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(經(jīng)典)快樂(lè)的的童年作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的快樂(lè)的的童年作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

(經(jīng)典)快樂(lè)的的童年作文4篇

快樂(lè)的的童年作文篇1

　　童年是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一首動(dòng)人心弦的歌。每每憶及那些過(guò)去的時(shí)光，快樂(lè)就會(huì)涌上心頭。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我和程一路還有一大幫男孩子組成了一個(gè)名為“蟲(chóng)蟲(chóng)小分隊(duì)”的隊(duì)伍。“蟲(chóng)蟲(chóng)小分隊(duì)”的主要活動(dòng)就是捕蟲(chóng)。如果下午天氣晴好，并且是雙休日的話，“蟲(chóng)蟲(chóng)小分隊(duì)”就會(huì)帶上大塑料袋去學(xué)校沙坑邊上的草地上捉小蟲(chóng)，比如蝴蝶、蜻蜓、蛐蛐，還有一些不知名的蟲(chóng)子……我們抓住了又放，放了又抓回來(lái)。草地上時(shí)不時(shí)會(huì)傳出我們的驚呼聲和歡笑聲，此起彼伏。

　　記得一天下午，我們按照慣例去那塊草地捉蟲(chóng)。我忽然發(fā)現(xiàn)一只飛蛾重出江湖，在草叢間跳來(lái)跳去。我忙呼喚隊(duì)長(zhǎng)程一路：“一路，這里有只小飛蛾！”“哪兒？”程一路轉(zhuǎn)過(guò)身，跑了兩步，躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)道：“在哪兒？”“這兒呢。”我說(shuō)。

　　我退后了幾步，騰出一片空地來(lái)讓程一路抓飛蛾。他不慌不忙地打了個(gè)手勢(shì)，小分隊(duì)立刻四下散開(kāi)，形成包圍之勢(shì)。

　　看你往哪兒逃，程一路信心十足，他把兩只手搭在一起，對(duì)準(zhǔn)蛾子猛撲過(guò)去，只見(jiàn)他整個(gè)人都撲在了地上。所有的人都屏住了呼吸，目光注視著他的這雙手。程一路小心地把手掰開(kāi)一絲縫隙，本以為是甕中捉鱉，不料，蛾子不見(jiàn)了。原來(lái)，飛蛾在他撲下去的時(shí)候迅速逃走了。只見(jiàn)它在另一草葉上鎮(zhèn)定自若地振動(dòng)翅膀，這時(shí)的'飛蛾還不知道已陷入四面楚歌的危險(xiǎn)，我們一個(gè)個(gè)都虎視眈眈地注視著它。“四大名捕，一起上！”程一路吆喝了一聲。但等我們?cè)俅螕渖先サ臅r(shí)候，它卻敏捷一躍，躲過(guò)了再次撲捉。一見(jiàn)這情景，在場(chǎng)的人都笑了。“再來(lái)一次！我就不相信征服不了它。”終于，我們抓到了那只飛蛾。

　　又一只蜻蜓飛過(guò)，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，我們用袋子兜了幾回，等到大家都玩累了，也就該回家吃飯了。

　　童年像一首歌，每一個(gè)音符都跳躍在學(xué)校的角角落落。童年就像我們捕捉過(guò)的昆蟲(chóng)，把它抓住了，一旦放走，就不會(huì)再回來(lái)了……

快樂(lè)的的童年作文篇2

　　童年憶趣

　　童年是一本畫(huà)冊(cè)，畫(huà)冊(cè)在歲月中漸漸翻去，童年的一切卻似乎是昨天才發(fā)生的事，至今我還記憶猶新......

　　草地踏青

　　幼時(shí)，我總是帶上我最?lèi)?ài)的烤番薯，跑到山上的荒草地，美美地吃上一頓烤番薯，或看一兩只大野鴨覓食，或看太陽(yáng)發(fā)出的耀眼光芒，然后再直接躺在草坪上，閉上眼睛，充分地享受一段日光浴，最后再拖著滿(mǎn)是泥的外套回家，挨上媽媽的一頓打，失落過(guò)后再興奮地迎接新的一天!

　　田野抓雞

　　落日的余暉灑向大地，我從路邊胡亂抓起一根木棒，向夕陽(yáng)下的田野跑去。

　　田野上有許多雞，有自家的，有別家的，我才不管它是誰(shuí)家的!反正見(jiàn)了就逮，所以，挨別人家的幾頓罵也是很正常的，于是，抓雞的那段時(shí)光，挨罵成了家常便飯。

　　水中摸魚(yú)

　　我家門(mén)前有一條小溪，里面大概有成百上千條通身透明，會(huì)跳的小魚(yú)兒吧?

　　我在空閑期間，總會(huì)拿上個(gè)大竹簍子，一咕咚跳下水捉魚(yú)，將水花濺的'高高的，水，不深，才剛沒(méi)過(guò)腳踝，可魚(yú)卻十分難抓，這些小魚(yú)，機(jī)靈的很吶!你不使點(diǎn)兒計(jì)謀，是怎么也抓不到的!

　　可惜!童年的時(shí)光已經(jīng)隨著流水漸漸逝去......曾經(jīng)的喜、怒、哀、樂(lè)都在風(fēng)中化為一片粉塵......也許，在記憶深處，你，會(huì)發(fā)現(xiàn)某些珍貴的記憶吧......

快樂(lè)的的童年作文篇3

　　我的童年有一段時(shí)間是在奶奶家度過(guò)的。那里風(fēng)景如畫(huà)，氣候宜人。有草地、有高山、還有小河……

　　不必說(shuō)我和小伙伴們一起去小河里“渾水摸魚(yú)”或捉一些“小魚(yú)小蝦”；也不必說(shuō)我們?cè)诓莸厣媳荣惻懿健扇巳恪⑻咔颉问谴遄永锏哪强么髽?shù)就給我留下了無(wú)限樂(lè)趣，這一切給我留下了美好的回憶！

　　春天剛剛娓娓道來(lái)時(shí)，大樹(shù)好像還沒(méi)醒，上邊還有一個(gè)喜鵲窩。大人告訴我們:“不能打掉喜鵲窩，那里是喜鵲居住的地方，有的里面可能住著還不怎么會(huì)飛的小喜鵲，掉下來(lái)會(huì)摔壞的”。我們內(nèi)心好奇，想要探個(gè)究竟，于是幾個(gè)小伙伴們各自拿著武器把喜鵲窩打掉了。

　　喜鵲窩掉下來(lái)的同時(shí)還有一個(gè)喜鵲蛋，當(dāng)時(shí)我想:這個(gè)蛋應(yīng)該和雞蛋一樣能孵出雀寶寶來(lái)，可是蛋摔的稀碎。窩是用泥和草壘在一起的，也摔壞了。不一會(huì)兒，大喜鵲飛回來(lái)了，它在樹(shù)周?chē)w了好幾圈，邊飛邊叫，似乎再說(shuō):我的窩怎么沒(méi)了？我的蛋呢？它的那種驚慌，那種喪心的叫聲使我內(nèi)心感到愧疚！此時(shí)其他幾位小伙伴們也不出聲了。鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，要和它和睦相處，更不應(yīng)該破壞它的窩。

　　到了美麗的夏天，大樹(shù)長(zhǎng)出了茂盛的葉子，像大大地太陽(yáng)傘為人們遮涼。我們幾個(gè)小伙伴躲在樹(shù)下玩耍，有時(shí)捉迷藏，有時(shí)玩水槍?zhuān)€有時(shí)坐在樹(shù)下一起吃冰淇淋。但最淘氣的一次是用木棍捅樹(shù)上的馬蜂窩。我們都很討厭這些飛來(lái)飛去并且嗻人的馬蜂。于是我們幾個(gè)小伙伴手拿木棍一次排開(kāi)，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩發(fā)起了沖鋒，一邊捅，一邊喊著口號(hào)“1、2”，我們又累又熱，汗流浹背，這時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)馬蜂飛出來(lái)，又連續(xù)捅幾下，這時(shí)飛出了好多馬蜂，把我們嚇得扔下木棍飛快地跑，心想:可千萬(wàn)別被馬蜂蟄了。過(guò)了一會(huì)兒，回到樹(shù)下看看，馬蜂居然飛沒(méi)了，我們成功地把那群討人厭的馬蜂趕走了，獲得了勝利，開(kāi)心極了！

　　轉(zhuǎn)眼到了秋天，大樹(shù)葉子變成了黃色、紅色、褐色……有的已經(jīng)飄落下來(lái)，一陣秋風(fēng)襲來(lái)耳邊有沙沙的聲音。我們撿了各種顏色的樹(shù)葉并配合著其它材料坐了好多“戰(zhàn)船”，分成紅藍(lán)兩方開(kāi)始對(duì)抗。在我的'指揮下成功撞沉敵方的“戰(zhàn)艦”，贏得了勝利。秋高氣爽的秋天還沒(méi)玩夠，天氣一天比一天冷了，迎接冬天的到來(lái)。

　　冬天，這是中國(guó)北方最獨(dú)特的天氣——寒冷！北風(fēng)呼呼地吹，吹到臉上有種冷冰冰的感覺(jué)。那棵大樹(shù)變得光禿禿地，可憐極了！大地被皚皚白雪覆蓋，像地毯一樣軟綿綿的，踩上去咯吱咯吱地響。我們?cè)谘┑厣蠞L雪球，堆雪人，打雪仗，有時(shí)一不小心，雪就能落到嘴里，瞬間融化，有種涼涼的感覺(jué)，玩的不亦樂(lè)乎。每個(gè)伙伴的臉上被凍得通紅，身上冒著熱汗，衣服上裹滿(mǎn)了雪，地上留下了我們一雙雙深深的小腳印。

　　這段快樂(lè)的童年生活深深地印在了我的腦海里:美麗的小河，綠油油的草地，繁茂的大樹(shù)，那令人討厭的馬蜂窩，還有一群可愛(ài)的小伙伴。

快樂(lè)的的童年作文篇4

　　高爾基的童年是悲哀和苦澀的，貝多芬的童年則是痛苦和傷感的，而童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻只有快樂(lè)！從學(xué)習(xí)中，伙伴中汲取快樂(lè)；從玩耍、游戲中獲得愉悅。

　　有一次，班級(jí)里十分靜寂，這真是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的安寧啊！當(dāng)老師告訴我們要玩一場(chǎng)“二人三定賽”時(shí)，我們的思維在一瞬間暫停了，卻又在一剎那之間沸騰了！我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了不安分，恨不得怒吼一聲，以示我滿(mǎn)心的愉悅。

　　到了操場(chǎng)，其他班的同學(xué)早已到了。個(gè)個(gè)眼中都充滿(mǎn)了熱血！

　　我們班的同學(xué)排好陣勢(shì)，個(gè)個(gè)如同脫韁的野馬，摩拳擦掌；又如同猛獸，殺紅了眼，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備去搏斗，去追趕，去獵捕眼中的獵物。我們分好了組，我被分配到和楊騫一組。

　　同學(xué)們飛似得將繩子系在各自的雙腳上，東纏纏，西繞繞，讓人眼花繚亂，不僅令人佩服他們系繩本領(lǐng)的高超。我和楊騫的情況可不太妙，我們倆人都不會(huì)系，又沒(méi)有其他同學(xué)幫忙，只能孤軍奮戰(zhàn)。

　　只聽(tīng)俞老師的哨聲響起，各班同學(xué)都蓄勢(shì)待發(fā)。很快就要輪到我這組了，可是我還沒(méi)有系好，只聽(tīng)見(jiàn)楊騫在身旁催促：“馬上就到我們了，快一點(diǎn)！”很明顯，楊騫已經(jīng)猴急了。可是，他越催，我便越著急，越是系不好。我冷靜下來(lái)，終于在輪到我們之前系好了。我和楊騫還真成了紅了眼的雄獅，接力棒一到我們手中，我們便飛似得狂奔起來(lái)，似乎連腳都沒(méi)有落地，一下子就補(bǔ)救了之前幾組拉下的路程。同學(xué)們不住的吶喊助威。我在最后一步卻不小心腳下打滑了，幸虧楊騫及時(shí)將接力棒交與同學(xué)手中，不然，后果不堪設(shè)想。

　　我和楊騫跑完之后，便在后方當(dāng)拉拉隊(duì)。哈哈哈！笑死我了。六（12）班的一組竟然剛接到棒便摔倒了，我們班立即進(jìn)行反攻，暫時(shí)得到第一的寶座。比賽已經(jīng)到了尾聲，我們班只剩下了一隊(duì)，其他班都還有兩三隊(duì)！我們洋洋得意，似乎勝券在握。接力棒終于傳到了最后一組同學(xué)的'手上。就在幾步之遙時(shí)他們的繩子突然松了，我們一下子挨了回馬槍?zhuān)蟮坨R，頓時(shí)目瞪口呆。鄭博瀚似乎太緊張，手都在顫抖，加上我們?cè)诖叽伲贿B系了幾次都沒(méi)有如愿，臉上一顆顆豆大的汗珠滾落而下。我們的手都已握成了如沙包的拳頭。葉老師終于按耐不住了，跑上前去幫忙。可還是差了那么一點(diǎn)兒，冠軍的寶座離我們遠(yuǎn)去了，我們只得了個(gè)第二。

　　這就是我快樂(lè)而有趣的童年生活，令人無(wú)限的向往。現(xiàn)在，一聽(tīng)到同學(xué)們快樂(lè)的笑聲，似乎又回到了操場(chǎng)，似乎又聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們嘶破長(zhǎng)空的吶喊聲

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