了世界末日似的。旁邊的爸爸一直告訴我說：“要抓好繩子，不要放松。”我也不敢怠慢，抓著繩子仿佛救命稻草似的，我在一路上喝了“一肚子的水”，到岸下才發現，手已被我抓繩子已抓得通紅的了。隨后漂流的一路上也不是風平浪靜，就在快要到達目地的的時候，我和爸爸竟被一塊大石頭給拌住了，怎么也脫離不了那塊石頭，就在我心急如焚的時候，一個也是漂流的游客阿姨用漿幫我們脫離了那塊石頭。我禮貌的對那位阿姨說了聲：“謝謝。”在我們身邊，處處充滿愛。
暑假的作文 篇3
快快樂樂的暑假剛開始，各個輔導班的大腕們就排著隊來找小升升了。你看，輔導班們氣勢洶洶。真是來者不善，善者不來。小升升這一回怎么應付這些輔導班呢？讓我們拭目以待。
輔導班們一股腦兒地來到了小升升家門前。他們開始敲門，小升升把門打開，輔導班們就像洪水一樣涌了進來，把小升升家塞了個水泄不通。小升升被輔導班們圍在中間，望著成群的輔導班，什么作文啊，奧數啊，閱讀啊，書法啊，繪畫啊，那是應有盡有，吵得啥也聽不見，這下可把小升升嚇了一大跳，還好馬上恢復了過來。
還沒等小升升說話，有一個機靈的輔導班跳出。小升升定眼一看，正是英語班。英語班說話了：“小升升，我們無事不登三寶殿，咱們開門見山，有話直說。我先把我們這些輔導班所有的傳單給您看看，看看您感興趣否。”說著，從懷里掏出一摞子高約2分米的宣傳單，遞給小升升。小升升拿過傳單，像樣子的一張一張翻了一遍，最后輕松地對英語班說：“很抱歉，沒有我想學的'。”英語班一聽這話可火了：“什么？小升升！這么多班沒有一個你感興趣？不說別的班，就說語數英三科，你如果不趁著暑假多多補習，那開學后你的成績還能保持前五名嗎？五年級的英語很難啊，你看看你的朋友們，不都上了兩個英語班嗎？你原來那個英語班，一星期才一節課，能起到多大的作用呢？”
英語班的一番話像機關槍一樣掃來，小升升卻無動于衷，直是微微地點了點頭。第二個跳出來的是閱讀班，閱讀班得意洋洋，對小升升說：“英語班你已經不再多選擇了了，就不必聽那位說了。但我閱讀班可是至關重要，每次的語文考試卷上少不了我，并且都占著高分呢！你只要上一個閱讀班，保你的閱讀題全部做對。這樣，語文成績高分不是觸手可得嗎？”小升升聽了，只是點了點頭。
接下來可亂套了，作文班、書法班、奧數班、音標班等等，都搶著說自己的好處。小升升只是靜靜地聽著，一言不發。不知過了多久，輔導班們終于介紹完了，屋子里鴉雀無聲。小升升豁然站起，對各位輔導班說：“我感謝大家的光臨，但是，你們說的任何一點，我都不能做到。因為，我們的童年是有限的，愉快的假期生活也是有限的。我不能讓你們耽擱了我的童年，耽誤了我的快樂。在新學期，我只要認真聽講，積極發言，完成好家庭作業，多讀書，讀好書，相信我不會比上一堆輔導班差的。我只要認認真真學好我現有的三個輔導班及興趣班就行，適可而止。各位，再會！”
輔導班們都低下了頭，讓小升升這樣一說，真是惱羞成怒。小升升覺得自己有點過分了，便給輔導班們下一個臺階：“但是，話又說回來了，報適當的興趣班是很好的。練就一門才藝，也是對我們以后有用的。只是我不需要了，三個已經足夠了。我相信別人需要你們，你們趕快去尋找需要你們的人吧！”
小升升這么一說，大家都抬起頭來，向小升升再見。隨后一個個離開了小升升的家，去尋找需要他們的人了。于是，小升升的愉快暑假就從此開始了，游泳和打乒乓球將伴隨它快樂的暑假！
暑假的作文 篇4
“堵，真堵！這個紅燈時間太長了！”
一輛車在紅燈下貿然闖過……
路口中心的紅綠燈，似乎總是被人指責，被人無視……
單調的三種顏色，以及總是沾滿灰塵的外殼，你總不那么招人喜歡。但是，你卻是城市交通的最好的指揮員。
你日夜在風雨中挺立，不管人多人少。
曾在那空無一人的深夜，烏云蔽月。路上的.路燈，因為沒人，熄了，只有你，還依然閃亮。
“請在下一個紅綠燈處左轉……”
紅綠燈也可成為路標。一個個紅綠燈就是一位位為忙碌的人們指明回家的路的使者，不管風吹雨打，你依然挺立。
我知道，你日日夜夜地凝望著人們的背影，漸漸遠去。你一定想著，有誰能停下一秒，看你一眼吧！但是，沒有人，沒有人會注意到你。
你一定曾經想過哪些重大的人生哲理：卻沒有人能看透你的心思，愿意停下來聽你訴說。沒有。但是，我知道，你的體驗是最深的，因為你經歷了最為艱苦的磨難，挨過了那最艱難的日子。
你想用瘦弱的身軀讓人們為你駐足，哪怕多一分鐘，讓這份寂寞變輕變淡。但我知道，你不會，因為你明白自己的職責與使命。
不論怎樣，迎接你的，永遠只有那汽車奔馳而過時揚起的塵埃。
看到這些紅綠燈，難道你一點也不聯想到公交車司機嗎？那些起早貪黑，只為了多方便一名乘客，他們送走的，卻永遠只是匆匆過客。
乘客變了，車變了，只有他們，公交司機，依然坐在車里。
是的，紅綠燈你甚至不如路燈，能照亮整條路，你沒有那么明亮。路燈是一排的，而你，卻孤零零地站在路口中央。路燈有白天的時間休息，而你，永遠都得有一個燈，亮著。
最普通最平凡的公交司機啊！沒有人注意到他們，沒有人贊美他們，但他們那普通、平凡的手，卻永遠帶領我們走過坎坷的旅途。
暑假的作文 篇5
暑假的一天，天氣晴朗，陽光明媚，是一個登山的好日子。我和幾個同學以及家長組成一個女子登山隊，去我們xx縣的xx嶺。
我們興致勃勃地來到山腳下，由于大家都沒有去登過這座山，就選擇了一條似乎能一直通向山頂的小路。我們開始登山了，大家踏著地上的腳印有說有笑地一步一步往上登。穿過了一片樹林，路越走越狹窄，山越來越陡峭壁上喊：“山太險了，我上不去。”大姨說：“你們站在原地別亂動，盡可能抓住旁邊的活樹枝，我上去看一看。”我緊緊地抓住旁邊的活樹枝，只聽見前面的隊友說：“我的腳在顫抖，我好像趴不住。”大姨小心翼翼地走到前面一看，不禁說了一聲：“哎呀！真的`上不去，我都上不去。”怎么辦？古人說上山容易，下山難。我們上山都很難，下山那就更可想而知了，真是騎虎難下啊！但是大家還是決定只能前進，不能后退，小姨說她再去探一探，說著她小心地攀上去了，然后想辦法用上面的樹枝垂下來把我們一個一個拉上去，我們終于度過了一個難關，大家都非常興奮，同時又希望前面的路更好走。
可希望歸希望，走了不遠又遇見了一個難關，這里的地勢更險要，這個峭壁已經超過了我的身高，周圍要根本沒有樹枝來抓，我只能用手指鉤在石縫里，連腳指也緊緊地鉤住鞋底，我緊張的回過頭往下看，啊？好懸啊！上不去，也不能退，怎么辦？還是小姨打先鋒，小姨上去以后，大姨就傳上一根樹棍，小姨從上面把樹枝遞給我們，我們一手拉著樹棍，一手鉤住石縫，腳用力拼命地拄上登，下面的大姨再托我們一下，就上去了。終于又闖過了一個難關。
就這樣，我們闖過了一個又一個難關，最后，終于登上了山頂。
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