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課堂為題的作文通用(4篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的課堂為題的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂為題的作文 篇1
小時候,我只知道有課桌才是課堂,讀了小學后,我知道,除了桌椅,還要有老師和同學。如今,我明白了,生活中處處是課堂。
那天下午,我上完課后做公交車回家。在車上,人很擠,窗也沒開,正是密不透風。但是,不一會兒,有很多人下車,我一看窗邊有一個座位,連忙坐下。可是幾站后,車在一家大酒店門口停了下來,下子涌上來好多人,車廂里又一次擠了好多。還有好多外國旅客,我實在太累了,不想站起來讓座。但是猛然我聽見后排母女倆的對話,內容是這樣的:女兒問媽媽為什么要讓座。媽媽說,外國游客來中國完,看到中國人民的`熱情與親切一定很高興,回國后一定會對外國朋友說中國人是怎樣的好,中國的景色是怎樣的美麗,那不是很好嘛!我聽后臉“刷”的一下紅了,臉頰微微發熱,連忙站了起來,拉了一位外國阿姨的衣角指了指位子,示意她坐下。那位阿姨坐了下來后連忙對我說:“Thankyou。Thankyou。“我也笑瞇瞇地對她說:“Nothanks。“很快我到站了,我下車后,那位母親的話一遍遍地回響……
從那以后,每次做公交車,我都會留意是否有國外游客、老人以及殘疾人,我都會毫不猶豫地站起來把我的座位讓出來。
課堂為題的作文 篇2
我喜歡抄抄寫寫,信手涂鴉,寫的作文在媽媽那總是被無情地粉碎。媽媽找來了教語文的叔叔,幫我“診斷病情”。叔叔看后皺了皺眉,什么也沒說,只是提出要帶我去爬山。
我去了,到達時,正是傍晚。群山伴著夕陽,顯得如夢似幻,甚為迷人。山腰云霧繚繞,恍如仙境。山頂的'景色很壯觀。
正當我沉迷于這美景時,叔叔拍了拍我:“這景色如何?能描述出來嗎?”我愣了一下:“好吧。”
我將我所見到的景物一一描述了一番,連綿起伏的山峰,如夢似幻的夕陽……
叔叔遞來紙筆:“把你剛剛說的寫下來,按照一定的順序組合起來,再發揮想象,稍作修改……”
我拿起紙筆,在山間的石桌上刷刷地寫了起來。等我寫完,叔叔說:“自己讀一遍。”我聲情并茂地放聲朗讀起來。
“自我感覺如何?有什么想法嗎?”叔叔問。
我茅塞頓開:“我明白了。”叔叔意味深長地笑了。
“其實寫作很容易,平時注意觀察,留意生活,看到有感受的,不妨揮筆記下來。記住,我手寫我心。”
原來,生活才是一場永不完結的語文課,而社會就是多姿多彩的課堂啊!
課堂為題的作文 篇3
總喜歡把記憶鎖進腦海那個大箱子里,厚重的鎖頭泛出斑斑銹跡,不曾想到打開它,只認為一切事情都會在潛意識里被融解,回憶那似水流年般星星點點的往事,總有一些精彩的事在我腦海浮現。
“加油,加油”,一陣陣鼓勵與加油聲從五條路小學的操場上傳出,仔細一看,原來是六(2)班的同學正在體育課上舉行拔河比賽。
裁判宣布比賽規則:一條長繩子正中間系一條紅領巾,哪一方先把紅領巾拉到自己方的紅線區域內,哪一方就取勝。于是,我們在老師的協助下分成兩隊,我被分到了“天鷹隊”,而我們的對手“猛虎隊”的隊員們個個都是精神抖擻、身強力壯、英姿颯爽。想到這里,我看了看我的隊友們,不得不為“天鷹”們的勝敗捏了一把冷汗。
伴隨著一聲清脆的哨聲,拔河比賽開始了,雙方隊員握緊繩子,一個個腳跟蹬地,身體后仰,拼命向自己的一方拉拽繩子。我用手在繩子上纏了一圈,兩手用力拉繩,使出渾身力數,我身后的隊友們一個個都殺紅了眼,有的臉憋得通紅,有的齜著牙、咧著嘴在較勁。看!我們的“大力王”李天屹同學雙手緊拉繩子,眉頭緊皺,眼睛瞪得比燈泡還要大!他張著嘴,暗暗給自己鼓勁。是的,無須誰來提醒,這時候的我們齊心協力,是有勁一塊使的聯盟軍,有汗一起流的親密戰友!
一旁的拉拉隊發出震耳欲聾的加油聲:“天鷹隊,加油!天鷹隊,必勝!”這喊聲可以說是驚天地,泣鬼神,好象要把萬里晴空震碎!聽到了拉拉隊的加油聲后,我拉得更用力了,感到我內心深處有一種奇特的超能量,讓我熱血澎湃!這時向紅領巾望去,它好象一點也不理睬我們兩個隊,自己在那里搖頭晃腦,左顧右盼,不偏向于任何一方。
再看對方“猛虎隊”的隊員,他們個個也都是面目猙獰,身體后傾。但是。我們是不懼怕對手的`,在一片加油聲中,我們暗暗在心底彼此鼓勵,互相激勵。“天鷹”牢牢抓住手中的獵物,用他們鋼鐵般的腳爪,緊緊鉤住大地,然后將獵物向后拖!此時,震耳欲聾的加油聲再次傳入我的耳朵,我想什么也不管了,拼了!我大喊一聲,猛地往后拉,只見紅領巾慢慢地向我方移動,大家都用盡自己最后的一絲力氣,目標離我們近了!3米,2米。此時我們已經精疲力竭,紅領巾也飄飄忽忽地來到了我們身邊。
比賽結束的哨聲響了,“我們勝了!”巨大的慣性使我們像多米諾骨牌一樣倒下,但我們依然十分興奮,“天鷹隊”隊員們全部齊刷刷地躺在自己的領地上幸福地喘息著,我們的笑聲傳遍操場,傳遍校園,傳遍蒼穹。
這次精彩的體育課,使我經久難忘!心底仿佛又響起那首歌:“一根筷子喲,輕輕被折斷,十根筷子喲,牢牢抱成團。”倘若不是我們這些“天鷹”齊心協力,又怎能捕獲那迷人的“獵物”呢?
課堂為題的作文 篇4
這一學期,我們班換了一為新的英語老師,他姓顧,名就免了(呵呵)。隨著他的到來,我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸,同學們回答問題從膽怯到踴躍,每節課上都充滿了歡聲笑語。
這不,顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室,一番師生問好后,他發話了:“請大家在最短的時間內把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學們過了許久才反應過來,雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥,但爾后就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到!”,隨著老師的.一聲令下,教室里立即鴉雀無聲。“請每組同學派一名代表上來默寫單詞。”同學們這才恍然大悟,一番熱鬧地推舉之后,四組都產生了最優秀的代表,我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前,個個磨圈擦掌,心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了,可是這第一個我就給難住了,還好,一番心里默念之后,終于是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞,下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉睛地盯著黑板,黑板好像就是一塊大磁鐵,同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中,時時都為上面的同學捏一把汗。
“最后一個,科學家!”呵呵,我暗暗自喜,因為這個單詞很長,我讀了幾十遍,所以我一下字就默寫出來了,我轉身回到座位上,看見我組的同學個個微笑,我就猜到了幾分,心里就像吃了蜜還甜,我笑得那么醇。那么快樂。
結果出來了,我組與第三組并列第一,顧老師掏出手機一看“還有時間,快上來,加賽!“這下,教室里的空氣一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉筆,這時,我的手濕漉漉的,很快,比賽結束。我在座位上祈禱,可我還是輸了。
我雖然輸了,但是我很快樂,我知道了我的英語還要加把勁,以后我要更加努力。
同學們,你們看,快樂就在課堂上,快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!
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