學生的作文500字[實用10篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的學生的作文500字10篇，歡迎大家分享。

學生的作文500字 篇1

　　美無處不在：大自然中的美，讓人心曠神怡；生活中的美，讓人感到溫馨。

　　其實，美就在我們身邊。我心中的美就是那站在十字路口崗臺上、認真指揮交通、颯爽英姿的女交警。

　　我每次路過周王城廣場，都特意站在人行道邊看我心中最美的女交警，她們穿著反光背心，戴著警帽、白手套，揮動著手臂，吹響著警哨，站得筆直，一絲不茍地指揮交通。周王城廣場是市中心，也是中州路上最繁忙的一個十字路口。這里車輛繁多，人流擁擠，每天都能看到女交警矯健的身影，她們在兢兢業業地指揮著交通秩序，維護著交通安全。看，她們站在崗臺上，抬頭挺胸，腰桿筆直，神采飛揚，多么神氣呀！在我眼中她們就是城市中最美麗的人。

　　但是你可知道她們的艱辛？無論夏天烈日炎炎，冬日寒風刺骨，也無論狂風呼嘯、暴雨傾盆，她們都毫不退縮、毫不動搖，無時無刻不堅守在崗位上。

　　風吹不能戴口罩遮臉，雨打不能躲進崗樓清閑。她們白皙、美麗的臉曬黑了。有人說，她們是馬路上的吸塵器，她們的肺會健康嗎？寒風中，她們堅守在崗臺上，她們的腿會不得風濕痛嗎？可她們卻無怨無悔，長年累月地付出，維護著我們城市的交通有序進行。

　　能為別人付出的.人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。

　　女交警就是這種不尋常的人，所以她們是我們城市中最美麗的一道風景線，是我們學習的榜樣，同學們，讓我們一起向最美麗的女交警致敬！

學生的作文500字 篇2

　　春天，桃花開了，像小姑娘粉嫩的臉。

　　“你好，從今天開始，我就是你的新同桌啦！”我抬起頭，一個扎著一對小辮子，擁有著一雙水靈靈的俏皮大眼睛的女孩展現在我面前，她的笑容就像桃花一樣美。我很快與她成為了朋友，只是……

　　“霖，橡皮借我吧。霖，等會一起去玩吧，霖，這道題怎么做……？”她就像一只蜜蜂一樣在耳邊翁甕地叫著，我都快炸了！

　　夏天到了，炎熱的天氣使我煩躁不已。

　　“今天老師要教大家畫水墨畫，請大家開始自己動手試試吧。”我饒有興致的拿起筆在紙上揮舞起來……過了一會，呵，眼前一片大豐收！

　　“霖，你……”她轉過身來，本來她想問我畫好了沒，可她的手碰到了我的水杯，只聽見“啪”地一聲，我的紙立刻染成了灰色，什么也看不見了。我生氣急了，丟下了句“我再也不理你了”之后就沖出了教室。從此以后，我真的再也沒有理過她，雖然她好幾次想和我和好，都被我拒絕了，聽見她的嘆息聲，我想自己是不是做得太過分了？

　　秋天到了，樹葉都紛紛變紅了，很美麗，卻又很凄涼……

　　“霖，我要轉學了。”

　　“什么？”我驚訝地說道。

　　“我要轉到別的'學校”她把頭轉向窗外故作輕松的說道。

　　我沉默了……

　　“霖，我還想和你做好朋友，你答應么？”

　　“當然可以！”此時的我除了悲傷和后悔意外，再也沒有別的情感了。

　　她走了，我的周圍一下子安靜了許多，真不習慣如此的寂靜。

　　每當桃花盛開時，我總能想到那張臉，那張粉嫩天真的臉，它深深的刻在桃花上，也深深地刻在了我的心中。

　　所有你認為屬于你的東西，不要認為這是理所當然屬于你的，好好把握，不要等到失去之后才知道珍惜。

　　對不起，是你的走讓我明白了這個道理。

學生的作文500字 篇3

　　他是唐宋八大家之一，字子瞻，號東坡居士。他與蘇洵、蘇轍合稱“三蘇”。他是誰？他就是著名的北宋文學家、書畫家蘇東坡。

　　說起蘇東坡，他的一生坎坷曲折。他的父親對他從小要求嚴格，以至于在他老年時期還夢到他兒童時期時父親監督他背書的場景。他的父親給他取名叫“軾”是有原因的。“軾”是古代馬車上的一個扶手，相當一個擺設，但在關鍵時能發揮重要用。他父親就是要他像軾一樣。

　　然而，蘇東坡的性格卻恰恰相反。他為人坦蕩，豪放。受他父親的影響，他自幼博學多才。

　　在他17歲進京赴考時，他寫的一篇文章是分手主考官青睞，本來該得第一，但陰差陽錯的被判了個第二。而當歐陽修弄清真相后，十分后悔。便向皇上推薦了蘇東坡，皇上十分愛惜人才，就讓他做了個三品大官，可見他是一個才華橫溢的人。

　　但是他在我心中又是一位愛憎分明的人。

　　蘇東坡因為一些原因被貶到了惠州做通判，但是他的頂頭上司陳希亮卻處處刁難他。其實，陳希亮并不是真正的想刁難他，他看蘇東坡年少氣盛，便想磨磨他的銳氣。陳大人在辦公府中見了一座涼亭，為了休閑所用，取名為“凌虛臺”。他讓蘇東坡為他的涼亭寫一篇文章。蘇東坡就借著這個機會在文章里大肆訴說著他對陳大人的不滿。陳大人不為所動，讓人把這篇文章刻在碑上，立在涼亭邊。蘇東坡在經歷了大起大落后，明白了陳大人的良苦用心。他十分懊悔，又專門為陳大人寫了一篇文章，專門贊揚陳大人的功績，表達他對陳大人的'尊敬。他的這種精神是值得我們去學習的。

　　蘇東坡這位大文豪在64歲時永遠的睡去了，他的文采，他的詩，他的一切，留給我們這些后人。

　　他在我心中是獨特的，他有著別人沒有的經歷，他不卑不亢，他愛憎分明，它一枝獨秀……

學生的作文500字 篇4

　　我來到鏡子前，看著鏡子里的那個五年級的小學生——李秀哲。他高高的個子，一雙小得能瞇成一條縫的眼睛，一雙耳朵，一個大鼻子，一個大嘴巴。我對他說：“你好！”他也對我說：“你好！”

　　鏡子中的她有點膽小。有一次，他半夜起床去廁所，誰知一下床便踩到了一個毛茸茸、軟綿綿的東西——他腦海里突然跳一個“鬼”字。借著月光，他顫抖的低下頭，原來只是虛驚一場，只不過踩到了一件毛茸茸的.衣服！誰知一波未平，一波又起：窗前隱約的飄著“鬼”他呆住了，他和鬼僵持著。屋外風一吹，“啊！”“鬼動了！鬼動了。”突然，他急中生智：“鬼是怕光的！哈哈。”以迅而不及掩耳之勢開了燈，仔細一看，哈哈大笑——那是他自己掛的一件衣服！

　　鏡子中的他還有點小氣，前幾天表妹來他家里玩，喜歡上他爸爸從深圳買回來的玩具鸚鵡，央求他給她帶回家玩幾天，他就是不肯。

　　他常常在鏡子中看著我，我也常常看著鏡子中的他。有時候，我看到了他做得不好的地方，有時候，他也會通過鏡子里讓我發現我的缺點。他會表揚我，我也會批評他，媽媽說，這種方法叫做對鏡自省，是一種全新認識自己，與自已對話的好方法。

　　他離開了鏡子，我也走開了。其實，他就是我，我就是他！我一定會把我的缺點改正。這就是我，百分之百鮮活的我，真實的我，充滿活力的我！

學生的作文500字 篇5

　　獨領風騷的千里冰雪已知趣地悄然而去，代之而來的卻是令人心醉的盎然春意。由于池老師生病了，劉老師成為了我們四班的班主任。在星期四的早晨，因為我乘坐的校車來的比較早，剛到教室幾分鐘后，劉老師就來了。老師到教室后，直奔清潔物品那里去，拿了一把掃帚和拖布，放在很顯眼的地方。同學們陸陸續續的來到班級，大家似乎看到了，但又好像裝作沒看見的樣子，逐個走開了。

　　時間在我們指尖一分一秒的過去，我們都屏住呼吸，等待那個人的出現。

　　又來了幾個人，可還是遲遲沒有拾起，更可氣的是，班里的小胖子不僅不拾，還徑直跳了過去，坐回座位上。

　　“鈴鈴鈴＂上課的鈴聲響起。上課了，同學們都抱有失望的心情等待第一節課的都來。那把掃帚與拖布還孤零零的在地上躺著，它們也有所失望。

　　當我們將不再期望什么，當老師將要離開教室時。那把掃帚與拖布被一個人拾起。

　　那個動作是多么隨意，是多么自然，那個人是我們的地理老師——單xx

　　這只是生活中容易忽視的細節，這只是一個身為班集體一員應該懂得的責任，這只是一個人最起碼的品行。

　　生活中的一個小小的細節我們總是去忽視它，才導致后悔。

　　當我們正想把手中的垃圾扔到干凈的地面上的時候，請收回我們的'手，找回他們的歸宿。

　　當我們的視線中出現垃圾時，請彎一彎腰，將它拾起。

　　也許那一個彎腰時的弧度，勝過千言萬語；

　　也許那一個彎腰時的弧度，勝過輝煌光環；

　　也許那一個彎腰時的弧度，勝過所有，正因為它是一個完美的弧度。

　　春風吹去了刺骨的寒風，帶來了鳥語花香，那一個完美的弧度仍在心里蕩漾……

　　吉林長春雙陽區長春市第一五七中學初一:鄭傲

　　一個完美的弧度 佚名 700字

學生的作文500字 篇6

　　“慈母手中線，游子身上衣”古往今來，文人墨客們寫了多少贊美母愛的詩，卻很難見到與母愛同等的愛——父愛的影子。可能大家都認為父愛是嚴厲的，是不如母愛的，但我卻不這么認為。

　　上個星期四早上，老爸出差了，我歡呼雀躍，慶幸老爸終于走了，我可以盡情地玩了，不會再有那么多的束縛了！可不知怎么的，我心底卻沒有來由地浮現一股失落感，但很就被我甩甩頭，拋到了九霄云外。但卻沒想到，除了第一天的新奇的快樂之外，剩下的時間我都在煎熬，我漸漸體會到了我對爸爸的依賴，準確地說，是對父愛的依賴。我開始懷念爸爸的說教，爸爸板起的.面孔，甚至拿著棍子要打我的樣子……那也比我和媽媽兩個人孤孤單單好受得多。

　　又是一個星期四，我正和同學走在回家的路上，我們一路歡聲笑語，突然，同學看到了他爸爸！他馬上和我說了聲，本來慢悠悠走著的他，頓時加快了步伐，快跑了幾步、一躍，拍了拍他爸爸的背，又牽著他爸爸的手，一起走了……。看著這溫馨的場面，想起應該出差回來的父親，也不由地加快了步伐，向家的方向沖去，因為那里有等著我的父愛

　　母愛是地，父愛是天，母愛是最接近我們的愛，但父愛也同樣重要，或許它虛無飄渺，或許你根本感受不到它，但你要相信，無論你在哪，它都籠罩，不論天涯，還是海角。

學生的作文500字 篇7

　　因為水的執著，大片的土地潤澤成膏，一粒粒種子育化成苗；

　　因為風的執著，人們看到水面上泛起的層層漣漪，看到翻起的滾滾浪花；

　　因為陽光的'執著，生命不再苦澀，生活明凈的一覽無余，纖毫畢現。——題記

　　執著是什么？是永不放棄，是堅持不懈！因為“執著”所以“成功”。

　　當幼鳥一次一次走上臺階，又一次一次墜下時，它仍執著地試飛，盡管它已遍體鱗傷；當滴水連連會聚，滑落，連連撞擊碎石無效時，它仍執著地再次努力，盡管它的伙伴已接連犧牲；當小苗反復頂撞種皮，又反復受傷時，它仍執著地向上用力，盡管它已筋疲力盡……

　　終于，小鳥在空中搖晃地穿過一層層的氣流，它飛起來了！第N滴水珠悄然落下，碎石出現了微小的孔，它們穿透了碎石！隨著一絲陽光擠進種皮，嫩綠色的苗頭已顯露，它長出來了！

　　它們的成功難道不是因為“執著”嗎？

　　然而卻有太多的人總在自己最無助的時候選擇了放棄。因為他們缺少這樣一種精神，那就是“執著”。曾經有人問我：什么時候天最黑暗，我說是午夜，他告訴我是黎明前的天最黑暗。我恍然大悟的確如此，其實在你不斷努力卻沒能成功，這失望的時候，離成功僅有一步之遙，只要你執著的努力下去，便能看見那第一片紅光漸次渲染長空，黑夜緩緩退去的壯景。相信這時你會是從未有過的開心，你會相信世上最大的收獲莫過于靠執著，努力，奮斗迎來的屬于自己黎明的曙光！

　　后記：執著，它張揚著生命的色彩，奏響了生命的強音。

學生的作文500字 篇8

　　耕耘是收獲的開始;夢想，是成功的開始;自立是自強的開始;拼搏，是輝煌的開始。

　　好的開始是成功的一半。由此可見，開始有著無與倫比的作用，擁有一個良好的開始，信心與決心也會隨之倍增，也便離成功更近了一步。

　　人人都在追求良好的開始，以求得人生旅途的一帆風順，一往無前。

　　然而真正的開始對于萬事萬物都是平等的。在人世之中，有目不識丁的村姑，也有溫文爾雅的大家閨秀;有掌握一國命脈的決策者，也有默默無聞的蕓蕓終生。無論他(她)美麗、丑陋;之后富有與貧窮;當他哌哌墜地之時，都有一個夢幻的開始，他純潔他充滿希望他身上蘊含著神圣的光芒。就如那輪冉冉升起的照樣，就如那洶涌澎湃的花之春潮，就如那蘊含著希望的田野。也許之后會經歷陰云的遮蓋，風吹雨打，遭遇種種挫折，但最終會結出甜美可口的果實。

　　開始猶如一塊埋藏在土中的'鉆石，它的出土會帶來驚異與快樂。但經過人與人之間對于利益瘋狂的追逐，進過了清洗與打磨，變得熠熠生輝，價格不菲。也許開始與結尾相比，顯得過于浪漫，過于幼稚，猶如一杯新榨的橘子汁，飲起來固然有些酸澀，但與世間充斥的糖精勾兌品相比，也就顯得愈加珍貴。。

　　開始是純真的、美好的、有棱有角、銳意進發。經過了人世間的悲歡離合，挫折失敗，磨得圓潤光滑，左右逢源。但那磨掉的卻是宏圖大志，堅韌正直，而想要堅守這份純真浪漫幻想的，也只有那些隱居者了吧?

　　讓我們銘記這些爛漫的開始吧，不要讓它默默沉在記憶的低端，變得支離破碎……

學生的作文500字 篇9

　　讀了《地震中的父與子》，我感受到了父母的愛，我們在父母的愛中長大，這種愛往往令人難以置信。父母的愛，是慈祥的笑容，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。

　　《地震中的父與子》述說的是這樣一個故事：在洛杉磯的一次大地震中，一位父親在兒子學校的廢墟里尋找自己的兒子。因為他說過：“不論發生什么，我總會和你在一起。”這位父親挖呀挖，好心人、消防隊長、警察都來勸他，他只是問：“你們是不是來幫助我的？”沒人給他肯定的回答。于是，他繼續挖，一直挖了38小時！這時，他聽見了兒子的聲音，他大聲呼喊：“快來啊，這兒還有14個孩子！”過路的人都趕來幫忙。50分鐘后，人們開辟了一條通道。這對了不起的`父子用那堅強的信念救出了14個小孩。

　　父母的愛是偉大的，它能化作動力。父親把愛化作動力，救了兒子。那位父親用他的雙手挖了38小時，沒有工具，只有雙手，他的雙眼布滿了血絲，他的雙手沾滿了泥巴，有事還會被鋼筋刮傷。38個小時！一刻不停！找到兒子時，他已滿面倦容。他用父愛創造了一個不可思議的奇跡！

　　這種偉大的愛，令我想起了外婆對我的愛。外婆每天起早貪黑，照顧我。有一天，爸爸出差去了，我只能早起，坐公交車上學。外婆起床更早了，她5點多就起床，在廚房里忙上忙下，給我準備早餐。外婆先用面條機做面，一邊接水燒開，然后切肉絲、西蘭花、番茄、土豆、青菜等，再將雞蛋打在碗里，忙而有序。要是我，早就手忙腳亂了。等我梳洗好，坐到餐桌旁，外婆已經把可口的面條端上了餐桌。

　　愛的力量是偉大的，愛，可以創造奇跡。

學生的作文500字 篇10

　　剛開學時，老師們還不太了解我們這些新生各方面的能力，委派重任時完全靠給我們“相面”的`第一感覺。

　　最先給我們分配學習小組的是英語佘老師，她把全班分成十幾個小組，每組4-5人，選其中一人擔任小組長。小組長除了要單獨給老師背誦，他們每天的任務是檢查組員背課文和聽寫情況，然后把背、寫結果匯報給老師。我每天總是在第一時間去找我們組長背誦。誰知，我們組長一看到又有人來找她，馬上就皺起眉頭，長吁短嘆一聲“唉”。她小聲嘟囔著：“我自己還沒背熟呢，你們就來打擾我。”我都開始背了，她才慢騰騰地打開書，看我有沒有背錯的地方。我背完了，她剛要自己默背，又有幾名組員來找她了，我們組長又放下書，無奈地長吁短嘆一番。

　　今天的語文也有背誦，老師規定，背過的同學今晚沒有作業，沒有背過的要默寫課文第二段三遍。我們現在每天的作業如小山，少一樣是一樣，每個組員都不想拖后腿，尤其是我們組，竟然全部背過。可我們組長一直在那里磨磨蹭蹭，遲遲不見她去給老師匯報。

　　放學時，我們組長突然像想到什么一樣，非常不好意思地告訴大家，她忘記找老師匯報背誦情況了，剛去老師辦公室，發現老師已經走了！

　　“啊？那怎么辦？”我們全都驚呆了。

　　“還能怎么辦？沒給老師匯報，就算沒有背過嘍，乖乖地默寫三遍吧。”我們組長兩手一攤，一副無所謂的樣子。

　　我心里卻在想，當了組長不靠譜，干脆回家賣紅薯去吧。

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