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友情的作文（匯編5篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的友情的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友情的作文（匯編5篇）

友情的作文篇1

　　明媚的陽光照在我身上，微風吹動了窗外的樹葉，吹動了掛在窗前的那串風鈴。在風鈴那清脆的聲音中，我又想起了你，耳邊似乎又傳來了你那銀鈴般的笑聲。

　　和你相遇也是個陽光明媚的日子。當時我們才上小學一年級，與父母分離的'我不禁哭了起來。哭著哭著，你便走到了我跟前，梳著兩個小辮：“你怎么了？別哭了。”我用手抹了抹淚：“我……我想爸爸媽媽了。”“別哭了，走，我們去洗洗臉。”你又從口袋里掏出了一塊糖，遞給我。“吃了糖，心里就好多了。”我剝開了糖紙，把糖放入口中，一股甜甜的味道頓時裝滿了我的全身。我笑了，她也笑了。微風吹過窗戶，吹進了教室，吹動了你的兩個小辮，我們的友情，開始了。

　　那是個下雨天，我們吵架了。沒拿傘的我一頭扎進了雨里，任雨絲胡亂地打在我的臉上。過了一會兒，我似乎感覺雨停了。一轉身，就看到了你那張微笑的臉。“別生氣了嘛，我們和好吧？”你挽住了我的手。“既然你都這么說了，那我只好和你和好了。”我裝作無奈的樣子，心里卻早已原諒了你。在密密的雨絲中，在雨傘下，不時傳來我們的笑聲。

　　樹上的葉子綠了又黃，黃了又綠，轉眼間，大年過去了。畢業典禮上，我送給你了一只小熊，你送給我了一串風鈴。一想到畢業后就很少會見面了，我的鼻子不禁一酸。我看了看你，你的眼眶也紅了。我想了想，從口袋中掏出了一塊糖：“你不是說過，吃了糖，心里就好多了嗎？”你接過那塊糖，放入嘴中，又突然哭了。我抱住了你，也哭了。陽光還是那么暖暖的，照在我們的身上。

　　轉眼間，我們分開已經兩年了。在小學的那六年中，我們玩鬧過，爭吵過，哭過，笑過，那是我最美好的六年。我摸了謨那串風鈴，陽光照在我身上，也照在了我心上，照亮了我那段深藏心底的友情。

友情的作文篇2

　　傳說當你站在銀月光和時間海的交界處，如果看到了翻飛的螢火，那么你就可以從那團螢火之中尋找到自己最珍貴、最不能放棄的回憶。

　　朦朧的記憶里，是否有著這樣一個人?

　　兒時的你吃力地從泥土里爬起來，而他卻在一旁捂著肚子一邊大笑一邊罵你是笨蛋。當你從自行車上摔下來擦破了皮，他會用一臉得意來掩飾自己的擔心。當你為了給他摘桃而從兩米高的樹上跌落下來的時候，他笨手笨腳的用酒精處理你慘不忍睹的傷口，并且不斷的埋怨著你怎么那么怕疼。而他自己會因為你皺起的眉頭內疚很久很久。

　　猶記得，那次考試中，他取得了很好的成績。而我卻“落榜”了，我坐在河岸邊用臟臟的小手揉著眼淚。風輕輕的吹過，河面泛起陣陣波紋，河面倒映出我若隱若現的影子。忽然有人拍了我的肩膀，回眸間，我看見了他拿著獎狀站在我的身后。我心中的怒氣和怨恨都發泄到他的身上，我哭著鬧著埋怨著自己也埋怨著他。而他只是默默地站在那里一動也不動。

　　他走了，他拿著獎狀走了……那時我很后悔，為什么要那么的無理取鬧呢?回到家中，一張橘黃的.獎狀在我房門上。我愣愣的看著獎狀上用膠帶修改過的名字，眼淚不自覺的掉落下來打濕了我的手背。他不知什么時候站在我的房門口臉上帶著俏皮的微笑看著我的“大花臉”。他走過來擦掉了我臉上的淚水，安慰說：“不要哭，哭了就不漂亮了。”我哽咽著、心中對他說了一萬個對不起。

　　處于年少的我們長大了，不會像以前那樣打打鬧鬧。也不會流轉回曾經的夏天坐在一起數天上的星星，更不會為了爭搶一塊西瓜而把整個西瓜當作武器。

　　雨滴散落下來，落地的瞬間是那種叮叮咚咚的聲音，那是夢里常常可以聽見的聲音。我想那是揚琴、充滿故事情節的聲音如此美。記憶的碎片拼湊起來是你笑顏，現在的你仍是一臉笑顏，但是我卻回想到過去。那個我深深埋藏在心里的過去。

　　——也許你早已忘記。

友情的作文篇3

　　我的性格本身就不善與人交際，能說得出來的朋友也是寥寥無幾。基本上待人接物都是淡淡的。但我想的是朋友不需要多，只需要他能夠懂自己就夠了。在別人看來，做朋友的無非就是一起打鬧，玩笑，有時候相伴去上廁所，互相享受彼此的食物……但是這種看似平常普通的小事，我和她卻從來沒有做過。

　　我和她相識，始于六年級分班，她的靜，讓我非常欣賞她。所以，我們經常互相幫助。雖然經常換座位，我們也不可能一直坐在一起，但是，她的努力讓她的成績突飛猛進，由二十多名，一躍為前十。

　　上初中的時候，或許是緣分吧。我們又分在了一班。我們終于有了自己挑選座位的權利，坐在了一起。雖說內心充滿了喜悅的心情，但我們彼此心有靈犀，誰也不說出來……我們從來沒有在課堂上說過額外的話，下課后開過過多的玩笑，寫作業互相抄襲……只是在體育課上，我們一同落后，一同咬牙堅持，互相鼓勵，互相攙扶著喘氣，成功后互相擊掌，接力跑完互相擁抱。言語成為多余……往往占座位都是誰先去誰幫對方占上，誰沒帶東西，順手抄起對方的就用，客套話感謝話，從來沒有多說一句。每當看到別的同學不上廁所也要為了朋友而去，常常覺得沒有必要。就像我們兩個，難道不是始終獨來獨往的嗎？難道不是沒有要緊的事，從來不會麻煩對方嗎？

　　課后的十分鐘，我們總是相約到教學樓的舊樓前，欣賞月季，玩玩蜘蛛，享受陽光。別人或許并不了解其中的真諦，甚至覺到這種做法甚是天真。但我們是享受著的，彼此不言不語，一個眼神便知真意。有時，我的語言被人誤解后，她也會幫我解釋的分毫不差，也能讓他人懂得我的意思。她是真真懂得我的意思的！

　　一次被化學老師提問，沒有回答下來，我的信心極大受挫，眼淚止不住的流下來。她也被老師提問了，但沒有回答下來后，也哭了。我們挨在一起，彼此各哭各的`，惹得同學們目瞪口呆，老師也哭笑不得。現在想來確實天真又有些搞笑。我們遇到不順心的事，不會向對方傾訴，遇到對方落淚，不會去過多安慰。只是靜靜的站在身旁，因為那樣能夠給對方一個堅強的后盾。

　　回憶細數起來并不多，一如我們的關系——淡如水。我們從來沒有過多的談笑未來，這個嚴肅的話題往往會使我們兩個在藍天白云底下悵然……本想到，中考時，會各奔東西，哪知我們的分數相同，考入的學校也相同。如此一來，我們的友誼還能夠繼續。

　　我開玩笑：“嘿！我們就像一條藤上的葉子，一模一樣呢！”她也笑了：“我們以后在一起種一盆常青藤吧！”

　　此生遇見你，我三生有幸。

　　點評：通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

　　第二段表述很模糊交代的不夠清楚，讓讀者不明白，老師建議小作者在寫作時一定要注意細節，最好要做到能夠讓讀者讀的清楚，才是你的表達夠清晰，繼續加油。

友情的作文篇4

　　有一種記錄時間的儀器——沙漏。它總是靜靜地在一旁流動著，和時間同步，誠實的記錄下一切。

　　有一種感情叫友情，相互結伴，相互成長，相互療傷，度過美好青春，走過五彩人生。

　　記得《沙漏》里那個個孤立的莫醒醒，她讓我覺得不可思議，特立獨行的她和那個截然相反的米砂卻意外的成為朋友，是那種很好很好的，好到忘乎所以的朋友，兩個人彼此打開了心靈的大門，住進了彼此的心窩，這個年紀的女生，是難懂的幼苗，只有相互扶持才能慢慢成熟。

　　當她們別深深的.誤解包圍住了但莫性醒和米砂，依舊互相扶持著向前行進，干得如此的漂亮，在眾人的誤解之下我的心也埋下了悲傷的種子，它在開花，然后滋生，結出一種名為疼痛的果實，壓在我的心頭。

　　隨著那細沙地下漏，我的心繼續地疼著，才明白，青春未必只有喧鬧和美好，悲傷和叛逆也潛伏在其中……

友情的作文篇5

　　在我五六歲的時候，我們一家搬到了錦江，在錦江的小區里，我第一個認識的朋友就是她——徐雨珊。

　　她面貌并不驚人，有一頭烏黑發亮的頭發，一雙又大又圓的眼睛，在她瘦小的.臉蛋上，顯得特大，高梁鼻下有一張“吃貨嘴”，笑起來臉上還嵌著兩個小酒窩。她有一種品質，讓我敬仰，就是守信用，善良、善解人意。

　　有一次星期五的晚上，我和她約好星期六的下午一起去玩，到了第二天下午，可我見她怎么也不來，我心里就生氣道：這個徐雨珊不講信用，以后我不和她玩了。過了一段時間，突然來了電話，原來是徐雨珊，我火冒三丈地對她說：“你也太不講信用了吧，以后我不跟你玩了。”徐雨珊直說：“對不起。我爸爸總想帶我去博物館學習，我沒答應，對爸爸說我和朋友有約不想去，我爸爸偏不信，硬要拉我去，我實在沒辦法，我現在就來你家。”說完她就掛了。

　　我想：“她肯定不會來了。還算什么朋友。”過了一會兒，徐雨珊來了，說：“對不起，來晚了。”接著，她爸爸來了，我才恍然大悟，她爸爸對徐雨珊說：“真有這回事。”我說：“對，叔叔你就讓我和徐雨珊玩吧！”她爸爸說：“之前我以為是假的呢！果然有這回事，哎！好吧，我跟老師說不去了吧。”說完，只聽一聲門響，他走了，我愧疚極了，忙說：“對不起，是我錯怪你了。”她卻說：“沒事，好朋友嘛！”我真為這份友情深深地打動了。

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