老師的作文500字(熱)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文500字 篇1

　　我的班主任李老師是我從小到大見過的最好的老師，在我的眼中她是一位和諧可親，工作負責的好老師。

　　我是一個膽小如鼠的女孩子，膽小到不敢在課堂上舉手發言。我非常羨慕那些能流利回答問題的同學。不過有一次我打破了膽小記錄，那可都是李

　　老師的功勞。

　　記得當時，李老師在課堂中問了一個問題，全班同學沒有一個人舉手，整個教師鴉雀無聲。我其實會，但又不敢舉手。一秒鐘，兩秒鐘。。。李老師

　　用期盼的目光等待著。我想來想去，最后勉強的舉起了手，只見李老師眼睛一亮，立刻叫我回答。我兩腿發抖地站了起來，心砰砰直跳，臉蛋通紅，結

　　結巴巴地說不出一個字。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地說：

　　“沒有關系，大膽地說吧！”李老師一邊說著一邊露出甜甜的微笑，我看見了以后，不知怎的，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終于鼓起勇氣流利地

　　回答了問題。“真棒！”李老師再次露出了笑容，并向我豎起了一個大拇指。我的心情激動極了，從心里感謝李老師給我的'鼓勵，使我進了一大步。

　　無論上課下課李老師都面帶微笑，和藹可親。她不光表情豐富，而且聲音也像銀鈴一般動聽，上課講的每一個字都像快樂的音符，流入我的心田，讓我把所學的知識牢記于心。

　　有了這樣和藹可親的好老師，我們的學習能不提高嗎？

老師的作文500字 篇2

　　她，緊緊地把我抱在懷里，身體不住地顫抖。淡淡的香水味，縈繞在鼻尖，隱隱約約。當我和她說再見時，她眼中的淚水涌出。她不好意思地回過頭，揩掉淚水，給我一個苦澀的微笑。我的思緒回到了六年前……

　　踏著枯黃的落葉，媽媽拉著我的手，走向那陌生的起點。門外有許多家長，教室里，老師正在安排座位。我怯怯地站在一旁，不敢上前，小心地打量著這個即將陪我度過六年學習生活的人。

　　她個子不高，卻有一頭與她身材極不相稱的濃密頭發。皮筋扎成的馬尾，一直垂到腰部。她微胖，在桌椅板凳間穿梭，顯得有些不易。她的聲音十分輕柔，也十分好聽，撫平了我心中的`恐懼與不安。

　　正當我發呆時，一股淡淡的香水味傳來，她握住我的手，把我帶到一個空座位上，笑著說：“以后，你就坐在這里！”

　　她笑起來的樣子真好看，潔白的牙齒，整齊而有光澤，嘴唇上翹的弧度不大不小，兩個酒窩若隱若現，她又撫了撫我的頭，說：“要聽老師的話！”我點了點頭。

　　上小學的第一天，我就喜歡上了這個像媽媽一樣的老師。

　　她的確像媽媽，午飯時和我們一起，游戲時和我們一起，睡覺時和我們一起，我們并不怕她，是怕總有一天要離開她。

　　六年了，她也老了六歲。細心的我們發現，她的額頭上有了皺紋，兩鬢有了銀絲，笑起來的樣子，也沒原來好看了。

　　畢業晚會上，她忙來忙去，為這個化妝，為那個換衣。說實話，表演真不怎么精彩，可我們都看得很起勁。其實只要仔細觀察，就會發現我們眼中都有閃爍的淚花。

　　又是一年離別季，她一個一個和我們告別。我知道，她的心很痛，因為她在抱我們時，是那樣用力。淚水滑過臉頰，流進嘴里，是酸澀的味道，刻骨銘心。

老師的作文500字 篇3

　　每個老師都有不同的特點，有人喜歡說話像連珠炮似的語文老師，有人喜歡上課像念經一樣的英語老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的`數學老師。

　　她個子高高的，大約1.65米左右，經常穿著一對運動鞋，修長的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來就很有神的眼睛又增添了幾分嚴肅。

　　她是一個既幽默又負責的優秀老師。

　　記得有一次，上課有兩位同學在開小差，數學老師像幽靈一般，悄無聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉頭發現老師就在身后時，我想：他們倆一定會“死”得很慘。一想到這兒時，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒有發火還對他們說：“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒接收到任何信號嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來，我不得不為老師的幽默而折服。

　　但老師幽默歸幽默，她還非常負責的。每個同學只要有不懂得問題，老師一定會奉陪到底，直到同學懂了為止。還記得有一次，全班同學都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來足足又講了十分鐘。

　　這就是我們既幽默又負責的老師，只要有她在，我們全班同學就不怕有不懂不會的題，遇到尷尬的事我們不會不笑，我從內心喜歡我們數學老師!

老師的作文500字 篇4

　　我有一位十分優秀的數學老師——譚老師。雖然他年紀比較大，但腦子很管用，數學特別厲害。

　　譚老師有一張說不太標準普通話的嘴。每次譚老師一說錯，同學們都會哈哈大笑。可是老師沒有責罰我們，還說：“要笑就笑一會兒就行了，停。”我們也會很有默契地馬上就坐好。但是譚老師這張說不清普通話的嘴，在講課的時候就特別厲害了。“一點五，五循環，預備起。”不管多么復雜的題目，通過譚老師的嘴都能把它們捋得清清楚楚，不管多復雜的數字組合，譚老師的嘴也能讀得明明白白。

　　譚老師上課時總是拿著一根棒子——用報紙卷起來的`棒子。這個棒子是譚老師自制的，它的用處可大了。有同學開小差時，這根棒子就是用來敲那個同學的桌子的，提醒他要專心聽講。講課要用到電腦時，這根棒子就是一支筆，供譚老師在屏幕上寫解題思路用的。

　　一次，譚老師出了一道挺難的題，讓我們解答。別的同學解答出來了，可我還是不懂，下課時我就去問譚老師。譚老師又細心的給我講解了一遍。譚老師真是和藹可親啊！后來我不會的題，我都放心的去問譚老師，再也不用擔心譚老師不會給我解答了。

　　做完課堂練習后，我們就拿去給譚老師批改。我錯的地方，譚老師都一一給我指出來，并告訴我怎么修改。我按照譚老師的方法去改，譚老師看了后說：“要記住了，以后可千萬別錯了。”我點點頭回座位去了。

　　老師，您辛苦了！請相信我，我一定會取得好成績，用好成績來報答您。

老師的作文500字 篇5

　　我現在上三年級了。教我們英語的老師姓李，她有一雙對漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。

　　李老師是一位很溫和的英語老師。一天下午，臨近放學時，英語老師布置作業，叫我們讀并背15頁的單詞。我一回到家，就馬上寫數學和語文的作業，卻忘記做英語作業。

　　第二天早上，我來到學校，一看課程表，第一節就是英語。我馬上回到座位，拿出英語書，打開一看，ON！我居然沒做英語作業。我睜大了眼睛，不出一句話來。該怎么辦，我想。沒有完成作業我可是第一次，更何況我還是班長。要是同學們知道了，多難為情啊。

　　上課了，我心跳加快。一會兒，英語老師進來了，心跳得更快了。只老師說：“先把書收上來，然后考試。”我一聽，心想：“還好，今天考試，老師應該不會檢查作業了。”我的心開始舒暢了起來。萬萬沒有想到，英語考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說要檢查昨晚的英語作業，看昨晚有沒有人沒做作業。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見我我沒有做作業，要我走上講臺。我很不情愿地走向講臺，等待著“訓斥”。可是，出乎我的意料，老師檢查完了作業，走過來對我說：“你是個班長，不能不做作業，要改過來。”老師雖然沒有批評我，但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的錯誤。

　　這就是我的英語老師，一個很好的.的英語老師.

老師的作文500字 篇6

　　古人有云： “古之學者必有師，謂師者，所以傳道授業解惑也”這說明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當然不例外，從小學步入初中，也曾有過學學多多的老師。可上了初中后，他們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們！

　　自從在上學以來，校長要求我們要全面發展。所以，在初中就多了們學科，也就是多了四位老師。不過在他們當中，使我印象最深的還是我的數學老師——高老師。

　　在我們開始上課的第一天，其中就有一節數學課。當高老師進入教室時，我們我們已經做好了上課的準備。她的全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定是個好老師。她突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地注視著講臺上。她戴著話筒，站在講臺上。過了一會兒，高老師說：“從今天起，我就是你們的數學老師了，你們肯定會問，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個“高”字，那字我當時都還沒看明白，就聽老師說：“我姓高，你們以后就叫我高老師吧！”從那天起，我就認識我的`新數學老師。

　　從那天起，我就認識我的新數學老師，本來我對她的印象就很好，漸漸地心里竟然對她產生了一種崇高的敬意！

　　高老師跟我們講她以前帶過高中也帶過初中，只要跟著高老師好好的學習，上課認真聽講、認真做筆記。放學回家后，用十二分努力完成老師留的家庭作業，無論在小學的學習有多么的不好，也可以漸漸地趕上來。聽完這句話，一股暖流忽然間涌上了我的心頭。

　　希望以后能跟我的高老師相處融洽，建立一座良好的師生關系。

老師的作文500字 篇7

　　1米78的高個兒，超黑的頭發，運動裝加運動鞋，造就了我的學而思奧數老師——齊凱齊老師，俗稱齊大帥。

　　別看齊大帥是學而思名氣很高的老師，他可熱愛足球了!當我第一次來到他的課堂時，就發現他頭上纏著幾圈白繃帶，我還以為齊大帥又開始賣弄了。誰知齊老師真的受傷了。原來，齊大帥最近長胖了，由前場變成了后衛，一不小心，撞到了球門，把頭皮撞破了。(我當后衛這么多年，還從來沒有發生此事。)一個星期后，齊大帥頭上的玩意兒沒了，而他的眼睛卻變成了紅色，同學們都認為大帥得了紅眼病，一問才知道他的眼睛又被球踢了。

　　齊老師的課堂一點都不呆板，同學們的笑聲此起彼伏。學習豎式中的方框一課時，齊大帥為了復習鞏固，出了一道讓人笑斷肝腸的題——最帥齊老師，乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出，下面立刻笑成一團，齊大帥太自戀了!

　　從今天開始，下課就會計時了哦!要是誰到了時間還沒坐到椅子上，就發誰一張積分卡。相反，要是到了時間，我還沒進教室，那么每人發一張積分卡，如果誰在我來之前把門鎖了，把我關在外面，直接50張。全班一陣爆笑，腦海里不禁浮現出其大蒜被關在門外的.情景，下課后，當計時器顯示9分57秒時，全班都站了起來，五十八、五十九!蹭，大家飛速坐下。哈哈，一個也沒逮到!

　　這就是齊老師，一個十足的帥哥，一個瘋狂的足球愛好者，一名愛開玩笑的奧數老師!

老師的作文500字 篇8

　　我的班主任也是我的語文老師，她叫王麗。王老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人。和藹可親，可是有時也很嚴厲。

　　王老師已經與我們相處了兩年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。

　　王老師教我們語文。是在我們上四年級的時候接的。記得那是新學期開始的第一天，我剛到學校教室門前就看見站著一位女老師，我仔細地打量著她，這老師給我的印象很好。她親切地說:“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來王老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后黃教師都給我最大的鼓勵。

　　我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的`生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。

　　記得有一次上語文課，王老師臉色蒼白，肚子痛的厲害，還在教室里給我們講課。同學們要求老師去休息，老師說要等下課后才回去

　　王老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，王老師!我們永遠愛你!

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