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[精華]戰爭的作文8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的戰爭的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

[精華]戰爭的作文8篇

戰爭的作文篇1

　　天上的飛機無聲的來回偵察著地上的人們，這種飛機是智能的，無人駕駛，有如蒼蠅般大小，不仔細看是看不清楚的，因此它們不容易被敵人發現，它能準確地將偵察事物以最快速度傳達到控制者的智能電腦上，各個國家都在努力改善著核武器，一場蓄謀已久的高科技戰爭就要開始了……

　　一個飛機銜來了一個微型炸單，在地上爆炸的那一刻，戰爭便一觸即發了，在這個時代，炸單也很先進，他們非常小，像玉米粒一般，爆炸后留下的殘骸可以化作大量肥料，有助植物生長。電腦操控的微型機器人正有秩序的排列著，向敵人進軍，他們用每秒兩萬里的速度到達戰爭的地點，白色與藍色的機器人代表著不同兩個國家的軍人，領頭的那個戴著盔甲，威武的`發號施令，他們從背包里取出一把智能槍，輕便靈巧，別看它彈膛不大，里面卻可以裝下幾萬個比芝麻還要小的子彈，只要一發敵人便可以倒地，子彈不會爆炸，它呈白色，無味無聲，在敵人體內燃燒，直到燒成泥土，完全不見蹤影。

　　在這次大戰成功了的國家將得到世界聯合組織的獎金，那些勝利了的機器人也將被收藏到世界博物館的最耀眼的地方，這種戰爭每十年進行一次，因此，那些被收藏起來的機器人極有收藏意義，表現了勝利國家的科技之先進，國家之強大。

　　這次的戰爭綠色，環保，許多國家在這場戰爭中，學到了更好的科技，讓世界的科學技術得到更好的發展，真是一場安全的高科技戰爭啊！！！

戰爭的作文篇2

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。

　　“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。

　　這時，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲，聞聲過去，一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識的親人。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸X彈奪去了生命。

　　頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著，一枚枚炸X彈繼續攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個微弱的'聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子仿佛成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面個字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個孩子成了孤兒。

　　這個孤獨、可憐的孩子，他以后的生活又會如何?相信他會記住這段歷史，發奮讀書，為振興中華而不懈努力。

戰爭的作文篇3

　　在家里，我和爸爸是一對“歡喜冤家”，我們經常會爆發一些“戰爭”。

　　我很喜歡媽媽抱我，就經常要媽媽抱。可每當這個時刻，爸爸總是要來干涉我：“都這么大了，還要人抱，羞不羞啊！”我就會有些生氣地說：“去去去，你如果眼紅，也可以找奶奶來抱你啊，犯不上來搶我的媽媽吧！” 爸爸見說不過我，就動起手來。他把一個沙發墊子砸到我身上，我也不甘示弱，也把墊子扔過去。一時之間，客廳里沙發墊子滿天飛舞，連門口的'拖鞋都成了我們的武器。最后，這場“戰爭”在媽媽的“河東獅吼”中結束了，我和爸爸悻悻地打掃著狼藉的戰場。

　　我還很喜歡和爸爸搶電視遙控器，搶到后就各自藏起來。有一次，我把遙控器藏在了他的麻將桌上，爸爸找了半天，愣是沒找著，要不是后來媽媽偷偷告訴了他，恐怕爸爸永遠也找不到呢！爸爸比我還要絕，他居然把遙控器放到了天花板的吊頂上。我看得見卻拿不到，氣得我直跳腳，爸爸卻在一旁哈哈大笑。

　　雖然，我們的確是一對冤家，但我還是蠻喜歡他的。

戰爭的作文篇4

　　1月31日，我和爸爸媽媽一起去電影院看《智取威虎山》。

　　這部影片講述的是戰爭的故事，一群30人的解放軍準備打敗好幾百人的土匪，由楊子榮打入敵人內部，用計謀取得了土匪信任，當上了頭領，把情報傳遞給后方。在大年三十晚上，趁土匪們正在吃百雞宴的時候，解放軍們勇敢地爬上威虎山，與楊子榮里應外合，成功地打敗了敵人。

　　這部電影給我留下了很深的印象，不僅僅因為它是3D的.，還因為我喜歡機智勇敢的楊子榮和機靈堅強的栓子。

戰爭的作文篇5

　　我，已耄耋之年，歲月滄桑，時光如箭，慨往事依依，憶年少輕狂，悔恨悲痛之淚順流而下……

　　那時候的我，正處于青春花季，也許年幼無知，什么都不懂，揮金如土、揮霍時間卻依舊我行我素，不知悔改。一天到晚不是和幾個閨蜜一起談天說地，就是上電腦來消磨時間。那時，以為時間太多，如流水，怎么花都花不完，一天到晚無所事事，怨天尤人。自然，班中多得是老師們的左膀右臂——那些埋頭苦學的學霸。老師經常拿他們來跟我比：“你看看人家xxx，比你好學多了，同樣是女生，你……你怎么就不上進一點。”說著還不停的指指點點，提起我，牙齒都打顫。我倒是不慌不忙，手叉著腰“云淡風輕”的說：“那些‘懸梁刺股’的‘好’學生，我怎能比得上，過我的小日子很舒服。”我依舊不思進取，那時候我認為自己平平安安長大就好了，人生在世“吃喝”二字，學習是給有能力的人，自己沒本事，就把命看好了吧。我還依稀記得那一件事……

　　“你快些作業，學習都直線下降，你還吊兒郎當的無所謂，你讓媽媽心有多寒知道嗎？”“不是我不學，是我學了也不會，再說啦，我現在不學比代表我以后不好，我能自己照顧自己，你就別管了。”我的聲音頓時提高了，心里想：不學習還能連命都不保了！“我也不管你了，你都大了，翅膀也硬了，你自己規劃好你的人生吧。”我不屑的走過。從此，我真的放任不管了，渾渾噩噩的.走過初中，高中，乃至大學。大學畢業后，同學們都去找工作了，我卻不以為然，繼續開始我的生活。有時候，當我信心滿滿的投上我的一份份簡歷，而又一次次被澆冷水后，我的希望之火一下子撲滅了，我也索性不管，繼續在嬉戲中度過。

　　如今，我終于知道了，原來的我是多么任性，原來的我是多么荒唐。我要和青春做這場斗爭——因為我的年少輕狂。我本以為我是最大的贏家，我本以為我就一直這樣頹廢。但是，我輸了，我不僅輸給了青春，輸給了自己，輸給了時間也輸給了生命！一滴滴懺悔的淚水滴落，但，這一沒有用，我和青春的這場戰爭，徹底失敗了！

　　我悔恨年幼無知，如果時間允許，我愿再和青春做一場戰爭，這一次，我將重新書寫我自己的生命！

戰爭的作文篇6

　　戰爭，只會給人們帶來災難，那些敵人發出的導彈，把原先是那么漂亮的地方，變成了廢鐵一堆。罪惡的子彈，殺死了無數人，有些人是在戰場上倒下的，有些人是被殘忍的侵略者給炸死的。

　　一九三七年八月二十八日，日本侵略者(我們喜歡叫他們小日本)開著轟炸機向上海奔來，上海的人們不知道危險漸漸逼近了，他們還是像往常一樣，悠閑地排著隊，等待著火車的到來。

　　日本向上海火車南站瞄準，發出了幾枚罪惡的導彈。其中一枚導彈剛好在南站落了下來，地上一會兒就被黑煙占滿了，人們往上一看，一瞬間，“砰”的一聲隆響，火車橋被炸斷，像釣車似的掛在半空，還有些人被炸飛十幾米遠，甚至有的被炸到天上，尸首滿天飛，好慘啊!這時，王家升的一家子正在奔跑著，可不幸的是，小家升的父母被后來飛來的另一枚導彈擊中，當場被炸死，而小家升還只是兩三歲的.孩子呢!那些狗日本看不見他，因為他還很小，而且飛機在高空，他比螞蟻還小。

　　狗日本的轟炸機在四周巡邏了一方，地上的廢鐵壓住了人們的死尸，小家升在努力的掙扎下，平穩地坐了起來，他伏在父母的身上哭著喊著，似乎想喊醒他們。地上的廢鐵還在冒著火和煙，看著都夠愴的。

　　那些狗日本仔仔細地搜查了一遍，就飛得無影無蹤了。小家升身上有好多血，混合著爸爸媽媽和他自己的血，他也會死嗎?后來，中國救援隊把他給救了起來，我們很贊賞他們。

　　小家升被救上來后，經過救援隊醫生的細心治療，終于把傷給治好了。長大后，他回憶著小時候的悲慘一幕，不禁掉下淚來，他發誓要為他慘死的母親和父親報仇。

　　戰爭，給大自然帶來災難。我從小就討厭戰爭，就是因為它給人類留下了太多的災難和悲痛，它給人們帶來了不好的行為。你喜歡戰爭嗎?

戰爭的作文篇7

　　這個學期自從開學以來，同學們的作業就處理很多問題：有的寫得根本不是自己的想法，有的寫得十分相似甚至一模一樣。老是覺得我們都長大了，自己也都懂應該怎么做才是對的，所以老師要舉辦一個有趣的活動來讓大家認識到自己的錯誤，活動是—辯論會，辯論的主題是“寫作業時需不需要家長陪伴”。

　　老師是在辯論會開始的前一天告訴我們的，分組是我們三組和二組是正方需要家長陪伴，一組和四組就是反方，不需要家長陪伴。聽到這個消息后同學們都非常激動，一下課就三個一伙，五個一群地討論起了自己的主題。放學回到家后，同學們到多數都和我一樣，一回到家就用了不到二十分鐘就把作業寫完了，然后立馬就去上網搜集和自己主題相符的資料，好為明天的辯論會做準備。

　　第二天，來到學校，辯論會即將開始，每一大組都選出了四位代表，去替這個大組比賽，首先老師先給八位“戰士”一些時間，讓他們討論一下每個組的作戰方案，而老師對我和剩下的同學說：“你們現在當評委，你們要從公平的角度去選擇你認為他們的理由能說服你的那一隊！”說完八位“戰士”也差不多討論好作戰方案了，“戰爭”一觸即發，首先玩剪刀石頭布用來決定正反方的發言順序，正方選手先發言，首先是管佩德同學發言，管佩德同學一臉嚴肅，說起來像是在說一個道理：“我方認為寫作業時需要家長陪伴，因為家長在你身邊看著你時，你會十分認真、不會分心……”管佩德同學說得有理有據，說得我連連點頭表示同意。接下來反方管音睿同學也提出了自己隊伍的觀點并闡述了原因。又輪到正方發言了，這次該劉尊濤同學發言了，劉尊濤同學講起來十分有趣，還會使用技巧：“大家覺得家長陪著你寫會有什么好處？”說完大家都都想著：好處是什么呢？等大家思考的`差不多了，他又說：“你不用說，我來告訴你……”像這樣你很容易就被帶入進去。后面周維、徐金澤、姚文碩、吳依凡同學都用自己的理由來書明自己隊的觀點，從而說服觀眾，我聽著覺得都挺對的，也不知道該支持哪一邊。最后管音睿同學為自己的隊伍做總結：“我們就像一個瓶子，家長就像一杯水。”說著他邊拿起了一個瓶子和一個水杯，然后把水往瓶子里倒，邊說道：“家長把自己的全部知識，我們就只會這些知識，而知識就像水龍頭，里面有無窮無盡的水像無窮無盡的知識，當你自己去接那個知識時，你可以接到溢出來。”后面管佩德同學也總結了自己隊伍的內容。正方助力選手張紫涵同學又說道：“一個大人坐公交車玩手機，都有可能坐過站，那一個大人自律都這樣了，那我們小孩不就更不行了嗎？所以我們需要家長陪伴來監督你。”反方李琳涵同學一樣一針見血，說出了正方的漏洞。評委們都認真思考著自己認為說得對的隊伍。

　　最后該投票了“正方十五票，反方二十票，反方獲勝！”老師宣布到最終是正方獲得了勝利。

　　我一開始覺得不需要家長陪伴，但聽了正方同學們的話我又覺得應該讓家長陪著，因為我們還需要家長管著，先讓自己這樣鍛煉自己的自律，以后再自己一個人做作業。好了辯論會結束了，你們是不是也覺得是那么的激烈、有趣呢？

戰爭的作文篇8

　　你們好！兩年前你們國家遭受了戰爭的摧毀，戰爭是非常殘酷的，使你們有的失去了親人、有的成了孤兒。我在電視里看到，你們生活在水深火熱之中，到處彌漫著戰爭的銷煙，罪惡的.子彈隨時都威脅著你們。你們的房屋被炸毀，大多數人露宿街頭，而且沒有東西吃，更談不讀書了。這都是美國政府的錯，他們不應該發動戰爭，也是你們國家領導無能，你們應該向整個社會呼吁：“維護和平，制止戰爭！”我們中國孩子雖然生活在和平的環境中，但是世界并不太平，我代表中國孩子，向全世界呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰爭！” 讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

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