[優(yōu)秀]謝謝老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的謝謝老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

謝謝老師作文 篇1

　　夕陽西下，我拖著沉重的步伐一步步的走向溫暖的家，在學(xué)校，老師就有如一位母親般細(xì)心照顧我們，在我的心中，老師就像冬天的太陽般溫暖；像春天的風(fēng)一樣溫柔。

　　老師在我的'心中就是一本活字典，讓我增廣見聞，所以我有堆積如山的話想和您說，謝謝老師！在我無助時(shí)您給了我極大的力量，讓我可以充滿信心勇敢的往前邁進(jìn)，也在我傷心時(shí)給我溫暖，讓我有勇氣再站起來。

　　老師您雖然常常責(zé)罵我們，但在我眼中您都是為我們好，為了希望讓我們不學(xué)壞，可以好好讀書，所以您不厭其煩的教導(dǎo)我們，讓我面對(duì)未來的坎坷可以走得更好更穩(wěn)！

　　親愛的老師，您如天上的太陽照耀我們，讓我們從黑暗奔向光亮，老師您所為我們付出的一切，我不會(huì)因畢業(yè)而忘記的，您常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，您教導(dǎo)我們別浪費(fèi)時(shí)間用于打電腦上，要認(rèn)真讀書，為以后的將來打拼，我認(rèn)為老師您是世上最偉大的人了！

　　老師謝謝您，您的無私，教導(dǎo)我如何明辨是非、分辨對(duì)錯(cuò)，您的愛心，讓我知道如何去愛別人，您的教導(dǎo)，讓我了解了許多知識(shí)，我會(huì)記住您所說的每一句話，并且付諸行動(dòng)，不讓您擔(dān)心。

謝謝老師作文 篇2

　　我的老師是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)小有名氣的馬樹成老師，他是教我們英語的。他是七年組唯一一個(gè)男班主任。剛開學(xué)分老師的.時(shí)候，我們分到了一個(gè)男班主任，大家都唉聲嘆氣，都抱怨說：“怎么分到了一個(gè)男老師呢？他一定會(huì)狠的”

　　但是半個(gè)學(xué)期過去了，我沒覺得這個(gè)老師有什么不好。馬老師和藹可親。他把班級(jí)當(dāng)做自己的家，把我們當(dāng)做自己的孩子。雖然我們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但是他輕易不打我們，除非事情到了非常嚴(yán)重的時(shí)候。

　　老師經(jīng)常在課上給我們出一些疑難的問題，讓我們擴(kuò)展思維。在文活課上，老師看著我們唱歌時(shí)，他很高興，老師坐在椅子上，閉著眼睛，跟著音樂的旋律晃腦袋，嘴角露出一絲笑意。有時(shí)我們唱得開心他會(huì)和我們一起唱。

　　有時(shí)我們受到了表揚(yáng)，他會(huì)和我們一起高興，有時(shí)因?yàn)樽霾贂r(shí)不認(rèn)真，他讓我們一遍一遍的練習(xí)。

　　每次考完試后，他都會(huì)找退步的學(xué)生談話并且和他一起分析各科的卷紙，有時(shí)他看到我們不該錯(cuò)的題錯(cuò)了，該掌握的知識(shí)沒掌握，他會(huì)恨鐵不成鋼的打我們，其實(shí)他也不舍得打我們呀！

　　我的老師，他永遠(yuǎn)衣著樸素，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞。

　　老師我想對(duì)您說一聲“謝謝”如果沒有您就沒有我的今天，如果沒有您，我的未來將是一片黑暗。

謝謝老師作文 篇3

　　春雨，染綠了世界，卻灑落在土地里，消失不見。老師就是那潤(rùn)物無聲的春雨，滋潤(rùn)了我們干枯的心田，帶給我們溫暖，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　老師是無私奉獻(xiàn)的。我想摘下一顆星星，你卻給我整片天空；我想擁有一條小溪，你卻給我整片海洋；我想擁有一朵鮮花，您卻給我整片花園。老師，您教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生的哲理，教會(huì)我向善向上。您，是我人生的榜樣！您就像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)未來的花朵，不怕艱辛，日復(fù)一日。

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。在我小學(xué)的6年歷程里，碰到過很多個(gè)老師。有溫柔的老師，有和藹的老師，有脾氣不好的老師。當(dāng)然，他都很關(guān)心我們。而給我印象最深刻的老師，還要屬經(jīng)常噓寒問暖的石老師。

　　當(dāng)然，他的脾氣也很好。有一天晚上，我們正在做試卷。做到一半，石老師突然講：“同學(xué)們！請(qǐng)看到第2篇閱讀的第4題，我給大家一點(diǎn)提示……”講完之后，我們都很疑惑。因?yàn)轭}目的要求是只寫一句話，但石老師卻要求寫4句話。“嗯？”一陣質(zhì)疑聲從嘴里傳出。石老師瞇了一下眼睛，警告我們不要發(fā)聲。接著他就解釋說：“題目說要概括4個(gè)特點(diǎn)，就用4句話來概括啊！如果不這樣寫，就會(huì)扣很多分。”果然，平常的恐嚇技術(shù)又來了。可我還是很疑惑，沒有舉手就喊道：“只用寫一句話啊！”石老師走過來，瞪著我：“你想干什么？！”我也怒目圓睜，不甘示弱。他果斷地把我的試卷一把搶走，撕了，讓我重做，顯然是想激怒我。因?yàn)槲乙呀?jīng)寫到作文了，但又不得不重寫。于是就一邊在心里罵他，一邊寫著。

　　下了晚自習(xí)，回到宿舍后，石老師找到我，問道：“你為什么頂嘴？！要知道，你可是我的得意門生啊？你這樣做，別人會(huì)怎么想呢？”我本想回答，卻發(fā)現(xiàn)嗓子仿佛被什么東西堵住了，說不出話來。那一夜，我哭了，哭得很激動(dòng)。那是后悔的.哭，是發(fā)自內(nèi)心的哭。從此，他也經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和身體，就如一個(gè)慈母，讓我感受到溫暖。

　　歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是老師的關(guān)愛、潤(rùn)物無聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像那春蠶，就像那蠟燭，默默地燃燒自己，為我們付出了自己的青春年華。

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