在書中尋找作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的在書中尋找作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在書中尋找作文 1

　　書，是人類的雨滴，幫助人們滋潤荒涼的沙漠；書，是你最好的伴侶，與你共度美好的時光；書，是人類最好的營養品……俗話說得好，書猶藥也，善讀之可以醫愚，生活中沒有書，就好像沒有陽光一樣。

　　書，仿佛有著魔力一樣，讓一個沒有用，整天就知道打游戲的人變得優秀起來。像高爾基啊！魯迅啊！等等，許多偉人都是從書中得到啟發，開始鼓勵自己，勵志自己長大之后想要做什么，并向著那個目標駛去，即使有多么困難，遇到什么挫折，總能傲然挺起，繼續向著那個方向駛去。

　　一天，我給我媽媽檢查完作業，我就撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我拿起一本《安妮的日記》，便津津有味地看了起來……

　　當讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室里面，天天提心吊膽的`，吃不飽，穿不暖，睡不好，我真為安妮一家而傷心，淚流不止的我讀到后面，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開心！我那原本充滿悲傷的臉上寫滿了高興和無比的激動。

　　讀書，可以讓我們看到長見識，學到更多的道理。有時，還可以讓你們穿越到古代，看看古人怎么生活的。可以讓我們看到翠綠的竹林，看到浪漫的櫻花樹，看到金色的稻田，看到……只有你用心去讀書，去感受，你就可以領略作者的喜怒哀樂、酸甜苦辣。同時，你也會為文章中的悲傷而流淚，為文章中的開心而露出燦爛的笑容。

　　在我看來，沒有書的人生就像竹子一樣，空洞無物。每一本書都是你的朋友，你的知己，你的伴侶。讀書是人生最不可缺少的一部分，要把讀書當做每天的作業，去認真去仔細地好好做做這項作業。閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。

　　生活中，沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀一樣。讓我們一起讀書，在書中尋找快樂的源泉吧！

　　在書中尋找作文 2

　　掀開泛黃的書卷，溯流而上，駛進歷史的長河，我找尋先賢的遺跡。

　　——題記

　　易水寒

　　不知何時，易水邊已經涌滿了燕國百姓，太子丹緊緊握著他的手，語重心長地說：燕國的未來全在你手上了。他默默無語，只是輕輕點頭，他眼望著波濤洶涌的江水，不禁吟出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的.動人詩句，吟罷，他消失在瑟瑟秋風中……他就是荊軻。

　　易水無語東流，卻沖刷不掉荊軻的足跡。我從他毅然決然的背影中讀出了令人戰栗的悲壯。

　　濮水邊

　　長者在濮水邊垂釣，秋風吹散他那飄逸的須髯。身后的兩個楚國使者垂手而立，靜靜地觀看長者釣魚。其中一位忍不住開口言道：“先生，你果真不給楚王效勞嗎？”長者頭也沒回，只是淡淡地說：“烏龜在泥坑里搖著尾巴多快樂啊。你們別打擾我了。”兩個使者對視，敗興而返，長者依舊悠然垂釣。網

　　濮水滔滔而逝。從莊子鄙棄名韁利鎖，曳尾于涂的淡然中，我讀出了傲殺王侯的瀟灑。

　　時值隆冬，瑞雪紛飛。茅屋內，一個手執鵝毛扇的儒雅年輕人和一個大耳垂肩有王者之風的貴胄相對而坐。貴胄抱拳：“久仰先生，劉備特來拜訪。”年輕人不卑不亢：“豈敢。”一場智者的對話在寒暄中開始了。孔明先生以三分天下高瞻遠矚的定論給劉備送上了一份豐厚的見面禮。此后，他為酬三顧之恩，鞠躬盡瘁死而后已。

　　臥龍崗上茅屋不復存在，智慧化身的諸葛亮卻活在了華夏子孫的心里。他高屋建瓴的隆中對，讓我讀出了運籌帷幄的智慧。

　　張開的書頁如一只只小船，載著我尋覓先賢的遺跡。荊軻義無反顧的悲壯，莊周淡定自若的坦然，諸葛亮胸懷天下的智慧，使我真正明白了窮獨善其身，達兼濟天下的情懷。

　　在書中尋找作文 3

　　不知道為什么這幾天心情總是開心不起來，我想可能是因為自己太悲觀了的緣故吧！在我整理書架時，我看到了一本書，書名叫《尋找快樂的種子》。看到這個題目，我不禁眼前一亮，心想：對呀，我為什么不去尋找快樂的種子呀！

　　我走進廚房問媽媽：快樂的種子是什么？媽媽想了一會說：我覺得應該是寬容待人。我點了點頭，說：對，寬容待人快樂的種子，對別人寬容彼此才會快樂呀！但我又仔細想了想：快樂的種子有許多，不止是一個，其他的是什么哪？

　　我又問正在看電視的爸爸，快樂的種子是什么？爸爸毫不猶豫的說：是認真，只有認認真真得干好每一件事，才會覺得快樂。對呀！認認真真得干好每一件事，自己才會覺得快樂，開心呀！快樂的種子只找到了兩個，還差許多呢，剩下的去哪找呢？

　　正在這時我看到了正在看書的'姥姥，便去問姥姥快樂的種子是什么？姥姥指了指書本說：快樂的種子是知識。一個人有了知識才會快樂，成功。姥姥說得沒錯，沒有知識的人怎么會快樂呢？

　　正當我想著，看見了妹妹，便去問她快樂的種子是什么？她天真得說：快樂的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍貓》、《米老鼠》，天天都帶我出去玩。是呀，最簡單的快樂種子就是玩，我們都是孩子，玩是我們的天性，憑什么不讓我們玩！

　　問到此時，我明白了，快樂的種子有很多，每個人心中快樂的種子都不一樣，但每一顆種子都要我們用心去體會，去感受，去發現，去種植。只有這樣我們才會快樂一生……

　　但愿快樂是一個永遠不枯萎的花朵，伴我們走過這短暫而又美好的一生。

　　在書中尋找作文 4

　　書香伴我成長書的奧秘多多讓我們一起踏向品書香，尋書的奧秘之旅吧！

　　哈哈哈，一陣爽朗的笑聲“傳到”我的耳邊，原來是孫悟空取經回歸的喜悅，是張飛找到了可以結拜兄弟而喜悅……這一個個精美的故事，充滿了我的頭腦。

　　書香伴我行，每當我聞到一股濃濃的書香，便情不自禁地翻開書，一口一口的咀嚼文字，進入一個高尚的圓地，欣賞一個個栩栩如生的畫面，這種感覺真好，就像身臨其中一樣。

　　高爾基曾說過讀一本好書就像交了一個益友。雖然書說不會說話，可是在我心情煩躁，失去方向時是書陪伴我和我一起度過難關，在書中尋找答案。

　　海明威的《老人與海》，更是讓我大開眼界。一個瘦弱的`老人，憑著自己堅強的意志和敵對力量抗爭，最終打敗了敵人，卻也犧牲了自己。雖然老人與敵人同歸于盡，但他還是勝利了。人可以被毀滅，但不能被打敗。既然書可以告訴我們那么多知識和道理，我們為何不去好好享受呢？

　　讀書會散發出一種獨特的香味一一書香。它使你回味無窮，沉浸在書的海洋。書是無邊的知識海洋也是人生的地圖，只要用心體會，自然人體會到書中的奧秘。

　　“啊”，我在公交車上看書，一個急剎車我的頭猛地撞在扶桿上，痛啊鉆心的痛。我咬著牙摸的頭，一個不經意的扭頭，噢，這不是必利達大廈站嗎？學校后門，我差點兒坐過站啦，好驚險。這就是書香的吸引力。

　　晚上我早早寫完作業，捧著書看了起來。我一看書就完全投入書中無法自拔。不知過了多久，這本書終于看完了我合上書。天好黑，風呼呼的刮著窗簾，空調變得好冷。不過我不怕，有書陪伴我。

　　啊，讓我們一起去尋找書中的奧秘，一起踏上想象之旅，坐時空穿梭機在過去和未來之間暢游。

　　在書中尋找作文 5

　　我從小就喜歡看書，書中美麗的文字，常常使我著迷，如一朵朵盛開的鮮花，我就是蜜蜂，從書中采出知識，在自己的腦海中醞釀。

　　雖然，農家書屋沒有像圖書館那樣的高大華麗，里面的書籍沒有像圖書館一樣汗牛充棟，但它是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少苦，我都會找農家書屋，找她傾訴，找她作伴。

　　暑假的一天，我沒事做就鉆進了農家書屋，隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節所牽動。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯賓遜堅持不懈的精神品質所產生了敬佩的.感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學難題時也是如此。從那以后，每一次做到數學難題想退縮時，我都會想起魯賓遜堅持不懈的精神。之后，我一定會直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數學難題成了我的手下敗將，我的數學成績也由此而蒸蒸日上。

　　農家書屋不僅是我的良師益友，還是我傷心時逗我開心的好伙伴。

　　一次，我把暑假作業做錯了好多題，被媽媽訓了一頓，心中十分難過，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來。這時，我第一時間想到的就是農家書屋，我沖進書屋趴在桌上。在不經意間，我發現了手邊竟有一本《趣味漫畫》，我順手拿起書看了起來。沒看幾頁，我就由哭變為笑。書屋就是這樣一位朋友，能在我傷心的時候把我逗得樂不可支。

　　農家書屋里的每一本書籍，豐富了我的課余生活，教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦，讓我展翅高飛，一步步接近我的夢！

　　在書中尋找作文 6

　　不知從什么時候開始，書成了我生活中不可或缺的一部分。有時與它不經意的一次邂逅，便使我的心靈得到洗禮，使我干涸的靈魂得以自省和浸潤。

　　晴朗的早晨，微風從窗邊習習吹來，將身邊的書一頁一頁吹起。我將書拿起，走近泰戈爾的《新月集》，去品味那份純潔的童真。思緒飄回了我的童年，一個愛撒嬌的孩子拉著母親的手執拗的搖著；一群淘氣包東跑西竄；一個個片段，如同那本書將回憶一頁一頁的打開……我的內心仿佛有一股清泉，在流淌著，流淌著……她說：想起愛吧，想起曾屬于你的那份愛……

　　溫和的.午后，輕啜一口桌上的果汁，陽光照在臉上，這時便停止了手中的一切，拿起一本《情感讀本》，將要去尋找那比果汁更能滋潤干涸的寶藏……看著，看著，眼前仿佛蒙上一層白霧，不知道一種什么樣的感覺在心中蕩漾，他在調皮的撥弄著你的神經。是的，這些故事，如同發生在自己身上一樣。所有，你的任性，你的自私，你的沖動便像幻燈片似的在腦海中放映，歷歷在目。那種感覺在說：自省吧，你可以去彌補，你可以創造愛……

　　黃昏，夕陽斜射著大地。回想起這一整日的忙碌，感嘆著、思索著、慚愧著。這時，翻開那本苦心孤詣的教子篇——《傅雷家書》，去感受那潺潺的父愛，感受一對父子間的尊重與呵護。就在剛才，你和父親頂了一句嘴，就在前幾日，你還為一件雞毛蒜皮的小事與父母生悶氣。這時，《傅雷家書》便會對你輕語一聲：你的父母愛你，你也愛他們……是的，那一刻，我懂得了傅雷作為一個父親的苦心孤詣。

　　書，好比一片蔚藍的天，每個人都能從中尋找出一些什么，或許是知識，或許是靈感，或許是精神寶藏。我習慣從書中尋找愛，一種真實的富有感情的愛，一種像云朵那樣純潔無暇的愛……

　　在書中尋找作文 7

　　英國著名戲劇家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍就好像大地里沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書籍是知識的源泉，是人生中的精神食糧。

　　我從小因為受到爸爸熏陶，從此愛上了書，讀上了書。小時候，是媽媽帶我散心，為我洗澡，抱我上床，哄我睡覺，而爸爸只知道坐在書桌上讀書，那時，我便不喜歡爸爸了。長大一點兒后，知道爸爸在學習知識，我還要求爸爸給我買四大名著的連環畫看。從那以后，我看書也看得如癡如醉了。漸漸的，我有點兒模仿爸爸了。不管是走路，還是上廁所，我都要見縫插針，讀上幾頁。諸葛亮草船借箭，林黛玉痛吟葬花，藺相如完璧歸趙，水滸英雄三打祝家莊，越王勾踐臥薪嘗膽，孔子周游列國，周幽王烽火戲諸侯，屈原自沉汨羅江……五千年歷史長河中幅幅壯麗的圖畫深深印在我的腦海里，小小的`我感到了作為一個中國人的驕傲。這些震撼人心的故事，像一面面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡……

　　為了讀書，我常常廢寢忘食。記不清有多少個中午為了看書，我忘記了媽媽給我留的飯菜。有一次，我竟然空手吃完了米飯，菜一口沒動。還有一次，媽媽讓我拿香蕉，我拿著書邊走邊看，到了廚房，我竟將菜刀拿來，媽媽嚇了一跳，大叫：“小洲，你要干什么?”真弄得媽媽哭笑不得。

　　聰明從學習中來，聰明從讀書中來，聰明從思考中來，而書籍就是思考最好不過的歸宿。只有書籍才是我們品嘗精神食糧的飯碗，只有書籍才是我們走向成功之路的指明燈。小小的我，在快樂的讀書生活中尋找著無限的樂趣。

　　在書中尋找作文 8

　　在學校的圖書室里，我無意間找到了楊紅櫻阿姨寫的這本書——《笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜》。

　　這本書寫的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖進了笑貓的秘密山洞。后來，笑貓把它當做桌子、凳子和床，很快，它們成了朋友。這只烏龜很大，它的歲數也很大，起碼有一萬歲。這巨大的烏龜有神奇的本事，它能知道別人在想什么，它在夜深人靜的時候會“穿墻而過”。

　　烏龜說，只要生活在有孩子味兒的`地方，心就永遠不會變老，可現在有孩子味兒的孩子越來越少……我非常贊同烏龜的這句話，許多家長常常會以“一切都是為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。比如書中的安琪兒的媽媽，她逼迫安琪兒學習，若安琪兒不學習，就把她關在房間里。還有杜真子的媽媽，她讓杜真子讀許多“必讀書”，使杜真子失去了很多玩的時間……

　　文中的烏龜告訴我們，孩子味兒就是一個字——純。是的，孩子們本來就有著一顆童心，這就要看大人們能不能讓這顆童心永恒了。我希望世界上的父母們能像馬小跳的父母那樣，多理解孩子，讓孩子們變得快樂、活潑。不要讓孩子像早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。

　　在書中尋找作文 9

　　我算不上是一個熱愛讀書的人，看書也沒什么目的性，也從未想過我到底在書中尋找著什么。

　　前段時間，我讀了余華先生的《活著》，我對其頗有感觸像我這樣一個被世界公認沒什么情商的角色，竟也被作者筆下福貴戲劇的一生打動了，甚至到了故事的后半部分，每逢一個角色離開人世，我的心都如刀絞一般痛，那種感受完全不亞于我自己身邊真實的人離開我時的悲痛。

　　這是為什么呢？其中的原因很簡單，就是人。沒有人會忍心看著一個可愛的生命就這樣消逝在自己的眼前。好的文學作品又通常有這樣一個作用：它常常會使作者用文字構建出來的一個虛擬的世界清晰呈現在讀者眼前，這個世界不知不覺便控制了讀者的內心，憤怒，興奮，快樂，同情，甚至虛榮就會在這時趁機跑出來作祟，讀者的心緒也自然被書中人物的精神世界和遭遇所左右了。書中這個故事即便再荒謬，再不正常，在此時此刻，此情此景也會變得真實，立體了起來，一個人就會在此時接受一個他平時絕不會信服的世界。比如說《變形記》，其中的情節是多么讓人摸不著頭腦，多么荒誕無稽，可是當年靜下心來去分析它荒誕背后的世界，你又會驚奇的發現，它在滿紙的胡扯中，構造出了一種比真實世界還真實的合理性。

　　但是從某種意義上來說，每本書包含的世界對不同的人或一個人不同的時期來講，有很大的差異。每個讀者在讀書時，往往會或多或少的帶人自己的意志，而這種意志通常會因為年齡，生活習慣，社會地位的差異而各不相同，于是這便造成了一百個人讀哈姆雷特，就有一百個哈姆雷特的局面。但是這種差異在一定的情況下是可以忽略不計的，因為有的.時候，當一個人真的讀進去書了，便會自然而然地把自己的經歷帶進這部作品里去，慢慢的，他關注的重點也就偏離了自己本來熟悉的場景和事物。這便是讀書的開始。

　　到這個時候，讀者便開始慢慢放下自己的包袱，大膽地在書中展開自己的旅程。不同人的意志在這時又顯露出來了不同的人帶著自己的精神世界去和書中的時間碰撞，這其中就可能會產生一些火花，這些火花有著一個響亮的名字共鳴。這種共鳴因人而異，或多或少：有時是一兩句話，而有時則是一整本書。它會在一些時候引誘讀者把自己的人生加到別人的人生中去，然后再在別人的人生中，看見自己的過去與將來。讀者有時會豁然開朗，有時會為自己的未來而擔憂。

　　一部偉大的作品往往會使得讀者在無形之中改變自己，讀者會從別人的文字里挖掘出對自己有用的東西，然后在潛移默化中加到自己的靈魂之中去，這其中也就包括了品格，意志，三觀等等。但是最重要的，還是它常常會喚醒一個人的記憶，使它們重新組合，讓過去的一幕幕又重現在眼前，把以前沒做完的夢再做一次，把沒想好的問題想透，把過去的開懷再笑一遍，所有一切的收獲都是在回憶的快樂或者悲傷中慢慢地形成的。無形之中便洗滌了自己的靈魂，構造出了一個全新的自我，一個人。所以說，好的文學遇見對的讀者其實也是一種緣分。

　　我在書中尋找著人尋找著人的喜怒哀樂，尋找著人的過去，將來，與當下。

　　在書中尋找作文 10

　　書，像人生的指南針，指引我們路途的方向；書，像我們心靈的港灣，帶我們領略知識的海洋；書，像我們的朋友，為我們講述一個又一個的故事……讀書自有讀書的快樂，讀書自有讀書的魅力。尋找書中的陽光，感受陽光的明媚，感受陽光帶給人的心曠神怡。

　　莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”開啟書的扉頁，尋找書中的陽光，學孔子韋編三絕，讀到忘我的境界。心無雜念，沉醉在書的`海洋里，自會感覺到陽光的存在，還別有一番明媚呢。

　　當黃昏邁著輕盈的步伐，悄悄來臨。我倚靠在窗邊，望著書中那一個個跳躍著的漢字，想著自己讀書的規則：每個人的生活經歷不同，讀書的方法和方式不同，感受也各不相同，因為有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。我們要用自己的方法去閱讀，并從中汲取精華，將書中的知識內化為自己的東西。讀書還要多角度的思考，更要百讀不厭，不能淺嘗輒止。正如美國作家艾金莉·迪金森所說的：“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一冊書，帶我們領略人世的真諦……”

　　當月光照到我的身上時，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞下去了，然后才把書放回書架。莎士比亞說的對：“書籍是全世界的營養品。”因為，書有很好的智慧，還是人類的精神食糧，是文明延續的生命之源。

　　打開書本，感受書中的人生，它使我想到了自己，成長并不是我們想象的那么輕松與快樂，一路上也布滿了荊棘，這就需要我們去勇敢的拼搏。雖然有風吹雨打，有酸甜苦辣，有悲歡離合，但是我們快樂著，人生照樣也多姿多彩，與眾不同。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。尋找書中的陽光，在陽光的沐浴下，我將變得更勤奮學習。

　　在書中尋找作文 11

　　“書是全世界的營養品。”，“書籍是人類進步的階梯。”古今中外，人人都贊美書，都說書中有知識，能從中汲取許多養份。但你是否注意過書中隱藏深處的`感情？你是否被這些從小事體現出來的真情感動？讓我講一個故事，讓你感受世間真情。

　　有一次，一架飛機在飛過南極圈時出現了故障，必須迫降。降落后，只有一條搖搖晃晃的玄梯可供機上所有人逃生。一位年邁的老人見狀，對大伙說：“請大家讓我先下去，把梯子扶穩，大家再下吧。”說完，他便晃晃悠悠地下到了地上，牢牢地扶住搖晃的梯子。旅客和機組人員一個個地逃了出來。正當他們想成群結對尋找生路時，機長突然想起那位扶梯子的老人，轉過頭一看，老人的身體已經僵住了，不再有呼吸聲。機長頓時淚眼朦朧，大聲地說：“老人家，你為我們付出了生命，請讓我們為您深深地鞠一躬吧。祝您一路走好！”

　　是啊！故事中，老人獻出了自己，換來了大家的生存。這種舍已為人的精神是值得我們敬佩一生的。其實，每一本書中總會有令你感動的世間真情，只待你去尋找，去發現！

　　在書中尋找作文 12

　　“書籍是人類進步的階梯”，“書籍就是力量”，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”……這一句句名言警句都說明了書的重要，說明了書在生活中的重要地位。而我，卻在讀書中找到了快樂。

　　我從小就聽媽媽講童話故事，那時候還小，懂得不太多，只是知道些書中的喜怒哀樂：《海的女兒》中的小美人魚很可憐；《白雪公主》中的白雪公主很美麗；《小紅帽》里的大灰狼很可惡；《灰姑娘》中的繼母很惡毒……但從那時起，我就喜歡上了書。

　　一年級時，有很多字都不認識，就學著或問爸爸媽媽。慢慢地讀，但沒有感情，干巴巴的。直到上了三年級，我才發現。讀書不僅能獲得知識，還是一件非常快樂的事情。我開始一個字一個字有感情地大聲朗讀，一個字一個字地品味。于是老師夸獎我說：“王勝楠，你的朗讀水平提高了很多啊!”

　　因為我喜歡讀書，所以家里已經有上百本書了，這些書提高了我的學習成績，豐富著我的文化知識，同時也告訴了我很多道理，教會我如何面對生活、學習和挫折，鼓勵我如何堅強面對困難、戰勝困難。

　　讀書的最大樂趣就是從中發現自己不知道的事情。書中有對美麗風景的描寫，有對科學奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上、給人鼓勵的感人事跡。在《白雪公主》里，那惡毒的皇后受到了應有的報應，白雪公主最終得到了幸福，我為此而感到高興；讀《美麗的南沙群島》，我陶醉在南沙群島那美麗的景色中，心中不由得升起一個強烈的愿望——我要去南沙看一看……

　　讀書是快樂的，可謂“我讀書，我快樂”!

　　看了幾次花開花敗，看了幾次草枯草榮，看了幾次雁去雁來。才發現，原來我已經進入了初二，再也不是那個整天玩玩樂樂，無憂無慮，單純但快樂的小女孩了。

　　進入初二，意味著我要更加努力的學習，要為初三的中考而做好準備，要犧牲我玩鬧的時間來做父母布置下來的作業，要……這一切的一切，都使我的心很累，使我更加的懷念童年的那一段無憂無慮的試卷，沒有太多的作業，沒有父母的嘮叨，沒有升學的壓力，沒有……這一切的一切，都使我做出了一個決定——我要去尋找我那消釋的快樂。

　　出了家門，走在公園里，看到了幾個可愛的小朋友在樹蔭下玩這過家家，他們手里拿著一個小小的芭比娃娃，正在討論著誰做娃娃的`爸爸，誰做娃娃的媽媽。他們的臉上掛著天真燦爛的笑容，這不由讓我想起了我小的時候，并沒有這么多的布娃娃。但我們也會玩過家家，找一個可愛的小朋友做寶寶，再找一個“爸爸”，一個“媽媽”，再為寶寶編一段紳士，玩的不亦樂乎。那時，我的臉上也曾掛起天真燦爛的笑容。

　　繼續走，發現了一群小男孩趴在地上玩彈珠，他們在地上挖了幾個坑，每人手里拿著一把彈珠，看誰能把彈珠彈到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他們，要了幾個彈珠，自己也玩了起來，聽到在我打進了的時候，他們開心的叫著“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不覺的感到了快樂。臉上也不覺的浮現出了笑容。陪他們玩了一會。便又走了下去。

　　“水，水，水仙花，為什么叫我水仙花，因為我在水里長，所以叫我水仙花。”遠遠的，聽到了用童聲唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳著“水仙花”，她們蹦蹦跳跳，宛如飛舞的精靈，是那么純潔，那么天真。忍不住象棋，我小的時候，每天在樹下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快樂，那么的單純。想著想著，臉上浮現了笑容。是那么天真，那么干凈。

　　轉眼，已經在外面轉了一個下午了。該回家了，于是，掉轉身，向著家的方向走去，臉上依舊掛著天真的笑容，只是身后的歌聲，笑聲，越來越遠。

　　小時候，我不知道快樂是什么東西?只知道每個人都擁有快樂。我卻沒有快樂?這是為什么?別人有我卻沒有?是我和別人不同嗎?這些問題一直浮現在我的腦海里。

　　我去問鄰居阿姨：“阿姨什么是快樂?”阿姨回答：“快樂就在你身邊。”在我的身邊……?

　　我走出我家大門，看看東看看西，什么都沒有。我又抬頭仰望天空，想想空中應該會有吧!腦子里又顯示出那些問題。也沒有，我只好低著頭沮喪的回了家。

　　我又想了想：是不是我路線走錯了!拿起地圖在地圖中尋找快樂，可什么也沒找著。鄰居家和我同齡的小白對我說：“聽說你要尋找快樂，這談何容易?”我說：“我堅信有這東西。我不放棄，不能泄氣，路是人走出來的，有這么多人走過這條路，我就不信我找不到這條路。”

　　長大一點，我上了小學。我理解了快樂的意思。但我為什么不能擁有它?

　　我來到五馬街，看到青年靚仔和火辣的少女，他們在一起非常快樂，臉上的笑容一直綻放!又看到一對年輕夫婦抱著小嬰兒，多么開心，多么快樂!

　　他們這么開心，我卻還是不開心!

　　我尋找勞累，我決定回家。

　　回到家，桌上有一杯苦茶，還有幾本書，我拿起書，品著茶，看著書，陶醉了，腦中的問題可以放一下，休息一下……

　　第二天，我疑惑不解得去問老師，“老師‘快樂在那里’?”老師笑著說：“快樂就在你的身邊?在老師夸獎你時，你是不是很快樂很開心呢?你媽媽給你買新衣服新褲子新玩具……時你有沒有感到很快樂很開心?我紅著臉回答：“有”。老師笑X咪的說：“你懂了吧!這就是快樂，快樂是要你去發現的!”

　　到了初中時，我發現了快樂總是不注意地出現在我的身邊!尋找快樂時，我并沒有到快樂，但是在這過程中我并沒有在自己身上找。

　　晚上又想起問題我情不自禁地說：

　　“快樂，是我‘眾里尋他千百度’。的快樂!”

　　我找遍周圍，去尋找一份屬于自己的快樂。‘驀然回首，它卻在燈火闌珊處’卻發現它在我的身上。

　　尋找快樂，尋找到一條屬于自己的通向心靈快樂的這條路!感悟到心底的快樂，尋找心底的快樂!

　　在書中尋找作文 13

　　書，多么簡單的一個發音。可是時間長了，我慢慢地發現，讀“書”很簡單，讀書卻很難。不是簡單的一目十行，是靜下心來，或捧一杯清茗，或在溫暖陽光的沐浴下，一句話一句話的去思索，去判斷。靈魂就離開了，進入了一個充滿紙木香的世界。

　　伏爾泰說：“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道很多：而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道的還很少。”有的道理淺顯，一通就透，但往往這些我總是用不上；相反，那些被我使勁兒挖掘、琢磨才能懂得的東西，卻是記憶深刻，感慨自己知道的還是太少，“學無止境”大概就是這個道理。

　　我們讀書，不是為了向他人炫耀讀了多少多少的書，是為了將這書從厚讀到薄，再從薄讀到厚，在書中補充自己的學識，同時將自己內心的想法記錄下來，提出新問題，這么一個漸變循環的過程。許多人都說“遨游書海”，真是這樣，那是一個多么廣闊的世界，要有鐵棒磨成針、樂于思考的精神，不斷地獲取，不斷地攀登，不斷的進步。日積月累，既開心明目，利于行耳，又知天下事而懂榮辱，辨丑惡，視通萬里，思接千載。

　　有時候讀書，我仿佛與書中主人公融為一體，親眼見證那跌宕起伏的生活，感受著他們的憂愁、希望和愛，高興時樂不開支，傷心時悲傷流淚。作者們給我呈現出不一樣的世界，每一個都能感覺到他們的'生活態度，他們的喜怒哀樂。

　　最是書香致遠，腹有詩書氣自華。劉向說“書猶藥也，善讀可以醫愚”，以書為鏡，可以修身立德，從書中明事理，學習為人之道，處事之道，像林語堂所說，從書中獲得一個“味”，就可以把這種“味”帶到生活上來，帶到寫作上來，人的氣質也會隨之提升，看不出什么脫胎換骨，可就是不一樣的感覺，仿佛心與天地融為一體，流水湛湛，四月芳菲。

　　從書中能夠找尋另一個世界，不是帶有任何功利色彩的，而是全面客觀、透徹淋漓的，也可以是童話般的、醉人心田的，千變萬化還是那本書，就看你讀得如何，是否真的能夠將自己代入，真的是用心來讀。多少人讀書讀到忘我的境界，一抬頭，時間過得飛快。讀書本就是心靈的活動，心平氣和的坐下來，哪怕周圍吵嚷，心是靜的，沒有動蕩不安和心浮氣躁，就好。

　　唯有經過書卷的滋潤，才會有開闊的情懷、高雅的談吐，也會使我們不斷進步成長。從書中找尋另一個世界，那個世界并不是真正存在于世，而在心中。

　　在書中尋找作文 14

　　我是一個簡單的男孩，我不喜歡復雜的東西，以前，我不喜歡課外書，現在我喜歡上了閱讀。

　　那是因為這個學期，劉老師帶我們每個星期都寫作，我老是拿不到優秀，心里很難過，因此我越來越不喜歡寫作文了。后來老師讓我們多讀一些課外書，并給我們讀了一些好同學的作文，慢慢的我喜歡上了閱讀，現在我已經看完了《格林童話》、《安徒生童話》、《查理九世》……其中，我最喜歡的就是《查理九世》。

　　《查理九世》中講到了查理和他的`伙伴們一起去世界各地冒險，在冒險的途中他們遇到了很多困難險阻，在查理和他的伙伴們的共同努力下各個難題都一一解決，并且一路上結識到了很多新的朋友，每次看《查理九世》我都激動萬分，仿佛自己就是查理，帶著伙伴們去冒險，在克服困難的同時結交很多好朋友。

　　我發現，看課外書不僅很有趣，而且能學到很多知識，同時，也讓我的作文進步越來越大。

　　在書中尋找作文 15

　　春光明媚，鳥語花香，此時的我手拿著一本書，看了一頁又一頁。

　　還記得幾天前，我看到一個人拿著本《格列佛游記》，眼睛直盯著，我就湊過去，漸漸地，似乎入了迷，忘記了周圍的人，忘記了時間。

　　終于，我得到了這本書，我尋找我愛的書這一道路也就告一段落了。

　　《格列佛游記》是斯威夫特的代表作。全書由四部分組成，分別為小人國游記、大人國游記、飛島游記和慧骃國游記。全部游記是對十八世紀前半期英國社會毫不留情的批判；尤其是對統治者的腐敗無能、毒辣、貪婪等作了揭露。講述的是一個船醫因海難而流落到不同地方的故事，總的來說，過程有趣而驚險。

　　在小人國，作者猶如一座大山，占地大而且飯量十分驚人，那里的人十分自私膽小。后來作者在小人國立了功，獲得了最高榮譽，因此受到了那里的大臣的誣陷，他們向國王彈劾作者，于是，作者不得不到利立浦特的鄰國。在大人國，作者隨時都有被一個大物件砸死的危險。幸運的是，有一個女孩一直照顧著他。那里的人十分丑陋，國家的法律、教育等等都不同。

　　在飛島，他了解了先進的天文知識，可自從下了飛島，下面的世界十分奇特。他們為了追求所謂的“新”，導致房子歪歪扭扭，耕地、人的活動都十分不自然。更奇葩的是，他們有幾個很受人追捧的科學院，那里的.研究是怪異的，一些更是無稽之談。作者最好的經歷就是在慧骃國，因為那里的一種叫“野胡”的生物和人類很像，所以作者一到那兒，就被圍觀，被慧骃們厭棄。值得一提的是，那里根本沒有“懷疑”、“說謊”等這些概念。良好的環境使作者不舍離開，就算最終回來了，也是立馬買幾匹馬回來養。

　　其實，故事里的情節和我們的社會還是有很多相似的，比如不法分子為了錢而詐騙、搶劫等行為，令人厭惡，令社會秩序混亂。不過這本書給我最大感觸的還是慧骃國，我喜歡那里干凈、純潔的環境，至少不用每天害怕被騙，為沒有人可以信任而苦惱。我希望我們的社會也可以像那里一樣，多一點真誠，少一點虛偽。

　　現在，我又要開始尋找我愛的書了。

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