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[優(yōu)]有趣的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
鄰居家的“小淘氣”是我從小玩到現(xiàn)在的好朋友。有一天,她又來到我家找我玩并一臉自信地對(duì)我說:“黃蕊姐姐,平常我和你玩游戲都是我輸,今天我也讓你連輸幾局!”我想:哼,你這小鬼,還能贏得了我?不過,我還是不動(dòng)聲色地說:“玩什么游戲呢?這么有把握。” “玩搶‘30’”“小淘氣”忙說,“規(guī)則是這樣的:從1到30按順序輪流報(bào)數(shù),每次只能報(bào)1個(gè)或2個(gè)數(shù)字,誰先報(bào)到30就誰贏了。”“沒問題!”我一口答應(yīng)了下來。
游戲開始了,我先報(bào)數(shù)“1”,“2、3”,“4、5”,“6”……不一會(huì)兒,“小淘氣”先搶到了30。我不服,又來了一個(gè)回合,可我又輸了,一次,兩次,三次……幾個(gè)回合下來,我還是輸了。望著“小淘氣”得勝而歸遠(yuǎn)去的背影,還是頭一回輸給他的我有些傻了眼,可我又覺得里面有蹊蹺,就把幾次輸?shù)倪^程回憶了一遍,在草稿紙上慢慢寫下來,經(jīng)過仔細(xì)觀察,我終于發(fā)現(xiàn):只要報(bào)到所有3的倍數(shù),就能贏;說的簡(jiǎn)單一點(diǎn),就是先報(bào)的.人會(huì)吃虧,因?yàn)槟阆葓?bào)一個(gè)數(shù),他就報(bào)兩個(gè)數(shù)、你報(bào)兩個(gè)數(shù),他就報(bào)一個(gè)數(shù)。也就是說你要么比別人多報(bào)一個(gè)數(shù),要么就比別人少報(bào)一個(gè)數(shù)才能贏。
得到這個(gè)規(guī)律后,我跟“小淘氣”又玩了一次這個(gè)游戲,這次我終于贏了他。我用自己的智慧戰(zhàn)勝了困難,同時(shí),我也懂得了,世界上沒有“常勝將軍”,只有留心觀察,不斷鉆研,成功才會(huì)向你招手。
有趣的作文 篇2
清晨,我伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,就這樣起床了。一陣涼爽的風(fēng)吹了過來,吹走了我的哈欠,又迎來我新的一天。
“早飯吃得好,中飯吃得飽,晚飯吃得少。”才能長得好。我的第一頓飯需要吃得好,營養(yǎng)好。一天的作業(yè)來催促我該把他做完才能去玩,作業(yè)很多但也很快樂,先做數(shù)學(xué),再來語文,再來個(gè)英語背誦一個(gè)個(gè)單詞。作業(yè)和課外書商量答應(yīng)給我30分鐘的玩耍時(shí)間,30分鐘過得好快,一下子就沒了,好多好多的課外書爭(zhēng)著搶著讓我獲得這本書的知識(shí)。我選擇了看歷史的上下五千年,上下五千年高興地幫我翻開那一頁,我便津津有味地看了起來。“吃飯了,吃飯了。”滿桌的`飯菜在等待著我,我吃飽喝后,午覺時(shí)間就到了。大床上任意我躺。時(shí)間過得真快,一覺睡到2點(diǎn)半,我還想賴在床上睡一會(huì),卻被媽媽無情地拖下“水”我不得不起床,跳繩運(yùn)動(dòng)多出汗,身體棒。吃晚飯了該洗澡了。都做完了就該上床看會(huì)課外書、給弟弟講個(gè)故事、睡覺。
我的一天就這么結(jié)束了。迎接明天的到來。
有趣的作文 篇3
星期天的上午,一次有趣的實(shí)驗(yàn)開始了。
老師問我們:“今天,我?guī)砹艘晃淮罅κ浚銈儾虏拢鼤?huì)是誰呢?”“大力水手!”、“功夫熊貓!”……我們都猜錯(cuò)了。‘大力士’竟是紙條。我們疑惑重重,我在想:這弱不禁風(fēng)的小紙條也是大力士?
這時(shí),“紙條先生 ”表演了,證明了它是個(gè)大力士。接著,老師給我們一分鐘的時(shí)間討論。然后,讓幾位同學(xué)說說他們的辦法。同學(xué)們自己做實(shí)驗(yàn)了,大家七手八腳的'忙起來。我把紙條對(duì)折再對(duì)折,再把它系在帶子上,同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進(jìn)袋子里,裝到第五瓶時(shí),我擔(dān)心“紙條先生”會(huì)“骨折”,而出乎意料的是:它竟然沒有斷掉,真是一位大力士。
然后,老師叫兩位同學(xué)當(dāng)小助手,老師把紙條對(duì)折,再對(duì)折,用手指壓平,在袋子上打了個(gè)蝴蝶結(jié),把礦泉水瓶放進(jìn)去。“一瓶、兩瓶、三瓶……二十二瓶!”我們?cè)近c(diǎn)越高興,聲音越來越響。砰!此時(shí),木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量,斷了。而紙條先生呢?沒斷!真是人不可貌相,海不可斗量。
紙條先生的力氣為什么這么大?我絞盡腦汁,還是沒想出來老師說:“只要反復(fù)地做,就知道了。”
啊!這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊!我終于悟出來了——紙折疊在一起,它們的力量更大了。團(tuán)結(jié)就是力量!
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