實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、指導思想
課程改革是我國推進當前中小學教育改革、實施專業素質教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，《體育與健康課程標準》提出了“立足過程，促進發展”的評價指導思想，強調學生個人的成長發展、自我發現和個性發展，“健康第一”的指導思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機。目前，中小學校中相當一部分學生活動時間少，運動能力薄弱，自覺鍛煉的主動性差，整體身體素質差，加之現有的評價體系不能對學生進行科學合理的評價，導致這學生對《體育與健康》這門課程產生了一定的厭學情緒。因此，在充分認識現行評價體系中存在的不足與局限的基礎上，對《體育與健康》這門課程中的評價體系進行改革勢在必行：進一步強化評價中的發展性導向功能，強調個體差異，重視學生的努力，肯定學生的進步，激發學生學習的興趣和積極性；進一步完善學生身體素質的全面評價體系，實施學生綜合性評價，完善學生自評、互評及教師評價方法。
二、評價原則
為了更有效的發揮體育教學評價功能，必須根據體育教學的規律和特點，確定一些基本要求，作為教學評價的指導思想和實施的基本準則。1、客觀性原則
是指在進行體育教學評價時，從測量的標準和方法到評價者所持的態度，都應符合體育教學的客觀實際，不能主觀臆斷或摻入個人感情。
體育教學評價要做到客觀，公正、合理，要體現確定正確、合理的評價目標和標準，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。2、整體性原則
是指在評價時，應對體育教學做出全方位的考察和評價，不能以點帶面，以偏蓋全。首先，要根據體育教學系統的復雜性和教學目標的多重性，從整體上全面考慮教學評價的內容，教學目標多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學目標的層次性，排列評價的主次關系。在評價方法上要把握定性評價的全面、準確。
3、指導性原則
教學評價具有導向作用，教學評價要與教學指導結合起來，使評價者和被評價者都能更好地了解自己、指導要明確，反饋要及時，要有理有據有說服力，防止只評價不指導，或只指導不評價，最好是把評價和指導結合起來。
4、科學性原則
科學性原則是指評價標準、評價過程和方法要其有科學性。首先，應確定評價標準和評價內容，要根據《課程標準》的目標體系，根據多項領域目標，確定合理的評價標準。評價時采用多種評價方法，如過程性評價與終結性評價、定性和定量評價方法結合起來，按照統一的標準或尺度分析、衡量學習效果。其次，評價的量具有準確性，使之具有一定的效果和可信度。
三、質量評價內容
（一）教師教的評價
教師教學評價是課程評價的主要內容。運用恰當的評價理論和方法對老師的體育教學活動和結果進行評價，是提高教學質量的重要手段。1、評價的目的
是通過客觀、公正、及時、可靠地評定體育教師教學工作的質量和效果，發現教學活動中的優點和不足，提供具體、準確的反饋信息以幫助老師改進教學工作。促進老師自身的發展和教學水平的不斷提高
2、評價的內容
教師教學評價內容包括對教師完成各方面工作的數量質量和價值的評定。本《課程》程所要求的教師教學評價，主要是指教師專業素質和課堂教學等以下幾方面的綜合評價
（1）實施新大綱內容的評價
根據中小學學校《體育與健康》教學指導綱要精神，結合學校開設的專業特點，場地器材的具體情況。按照指導綱要中的課程教學目標，教學內容與要求，基礎模塊（必選內容）和拓展模塊（選項內容）。制定出學年教學計劃，學期教學計劃，單元教學計劃評價，課時教學計劃。
（2）編寫課時計劃評價
編寫教案的重點是教學過程和教學方法的設計。它是一節課中組織教學的'依據。認真寫好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格，內容詳略也不一，一般來說，教案包括以下幾個方面。
①本課課題②教學目標③課時分配④授課類型⑤教學內容⑥教學重點和難點⑦教學內容的導入⑧教學過程⑨教學的主要方法⑩教學手段⑾場地器材⑿課后小結和作業
（3）體育課的教學常規評價
按教學計劃，認真備課、寫好教案。按課時計劃布置好場地、器材，教學用具。做好自身備課活動。注意儀表整潔、舉止大方，在課前換好運動服裝，運動鞋，帶好口哨，加強學生的思想品德教育，培養良好的體育道德風尚。講解語言清晰、簡潔、動作示范準確規范，合理組織課堂練習。加強安全教育采取防護措施，課結束前做好整理工作。
（4）體育專業教師專業素質評價
體育教師專業素質評價，應包括以下三個方面的考核評價：①職業道德評價。主要是指教師的敬業樂業精神以及對學生的熱愛和尊重。②教學能力評價，主要包括對大綱精神、教學內容的領會和掌握程度；對現代教育教學理論和教學方法和掌握及運用程度，從事體育教學必須的基本技能；激發和保持學生運動興趣，促進學生形成終身體育鍛煉習慣的能力；③教學科研能力評價，教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。是搞好教學質量的有力保障。教研包括公開課、看課、評課、論文撰寫、以及運用計算機和多媒體輔助教學以及開發和運用體育資源的能力等。教師要樹立以“教師為本”的服務理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。具體操作如下表：
（5）課堂教學評價
評價的目的是通過注重發展性的評價促進教學工作的不斷改進。教師教學能力體現于課堂教學，而課堂教學的評價應從以下幾方面進行：
①教學目標是否以促進學生的發展為宗旨②教學內容的選擇是否科學合理
③教學過程結構是否合理，過程清晰、重點突出、難點處理得當④教學策略與方法的創新程度⑤教學效果是否完成課的任務
體育與健康課說課評價表
學校：說課課題：說課教師：
3、評價的形式
教師教學評價主要采用教師自我評價和學生評價的形式進行，同時也可采用同行評價、專家評價和學生成績分析等多種評價形式。評價時可根據《課程標準》要求和實際情況，針對專業素質和課堂教學方面的內容制度適當的量表，做到定量評價與定性評價相結合。（二）學生的學習評價
通過定量評價考核《國家學生體質健康標準》的達標水平，以及掌握健康教育知識的情況來學生的學習效果是否能達到職業中專學校最基本的要求。對某些運動技能和有利于促進身心健康、適應社會和提高職業素質的運動項目進行考核，則應更多采取定性和發展性評價的方法，重在評價學生的進步幅度和發展潛能。
1、學習評價的目的
（1）了解學生的學習情況和表現，以及達到目的學習目標的程度。
（2）判斷學生學習中存大的不足及原因，改進教學方式
（3）為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會，并鼓勵和促進學生的進步與發展
（4）培養與提高學生自我認識、自我教育的能力。
2、評價的內容
（1）體能。體能達到的水平與進步幅度
（2）知識與技能。體育與健康知識、科學的學習與鍛煉方法、體育技能戰術知
識與方法等的掌握程度和運用能力。
（3）學習態度。學生對待學習與練習的態度，以及在學習和鍛煉中的行為表現。
（4）進步幅度。進行體育與健康課程的學習后自己的進步幅度。
（5）情意表現與合作精神。在體育活動中的情緒、自信心和意志表現；對他人的理解與尊重，交往與合作精神。
實施方案 篇2
一、指導思想
以新的課程標準為準繩，全面推進素質教育，為全體學生的身心健康和終身發展而奠基。
二、意義
小學生學習習慣的養成教育是進行新課改和扎實推進素質教育的需要，小學生學習習慣的養成教育是激發學生學習積極性和主動性、形成學習策略、提高學習效率、培養自學能力、提高自身素質的有效方式。良好的學習習慣的養成，將使學生受益終生。
三、形式和對象
以學校班級為單位，以班主任為中心，以任課教師為主，全用自己的心靈去親自感悟。
四、具體內容和要求
（一）習慣欄（學生）
1、課前預習習慣
（1）課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的知識、重點、難點，為課堂學習做好準備。
（2）預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然不能解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。
（3）預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。
（4）預習時要精力集中，培養自己一絲不茍的學習習慣。
2、課堂學習習慣
（1）課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩文，等候教師上課。
（2）學會正確地使用鉛筆、圓珠筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛生。
（3）課堂上認真接受教師指導，真正做學習的主人，全身心地投入學習。
（4）課堂上培養對多門學科的興趣。
（5）積極踴躍發言，敢于提出自己的`不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。、
（6）有疑難問題時，及時舉手發言。自己獨立解決問題，并能闡明自己的觀點。
（7）善于傾聽他人的發言，虛心聽取別人的意見和建議，在聽取別人講話時眼睛要看著對方，不隨便打斷別人的講話，對別人的發言作內心評價，并時時配合以點頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。不譏笑別人的錯誤。認真聽取別人講話的習慣
（8）善于合作學習，在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。
（9）學習各科知識時，注意聯系生活實際，多角度地解決問題。
（10）學會記課堂筆記，按時完成課堂作業，書寫認真、工整。
3、多思、善問、大膽質疑的習慣
上課要嚴肅認真、多思善問，使學習過程更多地成為發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。倡導發現學習、探究學習、研究性學習。
4、敢于發表不同見解的習慣
敢于提出自己的獨立見解，并有理有據地闡明自己的觀點。發表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好。
5、協作、研討的學習習慣
親身實踐、自主探索與合作交流應成為學習的重要方式。要學會團結協作，主動與同伴分享自己的看法和做法，積極與小組隊員合作研討。
6、動手操作的習慣
要用自己的腦子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴說，用自己的手操作，即要用自己的身體去親身經歷。
7、讀的習慣
（1）養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。
（2）培養廣泛閱讀的的興趣和習慣。
（3）高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。
（二）、合作學習
是否能根據需要展開合理的合作學習，與同學交流時，是否能發表自己的看法。
（三）、寫字能力
寫字姿勢是否能堅持做到“三個一”；是否能寫規范、工整的鋼筆字。
實施方案 篇3
根據專業教學計劃安排，xx屆國際貿易專業畢業生畢業論文設計工作即將開始。為提高畢業論文設計的質量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。
一、實訓目標
畢業論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環節。
通過這一環節的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調查研究，完成畢業論文設計與寫作，并在論文寫作實踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創新意識和專業素質，成為一名善調查、懂研究、能說會寫的合格的畢業生。
二、論文設計指導小組
組長：徐先海、魯倫文
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉
三、論文設計（寫作）要求
畢業論文是學生畢業前必須完成的一個重要教學環節。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的`重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：
1、 應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業論文。
2、 畢業論文選題應在所學專業范圍以內，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。
3、 畢業論文應做到觀點新穎、明確，有獨創性；材料翔實、有力；結構完整、謹嚴；語言準確、通順流暢。
4、 畢業論文按統一版式的規范化要求（參見系部統一格式），正文字數要求10000-15000字。
四、論文設計實施環節
1、組織動員
時間：xx年4月27日
地點：二教（501）
對象：國貿08級全體同學
方式：集體動員會
班主任（輔導員）要協助做好組織動員工作。
實施方案 篇4
一、目標任務
通過開展實施醫療衛生工程，把群眾意見最大、最滿意的事情，群眾最希望辦，當前能夠辦好的事情作為工作的重點，明確時限，落實整改責任，確保效果。啟動村級衛生國債項目建設、新建一批社區衛生服務中心（站）和改建一批鄉鎮衛生院，穩步推進農村三級衛生服務網絡建設；全面推行新型農村合作醫療，推行縣級醫院對口支援農村衛生院活動，努力改變農村衛生條件落后狀況，為群眾提供公平、方便的基本醫療和公共衛生服務，緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題，讓人民群眾有地方看病、有好醫生看病、看得起病，努力提高全縣人民的健康水平，全面推動全縣衛生事業又好又快發展。
二、工作重點
總負責：*** 衛生局黨委書記、局長
（一）基礎設施建設。
加強基層衛生基礎設施建設，繼續爭取政策投入和項目投入力度，積極爭取發改委支持啟動村級衛生國債項目建設，年內爭取新建社區衛生服務中心3個，改建鄉鎮衛生院25個。穩步推進農村三級衛生服務網絡建設，進一步完善農村衛生服務體系建設，解決有人看病和有地方看病問題。
1、完成縣人民醫院門診部建設項目
責任單位： 縣人民醫院
具體責任人：*** 縣人民醫院院長
2、是完成縣婦幼保健院業務樓建設
責任單位： 縣婦幼保健院
具體責任人： *** 縣婦幼保健院院長
3、完成縣中醫院搬遷、爭取開行貸款項目的前期工作
責任單位： 縣中醫醫院
具體責任人： *** 縣中醫院院長
4、啟動25所二期國債鄉鎮衛生院建設
責任單位： 衛生局
具體責任人： *** 縣衛生局局長
直接責任人： *** 縣衛生局黨委委員、愛衛辦副主任
*** 縣衛生局財務股長
5、啟動一期國債村衛生室建設
責任單位： 衛生局
具體責任人： *** 縣衛生局局長
直接責任人： *** 縣衛生局黨委委員、愛衛辦副主任
*** 縣衛生局財務股長
6、完成縣民衛醫院業務樓建設和配套工程建設，爭取增掛“**縣精神病醫院”、“優撫醫院”牌子
責任單位： 衛生局 民政局
具體責任人： *** 縣衛生局局長
*** 縣民政局局長
直接責任人： *** 縣衛生局副局長
*** 縣民政局副局長
7、完成全縣衛生系統信息網絡系統建設
責任單位： 衛生局
具體責任人： *** 縣衛生局局長
直接責任人： *** 縣衛生局黨委委員、愛衛辦副主任
*** 縣衛生局財務股長
8、新建社區衛生服務中心（站）
責任單位： 衛生局
具體責任人： *** 縣衛生局副局長
直接責任人： *** 縣人民醫院院長
*** 縣中醫院院長
*** 縣婦幼保健院院長
*** 南江鎮衛生院院長
（二）、人才隊伍建設。
積極爭取人事編制部門解決好醫療機構衛生人員編制和人員招聘，推行縣級醫院對口支援農村衛生院活動，實施三支一扶計劃，采取引進來，送出去進修的方式加大對衛生技術人才的培養力度，開展大中專院校醫療技術人員招聘活動和公開向社會考試招聘醫療技術人員充實到衛生醫療隊伍中，解決好醫療人才的`后顧之憂，逐步解決人民群眾有醫生看病、有地方看病和看得好病問題。
1、醫療機構衛生人員編制和人員招聘
責任單位： 縣人事局 縣衛生局
具體責任人： *** 縣人事局局長
*** 縣衛生局局長
直接責任人： *** 縣衛生局副局長
*** 縣人事局副局長
2、對口支援鄉鎮衛生院
責任單位：縣衛生局
具體責任人： *** 縣衛生局局長
直接責任人： *** 縣衛生局副局長
*** 縣人民醫院院長
*** 縣中醫院院長
*** 縣婦幼保健院院長
3、人才培養
責任單位：縣衛生局
具體責任人：*** 縣衛生局副局長
直接責任人： *** 縣人民醫院院長
*** 縣中醫院院長
*** 縣婦幼保健院院長
（三）、鞏固新型農村合作醫療試點
20xx年繼續完善報費補償方案，提高門診和中醫藥報費比例，降低起付線，對住院分娩孕產婦另行補助100元，調整體檢周期、增加體檢項目，擴大特殊疾病用藥范圍，對無責任人的意外傷害納入報賬范圍，實施慢性病門診定額補償，調整新生兒參合繳費時限，擴大用藥目錄和診療范圍。依據20xx年新農合財政補助資金再次增加，籌資總額（80元/人）的情況，各級定點醫療機構住院費報賬比例分別提高至：鄉鎮（中心）衛生院65%，縣級醫療機構50%，縣外醫療機構40%；在20xx年試點的基礎上，進一步完善補充醫療保險制度；提高中醫藥報銷比例，凡住院使用中醫藥，報賬比例在原基礎上上調10%；進一步強化醫院監管規范運行程序，與貧困醫療救助制度、貧困孕產婦住院分娩補助制度等制度有機結合，加大新農合宣傳力度，提高農民參合率，力爭參合率穩中有升，超過92%以上，擴展參合農民受益面，有效緩解農民“看病難”問題。
責任單位： 衛生局 **縣新型合作醫療服務中心
具體責任人： ***
1、完善報費補償方案
責任單位：**縣新型合作醫療服務中心
具體責任人： ***
完成時限：20xx年1月底前
2、規范基金運行程序
責任單位：**縣新型合作醫療服務中心
具體責任人： ***
3、新農合政策宣傳
責任單位： 衛生局 **縣新型合作醫療服務中心
具體責任人： *** 縣衛生局紀委書記
*** 縣新合中心副主任
（四）減免困難群眾相關費用。
對下崗職工、殘疾人，低保戶、經濟困難戶等弱勢群體辦理衛生許可證時免收許可證工本費、衛生監督檢測費和健康體檢費；對參合農民住院床鋪費下調10%。
責任單位：衛生局 縣衛生執法監督所 縣新農合中心
具體責任人：*** 縣衛生局紀委書記
*** 縣衛生局黨委委員、醫政股長
*** 縣衛生執法監督所所長
*** 縣新合中心副主任
新農合各定點機構負責人
1、辦理衛生許可證
責任單位：縣衛生執法監督所
具體責任人： *** 縣衛生執法監督所所長
2、參合農民住院床鋪費下調
責任單位： 衛生局 南江縣新型合作醫療服務中心
具體責任人： *** 縣衛生局紀委書記
*** 縣新合中心副主任
新農合各定點機構負責人
（五）、公共衛生工作。
責任單位：縣人民醫院 縣疾病與預防控制中心 縣民衛醫院 縣衛生執法監督大隊 縣婦幼保健院
具體責任人：*** 縣衛人民醫院院長
*** 縣疾病與預防控制中心主任
*** 縣衛生執法監督大隊隊長
*** 縣婦幼保健院院長
1、縣人民醫院急診科配套建設。暢通醫療救治綠色通道，提高120急救水平。
責任單位： 縣人民醫院
具體責任人： *** 縣人民醫院院長
2、疫情應急隊伍能力建設。兒童“五苗”免疫接種率城鎮達95%以上、農村達90%以上，艾滋病、結核病、麻風的病、病毒性肝炎等重點傳染病和地方病得到有效控制。
責任單位： 縣疾病與預防控制中心 縣民衛醫院
具體責任人： *** 縣疾病與預防控制中心主任
*** 縣民衛醫院院長
3、衛生執法監督體系建設。強化食品、學校、生活飲用水、職業、放射衛生監督，對餐飲單位的監督面達95%以上。
責任單位： 縣執法監督大隊
具體責任人：*** 縣執法監督大隊隊長
4、婦幼保健工作，完善三級婦幼衛生網絡。孕產婦住院分娩率達80%以上，孕產婦死亡率控制在60／10萬以下，5歲以下嬰幼兒死亡率控制在20‰以內，不斷提高人民群眾的健康水平。
責任單位： 縣婦幼保健院
具體責任人：*** 縣婦幼保健院院長
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