[推薦]實施方案5篇

　　為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的實施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　為全面貫徹落實縣委、縣政府《關于實施“雙高雙普”和創(chuàng)建教育強縣的決定》，認真組織實施好周至縣創(chuàng)建“雙高雙普”合格縣工作，進一步明確任務，夯實責任，確保全校20xx年全面到達“雙高雙普”標準。結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹落實教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，加強教育管理，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，促進教育公平，提高教育質量，加快推進教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡、科學發(fā)展。

　　二、總體目標

　　以《陜西省“雙高雙普”驗收標準》為基準，按照“堅持標準、結合實際、突出重點、確保達標”的工作思路，鞏固兩基和省級教育強鎮(zhèn)成果，大力改善辦學條件，進一步提高教育裝備水平和現(xiàn)代化、信息化水平，爭取到20xx年底，全面實現(xiàn)“雙高雙普”目標。

　　三、工作任務

　　（一）教育管理

　　認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣委、縣政府《關于實施“雙高雙普”和創(chuàng)建教育強縣的決定》，將教育工作納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃。落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機制；認真實施學校發(fā)展水平督導評估“316”工程，規(guī)范學校管理，切實提高教育質量，建立和落實教育工作目標制度、督導評估制度和考核獎懲制度，有效推進教育協(xié)調(diào)科學發(fā)展的合力。

　　（二）教育經(jīng)費

　　優(yōu)先保障“雙高雙普”工作所需經(jīng)費，積極爭取中省市縣補助資金和項目配套資金；通過貸款、募捐、社會投資等多種方式解決資金不足問題。

　　（三）硬件、軟件建設

　　1、校舍建設：對照標準，在全面實施20xx年校安工程的基礎上，重點完成東樓小學校舍新建和大玉、送軍小學改擴建及修繕任務。

　　2、部室配置，各校對照標準，重新配置。

　　3、軟件建設方面。

　　（1）優(yōu)化教師隊伍結構。我校教師學歷均超過標準要求，根據(jù)實際需加強教師業(yè)務培訓，提高教師教育教學水平。完善制度，促進教師競爭意識。

　　（2）落實控輟保學制度。確保小學適齡兒童入學率達到100%；鞏固率達到98%；小學無輟學現(xiàn)象。

　　（3）進一步規(guī)范辦學行為，切實減輕小學生課業(yè)負擔。組織豐富多彩的校園文化活動，積極開展“陽光體育”運動，堅持師生每天鍛煉1小時，切實做好“蛋奶工程”和“營養(yǎng)餐工程”，增強學生體質。

　　（4）嚴格執(zhí)行國家課程標準，加強校長和教師的培訓，強化科研興校，搞好校本教研，抓好學校常規(guī)教學管理、評估，深化課程改革和教學方法改革，全面實施素質教育，全面提高普及水平和教育質量。

　　（5）加強校園文化建設。精心營造育人環(huán)境，努力做好綠化、美化、凈化校園工作；大力實施教師素質提升工程，嚴格履行好教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持為人師表、教書育人；切實落實學生道德實踐活動，弘揚愛國精神。通過師生的共同努力，不斷提升校園文化建設水平。

　　（四）學前教育

　　全面完成中心幼兒園的新建任務，力爭20xx年秋季開學全鎮(zhèn)學前一年幼兒入園率達到95%以上，學前三年入園率達到85%以上。提前實現(xiàn)學前三年教育的全覆蓋。

　　三、實施步驟

　　全鎮(zhèn)“雙高雙普”工作分五個階段實施，具體為：

　　（一）啟動階段（20xx年8月—20xx年12月）

　　1、認真學習省市縣有關文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，召開全體教師“雙高雙普”動員會，全面安排部署“雙高雙普”工作。

　　2、成立“雙高雙普”工作領導小組和工作機構，抽調(diào)人員組成專門工作小組。

　　（二）實施階段（20xx年元月—20xx年9月）

　　1、調(diào)查摸底。按照《陜西省“雙高雙普”縣區(qū)評估驗收標準》，認真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實施方案。

　　2、配合相關部門完成好小學布局調(diào)整任務。

　　3、全面完成中心幼兒園的新建任務，提前實現(xiàn)學前三年教育的全覆蓋。

　　4、全面完成學校建設和部室內(nèi)設施裝備，達到創(chuàng)建標準。

　　5、完成“雙高雙普”檔案的'建檔歸檔工作及各學校綠化美化、校園文化建設的設施和建設任務。

　　（三）自查階段（20xx年10月—20xx年11月）

　　學校按照標準組織自查自驗。邀請縣“雙高雙普”辦公室對本校進行模擬驗收，針對存在的問題提出整改意見，制定詳細的整改方案，做好查漏補缺工作。

　　（四）迎檢階段（20xx年12月）

　　全面完成各項創(chuàng)建工作，完善“雙高雙普”相關資料收集、整理、匯編工作，營造迎驗氛圍，全方位做好迎驗準備。

　　（五）提升階段（20xx年12月—20xx年1月）

　　總結創(chuàng)建經(jīng)驗，全面提升我校整體辦學質量和辦學水平，繼續(xù)鞏固創(chuàng)建和教育成果。

　　四、工作要求

　　（一）加強領導

　　為加強對“雙高雙普”工作的組織領導，特成立樓觀鎮(zhèn)中心學校“雙高雙普”工作領導小組：

　　組長：宋運通（校長），下設七個工作小組

　　宣傳指導組：組長，翟亮亮

　　經(jīng)費籌措組：組長，黃三明

　　校園建設規(guī)劃和項目爭取組：組長，魏鵬程

　　部室建設組：組長，邵平和

　　校園文化組；組長，任娟妮

　　材料與檔案組：組長，任紅艷

　　檢查督導組：組長，彭權社

　　各組相互協(xié)作，扎實推進各項工作。

　　（二）夯實責任

　　在搞好硬件建設的同時，切實提升辦學水平，努力提高教育教學質量，加強校園文化建設，全面完成檔案的建檔歸檔工作。

實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　堅持“培養(yǎng)師資、重在應用”為原則，堅持科學發(fā)展觀，以“面向學生，走進課堂，用于教學”為宗旨，把現(xiàn)代遠程教育技術應用與教師專業(yè)發(fā)展、校園建設、學生素質提高、學校持續(xù)發(fā)展緊密結合，全面提高教育質量，全面實施素質教育。

　　二、目標任務

　　利用三年左右時間，創(chuàng)營山縣現(xiàn)代教育技術應用工程示范學校，實現(xiàn)“光盤播放班班通、衛(wèi)星收視人人會、網(wǎng)絡教室科科用”，建立自己的校園網(wǎng)站，力爭90%的教師“能用”，85%的教師“會用”，60%的教師“愛用”。培養(yǎng)10到15名現(xiàn)代教育技術應用能手。

　　三、組織機構

　　（一）領導小組

　　組 長：李興民

　　副組長：侯 杰、鄧廣平

　　成 員：李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、龔昌盛、周后全

　　職 責：李興民全面統(tǒng)籌，侯杰具體領導此專項工程，鄧廣平負責考勤考核及獎懲，李海和肖翔負責教育資源在教學上的應用，龔昌盛、周后全負責后勤財務保障，肖馬郎負責計算機網(wǎng)絡教室的管理和使用，陳春來負責多媒體教室的管理和使用，張全璋負責光盤教室的管理和使用。

　　（二）指導及服務小組

　　組 長：肖馬郎

　　成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

　　職 責：①肖馬郎負責應用工程的各項具體工作的組織實施，教師培訓，ip資源的接收，資源下載、整理及傳輸，服務三農(nóng)和科技咨詢；肖翔負責學校網(wǎng)站建設，網(wǎng)絡維護；鄧廣平負責制訂各種制度及考核獎懲方案；侯杰負責服務黨員遠程教育及考勤工作；李海和肖翔負責現(xiàn)代遠程教育技術在教學應用中的安排、記錄、總結；陳春來負責各種培訓、會議的記錄；張全璋負責各班電視機、dvd機等硬件的發(fā)放、維護及記錄；蔣冬琴負責資源光盤的刻錄，鮮奇成負責光盤的發(fā)放及記錄。

　　②所有成員分批承擔校本培訓的主講和輔導任務。

　　③鮮明負責計算機網(wǎng)絡教室的潔護，黃福祺負責多媒體教室的潔護。

　　（三）教研小組

　　組 長：鄧廣平

　　成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

　　職 責：①負責現(xiàn)代遠程教育技術在各類教研活動的應用、探索、指導、反思和總結

　　②立項現(xiàn)代遠程教育技術應用方面的課題研究，撰寫相關論文。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員，制定方案（20xx。1—20xx。2）

　　組織班子成員、全體教職工學習《營山縣中小學現(xiàn)代教育技術應用工程實施方案》，充分認識實施此項工程的重要意義，明確基本要求，制定可行性工作方案。

　　第二階段：全員參與，以培訓促應用（20xx。3—20xx。2）

　　有效的培訓是此項工程全面落實的`重要保證，根據(jù)教育局［20xx］9號文件關于“應用工程”的通知精神，學校堅持先培訓后考試，不合格者通過幫扶和自學再重考，并將培訓課時及考試納入綜合考評。達標要求詳見附件“明德小學教師現(xiàn)代教育技術應用培訓目標分解表”

　　第三階段：加強教研，以研究促應用（20xx。3—20xx。7）

　　１、開展網(wǎng)上自主學習。要求教師每周網(wǎng)上學習一次以上，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源，提高教學效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　２、開展集體備課。教研組長組織組內(nèi)教師于開學前研究確定本期重點教學內(nèi)容及目標分解，教師輪流當主備人。主備人系統(tǒng)學習遠程教育資源中的“教案示例”、備課中心及其他資源后，分析教材、學生，撰寫教學設計，在此基礎上提交組員討論、修改，形成教案，作為校本教研有形成果，入檔保存，循環(huán)使用，提高備課實效。

　　３、開展課例研討。每周由教研組長安排一名教師負責精選遠程教育資源或互聯(lián)網(wǎng)上的名師教學視頻，開展“觀課——仿課——議課——寫反思”活動，使現(xiàn)代教育資源最大限度的服務于教學實踐，提高教師課堂教學水平。

　　４、開展專題研究。以教育教學中的問題為課題，利用現(xiàn)代教育資源，開展專題學習、網(wǎng)絡論壇或與專家、名師網(wǎng)絡交流，提高教育科研實效。

　　第四階段：開展競賽，以活動促應用（20xx。9—20xx。8）

　　一是開展優(yōu)質課件校內(nèi)評選活動；二是開展教師教學課件校內(nèi)現(xiàn)場制作比賽；三是開展“利用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂教學”的“學科組——校——片區(qū)”教學選拔賽；四是積極參與縣級“利用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化‘教’、‘學’、‘管’”為主題的優(yōu)質論文、案例、教學設計評選活動；五是參加校園網(wǎng)建設與評比活動。

　　第五階段：總結驗收，以評價促應用（20xx。9—20xx。12）

　　1、接受評估。對照《營山縣現(xiàn)代教育技術應用示范（合格）學校驗收標準》， 20xx年9月30日 前，學校自評自查。 20xx年10月30日 前，接受以片區(qū)為單位的開展應用工程評價普查，確保“片區(qū)示范學校”。 20xx年11月30日 前，接受教育局組織有關單位、股室“營山縣現(xiàn)代教育技術示范學校”評估驗收。

　　2、總結表彰。學校表彰應用工作先進個人，推薦工作出色的教師參與縣級應用工程先進個人的評選。

　　校內(nèi)表彰：（將出勤、達標考試、教學應用、網(wǎng)絡及紙質資料等綜合評價）

實施方案 篇3

　　根據(jù)五星鄉(xiāng)關于打造“孝道文化之鄉(xiāng)”動員會會議精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，打造校園文化特色，促進學生全面發(fā)展。鄉(xiāng)中心校決定在全鄉(xiāng)學校開展以孝道為核心的品德教育。現(xiàn)制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　將“孝道教育”作為學生思想道德教育的重要載體，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。切實把“孝道教育”滲透到教育教學、學生活動等各個環(huán)節(jié)中去，培育學生“感恩文化”，塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

　　二、活動目的

　　弘揚以孝親尊老為基礎的中華民族傳統(tǒng)美德，發(fā)揚以愛國主義為核心的中華民族民族精神，打造五星鄉(xiāng)學校教育新名片。

　　三、活動實施的主要內(nèi)容

　　1、“孝道教育”倡議書發(fā)放；2、開展志愿活動；3、開展“孝道教育”專題演講比賽；4、開展“孝道教育”作文比賽；5、組織學校開展“十佳孝星”評選。

　　四、實施步驟

　　活動分三個階段進行。

　　第一階段：動員部署階段

　　以營造孝道教育環(huán)境為重點，深入開展孝道教育宣傳動員活動。

　　1、動員各學校召開德育工作專題會，做好宣傳發(fā)動，每校近期要出一期“孝道教育”專題黑板報、拉橫幅等，營造良好的孝道教育環(huán)境。

　　2、“孝道教育”倡議書發(fā)放，讓學生接受教育，動員學生把倡議書念給家長聽，使學生與家長互助。

　　第二階段：教育活動階段

　　1、組織中學生到五星鄉(xiāng)敬老院進行志愿活動。幫助老人打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、剪指甲等。

　　2、組織音樂教師教會學生一首感恩歌曲，讓學生天天唱，進一步宣揚孝道思想和倡導學生的孝道意識。

　　3、要求各校每生給家長寫一封信（要求信中能突出對家長的感恩），將這封信在家長會上發(fā)給家長或念給家長聽。

　　4、開展以“孝道”為主題的作文比賽，以自己的孝行為主題，展示自己在孝敬父母、老人、長輩方面所做的平凡事，盡情抒發(fā)對孝道教育的想法和認識。各學校要評出5篇優(yōu)秀作文，組織全校師生學習并在校園內(nèi)進行展示，學校要將此作為“十佳孝星”評選的依據(jù)之一。

　　5、開展以“孝道”為主題的演講比賽，要求講述自己身邊的`真人真事或著名的孝道故事。（預賽由各學校組織進行，每校評出1人參加中心校組織的演講決賽）。

　　第三階段：總結階段

　　1、組織開展“十佳孝星”評選，中心校進行表彰。

　　2、中心校組織對各校“孝道教育”活動開展情況進行檢查、評比，評出若干優(yōu)秀組織單位并進行表彰。（實地查看與查閱資料相結合）。

　　五、相關要求

　　1、孝道教育工作是五星鄉(xiāng)學校今年特色品德教育的新名片，請校校長高度重視，研究制定適用于各校的“孝道教育“活動方案，確保活動取得實效。

　　2、各校要圍繞活動主題，加強宣傳，有效利用校園廣播、班會、黑板報等宣傳陣地，充分營造校園德育氛圍。

實施方案 篇4

　　一、理論指導

　　黨的十六屆四中全會第一次提出了構建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略任務。十六屆六中全會著重研究構建和諧社會問題，做出了關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定。構建和諧社會是一項系統(tǒng)工程，其中也包括了構建和諧教育，而和諧德育對促進和諧教育具有重要價值。

　　21世紀的教育是我國教育發(fā)展的特殊階段，接受教育的學生大多是獨生子女，他們在家里得特別的關愛、溺愛，甚至是畸形的愛，他們在家能呼風喚雨，唯我獨尊，從而養(yǎng)成一種不良的行為慣和比較，模糊的思想品質。他們只會索取不知回報，不知尊重師長，虛心求教，不知報答老師的教育之恩。這種對教師教育回應的冷漠，導致學生對教師情感的淡薄。因此，如何建立真正意義上的民主、平等、尊重的師生關系，還許做進一步努力。對教師來講，要向葉圣陶先生那樣，從當教師的第一天起，就要把“我要做學生的朋友，我要學生做我的朋友”看作是當好教師的起碼條件。用愛心喚醒每一個學生。由此，學校決定開展“和諧德育”大型活動。本次活動主要和諧四個隊伍：一、領導班子隊伍，使之達到團結協(xié)作、開拓進取、創(chuàng)新務實的領導集體。二、教師隊伍，使之達到團結友愛、腳踏實地、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的過硬隊伍。三、學生群體，使之形成良好的，行為習慣、道德品質，成績優(yōu)異、操作能力強的有時代氣息的青年團體。四、家長群體，做到影響家長、指導教育、促進學生進步，為家庭為社會培養(yǎng)人才。本次活動還要和諧四個關系；一、干群關系和諧，形成統(tǒng)一的有共同目標、相互幫助、相互學習、共同監(jiān)督、勇往直前能做出一番成績的領導隊伍。二、師生關系和諧，形成能明確職責、親師信道、相互尊重、為社會發(fā)展、為自身發(fā)展而努力的向上的隊伍。三、學生關系和諧，有集體意識、友情意識，有正確的是非觀、價值觀，有歷史責任感的負責人的一帶有為青年。四、家校關系和諧，做到家校一體，共謀發(fā)展、共謀大計、共謀前程。為此，我校提出：德育要遍布校園的`每個角落。生活的范圍有多寬廣，德育的陣地就有多寬廣。要抓住5個陣地：一是課堂主陣地，讓學生在各種學科教育中接受德育。二是時政學習陣地，利用報告會、一周要聞、每日新聞等形式讓學生了解國內(nèi)外的時事政治。三是校園文化陣地，讓學生在環(huán)境中潛移默化。四是體育藝術陣地，讓學生在活動中接受熏陶。五是社會實踐陣地，讓生活成為學生道德成長的老師。

　　二、活動步驟及要求

　　（一）宣傳發(fā)動階段（20*年9月——10月）

　　1、建立“和諧德育”領導小組，明確分工，落實責任制。為保證活動的順利進行，建立由黨、政、工、團負責人的德育領導小組，根據(jù)各成員的身份職能進行明確分工，落實責任，加強監(jiān)督。

　　2、召開全校師生大會，部署學校和諧德育活動方案，各年級組根據(jù)自己的實際，也可以制定有特色的活動計劃。

　　3、學校宣讀倡議書，各班召開班會，作好動員討論工作。

　　4、校內(nèi)、校外加強宣傳和諧德育的內(nèi)容、意義，營造和諧德育的良好氛圍。

　　5、開展“行為習慣養(yǎng)成”活動月。

　　（二）活動實施階段（20*年9月——20*年7月）

　　1、在教育活動中，要有針對性和實效性，根據(jù)不同的對象分層次地開展相應的教育活動。

　　2、和諧德育與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂范。

　　師生關系是學校教育中最基本的人際關系。目前各個學校的師生關系，普遍感到融洽度不夠，究其原因，我認為：從教師方面說，由于教學的壓力，不少教師比較多的只是關心學生的成績，對學生其他方面的情況如課余與什么樣的人交往？喜歡閱讀何種類型的書籍？喜愛參與什么樣的娛樂活動等了解甚少，所以除學習之外與學生沒有什么話可談，尤其對成績差、表現(xiàn)差的學生比較反感。學生的思想品德是在良好、健康的人際環(huán)境中耳濡目染，逐漸養(yǎng)成的。德育過程主要是教師與學生之間、學生與學生之間的多元互動過程，其互動的效果決定了學生思想品德發(fā)展的水平，而師生互動的效果則是由師生關系的和諧程度決定的。融洽的師生關系是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是促進教師與學生的性情和靈魂提升的沃土，是真善美的統(tǒng)一。3和諧德育活動與學校的勤儉助學相結合。在學生中廣泛而深入地開展“拾起一個水瓶，凈化一片土地，幫助一個伙伴”活動。號召學生在學校內(nèi)外拾水瓶、廢紙，變廢為寶，把愛心獻給生活困難的伙伴，把愛心獻給社會，把善舉留給自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校學生能夠識大義、明善舉。在思想品德方面有大幅度的提高。

　　（三）總結評比階段（12月）我們將今年的和諧德育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結，加強各班級的考核。結合年終評優(yōu)工作，評出教育活動中的“標兵”和“先進班級”，并給予相應的獎勵，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。

　　三活動內(nèi)容

　　⑴良好的學習習慣，文明禮貌，是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質。

　　⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育

　　四具體安排：

　　九月份

　　1行為習慣養(yǎng)成活動月：學習中學生規(guī)范守則。

　　2迎教師節(jié)班報展。

　　3勤儉助學動員：“拾起一個水瓶，凈化一片土地，幫助一個伙伴”活動開始。4中學生行為習慣養(yǎng)成主題班團會（討論、征文）

　　十月份

　　1國慶征文、讀一本好書征文。

　　2“凈化校園，我彎腰”文明大行動。

　　3秋冬季健身系列活動：籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽。4青年教師加強學習，經(jīng)驗交流會。5“行為習慣養(yǎng)成”知識測試。6助人為樂、勤儉助學班團會（討論、談感想）十一月份1迎接期中，提倡教師義務輔導。

　　2勤儉助學回頭看，學會“愛”，第一階段總結。3家長會倡議：家校聯(lián)手，讓孩子成人成材。4我的祖國、我可愛的家主題班團會。

　　十二月份

　　1團員教師愛心幫困活動，困難家庭走訪慰問。

　　2紀念“12·9”系列活動：講座、觀看記錄片、長跑。

　　3慶元旦聯(lián)歡會既合唱節(jié)。

　　4時光匆匆，珍惜時間主題班團會。

　　一月份

　　1法律進校園，安全教育講座。

　　2安排假期工作：做一個有責任心、愛心、孝心的小公民。

　　三月份

　　1“學雷鋒，揚公德”文明大行動。

　　2節(jié)約壓歲錢，我為父母獻愛心。

　　3“慶三八，獻孝心”系列活動。

　　4勿以惡小而為之，勿以善小而不為主題班團會

　　四月份

　　1“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動

　　2初春遠足，感受家鄉(xiāng)美。

　　3植樹綠化活動。

　　4保護環(huán)境，保護我的家主題班團會。

　　五月份

　　1唱給我們自己的歌，慶“五·四”系列活動：新團員入團，老團員重溫誓詞。

　　2“做豐滿的雄鷹”團員知識競賽

　　3青年教師學習，開展“不悔的青春，無私奉獻”活動。

　　4青年教師教學課改大比武。

　　5成才之路班團會。

　　六月份

　　1慶“六·一”，美術作品展。

　　2開展“成材之路”討論并征文，做好初三學生動員及思想工作。

　　3知識就是力量，改變我的未來主題班團會。

　　七月份

　　1評選三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員；三好班級、優(yōu)秀團支部。

　　2安排假期工作，作好學生安全教育工作。

實施方案 篇5

　　關于加強社會治安工作實施方案各站、辦、所、中心、社區(qū)（村）、綜治目標責任單位：

　　根據(jù)××市綜治暨公安工作會議精神和××市社會治安綜合治理委員會《關于進一步加強機關樓群院落暨村（居、社區(qū)）治安聯(lián)防工作實施方案），為了進一步充分調(diào)動機關單位、人民群眾參與社會治安的積極性與主動性，通過專業(yè)隊伍建設和群防群治、聯(lián)防聯(lián)治網(wǎng)絡構建，推進治安防控網(wǎng)絡的建設。特制定本方案。

　　一、組織領導

　　為切實加強對治安防控體系建設和群防群治隊伍組織領導和協(xié)調(diào)、指揮，確保此方案的全面貫徹落實，特成立群防群治工作領導小組，其組成人員如下：（人員名單）

　　二、工作目標

　　通過抓機關單位樓群院落專業(yè)保安守護、布點、抓隊伍建設抓轄區(qū)背街小巷巡邏巡線、抓社會治安樓群院落值班守護和背街小巷巡邏督查控面，以點帶線，以線帶面，建立全天候、全方位、動靜結合的治安防控網(wǎng)絡，有效地預防、控制和減少犯罪，最終實現(xiàn)點、線、面一體化的群防群治組織建設。充分調(diào)動社會各方面積極因素，發(fā)揮職能部門的作用，依靠群眾，建立健全辦事處綜治整體防控網(wǎng)絡，使群防群治工作逐步社會化、規(guī)范化，實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意、社會穩(wěn)定”的目標。

　　三、工作重點

　　（一）營造氛圍，強化宣傳發(fā)動

　　各社區(qū)（村）及責任單位要充分利用全國五月綜治宣傳月的契機，把實施“居有所安”和創(chuàng)建“和諧青龍”和“平安社區(qū)”、“平安小區(qū)”、“平安村寨”、“平安院落”相結合，掀起推進群防群治向縱深發(fā)展的新高潮。

　　1、各站、辦、所、社區(qū)（村）要加強組織領導，充分利用和整合社會資源，動員組織廣大群眾積極參與群防群治工作，共同維護社會治安，構建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。一是要組織召開各種動員大會，分析轄區(qū)治安形勢，充分認識到群防群治工作的重要意義，明確抓本轄區(qū)治安工作重點，二是各社區(qū)（村）要通過書寫2條以上宣傳標語，通過發(fā)放宣傳資料及宣傳欄等形式營造濃厚的'宣傳氛圍，三是各站、辦、所聯(lián)系社區(qū)（村）干部職工要進村入戶面對面地開展宣傳教育，提高群眾自防意識。

　　2、各機關、企事業(yè)單位要以房屋產(chǎn)權劃分明確自己工作職責，以創(chuàng)建“平安院落”、“平安小區(qū)”為載體。教育干部職工及家屬“看好自己的門，管好自己的人”，各單位要懸掛或書寫固定的宣傳標語，在院落內(nèi)設置宣傳欄，共同營造氛圍。

　　3、辦事處通過組裝宣傳車，利用電視、廣播、新聞媒體進行廣泛宣傳發(fā)動。

　　（二）提升防范水平，推進樓群院落治安防控網(wǎng)絡建設

　　1、完善機關樓群院落保衛(wèi)工作機制。各機關單位及駐轄區(qū)廠礦（場）要按照房屋產(chǎn)權歸屬，按照“誰主管、誰負責”的原則，按照清綜治委辦發(fā)文件精神，建立以防控責任制為重點的單位守控體系。

　　2、組建專職巡邏防范隊伍。轄區(qū)公安派所要針對易發(fā)案路段、易作案時段等特點，組建專職巡邏防范隊伍，采取蹲點守候、夜間巡邏等方式開展治安巡邏，提高見警率，提高防控力度。

　　3、組建社區(qū)（村）巡邏防范隊伍，開展義務巡邏。各社區(qū)（村）以社區(qū)（村）為單位組建一支不少于10人的巡邏隊伍，成員由社區(qū)（村）干部、轄區(qū)零就業(yè)家庭、低保人員家庭、治安積極分子等人員組成。社區(qū)、城中村以背街小巷，居民小區(qū)、樓群院落巡邏為主；農(nóng)村以村民組為單位組織開展巡邏，社區(qū)以重點防范入室盜竊為主，農(nóng)村以大牲畜和水利機電設施防范為主。共3頁，當前第1頁123

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