【經典】戰爭的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的戰爭的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰爭的作文 篇1
正當非典這個可怕的“惡魔”在全國乃至全世界流行時，正當一些患者在同病魔做斗爭時，正當人們在關注非典新聞時，我在一個電視上，聽到一位搶救“非典”患者的醫生說，盡管他知道“非典”傳染性很強，自己又不是傳染科醫生，但是他并沒有將病人推走，而是毅然將其留下治療。因為他擔心患者一旦走出醫院，不僅增加自身生命的危險，而且還可能傳染給更多的人。
我記得曾經有過一個醫生說過這樣的一句話：在我們為非典患者進行插管時就會有3-4位醫務人員倒下，但是我們別無選擇，因為此時此刻，病人的生命和安危就擺在你面前。的確，對傳染性強、病因不明且尚無特效藥物及治療方法的“非典”，醫生不僅僅需要用自己的醫學知識和醫療技術去拯救生命，有時甚至還要用自己的生命去換取患者的生命。在“非典”流行初期，由于對這種疾病了解不夠，廣東省的“非典”患者中竟有三分之一是醫護人員，而且還有死亡病例。此時，醫務工作者的涵義，已不僅僅是“白衣天使”、“人道主義者”，而是冒著生命危險與“非典”作斗爭的勇敢的生命捍衛者。
當“非典”出現后，沖上前線的不是個別的醫護人員，也不是少數醫務工作者，而是一個個團隊、一個個整體。在找到有效的'防護措施之前，盡管有醫護人員相繼病倒，有的甚至獻出了自己寶貴的生命，但是沒有人猶豫退卻，有的只是前仆后繼、死而后已。醫療衛生戰線的林巧稚、張孝騫、吳階平、吳登云、手外科醫生韋加寧，以及所有戰斗在“非典”戰線的醫務工作者們，代表了一種整體精神，一種普遍存在于廣大醫護人員身上的獻身精神，一種對人類的至愛、對職業所賦予的神圣職責的使命感。
當祖國遭受非典災害的突襲時，當全國人民驚恐于非典的陰霾時，你們———偉大的白衣天使、生命斗士，毅然拋開個人安危，奔向抗擊病毒狂潮的第一線。現在，也許你們仍奔波于病房里，忙碌于病床邊，也許你們無暇透過那一扇扇密閉的窗門感受華夏大地仲春那溫暖的陽光。
若干年后，“非典之戰”將載入人類歷史的史冊。譜寫這一蕩氣回腸篇章的，必是值得我們尊敬的肩負著13億人民健康這個神圣使命的600萬醫務工作者。
心魔比病魔更可怕，冷漠比無知更可悲。在這場特殊的，沒有硝煙的戰爭中，我們，愿意擔當戰時宣傳隊，在抗擊病魔的同時，喚起成城眾志，贏得這場戰役的勝利！
戰爭的作文 篇2
月仙子正在散滿珍珠的圓盤中跳著圓舞曲。我卻與父母不合時宜地爭吵著，爭吵著什么且聽我一一道來。
一天課程下來我已經累得筋疲力盡了，到家后我終于把書包呈一個完美的拋物線嗖的一下甩到了床上，可算解放啦！我吶喊著，剛想痛痛快快的與“周公”下一盤棋，結果媽媽風一般地襲來了，她急急地吼道：“快寫作業！第二天還要上課呢，寫不完明天就沒時間背知識點了。”我氣壞了，憤憤地想：這一天還讓不讓人好過了？我剛下戰場就又要上戰場，就見不得我閑著是吧？于是極為不滿的反駁著：“這一天課太累了，一點玩的時間也沒有，我也想出去玩玩，就算不能玩讓我好好睡一覺也行啊。你也太狠心了啊。”這一說可惹怒了老媽，竟紅著眼眶叫來了平常古板的爸爸來助戰。我心中大驚，這下可完了，這回我真的一點勝算沒有了。
一團陰云不知何時竟把月亮遮了個嚴嚴實實，天空墨一般的黑，屋子里的光線也暗了下來讓人心情悶悶的。我皺起眉頭警惕著，媽媽卻先行一步向爸爸告起了我的狀，竟還添油加醋地細數起我近日的諸多罪行。爸爸的表情變了又變又像是受到了什么鼓舞似的厲聲說：“你現在正是發憤圖強的好時期，怎能因為偷懶誤了大事啊！還不快去學習！”那深沉的命令令我渾身一震，可今天吃了豹子膽的我又不甘的小聲嘟嚷：“憑什么？我又不是機器，我也需要休息。就不能留給我些娛樂的空間嗎？你們以大欺小，我抗議！”一向平和的父親一聽小羊羊居然想造反，氣的`瞪大雙眼，深吸一口氣，攥緊拳頭就走了過來。完了！完了！這時的我才如夢方醒，我竟然惹了家中最厲害的角色。下場該是如何的凄慘啊。我下意識的立刻縮緊脖子，低下頭，像小刺猬一樣蜷起身子，只等著暴風雪的來臨。
“哎呀！你還真發火了？她這幾天其實也挺努力的，剛才我也狠狠的批評了她，你也別生氣了，算了吧，算了吧……”咦？這不是媽媽的聲音嗎？她怎么會？我不可置信地側著頭瞄過去，只見媽媽邊說還邊使勁往外拉爸爸。一場即將打響的大戰就這樣被媽媽化解了，真是不可思議啊，好險！好險！關上房門前媽媽又不忘囑咐道：“你一定要把握好時間，千萬，千萬不能影響學習。”還是媽媽疼我啊！我大赦一般一下躺倒在床上，窗外繁星點點，月亮也擠破了云層出來與星星們聊起了天，啊！我終于可以好好靜一靜了。
這次的多虧了媽媽啊，但我也真得好好學習了，不能辜負了爸爸媽媽的期望啊！于是燈下又多了一個學習的身影……
戰爭的作文 篇3
一天，小螞蟻餓了，出去找食物，小螞蟻與毛毛蟲的戰爭。
小螞蟻找到了食物，被毛毛蟲看到，想把食物奪走。毛毛蟲搶走了食物，小螞蟻找到了它的同伴，毛毛蟲見它們人多勢眾，于是給飛蛾這架直升飛機打電話。小螞蟻給雄蟻打電話，雄蟻馬上飛過來，讓小螞蟻騎到它身上，飛蛾把毛毛蟲送回了森林里的家。小螞蟻兵分兩路去追毛毛蟲，第一組軍隊發現了毛毛蟲，把它的家圍的水泄不通，毛毛蟲就在房子的四周挖了一圈深溝，并注滿了水，螞蟻們商量了一下，到樹上取了一些樹葉，把樹葉放到水中當船用。一批批螞蟻渡過了小水溝。飛蛾又在天空中向地面撒了一圈油，并用火柴點燃，小螞蟻靈機一動，在地下挖了幾條通道，小螞蟻在歷盡了千辛萬險之后，終于沖進了毛毛蟲的家，可是，已經從秘密通道跑了，小螞蟻與毛毛蟲的戰爭。毛毛蟲巧遇第二支軍隊，毛毛蟲和飛蛾倉慌逃竄，一頭撞到了樹上死了。蟻后對工蟻說：“它們是自食惡果”
毛毛蟲的同伴很傷心，決定要報仇。冬天來了，毛毛蟲沒有了食物，毛毛蟲就想了一個鬼主意。
毛毛蟲想把螞蟻的'食物搶走，它們請了許多兵，一進門就殺死了一個工蟻，螞蟻們打起了反擊戰，把它們打的落花流水，毛毛蟲的B軍C軍都來了。
毛毛蟲的軍隊非常厲害，把螞蟻打的慘敗而歸。蜜蜂在空中看見了這事兒，就要幫小螞蟻，蜜蜂大軍來攻打毛毛蟲。它們用針扎，用火燒，很快消滅了毛毛蟲。
小螞蟻和蜜蜂成了好朋友，專門攻打不義之師。
戰爭的作文 篇4
摩爾曾經說過：私有制是萬物之源。為其直接誘導的便是戰爭。
戰爭，是掠奪是，是洗劫，是把別人的財富、珍寶通過殘忍、無情的手段收入自己的腰包，而這一切都是以無數血肉之軀做奠基，以滿足統治者欲望的扭曲的過程。
從古至今，戰爭從未覆滅。人類的進化，私有欲的出現，養成了這棵飛速生長的罪惡之樹，延至到現在，中英鴉片戰爭爆發、第二次鴉片戰爭開戰、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭以及兩次世界混戰，還有無數因不滿、不服而爆發的戰爭，共有數萬次之多。想想看來，人們似乎習慣了用這種暴力手段來滿足需求，這何嘗不是一種人性的扭曲?難道日本士兵大舉屠殺中國人時，不會受到良心的譴責?難道希特勒屠殺猶太人時，他不會因為那么多無辜生靈的覆滅而內心惶恐不安嗎?可這一些都被眼前的利益所蒙蔽，以至于他們愿意用阻擋他們的血與肉——這血戰的犧牲品——去一點點累積屬于自己的勝利寶塔。戰爭的最后，一切人性被肆意的抹去，人們眼里，只有無限的殺戮、搶奪。敗者囚服于勝者的虛榮，在每一個手拿“屠刀”的人心中根深蒂固。戰場上茍延殘喘卻在誓死拼殺的，不是心，而是魔鬼。戰爭是對人性的掠奪。
戰爭所襲擊和掠奪之處，民不聊生。戰亂年代，一位母親冒死尋找失蹤的孩子，回到家后，狹窄、簡陋的屋中，中剩下六口人的尸體倒在血泊之中。戰爭，是對人類情感的掠奪，也是對生命的掠奪。戰爭讓生氣蓬勃的國家、城市一夜之間變成巨大的`墳地。而有活下來的人，也只是廢墟中奄奄一息的枯草。
戰爭是罪惡，而萬惡之源是私有欲。人的一生，是三個階段，第一個階段是擁有理性;第二個階段是產生欲望;最后，我們要學會控制欲望。請把身邊的和平當作至高無上的珍寶，不要讓欲望操控你的理智，戰爭的背后是人性的扭曲，是兇狠的掠奪，是所有人難以負擔的罪惡。
戰爭的作文 篇5
外公家里有一個很大很大的魚缸，里面有各式各樣的小魚，都是我和舅舅到＂奇趣水族館＂里精心挑選回來的。
它們都有自己好聽的名字，有虎皮魚、水晶魚、銀光魚、花邊魚和尼莫魚。其中虎皮魚的名字最有特點，因為它全身都長著虎皮顏色的魚鱗，所以叫它虎皮魚。
虎皮魚喜歡成群結隊的游來游去，還喜歡欺負別的小魚，像水中的“霸王”。但小魚也有對付它的辦法。
尼莫魚因為個子小，容易受到虎皮魚的攻擊，所以就躲在水中城堡的門口一動也不動，裝成一座雕像。虎皮魚以為它真的是雕像，在它身邊游來游去也不攻擊它。
花邊魚雖然個子很大，膽子卻很小，它不敢和虎皮魚作對，就躲在離暖氣管很遠的'地方，因為虎皮魚怕冷，從來不去那里，所以三條花邊魚可以在那兒自由地玩耍。
水晶魚是透明的，它躲在茂密的水草里，虎皮魚輕易找不到它的。
魚缸里的小魚們開動腦筋，用各自的辦法和虎皮魚進行著一場隱形的較量。
戰爭的作文 篇6
考場上、戰場上，有拼搏。我們人人期盼的運動會也是沒有硝煙的戰場，而且比較激烈，比較殘酷。
“一二一、一二一。”同學們喊著口號，排著整齊的隊伍走向比賽場地——操場。
坐下之后的幾分鐘，運動會的開幕式就開始了。
鑼鼓喧天，歡呼聲、叫喊聲，都在操場上蕩漾。“四四班，那是張薈琦，那是我們班的.運動員！”我們班同學大叫道。圍著操場走了一圈，運動員就回到班級里準備比賽了。
比賽開始了，運動員躍躍欲試，準備接受考驗了。當我們班劉志誠比賽時，全班同學都站起來，大聲喊：“劉志誠，加油！加油！劉志誠！”這時劉志誠的勇氣倍增，只差一秒鐘，一厘米，他就要超過第一名了。雖然他得了第二名，但為本班爭得了五分。本班其他運動員也不落后，都使出全身力氣，努力向前跑。雖然有些同學沒爭得分數，但他們參與了，參與就是快樂。
今年的運動會真令我難忘啊！
戰爭的作文 篇7
我和我的同桌很愛斗嘴，學習中的某個題目，我說這個，他就說那個，但往往他都會“戰敗”。
記得有一次，前面的同學指著書本上同音字“蒙”對我說：“哎，這個怎么組詞？”
我看了一下，說：“讀第二音的可組詞為：啟蒙；讀第三音的可組詞為：蒙古。”
我的同桌聽了，連忙對我說：“你誤導！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因為后面的“古”字是第三音，所以要變調。”我很有耐心。
“讀第三音！”同桌堅定地說。
“第二音！”我不甘示弱。
“三！！”
“二！！”
“三！！”
那個同學聽見我們吵了起來，便用手做了一個“停”的手勢，我們沒理他。
“停！！”同學大喊一聲。
我聽見她的`叫聲，便停了下來。“怎么了？”
“你們別吵了行不行！！問一問‘最好的老師’不就行了！！”
“對！！”
我拿出字典，查了查。
“看見沒，我說得對！！”我得意揚揚地拿著手中的字典。
“看來，我只得好好學習了！”同桌嘆了口氣。
雖然經過了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續……
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