生命的意義作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生命的意義作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義作文1
“做正確的事，就不會出錯。”這是電影《實習生》中本的座右銘。
不到老年，不足以談生命。當我們的人生才剛剛起步時，提起生命大多只是紙上談兵。要想談談生命，大多只能拾人牙慧，從別人總結出來的經驗里歸納生命。法國文學家托馬斯布朗爵士有這樣一段富有哲理的名言，“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質。”對現在的我們來說，沒有比閱讀別人的生命更合適的理解生命的方法了。
從本的人生來解讀生命，生命的意義就是做正確的事。作為一名古稀之年的喪偶退休老人，他在體驗過其他老人退休后常干的外出旅游后卻倍感空虛，只能反復利用出走來強調生活的意義。周游世界終覺唯有工作才能讓他的生活有意義，就毅然決然地參加了一個新興互聯網公司的實習生招聘，盡管他在退休前已經是一家電話簿公司的副總裁。他對待生活、工作都堅守原則、一絲不茍——永遠穿西裝戴領帶、拎著公文包、隨身攜帶手絹……因為這是他認為正確的事。這些老舊的習慣在年輕人眼中早就是過時的象征，卻在他的堅持下變成了復古、紳士的代名詞。堅持需要勇氣，但只要有堅信做正確之事的勇氣，就如本一般，人生又將是別樣的風景。
我們都說人生短暫，要趁年輕做自己想做的事情。但人到暮年，難道就不能再重新開始嗎？尼采曾說：知道為什么而活的人，便能生存。我們且隨心境做自己認為正確的事情，因為這樣永遠不會錯。就像是年邁七十的本，堅持自己的內心找到一份年輕的工作，生活也過得更加充實精彩。生命，無論何時開始都不算晚，只要是做著正確的事，做著有意義的事，生命的.終章便仍然有力。
有人說，這是一個老年人在貶值的時代，而我們每個人不出意外的話都將幸運地老去。在生命的最后階段，惶惶度日的人將更加迷惑生命的意義，從而畏懼死亡，覺得人生沒有一個交代，而堅持做正確的事的人卻并不認為這一階段與其他時期有何不同，只是坦然地奔向死亡的慶典。當我們覺得迷茫、困惑時，不妨看看我們的父輩祖輩，他們也曾青春，而他們中的有些人，現在依然青春。
生命的意義作文2
生命，是一個不停運轉的過程，也是一個不斷損耗的過程；生命，從誕生的那一刻起，就逐漸長大成熟，這也就意味著他在走向另一個極端衰老和死亡。這是一個亙古不變的自然規律，也是一個無法回避的客觀事實。
既然，生命是一次性的消費，這對于我們的每一個人來說是如此的寶貴和奢華，那就容不得我們去鋪張浪費，更容不得我們去隨意踐踏。所以，直面人生，活在當下，這對于每一個人來說都至關重要且意義非凡。
一個人不管曾經怎樣的叱咤風云、功勛卓著，那也只能證明他曾經付出艱辛和努力并得到了豐厚的回報。而如果他一昧地躺在功勞薄上沉浸在昨天的輝煌里不能自拔，忘卻了今天職責和使命，那他只能坐吃山空，留下的將是一個蒼白無奈的明天，最終只能徒增一份失落和傷感。我們只有珍惜當下擁有的一切，抓牢這握在手心里的幸福，用良好平和的心態經營好當下的生活，踏踏實實地過好每一個今天，那么你才能夠從容不迫地迎接光輝燦爛的明天。
一個人不管曾經怎樣的一敗涂地、狼狽不堪，那也只是他生命中一個傷痛的烙印，而不是他頹廢、不思進取的理由。如今只有把失敗和痛苦踩在腳底，作為踏向成功的墊腳石；只要吃一塹，長一智，把昨天的教訓化作今天開拓進取的動力，那他能仍能把握住一個精彩而美好的明天。如果他一昧地沉浸在失敗的陰影中不能自拔，那他不但輸掉了昨天還要輸掉明天，那他的一生注定是涂滿悲劇色彩。
一個人不管擁有多么的年輕資本，也不管他怎樣的躊躇滿志，胸懷怎樣的雄心壯志，把未來規劃得怎樣的繁花似錦，但如果現在不付出實際行動，不腳踏實地走好每一步，那未來的'一切只不過是空中樓閣。我們只有抓住年輕的時光經營好當下，潛心地學習，勤奮地工作，踏實地做人處事，汲取更多的知識營養，謀得更多的生存技能，為今后的人生路積蓄豐厚的內涵和底蘊，那么明天的騰飛肯定指日可待。
總之，一個人不管曾經是成功也好失敗也罷，也不管將來會是燦爛輝煌或者暗淡無光，但昨天已成歷史，明天永是未知，唯有今天就在眼前。我們只有直面人生，活在當下，把握住今天，你才能過得心安理得踏實從容，你才可能贏得絢麗多姿的明天。
生命的意義作文3
自從盤古被創造，人類誕生，人們就有了思想，有了思想。
古代人通過思考學會了制造工具。
古人通過思維創造了四大發明。
現代人已經學會了如何通過思考向外國人學習。
現代人通過思維理解自力更生。
思考真的很重要嗎？答案未知。如果你想知道答案，請跟我來一次跨歷史的旅行。
突然，在來到一座舊木屋前，出現了一個穿著臟衣服拿著木鋸的中年人。他是魯班。好吧，我們先采訪他！
“嘿！陸師傅，我們是《無名日報》的記者。你覺得重要嗎？”
“哦，我不收徒弟！但是，我覺得思考極其重要。記得上山奉命伐木時，不小心被一根草割傷了手。在我極度悲觀的時候，我突然想到，這是一片葉子，我可以割破我的手。如果我把鐵皮做成這個形狀，那我就可以原木了！就這樣，我發明了電鋸，讓億萬農民受益！你覺得思考重要嗎？”
無數讀者：“重要！”
第一站已成功完成。突然，在一棵蘋果樹下，出現了一個頭發蓬亂、衣著邋遢的偉人——牛頓！好的.。第二個目標已經找到了！
"牛先生，你認為思考重要嗎？"
“牟，開玩笑，什么？思考？思考怎么可能不重要！當時我在這棵蘋果樹下乘涼的時候，突然掉了一個蘋果，于是我想，‘為什么一個蘋果會無緣無故的掉在地上？’經過努力學習，我終于成為了力學三定律的創始人。如果你拒絕思考，那你一定認為這是自然現象。你說思考重要嗎？"
上億讀者(明顯比剛才多)說“重要。”
第二站成功完成。轉眼間又回到了現代，采訪學生。學生們說：“思考很重要，學習很難！”采訪商人，商人說：“思維很重要，錢滾滾而來！”面試工人，工人說：“思維很重要，工資缺一不可！”面試領導，領導說：“思維很重要，升職靠它！”采訪.
同學！古人云：“錢是你之外的東西。”請不要追求物質財富。其實多關心應該是精神上的。我想用愛因斯坦的一句話來結束這篇文章：“想，想，再想！”
想想自己的人生！
在冥想中…
生命的意義作文4
“生命的意義”是個空泛得不著邊際的話題。有人說：生命的意義在于奉獻，我總覺得這樣說有些言不由衷。時髦的說法是生命的意義在于實現“自我價值”，這樣說的潛層意思是：如果達到一定的“成就”，如獲得某種職位、地位，或做出了什么業績，成了“名”當了“家”，就有了“價值”，而一生默默無聞的人當然也就沒有了“價值”。這樣理解生命的意義，平凡的人就有了一種惶惑，以為自己活著連“價值”都沒有，相反，我對一些絞盡腦汁追求“價值”的人而其所具有的`真實“價值”表示懷疑。無論怎樣，這樣理解生命意義并不具有普遍性。
還有一種讓人們聽著有些震憾、頗為“玄奧”的說法是：“生命沒有意義”，——與整個宇宙的廣度和歷史的長度相比，一個人確實十分渺小，人生猶如一瞬，無所謂“意義”，但是，這么極端的解釋又脫離了人們對現實人生內省的范疇。
生命的意義是什么？不同的人有不同的理解。事實上，人們在生活中并不是在“尋找意義”，而是忙著“生存”以及如何更好地“生存”——這才是人生追求的最切實的意義。
無論從事什么職業、有什么樣的文化程度、占據著什么地位的人，歷盡人生后只有一點是共同的：他來到世上幾十年，從懵懂無知，最后都多多少少地“懂得了”。無論是誰，無一例外地用一生去觀察這個世界、感受這個世界，他離開的時候和來到的時候所不同的地方就是：從混然無知到感慨萬端。認識這個世界，認識人類，認識自己，可能這就是生命意義。
“我經歷過，我懂得了”，當人離開世界時，最大的收獲僅僅如此。對人生和世界理解得越豐富、越深刻，也越有價值。這樣看待生命的意義，就不存在人生的成功和失敗，也不存在虛度年華的問題。生命過程，如果不從功利的角度看，它對于無論何人，的確是一樣的。
這樣理解也可以安心了，再沒有必要互相攀比，人們都在進行著自己的生命過程，在這個過程中，滿腹幽怨與滿腹經綸同樣有意義，因為那都是生命教給你的！
生命的意義作文5
生命的意義是什么?人是為了什么而活著?活著是那么美好嗎?“有的人死了他還活著，有的人活著他已經死了……"人生只有一次，要干就要干出一番成就來。
美國的著名作家海倫·凱勒出生時和所有孩子一樣健健康康，但卻因生病而導致雙耳失聰雙目失明，對一般人來說，得了這種病，肯定對生活失去了信心，一片空白，而海倫卻嘗試著改變它，使自己的生活變得多姿多彩。她并不認為這是倒霉，而是認為這是生命賦予她的一次特殊的體驗。海倫有一位啟蒙老師，陪她一起哭、一起笑、一起學習，陪她度過了幾十個春夏秋冬，這位老師在海倫即將陷入萬丈深淵時，將她拉出深淵，她帶著海倫走進了哈佛的大門，海倫也不負眾望，取得了眾多成就。
白芳禮老人已經90幾歲了，從他退休以后，他就每天清茶淡飯，出去蹬三輪車掙了30幾萬，而且他把他一生的財富全部都捐給了那些家境不好的孩子，使300多位孩子走進了學校的大門。
而對于那些老師來說，他們生命的意義就是教會學生做人的道理，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花"，老師的良苦用心是僅次于家長的，除了家長，老師是最希望我們好的人。
蟬的生命極為短暫，只有七天，但它們脫殼卻需要17年，他們不放棄，努力的改變自己，使自己的生命成為綻放的煙花，像彩虹一樣多姿多彩。
文天祥說過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”人來到了這個世界，那就必須做出一些有意義的.事兒。李清照也說過：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”每一個人都是你自己生活中的主角，只要你勇敢的去做，那它就一定會成功。“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。"春雨在夜晚中悄悄的滋潤著大地，就像雷鋒那樣做好事不留名。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”生命是短暫的，對于你來說你的生命是什么呢?
生命的意義作文6
熄了燈趴在寢室的床上，我望著窗外黑夜下的點點燈火，好像看到了整個世界。
鄰床的那個男孩，也翻身和我望著同一片天。“你想過為什么要有生命嗎？”他輕聲說。“那你想過為什么要有宇宙嗎？”我仍盯著窗外的一束光，在近視的眼里化為一個泛著光線的圓點，在潛意識里思考著自己的問題，脫口而出，“什么東西既然存在，那就該是有意義的，是為了達成某種目的目的才有了意義，那他們的目的是什么呢？”我恍恍惚惚，不知在對自己說，還是在對那個鄰床的男孩說，也不知自己到底想告訴他什么，“要是他們沒有意義，那這時間空間交織而成的宇宙與無窮生命的存在，有什么價值？”
一時間，我覺得自己就像在一個四面高墻的地方極力想往外跳，可抬頭只見高墻上的天，就一直覺得墻的外頭一定有什么東西，但一直貼著墻壁走，無論怎么跳怎么攀都無濟于事，腦中有個巨大的問號。而別人看著自己嘗試這樣可笑的事，在笑。站在整個宇宙的宏大背景下，自己的努力思考與疑惑仿佛微不足道，太渺小了。也許浩瀚宇宙根本就不想讓我們知道他的`秘密與本相。
“不要講話！”宿管老師一喊話便把思維打斷于此，從原地踏步到站立不動。
沉入睡眠，記憶就被淡化，于是到早晨又像千千萬其他人一樣投入一天緊張的生活，夜晚的思考與質問不再會有蹤影。
在去食堂的路上慢走著，望向遠方朦朧的樓房，大霧的天，匆匆來往的人群，自己好像知道了什么，知道要在新的一天做新的努力，自己創造意義，讓每個人生活在一個充實的世界里。每個匆匆走過的人，都是在這么做的吧。
從早讀到一天的最后一節課，一個哈欠又向寢室走去，披著滿身勞累與壓力，又躺到床上，有時腦中滿是對今天未完成的事的擔憂，也因明天同樣繁重的生活而郁悶，有時身心仿佛一直被囿閉于一個狹小的空間，深夜仍望向窗外那點點星光，思緒自由飛揚，飛升入浩瀚宇宙的那一刻，心靈才仿佛有了一種解脫與釋放。
每一個生命個體的意義、價值何在？意義是要靠生命自我去創造，在這個過程中也許不斷有新的困惑與挑戰，再付出努力去不斷揭開這困惑，去尋求對生命的探索，也許這才是在于這個星球，這個世界的真正意義所在吧。
生命的意義作文7
春季的某天，駕車由四川往云南麗江。恩雅的歌聲在曲折驚險的公路上 灑落了一地。即使車速并不快，但一個又一個的急彎讓人覺得不是你駕著車 而是車拖著你急不可耐地投身到不可名狀的神秘之地。
出乎意料的是，麗江并沒讓我感到那種震顫：就像我看到云南怒江地區 碧羅山下偏僻的白漢洛小村代課老先生那神態自若站在十分簡陋的教室里的 圖片，我會鼻子發酸————但我知道那不是同情是震顫————麗江古城 經多次毀容（地震）卻出奇地平靜，如同深埋的巖漿的宣泄之后。
城里有拍《雪山戀人》的攝制組忙進忙出。遠處的玉龍雪山沉默安靜， 那條原始的穿城河本是無聲的，卻格外地不寧靜：洗衣、淘米做飯、飲人、 飲牲口全在河里，甚至有大批的孩童在河里追逐，孩子中有兩個金發的，他 們的瑞士籍母親就坐在河邊的棚蔭下看書：據說她帶一雙兒女來麗江已有一 年，她的愿望是讓兩個孩子在這樣的古城里學習唐宋古樂，直到學會為止。 果然那女孩的手指上帶著彈琴的彈片，向母親告發弟弟的不專心，弟弟狡猾 地逃跑到坐在橋邊的納西族老者身后，在他耳旁說著什么，老人笑了。
河水在一陣胡鬧后依舊是常清。城里很少有騷動：沒有吵架圍觀、沒有 工廠、沒有汽車馬達的聲音，甚至自行車也極少，面色古銅的納西人，彼此 路遇的招呼也顯得像唱歌一樣。因為個頭較小，背上又常背負東西，頭不免 低著。大部分人還帶著６０年代的藍布帽子，帽檐下的臉顯得十分平和、溫 順甚至害羞（其實那害羞只是儒雅的結果）。
沒見到活得膩味了的人，你也看不到大悲大苦，那種痛不欲生的生命體 驗，也許因為一次次地震都來得那么突然和自然而來不及細品了；老房子倒 常常是一張張笑臉，漫不經心地述說某次的劫后余生。
麗江平靜得讓人無法忽略，它的沉靜儒雅令你吃驚，連那種“生命不可 兒戲”的嚴肅安全話題在山間的`險要公路旁也被書寫成“司機同志，附近沒 有醫院，請注意安全！”那些通常口吻、常見內容、使人意識鈍化的祈使句 也未見得讓人有這樣的警惕。
生命原來有這樣的不同方式，有這樣的自我掌握、自我醫治的方式。你 的生命是自然簡單的，并非時時要與別人有關，何況你生命的意義與每個人 都不一樣，更何況你生命的意義本來就在于與每個人都不一樣呢。
生命的意義作文8
幾個月前，爸爸帶回一盆滿身是刺，長得像巴掌一樣的植物。我好奇地湊近一瞧，哦，原來是盆仙人掌。
說句心里話，我一點兒也不喜歡它。隨便一數，比它名貴的花草就多了去了！比它漂亮的花卉，更是數不勝數。你們瞧啊：它的大掌小掌歪歪斜斜，那綠色的掌面也皺皺巴巴的，細紋密布，像一張老氣橫秋歷經滄桑的臉，更別說那令人毛骨悚然的小刺，好像有意和我作對！我越看越覺得它丑，真的很丑……可爸爸卻不知哪根筋搭錯了，愛它像個寶，還振振有詞：“別小瞧它，還能開出漂亮的花呢！”
什么？就憑它，鬼才相信呢！這么皺皺巴巴的東西，還滿身是刺，能開出花來？簡直是開玩笑！就算真能開花，又能好看到哪里去？那花兒，肯定沒有菊花婀娜，也沒有玫瑰嬌艷，更不會有百合的`優雅！
雖然打心眼不喜歡它，但還是不忍心看著它的生命在我手中結束。所以，我也偶爾為它澆澆水，去看一看它，盼著它早點開花，好借機嘲笑一番爸爸的審美眼光。可是，它像是故意和我作對似的，個把月下來，一點兒動靜也沒有，依舊還是那番丑陋的模樣。我有些生氣：這是個什么東東！還說可以開花，哼，再也不給你澆水，讓你自生自滅去！
轉眼間，又過去了不知多長時間。這天，我不經意來到陽臺，向角落里望去。哎呀，那盆丑陋的仙人掌上冒出了一大團很耀眼的東西。我揉揉眼睛，仔細一看，是花！簡直難以相信，這個家伙竟然開花了。
“天啊！”我不由得喊了出來，只見仙人掌開出了一朵喇叭狀、金黃的花，像霞光那樣耀眼，像太陽那樣燦爛。它悄悄地怒放著，好像在對我說：“生命是那樣寶貴，我只有一次生命，當然要盡情地釋放我的光芒！”
面對這皺紋滿臉的仙人掌和它那美麗的花朵，我感到深深的愧疚。我曾經無所顧忌地嘲笑過它的丑陋，然而它毫不在意，拼命扎根，頑強生長，無論環境怎樣惡劣，它也不會放棄對生的渴望，對美的追求。經過努力，終于綻放了屬于自己的燦爛。
這種經過磨練的美麗是那么震撼人心，這，不就是生命的意義所在嗎？
生命的意義作文9
生命的意義是什么？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發現善與美，必須讓自己的一天過得充實而飽滿，必須是要珍惜時間，反省過去，準備未來……
冰心曾經在《往事》中提到過：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有限的，今生已是滿足的了。”
就舉一個簡單的例子，我們學生每天都需要進入不同的課堂，或許有你喜歡的，或許有你討厭的。當你覺得這節課的話題并不能打動你，你便會不由自主的分散注意力，發個呆，轉個筆，摸摸頭……再看看時間離下課還有好久，你就會感到這節課很漫長、很乏味，你害怕上這節課。
反之，當你遇到一節課，可能它是你喜歡的老師上的，可能你本身對這門學科感興趣，也有可能你被某一個細節感染到了，并且全身心的投入其中，而這種感覺恰恰與剛才相反，你會發現你越來越熱愛它，學習它非常有樂趣，而這節課會過得很快很愉悅，甚至在下課的時候你也會驚訝于這節課過得怎么這么快。仿佛，上一秒鐘剛開始，下一秒鐘便離奇結束，那是因為在這一堂課中你投入得忘卻了時間，忘卻了自己，在知識的海洋中遨游，豐富自己的才干，武裝自己的頭腦，升華了自己，這不正照應了那一段話嗎？
那么生命的意義到底是什么呢？
在我看來它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句溫暖的話，沁人心脾。它能像一個鼓勵的眼神，堅定意志……它無處不在，你需要發現，需要創造。
珍惜時間，活在當下。反省昨日的不足，繼續今日的.努力，把握明天的未來。就像法國的蒙田所說：“我想要靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑借時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。”
好好把握住自己的生命，不斷創造，不斷升華，以今天的更加努力，來彌補昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實吧！
生命的意義作文10
生命之意義，古來共談。有人認為生命的意義在于傳播芬芳，有人認為生命的意義在于綻放生命，也有人認為生命的意義在于孤獨追求。可我獨獨欣賞“磨難”這個字眼，因為它激人奮進，引人自強。只有不斷地挑戰磨難，生命的意義才會得以凸顯。
孫武說過：“置之死地而后生。”如項羽破釜沉舟最終完勝巨鹿，如劉備烏江跳馬逃脫重圍，如文鴛困于敵群左突右殺，最后威震天下、名揚四海，如藍玉一夫當關，折了胳膊斷了右腿仍然絲毫不懼，最終迎來救援之師……由此觀之，磨難并不可怕，可怕的是你不敢面對磨難，對它退避三舍。
勇敢面對磨難，磨難就會轉化為進取的動力。從不放棄，堅持下去，你就會發現磨難其實是成功的預兆。
有人說，“磨難是成功的光榮史”。回首過去，這樣的例子也有很多。如勾踐臥薪嘗膽光復越國，如司馬遷受宮刑乃賦《史記》，如陸遜飽受排擠官拜都督。相對之下，我更偏愛于“烈火試真金，逆境試強者”，正是在硝煙四起之際才涌現了一批又一批的民族英雄，如身兼“四寶”的史將軍，如屢遭迫害的管仲，如勇冠天下的雙槍將董平，如精忠報國的`岳飛。可以說正是由于這些磨難才鑄就了他們的人生，是逆境成就了他們的輝煌。
佩恩說過：“沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。”說到這里不得不提起一個人――茶圣陸羽。陸羽自幼父母雙亡，是街道上的棄嬰，常常招來路人的歧視，在年少時曾立下壯志要有所作為，卻要受到智積禪師的百般刁難，在求學時受到同門的排擠……這一切的一切都沒有削弱陸羽進取的決心，反而激勵他更加努力的創作《茶經》，流芳百世。一代“茶仙”的經歷說明了：只有經歷磨難才能迎來黎明之后的曙光。
磨難，正如物理學中的力――你對它作用時，它便會對你施加反作用力，推你前行……
生命的意義在于不懼怕磨難，不逃避磨難，不遠離磨難，不斷的挑戰磨難，實現自己人生的價值。
生命的意義作文11
書中的主人工保爾*柯察金曾說過這樣一句名言：人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無力而羞恥。
是呀！生命給予每個人只有一次，誰不珍惜自己的生命呢？但是，人們對待生命的態度卻又是各不相同的。
李大姐比我大77歲，她家里生活很困難，一家七口住在一個黑漆漆的小房里，她家的孩子很多，她是老大，不知什么原因，她從小就不能走路，而且大小便常常失禁，所以我們看到她都捂著鼻子遠遠的，每當這時，她總是低著頭，用牙緊緊地咬著嘴唇一聲不吭，隨著年齡的增長，我漸漸懂事了。每當看到她那痛苦、自卑的神情，都很同情她。于是我同李大姐交往漸漸多起來了，但通過多次的交往我發現，她并不是我想象得完全生活在痛苦和自卑中，而是一個樂觀、自信又有頑強毅力的李大姐，是我佩服的李大姐。
記的有一次我去她家，見她正在一千馬蹄表，便好奇地問：李大姐，好好的'表為什么要拆呢？我要學修表。她笑笑說。你？話一出口便后悔了，深怕戳穿了李大姐的自尊心，她聽了我的話，并沒介意，但臉上很嚴肅，她深深地說：我腿壞了，不能上學，看著別人一個個背著書包上學我都羨慕死了。接下來的語調高了許多：我腿殘廢了，別人都把我當成廢人，可我不能把自己當廢人，我一定要學一手好手藝，證明給別人看我并不是一個廢人，我也一樣作貢獻。說完她很激動，眼睛里浸滿了淚花，我深深地被她的話感動了，由衷佩服她堅毅的性格。
可同樣是殘廢的人，有的人卻自甘墮落，沿街乞討，而不想自己雖然殘廢可還可以學一些手藝，養自己。
正如上天給李大姐和沿街乞討者同樣的待遇，可只有李大姐這樣堅強的生命才會越活越活躍、快樂。
李大姐有著堅強的生命，所以才會快樂無比。
生命的意義作文12
我曾經聽過這樣一句話，赤裸裸的來到這個世界，難道要赤裸裸離開這個世界嗎？不，我們要體現自我價值，為我這一生，留下最燦爛的那一筆。實現自我價值是一路高歌，披荊斬棘，是揚風起帆，不是自我封閉，自我抑郁，更不是盲目的自我肯定。
實現自我價值，是對自己有一個充分的定位和肯定，明白自己，我要什么我能做什么。周恩來總理曾經說過，我要為中華之崛起而讀書，自此努力奮發讀書，陶淵明曾經說過，不為五斗米折腰，安能讓我侍權貴，使我不得開心顏。從此寄情于山水，陶醉于田園。他們就是對自己有一個充分的定位。所以如果不能對自己有一個精確的定位，又如何實現人生的自我價值。
實現人生自我價值，需要人的肯定和贊美，但更多的是需要自己堅強的意志。例如著名企業家…馬云，他如何能有家財萬貫，是因為自己的堅持，同事的贊美和肯定，在最早的時期，他做起了電商沒有，太多的人肯定，但依然有他的伙伴在肯定，他義無反顧，與他的團隊咬緊牙關，戰勝了金融危機，在每天國內外形勢嚴峻的情況下，堅守住自己的意志，闖過了這場金融危機，然后他成功了，成為中國內地第1個電商企業家，他成功了，他成功在自己的意志，同事的肯定，當我們面對巨大挫折的時候，迎難而上，自強不屈的心哪，在砥礪中，為夢想插上翅膀！在自己堅定的意志上，攀向人生的頂峰！
實現自我價值，不是將事業當作一種任務，，而是當作一份責任，人民英雄杜富國，他是一個掃雷區的隊長，身為隊長，身先士卒，把戰友看作自己的生命，有地雷的時候，最危險的往往留給自己，雖然他失去了雙臂，失去了眼睛，但獲得的.是14億人們的心，他沒有英俊的外表，但在我們每個人心中，她是最美的，她是最美的。每個人離不開社會，唯有奉獻社會，關愛他人，具備那種先天下而憂而憂，后天下之樂而樂的精神。才能成就最美的自己，實現自我價值。
青春是一首美妙的贊歌，要想實現自我價值，正青春，追尋生命的意義，揮灑我們滿腔熱血，實現價值，努力奮斗，好好學習，讓我們的生命發光，放熱，，為我們短暫的一生添加自己濃墨重彩的那一筆！
生命的意義作文13
生命是什么呢？幼時的我根本就不知道生命的意義。漸漸地，我長大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長，是小小的花兒傲風斗雨，生命的真諦是什么，生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。肖伯納說：“生命的我絕不是一根‘短的蠟燭’，它是一個輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒的越亮越好”。
我家有一盆剛剛開始成長的仙人球，那時候，仙人球連根都沒有，圓圓的滿身是刺，我想：它這么脆弱，能活嗎？回到家里，我漫不經心地把仙人球隨便往花盆的土里一插，澆點水，把它放在陽臺就不管了。過好長了一段時間，一次無意間我去陽臺拿東西我驚奇地發現它的頂端鉆出一個嫩芽，綠色的仙人球顯得那么有活力，那么生機勃勃，它居然活了。
小小的仙人球生命力竟然如此頑強，何況人呢，人必須勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你碰到什么困難與挫折，只要有勇氣就會有希望。
在我們現實生活中也有許多值得我們學習的榜樣。如：張海迪，5歲時患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，但是她憑著頑強的毅力，自學完成中學課程，當起了教書先生，她還自學針灸醫術為鄉親們無償治療；杏林子，原名劉俠，12就得了幼年類風濕關節炎，然而一個12歲就被病魔纏身的.女孩，卻憑著自己樂觀的生活態度和頑強的毅力，成了風靡港臺和東南亞的著名作家；海倫凱勒，她在19個月大的時候被猩紅奪去了視力和聽力，不久她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗又寂寞的世界里，她并沒有放棄。在導師的幫助下，她以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院。
生命就是這么神奇，人生絕非是縹緲的夢幻，在人生的原野里撒多少汗珠，就會有多少收獲。對于辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的我們要在有限的生命中，做有意義的事情，不要虛度光陰，浪費生命。張海迪，杏林子，海倫凱勒，都是我們學習的好榜樣。
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變為一色才斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇跡。
生命的意義作文14
忘了是哪年的秋，透過時空依稀的薄霧，我有幸窺視了一番自己的的將來。也依舊是秋，不過卻有了一點冬的韻味。有微風的寧靜的田埂上，安靜的坐著一個不再年輕的“我”。他微瞇著眼睛望向斜下的夕陽；我望著的是他一顆祥和的心臟。我看見他眼中的神采隨一輛自行車的經過而奕奕。我知道他在想些什么，那是現在的我最喜歡的運動。
他仿佛注意到我的存在，給我挪開一點他坐著的石板的位置。我走過去，坐了上去。“你知道人最舒坦 、最享受的是哪一時刻嗎？”我心中憑空響起一個聲音。是我的，但卻滄桑而沉穩。“當你成功，獲得世人的認可 、獲得世人的的追捧。便是最舒坦 、最享受的。”我堅定的回答。他轉過身，用一雙智慧而深邃的眼睛直視著我。“不，不是那樣的。你還很單純。
那不是人生的真諦。以前我，也就是現在的你，途經坎坷與磨難，沒有哭過，沒有抱怨。終于有一天我獲得我一直的追求。但奇怪的是，我卻沒有一絲的激動。面對每天阿諛奉承的小人 、拍馬溜虛的下屬，我感到厭倦。有一天，我回到家鄉。站在舊日曾許下誓言的山頭，再一次拾憶這幾十年。我終于發現，我錯了。佛曾說過“人生的一切名利追求，只不過是死后棺木上的一粒塵灰罷了。”
而我，竟然會為了一粒塵灰而錯過了那么多美好的風景。看我現在這樣，拋卻世俗的牽絆，盡情受用無窮的陽光；與日月對話，與天地同眠。你難道不覺得這才是生命的意義嗎？“不，你是錯的。如果我們不能在短暫的`生命里做出最大的成績；不能向世人證明你自己，豈不白白的走了一遭。你將成為茫茫沙海的一粒沙塵；你將成為浩瀚無邊滄海之一栗。你甘愿嗎？我可不甘愿。我不愿也不會讓自己的人生成為一張白紙。”
我從石板上跳起，大聲的叫喊著。“也許你是對的。”他滄桑的眼神淡淡的微笑著。我望見他身后夕陽的余輝下，儼然是一片祥和的世界。“也許你也是對的。”我笑著對他說。指導老師：袁星星
生命的意義作文15
看啊！葉間又開出鮮艷美麗的花朵了，一個個新生命都出現了。我常常在想：生命是什么？這個看似簡單但又復雜的問題讓很多人都不明白。直到有一次讓我認識了一個特殊的.朋友，才讓我有些明白了，生命是堅強樂觀的。
有一次我去朋友家玩，剛好碰上她姐姐也在家，我朋友告訴我，她姐姐從小就弱智，思維和幼兒園的小朋友差不多。我們剛想做作業，哪知姐姐比我們先占住書桌，還迅速拿出書本和筆，在書本上像模像樣的寫起字來，我悄悄的看了一眼她寫的字體和效率，基本上都寫對了，字體跟我朋友差不多，這時她停了下筆，然后又寫了一個可能誰都不認識的字，但她寫了又擦，擦了又寫，這樣反反復復弄了很多次，本子都快擦爛了，就在這一瞬間，我被她的動作深深感動了，她是多么認真，多么地堅強啊！即使是一百次跌倒也要一百零一次站起來。我想，姐姐雖然不了解或一點也不知道，但我似乎看見了，仿佛感受到了她內心就有這種概念吧！
我們寫完作業后，朋友提議說打兵乓球，姐姐聽后很疑惑，可能心里有很多疑問，也許不懂什么叫兵乓球。我和朋友打了幾盤下來，覺得姐姐也應該明白點什么是兵乓球了吧，可能也很想玩，我就把我手里的球拍遞給姐姐，她拿著球拍這看那看，好像很新奇，接著她拿起球來就亂打一通，一回合下來，姐姐就打了死球，我為了能讓姐姐多玩幾個回合，就對她說，這次不算，她似乎知道了，一字一頓地說：“沒——關——系，我們——按——玩！”我聽出來了，她少了規則兩個子，我們只好繼續打了。
晚上回到家后，心里一直在想：我真佩服那個姐姐，而且她心里肯定一直在祈盼著，祈盼著她可以和正常人一樣。所以我下定決心，一定要珍惜生命，好好學習，不怕困難不怕跌倒，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力！
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