謝謝老師優秀作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的謝謝老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。
謝謝老師優秀作文 篇1
無悔粉筆灰染白雙鬢的您，卻把那平平淡淡的三尺講臺當作您詮釋人生的舞臺。是您讓我在 困境中看到了曙光，是您，讓我在困境中成長。感謝您為我們的付出，感謝您給予我們的次次感動。
瞧，在課堂上，你手拿粉筆，妙語連珠，正眉飛色舞地為大家講課，您帶領我們閱讀，游覽，在知識的海洋里，尋找真諦。不管是哪個同學舉手發言，您都會尊重，就算說錯了，也沒關系，您會和藹地幫他糾正，用充滿鼓勵的眼神望著她，這樣以來，這一題便會在他的大腦里留下深刻印象，永不磨滅。你在講作業時，常說：“這不是在講答案，而是在把這一課所學的內容鞏固，加深印象。”不管天有多黑，您總是負責到底，把課上完才放學。記得有一次，您講課時那沙啞的聲音涌入同學們的耳朵里時，大家雖聽著，可如坐針氈，想讓您停下來，喝點水，潤下嗓子，但看到您講得如癡如醉，全神貫注的樣子，把到嘴邊兒的話，又吞了下去。您那明確的數學理念，和那盡職盡責的教學態度，是多少教師遙不可及的東西呀﹗
下課時，您依舊那樣和藹可親，不被令人頭痛的教案，和同學們那“筆走龍蛇”的作業所累倒，反而顯得豁達樂觀，積極向上，都無一不體現出您對同學們的關心和照顧。要是哪位同學生病了，您會走到他身邊，拉著他的小手，輕聲問：好些了嗎?當我們面對挫折中，您指引我們成功的方向，當我們成功時，您會微微笑著，并用包含深情的眼光看著我們，那眼光像是春天的甘露般，滋潤我們的心田。有點象鼓勵，鼓勵我們做得更好一點，又有一點象警告，警告我們不能驕傲。
在處事上，您公平公正，不因為誰得成績好而偏袒誰，也不因為誰得成績差而加罪于誰。
粉筆，仍在吱嘎作響，叮嚀，仍在耳邊回蕩，關愛，漾起多少歡快的浪。老師啊，當您走進我時，您給了我浪花，給了我海洋，而我該怎樣報答您呢?
謝謝老師優秀作文 篇2
我有許多老師：丁老師。范老師。賈老師……但是，有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰，但是，她卻幫過我一次大忙。
有一次，我的作文被老師給評講了，評講完后，老師把作文放到桌子上，放學時，我卻忘了拿桌子上的本子。可是雙休日作業里有作文呀！結果我的本子就孤零零的躺在桌子上，等著他的小主人來把它帶走。
第二天一大早我才想起來本子還在教室哩，我趕快往學校里跑，來到三零二班，門是關著的我進不去。但是我發現窗戶是開著的，可以用手伸到教室里拿到本子，我一看，發現本子就在窗戶下面的桌子上，我連忙用手去拿，“我伸，我伸我伸伸伸”我把手伸到最長了，可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時，突然，一個親切的聲音傳了過來，“同學，有什么事嗎？”我一看原來是一位女老師啊！我見這老師和藹可親，就向她一五一十的說明原因。老師說；原來是拿不到作業呀，我幫你去教務處看看有沒有你們班的鑰匙，你先等一會兒。我說：“謝謝你老師，真是太麻煩你了。”“不用謝。”說完老師便蹬蹬地下樓了。我心想：一定要拿到鑰匙呀，我還要寫作業呢！過了一會兒老師氣喘吁吁地回來了，說：“教務處沒人。”什么！這句話就像晴天霹靂一樣把我這課小樹苗給劈死了。我該怎么辦呢？這時老師發現窗戶是開著的，她把手伸到教室里，非常輕松的拿到了我的作文本，把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師說聲謝謝，一抬頭發現老師已經離開了。我便帶著沒有說的感謝回家了。
老師，是您幫我把本子拿了回來，幫我了一個大忙。
謝謝你老師。
謝謝老師優秀作文 篇3
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感謝大地，因為大地承載它高聳；蒼鷹感謝長空，因為長空包容它翱翔；我感謝我的老師，因為它伴隨我成長， 。
記得那是一個雪暖的冬天，我抱著剛收好的一沓作業向辦公室走去。一陣刺骨的寒風吹來，我不禁揉揉凍的微紅的小手，走入那間不足十平方米的小房間內。
剎那間，一個蒼老的背影引入了我的眼簾——或許是因為年事已高，那原本挺拔的背以略顯彎曲；或許是因為批改時間太長，您不時揉揉您深情的雙眸；或許是太過認真，放在桌前的一杯熱茶已失去了原有的溫度。啊，老師，那正是您啊！
多想上前說一句“老師，您休息一下吧”，行至身后卻未曾開口，咦，老師，您在寫些什么呢？
——“有進步，希望繼續努力！”
哦，原來老師對待批改作業，不是簡單的“唰唰”了事，而是認真的思考、分析。看著這本在我們班算是差生的作業，一股酸楚頓時涌上了我的鼻間——那紅紅的勾、那小小的叉，那一行蒼勁有力卻在字里行間透著關心的話語，眼眶不禁濕潤了……
老師啊，我何不曾知，您在這位差生身上付出了多少心血？我何不曾知，您年事已高，且過半百，卻依舊忍著喉嚨的劇痛堅持給我們上課？我有何不曾知，您這位長期奮斗在教育前線的教育工作者對膝下學子那千百般的呵護與關愛？
教師節那天，我給您獻上了一份禮物，我看到，您笑了，笑得那么甜蜜……
加減乘除，算不盡我對您的感激；詩詞歌賦，頌不完我對你的敬佩；千言萬語，到不知我對你的愛意。無數情誼伴心潮涌起，在此，請讓我對您真誠的說一句：“謝謝您，老師！”
謝謝老師優秀作文 篇4
謝謝您。我們有今天全靠您，謝謝！您不為一切，只求我們健康成長，學習進步，謝謝您！
我還記得第一次見您的時候，感覺您特別和藹可親，您說話溫順，同學犯了錯誤，您細心地與他們說話，希望他們糾正錯誤。
我記得有一次，語文考試了，可是，當試卷發下來的時候，我的臉頓時拉下來，我的心好像是碎了，頭上頂了了個烏云。我好想哭啊，可是我害怕被同學發現了，盡力讓眼淚不要出來，我把“門”關上了，可是，好像是有“人”要出來，終于，我沒有力氣了，眼淚奪眶而出，這時正好陰天轉雨，這可不是普通的雨，而是傾盆大雨，外面的聲音“滴答滴答”快速響，好像雨也跟著我傷心流了淚。“叮鈴鈴”下課了，大部分的同學出去哈皮了，我才開始下起了“雨”同學聞聲趕來，看見臉熟透的我，他們安慰我：“沒事的，以后再努力，別哭了。”這時候，您來了，問了問身邊的同學，才明白了，您叫我來辦公室，我心想：一定完蛋了，罪加兩等啊！我慢吞吞地走在您的后面，進了辦公室，您跟我說:“考試考砸了沒有關系，下次努力。”我吞吞吐吐地說：“可是，可是......我媽媽，會，會打我的啊！”我抹了抹眼淚，您拿起手機，撥了我媽媽的電話號碼，聊了幾句，就掛了，“好了你回去吧！”我半信半疑，向老師深深地鞠了個躬，停止了哭泣。
回到家后，媽媽沒有打我，也沒有罵我，而是聽我慢慢地說。
老師，謝謝您，您是我失敗時的安慰，是我迷路時的指明燈......謝謝您，敬愛的老師。
謝謝老師優秀作文 篇5
書聲朗朗，歌聲飛揚，校園里布滿了燦爛的陽光，這就是楚州實驗小學，我們讀書學習的好地方。楚州實小的老師；他們是一群默默無聞的奉獻者，整日勞碌，不辭辛苦，培育著一代又一代新苗茁壯成長；他們是人類靈魂的工程師，培育著祖國未來的棟梁；他們是護花園丁，不顧日夜疲勞，為我們這些祖國的花朵發光而操勞；他們是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，把整顆心都掏給了學生，師恩是我們一生都不能忘懷的。
在我的心目中，老師的形象永遠是高大的。教我們語文課的班主任朱老師為了我們，嘔心瀝血地給我們備課，批改作業，為了我們上好一堂四十分鐘的課，老師甚至花費了多少四十分鐘為我們查閱課外資料，讓我們的視野變得更加開闊。我永遠都不會忘記那嚴父般的批評，那慈母般的關心，使我深刻悟出了那古訓和俗語：“一日為師，終生為父”和“老師像媽媽”的道理，讓我感受到了家的溫暖。
記得在我讀四年級下學期的時候，我生病住院做手術期間，朱老師不僅多次打電話，詢問我的身體恢復情況，而且組織班里的學生為我寫健康賀卡。在老師的關心下，我很快病愈出院，回到學校朱老師不讓我參加耗體力的活動，除自己抽空為我補習拉下的課程外，還請其他課任老師為我補習拉下的課程，使我沒用因生病拖累學習，我打心眼里感謝朱老師。朱老師和楚州實小的老師永遠是我心目中最尊敬的人。我永遠不會忘記您常對我們說的那句話：要好好學習本領，只有自己的小夢想實現了，將來才能為實現強國的大夢而貢獻力量。
朱老師，您的學生永遠感謝您！
謝謝老師優秀作文 篇6
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——。
中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買!”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“，您來了。”我對說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒有去學校上課，又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我,想到這里，我的淚水奪眶而出.在的關心下，我的病一天天好了起來。
回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時候，又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！”在的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績。在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對說:“，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。
謝謝老師優秀作文 篇7
我從包里拿出一些紙，從紙堆中發現了一張試卷，上面那鮮紅的“100”醒目地立在紙上，我由衷地發出感嘆：“相信你，老師！”……
記得當時我只是一個四年級的小學生，我從開學以來，成績就差得不可救藥，面對同學們的嘲笑的目光，讓我更加傷心……“你只會拖我們的后腿！真討厭……”同學們都對著我訴苦……我看著當時的成績，也不禁落淚——不及格的次數已經是數之不盡了。
我想方設法地想把我的成績提高，卻就是不能……當我心灰意冷，即將絕望時，老師語重心長地對我說：“你可要加油啊！我每天給你好好地補補吧……”。
老師的這則話語，讓我突然覺得一股熊熊烈火在我心中又燃燒了起來。于是我決定點起希望的火焰，每天在老師辛勤的輔導下認真學習，當然，老師也很開心地為我輔導：在另一方面，老師提問我多次發言，爭取把每天的作業全對……
我力爭上游，彌補過去的知識，又不忘現在的知識。老師在我的眼中，她的頭發似乎為我辛勤的輔導繡上了一點銀絲，臉上又增添了許多“生”的辛苦條紋，我不由得落淚……經過了幾個月，我的努力和老師的幫助下，突飛猛進，本來是班上不起眼的“小人物”，現在已經青云直上……同學們對我刮目相看。我要在期末考試，一展身手。老師為我鼓起了船帆，我要前進，前進！
誰也抵擋不了這只小船的動力，我決不能吧老師的汗水與心血浪費了……
那次考試，我不負眾望，考得了100分，我歡呼雀躍，眼睛瞇成了一條線，像是一條海平線。我的心想著——老師，我以這個成績來報答你，好像老師的心血與汗水還有我的成績加起來，就是一個完整的一百分。
我這時又看了看這張試卷，感嘆道：“謝謝你，老師！”感謝你讓我那時駛向成功的港灣，謝謝你——我那辛勤的老師……
謝謝老師優秀作文 篇8
如果老師是園丁，那我就是她精心培育的花兒，在老師的精心培育下，我茁壯成長。在眾多老師中，我最要感謝的是語文邱老師。
那一天早上，剛上語文課時，我的同桌冤家余塏燁打到了我的牙齒，痛得我哇哇叫。邱老師沒有生氣，慢慢走過來，安慰我，摸摸我的牙齒，又問我牙還痛不痛，直到我好了以后，她才開始上語文課。
當我讀一首不懂讀的古詩時，邱老師專心致志地教我讀。當我想回答問題時不敢舉起小手時，邱老師用親切的目光看看我，好像在說：“沒關系，想回答問題要大膽舉手。”于是，我舉起了小手，邱老師就叫我回答了。當我跟同學吵架，握緊了雙拳時，邱老師走過來，和藹可親地對我們倆說：“來，我們都友好相處吧，你們倆握握手，大家都是好同學嘛。”于是，我們倆化解了矛盾，成為了好朋友。當我站在舞臺上，不敢表演節目時，邱老師用溫柔的目光看著我，好似在鼓勵我：梓鵬，不用害怕，只要你勇敢，一定能行！老師那期待的目光讓我添加了自信。
星期五早上，上作文課時，邱老師向我們提出了一個問題：這篇作文的結尾怎么寫？大家都紛紛舉手了，只有我不敢舉手，老師一看見我猶豫不決的樣子，就用期待的目光看著我，但我還是不敢舉手，老師的目光好似添上微笑，仿佛在說：大膽舉手吧，沒關系的。于是，我大膽舉手，老師一看見我舉了手，便叫我回答了，結果，我回答了一句優美的句子。邱老師啊！你真是我成長的領路人啊！
老師，你對我的關心我說也說不完，千言萬語凝結成一句話：“老師，謝謝您！”
謝謝老師優秀作文 篇9
我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我在人世間幸福快樂的成長，我要感謝我的同學和朋友們，是他們給了我學習上的幫助，又陪伴我度過了許多快樂的時光，我要感謝……但我最想感謝的人是陪伴我走過小學學習生活四年的語文老師——周海紅老師，是她用知識的乳汁哺育著我，讓我走過了五彩繽紛的童年，我永遠也忘不了她的教誨之恩。
曾記得，在一次單元測驗中，一向成績優異的`我，居然考了一個不太好的成績——“ 83 ”分，當試卷發下來，看到那鮮紅的“ 83 ”分，我整個人就怔住了，大腦一片空白。為什么？為什么我考了一個這么低的分數，是因為我太粗心？還是因為我太驕傲了？然而，一切的理由都沒有讓我走過“ 83 ”分的陰影。“叮零零”，下課鈴響了，我才反應過來，一個人趴在課桌上默默地哭泣，而您—— 周 老師，卻在我最傷心失落的時候，走到我的身旁，彎下身來，輕輕地對我說，“崔璇，不要灰心，分數只是代表過去，重要的是改正錯誤，爭取更大的進步。” 周 老師，您知道嗎？您的這番話猶如春風，吹散我心頭的愁云；又猶如細雨，滲進了我的心田，從此，我笑對人生、笑對生活，坦然地面對生活中的困難與挫折，并讓我明白了“失敗時不氣餒”這個道理。每當我成功時會想起失敗，失敗時會想起成功，這句話一直陪伴著我，讓我一次又一次嘗到了成功的喜悅。
周老師，您就像園丁，呵護滿園花朵；您就像蠟燭，照亮我們前進的道路，卻耗盡自己亮麗的一生，您就像春蠶，吐出銀絲裝點斑斕的世界，卻奉獻了自己一生的忠誠……
謝謝您， 周老師！
謝謝老師優秀作文 篇10
我就要成為初中生了，在即將告別母校的日子里，回首五年的學習生活，我的任課老師歷歷在目，但給我印象最深的是您—我四年級的班主任韓淑麗老師。
三年級時，我們班紀律渙散，期末考試總成績全鎮倒數第三。自從您接我們班以后，班級就變樣了:課堂上，您是位嚴師，您講課繪聲繪色，使我們的注意力全集中在您身上;下課后，您又是位大姐姐，我們有什么話都愿跟您說。為了我們，您給剛出生六個月的孩子斷了奶。那一次，您兒子病了，高燒不退，可您為了更多的孩子，忍痛丟下自己唯一的骨肉，白天依然堅持給我們上課，只能晚上在家照料孩子。那幾日，您眼窩深陷，瘦多了。老師，我們沒有辜負您的期望，在期末統考中，我班成績躍居了全鎮第一名。我信深知這個“第一”里飽含了您無數的心血和汗水。老師，您還記得那年秋天在河套里打石子的事嗎?休息時，我們圍坐在用石頭壘起的河壩上聽您講故事。突然，我的腳跟被躲在石縫里的毒蛇咬了一口。您連忙撕下自己的衣襟，把我的腿肚子扎緊，不顧我腳跟上的污泥和灰垢，毅然俯下身子，趴在我的腳上，把嘴貼在傷口上，用力吮吸著毒液。一口口污黑的毒血吐在地上，一滴滴汗水從您的臉上淌下。爾后，您顧不得休息，又把我送回了家。
第二天上課時。我發現您臉色蠟黃，昏沉沉的樣子。一節課下來，您就大汗淋漓，氣喘吁吁了。那幾天，都是您丈夫接送您上下班。后來，我才知道，您是為我吮吸毒液而染上了輕度中毒癥。我把這事告訴了媽媽，媽媽和我前去探望您，媽媽說了好多感謝不盡的話，而您只說了一句:“沒什么，曙光是我的學生，應該的。”
世上沒有什么能夠表達我對老師您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在即將告別母校的日子里，讓我由衷地說一聲:“老師，謝謝您!”
謝謝老師優秀作文 篇11
鮮花在大地的陪伴下，裝點了繽紛的世界；小草在大地的陪伴下，使大地顯得生機勃勃；蒼鷹在天空的陪伴下，；練就了一身剛強的本領。人也需要陪伴，正是因為擁有了陪伴，我們的人生才會絢麗多彩！而我，是擁有了劉老師的陪伴。
那一次上課，劉老師在一絲不茍地批閱作文，只見她時而托腮沉思，時而揮筆速寫，教室里不時發出“沙沙”聲，時而又細聲的讀起來，生怕打擾到了我們寫生字。當改到我的作文時，劉老師看了一會兒我的作文，突然把臉一沉，對我說：“你這幾個字沒寫好，這篇作文你要重新抄寫”！我一邊寫一邊嘀咕：“不就是幾個字嘛，還要這么大動干戈？”但后來我寫每一個字都很認真，慢慢的，我的字開始規范起來，我也暗自高興，這不都是劉老師嚴肅的結果嗎？
雖然學習上劉老師對我們要求非常嚴格，但平時，劉老師又是一位和藹可親的老師。
還記得那次的春游，是劉老師特地抽出時間帶我們出去賞花，為我們準備好了一切，和我們一起做游戲，一起笑，一起跑，一起合作，陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。
就如我們做的數字游戲，游戲規則是：不說話通過動作來表達這個數字，還不能用手直接比出來。同學們都犯難了，這怎么做呢？而您卻站出來為我們做了示范，您為了讓我們玩起來，也參與進來和我們一起玩，我們要演72，您左肩有規律的動了七下，右肩動了兩下，我看著您雖然做的不是很規范，但融入了我們。做到最后，最后的那個人猜出來了，我們都很高興，抱著一起又蹦又跳，雖然只是一個小小的游戲，但卻像得了世界冠軍一樣高興！這個高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑，劉老師你陪伴著我們班級已經走了四年，在這四年里，你陪著我們克服了許多困難，謝謝您，我的老師！
謝謝老師優秀作文 篇12
我苦惱，我自卑！因為從一年級的時候開始，我的各科成績總徘徊在及格分數線上下，我也曾努力過，可是一個又一個的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人，常常拖班級的后腿，所以我雖然坐在教室的第一排，上課時，我從不主動舉手發言，老師提問我了，回答的聲音小得只有我自己才聽見……
但是，這學期，封老師讓我揚起了自信的風帆。
她常常對我說，我的口頭表達能力真的很不錯，成語用的也形象，貼切。這讓我很開心，也增強我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時還能得到太陽的笑臉（最高級別）！
她常常在下課的時候和我一起做游戲，我們女孩子的游戲她不怎么懂，這時她會拜我為師，讓我給她講解，為她示范，這種感覺真好！做作業的時候，她會拿一張椅子坐在我旁邊輔導我，那是我的幸福時刻，我感到了同學們羨慕的目光。
記得那次習作訓練《走進大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬分，立刻請我上講臺去說。我自信地走上講臺，清晰地說著："春天來了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風把河水吹暖了……"“哇塞”同學們發出看由衷的贊嘆，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰！
因為她的愛，我一直在努力，一直在進步，更重要的是，我變得自信了。開朗了，我會在全班同學面前大聲地說笑，大膽地表現了！
我真誠地道了一聲：“老師，謝謝你的愛！”
謝謝老師優秀作文 篇13
謝謝你，老師。這是發自我內心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前的事說起。
那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什么時候，老師從背后走過來，對我說：“星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有。”“那你來我家，我幫你補習這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說。
“好啊！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補習了，趁老師去書房拿書的時間，向四周望去，無意中看到老師在吃的治胃痛的藥，霎時，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心潮起伏，根本不知自己在想什么。
一會兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對著一本正經的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補習呢？平時已經夠累了，要改作業，還要備課，現在不但要給我補習，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學習，將來報答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個寒風呼嘯的冬天，無情的冬風吹向同學們凍得通紅的臉。我也艱難地走進教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學們去玩了，他們叫我穿衣服時，我說：“不用了，一會兒跑起來就暖和了。”
我去玩了，上課后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識，還關心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”
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