以我的為題的作文經典4篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
以我的為題的作文 篇1
不知道是誰撒了夜的網，讓我陷入了無盡的黑暗，對于深愛著夜的人，白天又是怎樣行尸走肉般的活著。喜歡夜的孤寂，不是因為不害怕黑暗，而是在夜里，可以真正的觸摸到自己的靈魂。因為擁有身體的白天不能放肆動情的眼淚，只有在白天過后的黑夜才能靜靜地細數靈魂深處的傷悲。在沒有人注視的夜里，可以盡情的欣賞自己特有的傷痕。
擺上一張無背椅，輕輕的靠在四方木窗前那含著淡淡古香的桌子邊，點上一支香煙，吸了又吐了，想象著這尼古丁的香味可以淡化這一身濃濃的哀愁；想象著在夜的那端也有那么一個人：靠在窗前，看著黑夜，點著香煙，也許，此刻她正看著遠方這一閃一閃的煙火靜靜出神；看著寥寥升起的煙，淡了又散了，希冀著消失的煙霧可以風化這一地的眼淚，可是，霧散了，味淡了，留下的仍是解不了的心痛。
一個人的夜里，總是習慣性的.找尋月亮的足跡，看到時，便有了一種安慰，不見時，便會慌忙的尋找，猜想她此時正悄悄的躲在某朵流逝的烏云后面寂然流淚，我便會看著那片烏云，陪她一起傷悲。聽說以月光取暖的女子，永遠不會覺得悲傷，而行走在太陽光輝下的我，便注定了此生在夜中的悲涼。
在皓月當空的時候，多希望那厚重的月色，能灑我一身濃濃的詩意，把此生的情動與哀怨寫上一疊又一疊的詩箋，以便在輪回后的未來找到曾經的故事；或者，用一個五彩斑斕的水晶瓶網著那即將隨風而散的月光，隨時帶在身邊以見證我過得多么悲涼。我也聽說，有愛月情結的人，結局注定是要悲哀的，可是，我卻偏偏鐘情于這若有若無，緩緩流淌的月色，我知道，這不是一種偶然，如果是注定了的，那我也欣然接受那茫然不知的宿命。
我的青春沒有值得好好珍藏的照片，因為這段似水流年的日子都帶著夜的底色。今夜，手指輕輕的移動著黑白相間的鍵盤，好像在摩挲著一道又一道久久不愈的傷疤，又像是在控訴著上天那無情的面孔。心累了，淚流了，從新點上一支香煙，靜靜地欣賞煙圈出現又消失的無奈，品味著這無與倫比的過程，讓那寥寥升起的炊煙帶走我今生今世注定了的寂寥。
以我的為題的作文 篇2
微笑，是最好的表情。是的，微笑能擁有陽光般燦爛的心情，擁有戰勝風暴的勇氣，擁有挑戰困難的決心。微笑似乎不僅僅設限于人類，有位作家說過花兒的綻放就是它們的笑容。所以，“像花兒一樣”是世上最美的比喻句。多美呀！那么，我們的微笑豈不是像花兒一樣美麗？蒙娜麗莎的微笑，有不少的人認為，她的笑容是凄美的，可是我卻不那么認為。凡事我們都要從好的方向出發思考，我認為她的笑是美麗的，是燦爛的！
在班級中，我一直微笑著為同學與老師服務，堅持了六年。這六年，微笑一直掛在我的臉上，流露在我的心田。微笑，讓我與同學們和睦相處。
微笑不僅僅能使別人心情愉悅，而且也能使自己身心健康，心情舒暢。如果一跟人每天愁眉不展，那么他的'事情就不會很好的完成。
微笑著，迎接來臨的風暴；微笑著，接受遲來的幸福；微笑著，擁抱遺失的美好；微笑著，迎來光明的未來！
以我的為題的作文 篇3
“你是個笨蛋�！彼麖堉笞彀托χ鴮ξ艺f。瞧，這就是我的同桌，他叫胡天睿，今年10歲半了，是個調皮、愛笑的小男孩。他個子矮矮的，皮膚黑漆漆的，我便給他起了個“雅”號，叫“小黑人”。
“小黑人”的腦袋上寬下尖，像只狐貍，頭發向上豎著，好似只刺猬，摸上去還有點扎手呢！“小黑人”的眉毛淡淡的，兩只水靈靈的大眼睛十分引人注目，他的鼻子有點塌，一個大嘴巴常�？诔隹裱�，他還有一對招風耳，大大的，很遠的地方傳來的聲音，他都能聽得見。 “小黑人”穿著一件彩條衣服，下身穿著一件牛仔褲，看起來酷酷的，呵呵！
“小黑人”上課的時候，前半節還聽得進老師講課，后半節就坐不住了，身子左歪歪，右歪歪，頭就像撥浪鼓一樣轉來轉去，眼睛東張西望，手一會在這里抓抓，一會在那里抓抓，像全身長了跳蚤。
有一次，何老師叫他站起來回答問題，可他丈二和尚摸不著頭腦，只見他用手猛抓頭皮，狼狽不堪，偷偷向我發來求救信號，我假裝沒看見，他急的直跺腳，同學們看著他這樣，馬上哄堂大笑起來，教室里霎時間變成了歡樂的海洋。
“小黑人”最愛看漫畫書，課余時間，他經常找同學借《漫畫派對》、《紅貓藍兔七俠傳》等書籍，看到精彩之處，他還繪聲繪色地學著漫畫里的情節表演，讓同學們哈哈大笑，大飽眼福。
“小黑人”還喜歡助人為樂，有一次上課我忘記帶筆了，我向他發出求助信號，他馬上向我示意，遞過來一支筆，解除了我的燃眉之急。
最有意思的是，有一次，他不聽話，何老師把他叫上講臺，要撓他三次癢癢。
第一次
何老師撓他的膈肢窩，他馬上用手做防護墻，但還是被撓得哈哈大笑。
第二次
何老師來了個下馬威，說：“你做的'防護工作做好了就不能換了�！薄靶『谌恕币宦�，連忙夾緊手臂，用手抱住脖子，何老師一看，靈機一動，伸手去撓他的肚子，“小黑人”忘了護住肚子，被撓得肚皮直往里面縮，眼淚都快笑了出來。
最后一次
終于到了最后一次了，“小黑人”好像舒了一口氣，覺得自己可以擋住何老師的襲擊。開始了，何老師偷偷一笑，用雙手去撓他的腰，他止不住大笑起來，笑得前伏后仰，讓整個教室充滿了笑聲。何老師終于撓完了，他紅著臉，靦腆地回到座位上。
雖然他很頑皮，老出丑，使同學們增加許多快樂細胞，但是我還是喜歡他跟我同桌。
……
以我的為題的作文 篇4
一.我的發明
“哎，真討厭！”一背上書包我就開始抱怨起來。我門每天都要背很多的書啊本啊，壓得我都喘不過氣了。我想：要是我能把該帶的書和本都帶到學校，既不用背書包，又不會累，那該有多好�。�
我的新發明－－“電腦課本”就能解決這個問題。這是一種理解課本，黑色的長方體，薄薄的，有點像筆記本電腦的形狀。它的壽命很長，終年可用。
看書時，只要將要學的課本放在它藍色的屏幕上，一按“△”鍵僅兩分鐘時間，課本上的內容都會顯示在屏幕上�！啊稹北硎卷樂啊颉北硎镜狗础�
如果上學時想輕松一點，就按電腦課本上的藍色長方形鍵，可以縮小，放在口袋里都可以；要用時，一按紅色的長方形鍵，可以增大。而且按幾下，就增大（縮小）多少倍。
寫作業呢，就按一個粉紅色的長方形鍵，這樣，一個長方形的盒子就會打開。里面有一支不同尋常的筆和一塊特別的橡皮。筆尖發光，有點像瑩光筆。只要好好保存，也終年可用。
你覺得怎么樣？有了這個電腦課本，是不是方便很多呢？
二．科技小發明
同學們經常會買一些餅干放到家里，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來，很不好收拾。還有餅干放的時間一長，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個十全十美的辦法。
對餅干我一竅不通，不過對盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因為里面有空氣，而餅干容易變質，也是因為接觸到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了�？墒窃趺床拍馨芽諝獬榭漳�，我打開抽屜尋找資料時，拉開抽屜突然有一陣風，對了，在蓋子下面弄一個小洞，在側面弄一個像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子里面的空氣就會被抽空，這樣盒蓋就不會那么容易掉下來了，無論你買在多的餅干只放到這樣一個盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔心會拔不出來，只要輕輕一拔就行了。
怎么樣，我的科技日常生活小發明是不是既實用又簡單！
三．我的一項小發明
下個星期一，因為學校有活動，老師要我們10位參加英語唱歌比賽的同學，穿肉色褲襪和黑皮鞋，而我卻只有兩雙白皮鞋，媽媽上午跑到南山兒童世界去買，卻沒合適的`，下午上完《新概念》，她又帶著我去華強北買黑皮鞋。
我覺得媽媽這樣太累了，因為我不可能什么都有，什么顏色的鞋子都有，所以我想發明一雙“百變鞋”，免得以后老要媽媽東跑西跑地幫我買鞋。這雙鞋能按照我們衣服去變換式樣和花紋，顏色由我們自己選擇。例如，你穿著一套運動服，它就會變成波鞋，花紋也簡單，粉色、綠色都可以，但會很舒服。如果穿著長裙，它就會變成高跟涼鞋或靴子，還有漂亮的花紋，特別好看�！鞍僮冃边�有一個特殊的功能，就是能飛是天，你想去哪里，只要跺五下腳，說出地名，它就帶你飛過去了。
這就是我發明的“百變鞋”，加一句：將來！
媽媽的話：這周老師要求寫一篇“我的小發明”類的作文，結果典典寫得和以前的一篇《百變彩衣》相似，我要她重寫一篇，結果依然是：不怎么的！沒法呀……
四.我的一項小發明
在學校里，很多同學經常會忘帶書、作業本、鉛筆等，為了避免同學們以后又發生這樣的事情，我想為大家設計一個書包。
這個書包跟普通的書包可不一樣，這是個神奇的書包，有六個按鈕。第一個可以讓我們背書包時感覺不到重量；第二個按鈕可以讓我們每天不忘掉東西；第三個可以監督我們上課，檢查我們的作業；第四個按鈕能變換顏色、樣式和圖案；第五個按鈕能讓你我們把老師講的知識牢記在心中；最后一個按鈕最神奇，只要你把一天中發生不快樂的事情告訴它，它都會幫你排憂解難。
要是我發明了這個神奇書包，我一定要給每位同學送一個，讓他們的學習成績快速提升！
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