以故事為題作文5篇(精選)

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的以故事為題作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以故事為題作文 篇1

　　書是智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基：“書籍是人類進步的階梯。”我以書為友，看書常常是廢寢忘食。

　　那天中午，奶奶回自己屋睡覺去了。我來到我自己的房間，輕輕地從書柜里拿了本書，然后躡手躡腳地走到客廳，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個又一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不知是我吵醒了奶奶，還是她在裝睡，就在我正要回客廳的時候，她突然問道：“在客廳干什么呢？”我背著這突如其來地訊問，冒出了一身冷汗，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完，我便迅速跑下樓梯拿好書偷偷摸摸地跑上去，把書放在床上看，心里祈禱著不要被發現。不知不覺中，我又回到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的一部分。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了各種各樣的魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚......突然，一只大手猛拍了一下我的'肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么。”“沒干什么？你好大的膽子。”奶奶話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。

　　書是一位無聲無息的老師，也是一位朋友，書中的每一個知識都是對我們有好處的，我們要把書中的東西變為自己的東西，書真是一盞照亮我們前進的明燈啊！

以故事為題作文 篇2

　　早晨，天空下起了傾盆大雨。我和媽媽來到了學校必經的小橋邊。媽媽把雨傘遞給我，蹲下身子對我說：“你打好雨傘，我背你過橋。”話音剛落，媽媽隨手把我背在了背上。大雨像一條條鞭子抽在雨傘上，媽媽的'汗水和雨融合在一起，隨著腳步的節奏有序地落下來，走得十分吃力。她全然不顧傾盆大雨和咆哮的雷鳴。我爬在媽媽背上心疼地說：“媽媽，我自己下來走吧。”媽媽只是微笑地搖搖頭，繼續向前走著。

　　媽媽，您對我的愛比高山高，比海深，讓我一輩子也報答不完，我只有以實際行動來表達我對您的愛。

以故事為題作文 篇3

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。，我認為這句話說的很有哲理。六年的小學生活中，我并非與書產生不結之緣。

　　小學低年級，我就迷上了連環畫、課外書，在空閑的時光，我讀了許多搞笑的課外書，并粗讀了四大名著的白話文版本。此刻想起來依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國演義》，我為諸葛亮的出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的'英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動，他們為朋友兩肋插刀的這種仗義豪情一向深受人們傳養與推崇。讀《紅樓夢》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結局時，頓時領悟到時光如流水，我應當抓住眼前的大好年華，把握當前的時機，把行動付諸于刻苦學習中。正是書中的一個個故事，激起了我對讀書和學習的興趣。

　　或許也正是低年級的故事積累，才讓我之后的寫作水平有所提高，對文學產生更多的積累。

　　中年級時，我對中外古典名著產生了濃厚的興趣，受到書籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來的鄉村氣息和人與人之間的愛與感動；沈石溪的動物小說則是充滿激情，講述著動物與人之間的微妙關系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，資料豐富，主人公的生活充實而又搞笑；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給人以心靈上的震撼與感動書中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不一樣的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢》中所述：古今多少事，都付笑談中。讀書就是在品味人生，領悟道理，學習哪些值得傳承的精神。

　　此刻，我已是一名六年級的學生，我的書柜里早已擺滿了一排排書籍，可是我讀書的步伐依然不會停止。像海倫;凱勒那樣，把握住我所擁有的時光與機遇。在認真學習的同時，去讀更多有用的書籍，做一個熱愛讀書的人。

以故事為題作文 篇4

　　一個略現成熟的女生出現在我的眼前。回憶過去的四年小學生活，我哭過，笑過，惱過……激動過，羞愧過，感動過……在過去的許許多多的事中，有一件事，常常會引起我的回憶，每當想起，臉上便不禁流露出一絲微笑。

　　記得那時我讀小學一年級時發生的一件趣事。當時，“非典”病毒正在流行，我回到家，媽媽就馬上叫我洗手，還常給我板藍根和其他一些抗非典的藥品吃。

　　有一天，爸爸給我買回幾條小金魚，我別提有多開心了，一寫完作業，便立馬去和他們玩，看著這群可愛的小家伙在魚缸里歡快地游著，有趣極了。不久，這幾條金魚便成了我的“好朋友”。每天早上我一起床，便馬上去給它們喂食。

　　一天，我正喝著板藍根，突然想到金魚都還沒吃預防藥呢!如果水或食物里有“非典，”那魚會不會死呢?想到這，我連忙打開一包板藍根，全部灑進了水中。一會兒，水變成了咖啡色，金魚一條條的漂了起來，不動了，我下了一跳，連忙叫來媽媽。媽媽一看見魚缸里的黑色的水和漂上來的死魚，連忙追問我是怎么回事。“我怕金魚得‘非典’，便給了一包板藍根它們喝!”我自豪的說著，好像做了一件什么天大的好事。媽媽簡直哭笑不得，說：“魚怎么能喝板藍根呢?”聽了媽媽的'話，我坐在了地上，哇哇大哭起來。

　　想到這里，我不禁哈哈大笑起來。這就是小時候的我，多么的天真幼稚!現在的我已經不再是小朋友了，而是一位學生，我要為了自己的前途努力。

以故事為題作文 篇5

　　在我和書這個朋友之間，有著一段無法抹去的記憶，這段記憶要從我6歲時在興隆幼兒園上學的時候說起。

　　小時候我在興隆幼兒園讀書，本來我成績非常差。要說午睡，我一直都睡不著，所以老師把我關在了另一個房間；要說語文，我一竅不通，要說數學，我連123都不知道，最后連我引已為傲的'跳繩也成了害我的東西。那一次是我在窗戶邊上向同學們炫耀跳繩能跳兩個，可是我一跳，頭上出現了一個洞，我往上一看才知道是撞上了窗戶。后來我在醫院縫了兩針！

　　縫好針回家后，為了安慰一度沮喪的我，爸爸媽媽打算給我一本叫《365夜故事》的書。疑惑不解地問：“爸爸媽媽，你們為什么要給我一本書呀？”兒子，莎士比亞說過，“書籍是人類的營養品，我們給你的不是書，而是一補品呀！”爸爸說。我嘴上說知道了，但心中還是不知道。買了書之后爸爸經常讀故事給我聽，我聽多了就把一些有趣的故事在腦中記下來。

　　好機會總會留給我。有一天，老師在班上說要開個故事會，我聽了，覺得交朋友的大好機會來了，于是我舉手上去了。我講了好幾個故事，同學們個個拍手叫好。下課了，我被同學們簇擁著，他們都說要我跟他們交朋友，我都答應了。晚上，我回憶同學們簇擁我時所說的話：“李仕杰，你愿意跟我交朋友嗎？”“我借你我的《海底總動員》碟片！”，“我跟你玩。”……我不由暗自竊笑。

　　從那天起，我好像有一位看不見的朋友在我身邊，我的成績不知不覺上升了，過了好久，我明白了只要的知識，會有朋友、名譽和快樂。

　　我愛書，因為書給了我朋友和快樂，使我受到了尊重！

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