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（精品）描寫校園的作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫校園的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫校園的作文 篇1
校園是個美麗的地方，那里蘊藏著無盡的知識，使人回味無窮。
春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園，溫馨靜謐。在這么多校園的風景中，我最喜歡的則是春天的校園。
春是一年的開頭，許多新生都會陸續地進入校園上學，他們每個人的臉上都掛著笑容，讓校園更加美麗了。不過，校園最美麗的還是在春天這個季節，在這個季節，校園的每一個角落都是美麗的。
我走進校園，往前一看，一座高高的教學樓聳立在我的`眼前，仿佛在說：“你看我多么偉大，能為想讀書的那些人遮風擋雨。”我繼續往前走，看見了一個大大的操場，操場上有寬闊的跑道，可以讓我們開心地奔跑，中間則是一塊大大的草坪，小草們都一個個長起來了，齊刷刷地站立在跑道中間。我穿過兩棟教學樓，接著眼前出現的是一個籃球場，一個個年青的小伙子在籃球場上打籃球，個個都不甘示弱，情形十分的激烈，讓看打籃球的人的心情都非常緊張，生怕敵人奪分，我想，這就是春天的校園里一派生機勃勃的景象吧！
再往前走是一個花壇，花壇里刻著許多姿態不一的花紋，一定會讓你大飽眼福，花壇里的花那就更不要說了，那肯定是嬌艷的、美麗的。它們還有一個特點，它們的“身高”都是一樣高的，沒有高矮之分，這讓觀賞的人流連忘返。同學們坐在教室里認真上課，外面的花花草草也閑不住了，使勁地往自己身上噴香水，想讓教室里的同學聞到這香味，同學們也聞到了這香味，都情不自禁地往窗外看這是誰發出來的。春天校園里的花花草草也太調皮了一點。
校園的最里面則是同學們住的寢室，我走進了女生寢室，走進寢室一看，每個人的被子、衣服和衛生都非常整潔，每個人表現出來的樣子，我只可以用兩個字來形容，那就是——積極。
我看的景象，都深深地印在我的腦海里，果然不出所料，在春天的校園里，不管是人、事、物等都是那么的美，那么的富有生機。春天的校園真美啊！
描寫校園的作文 篇2
去年夏天，我在等你的樹下送走了愛情。
那也許是一份揉碎的愛情，只有遺憾，滲著淡淡的青春的傷。你也許不知道，我曾幻想著，就在你的左手邊。輕輕一勾，就能碰觸到你的左手。
我曾固執地認為，我們會在一起。就像小說里的那樣，淡淡的可以一輩子。我以為我的默默，你終究會知道，我以為就算我不說，你也會明白，我以為就算幸福拐了一個彎，我也可以找到。
但它畢竟是以為，我竟然忘了現實的偶然性和殘酷性。
我寄出了一封錯誤的信。和平時一樣，你笑了笑，只不過多看了我幾眼。
小靜靜，放學到老地方等我吧。
我知道，我是他的'妹妹，認的一個小妹妹。
但我從一開始就想方設法讓他注意到我，然后酷酷地掉頭走開，仿若只是普通的朋友。 我害怕過，怕如果說破了關系，或許連朋友都做不成了。
但那天我依舊走得很急，走得擔心又欣喜。也許是被莫名的情緒拉扯著，我來到了那棵樹下，我們曾一起許愿的樹。
你來了又走了，妹妹，放棄吧，我和你不會有結果的。你有你的學業和夢想，我沒有。 我哽咽了。
那也許是一份揉碎的愛情，只是遺憾，滲著淡淡的青春的傷。你也許不知道，我曾幻想著，就在你的左手邊。輕輕一勾，就能碰觸到你的左手。
描寫校園的作文 篇3
像東方圣土上一顆耀眼的明珠，像孕育莘莘學子的一個智慧的搖籃。清華大學啊，你的容貌，永遠深刻在我心中！
----題記
今年暑假，我有幸跟著旅游團去了一趟北京，還游覽了我心中的夢想之地----清華大學。
在清華大學的二校門口，放眼望去，校園內綠樹成蔭，生機盎然。校門的顏色十分質樸，不張揚，從里到外透著一股穩重的氣息。門上有塊大理石，上面刻著“清華園”三個大字。
我們從西校門進去。西校門門口有兩只威武的石獅，似乎在保衛著校園。校門上毛主席親筆題的大字“清華大學”醒目極了！進了校園，我越來越感到這里充滿著活力。學生們騎著腳踏車在校園里往往返返，他們的臉上洋溢著青春自信的笑容。我不禁心生感慨：假如有一天，我也能像他們一樣，那該有多好！
清華大學真得很大，繞了好幾個彎，我們才來到了“近春園”。這里有一片荷塘，也就是朱自清《荷塘月色》的取材之地。這片荷塘出奇般地吸引了我。
滿池碧綠的荷葉長得十分得高，宛如一把把天然的傘，又像小姑娘穿得蓬蓬裙。荷葉長得十分茂盛，重重疊疊地緊挨在一起，不給底下的池塘留一點兒縫隙。荷葉上點綴著一些荷花，有的早已展開了笑臉，粉紅粉紅的，宛如一個嬌羞的少女，散發著淡淡的清香，純潔美好。有的還只是花骨朵，但看上去卻是脹得滿滿的，似乎一碰便會開出美麗的花。清風徐徐，滿池的荷葉隨風輕輕地搖曳，我這才可以隱約見到底下的池塘，似乎是塵封了已久了的一個匣子，對這突然的清新美妙充滿了好奇，就像我一樣……荷塘旁更是綠柳成蔭。柳條兒將舒未舒，朦朦朧朧。放眼望去，頓叫人心曠神怡！
我們還游覽了“清華學堂”、“大禮堂”等地。總而言之，清華大學給我的印象就是“綠”和“清新”。不管在校園的哪個角落，都能看見碧綠的草坪，成蔭的.柳樹……是啊，這些生機勃勃的綠也不正是清華學子的象征么？他們勤奮刻苦，為夢想拼搏奮斗！在這個無數人懂憬的校園里，他們為自己繼續書寫青春的篇章，活力的篇章，21世紀的新篇章！這些生機的綠色不就是青春的顏色嗎？
走近了清華，體驗了夢想。暫且把它作為我心中的圣地，為了走“進”這個圣地，我將會不懈地拼搏，向未來沖刺……
描寫校園的作文 篇4
斑駁樹葉間漏下的點點林蔭，讓一個女人緩緩走進。經常看見她在操場上游走，看見有垃圾她就會彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里，沒有人聊天的空閑時間，我總會站在驕陽下或林蔭中，把目光晀向遠方，飄然落在她的身上。
偶爾也會凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個女人，她的外貌實在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發出的`氣質就是獨一無二。無論是從她的言談、舉止看出，她十分謹慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的風景。
描寫校園的作文 篇5
學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有陪伴我們成長的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。”每當讀寫描寫春天桃花的詩句時，就會想起我們學校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：“你們覺得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。”夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因為學校的桂花吧！桂花姐姐，你的`香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”這句詩，我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時，唯有你，毅然的開在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點開在枝頭。你的開放，難道不是冬天里的一道獨特風景線？你的美，不僅局限在外表，更體現在骨子里的精神！
校園啊！一年四季各不同，你喜歡哪一個季節呢？
【教師評語】這是一篇描寫校園美景的佳作，作者運用生動形象的語言，依照春、夏、秋、冬的順序描寫了校園美景，抓住了校園景色在不同季節的特點，將校園四季美景表現得淋漓盡致。文中大量詩句的引用，增加了語言的感染力。文章的結構完整，開篇引入主題，結尾處的疑問句，引發了讀者思考，使文章耐人尋味。
描寫校園的作文 篇6
星期一的早上，同學們穿著校服，戴著鮮艷的紅領巾來升國旗。
開始升旗了。同學們站得直直的。只聽一聲：“脫帽，向國旗敬禮。”國歌響了：“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火……”同學“唰”一下吧收舉起來向國旗敬禮。
當紅旗升到旗桿頂端，我不由得想到奧運健兒們拼命地為中國爭光，站在領獎臺上，五星紅旗升起來的.時候，我們是多么驕傲。
國旗，我想對你說：“五星紅旗，我為你驕傲，為你自豪。”
描寫校園的作文 篇7
從小學至今，我經歷過各種各樣的班主任。有踏踏實實為人師表的，甚至有不學無術勾搭男生的.男老師。但真真正正令我愛恨交加的是我初一班主任———毛老師。
她，是我們的“船長”
如果打個比喻，我們這群學生是不拍艱難險阻，一心想探索成功真理的船員。那么，毛老師就是那艘探險船的“船長”，她用她的豐富經驗，正確地指引我們沖破陰霾，走向成功的曙光。
記得初一時候，我們班成績非常差。經常考試‘榮獲’第二、第三，只不過是倒數。舊班主人因為要當媽媽，退下“班主任”這個火線。毛老師隨手接下班主任一職，她告戒我們：“我們班好比一艘船，老師是你們的船長，正確你們，而真正“主宰”你們命運的是你們自己。正所謂“新官上任三把火”，她用她自己的教學經驗，講課態度，“燒”出了一個新集體，新成績，新班級。
她，將近幾百度近視，還每天為我們操勞著——————“船長”，辛苦了！
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