感受的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　看到題目，大家也許會驚訝，秋游有什么不一樣？別急，聽我慢慢解釋。

　　話，得從星期五下午說起：下午，我們在班上交流秋游要做哪些準備，因為明天要去秋游。可是天意不從人愿，晚上竟下起了大雨，我的心失落到了極點，明天的秋游泡湯了。不過很快又恢復了平靜，萬一明天不下雨了？我安慰著自己，只想這場雨快些停下來。可第二天早上一看，雨依舊在下，心中不免失落。“嗡，嗡”。手機鈴響了，哦！原來是我的同——王馨怡發來的短信：把書包和秋游買來的東西都帶著。

　　啥意思？難不成還要去秋游？不我有多想，趕緊的收拾好東西往學校跑。大概是九點鐘吧，劉老師走上講臺，說“同學們，因為天氣原因，學校……”我心灰意冷，秋游，沒了……可是劉老師接下來的話讓我大吃一驚，從地獄回到了天堂，還差點激動得哭了起來。“六年級各班在班上秋游。”

　　“啥！”“難不成要在班上燒烤？”“難道就不怕把教學樓給燒了？”同學們議論紛紛，還有人張大嘴巴，都塞得下一個鵝蛋了。劉老師解釋道：“同學們把生的食物交上來，拿到廚房，學校給你們做豐盛的大餐！”哦！原來是這樣。可我的心里卻像打翻了五味瓶似的不是滋味。高興，因為秋有沒有取消。激動，因為這是我小學生活中唯一一次在學校秋游。失落，因為我想到外面去秋游。

　　同學們陸續將食物交上去。劉老師說：“今天是這樣安排的，等會兒給你們放幾部電影看，中午吃飯，一個小組的把桌子拼在一起吃飯。下午兩點，放學回家。”后來，又因為看什么電影而發生爭執，最終定下來，看《馴龍高手2》，可還沒看到一半，就卡在那兒一動不動了……接下來又放了好幾部電影，可都是一樣的.情形。唉，悲劇啊……

　　之后，我們在劉老師的帶領下，唱起了歌。動聽的音樂如同靈泉一般流了出來，讓人心生愜意之情。不過我們的心早就飛到食堂里去了。都在想著：今天中午，學校會給我們做出什么美味佳肴呢？好不容易熬到中午，該吃飯了。幾個人把桌子一拼，在外面排隊舀菜。往鐵桶里一望，這是火鍋嗎？什么都有了：土豆，雞，鴨，魚，鵝，藕……讓人看著就只咽口水。我們小組先盛了四碗，每人一個勺子。然后再把自己帶來的“家當”：面包，薯片，蛋糕……放到桌子上，那場面好不熱鬧！

　　都坐下之后，開工。大家的吃相，嘖嘖，真是個千奇百怪，有的狼吞虎咽，有的細嚼慢咽；有的大口吞食，有的小口細品……但不管怎樣，吃到肚子里才是關鍵。

　　“看這里！”正當我吃的津津有味之時，耳邊傳來劉老師的話語。我轉身一看，哇！照相！我連忙擺好姿態，茄子！照完相后繼續“奮斗”！吃吧，孩子們，填飽肚子，一切都好……

　　唉，誰說秋游就一定要在外面去游山玩水？我們這次，就來了個校園一日游！不一樣的秋游，不一樣的感受。

感受的作文 篇2

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”春節是我國的傳統節日。在春節來臨時，外來務工者急忙收拾行囊，踏上回家的行程，希望早點回家過年，家家戶戶都忙里忙外，一會兒掃地一會兒擦窗戶，還有的已經開始張羅飯菜了！大家都忙得熱火朝天。街道上處處張燈結彩，十分熱鬧，家家戶戶貼著火紅的春聯，門口掛著燈籠，人人穿著新衣，臉上洋溢著笑容，個個精神飽滿。到了晚上，一家人圍坐在一起：看著春晚，吃著瓜子，嘮著家常，窗外是絡繹不絕的鞭炮聲，煙花一個接著一個，好像也在歡度春節，這樣熱烈祥和繁華喜慶的節日氣氛，真令人心潮澎湃啊！

　　這是以前人們口中所描述的春節，可現在呢？現在的春節：因為空氣嚴重污染，市區嚴禁燃放煙花爆竹。唉，這本是春節的一大樂趣，我們小孩子愛玩炮，不讓我們春節放炮多沒有趣啊。現在的'網絡發達，有些人因為天氣寒冷不想出門，就微信發個紅包，群發個微信祝福，便草草了事。又因為登封是個小城市，廟會很少，表演的節目也是年年如此，春節就變得冷冷清清，毫無趣味。讓人不僅羨慕起老舍先生文章中描寫的那熱鬧繁華的老北京春節，令人無限向往。于是，今年的春節我們邀請叔叔一家來我們家過年，準備過一個創新的春節！

　　因為小區物業不然燃放煙花爆竹，而我們小孩子又特別喜歡，所以媽媽買來許多造型各異的彩色氣球，每個都打滿氣扎起來放在地上，讓我們小孩子來把氣球想辦法弄爆，我們小孩子膽子大的直接拿在手里捏爆，膽子小的用腳踩，整個屋子里都是噼里啪啦的氣球爆炸聲，就好像是在放炮一樣，熱鬧非凡。踩完之后我們都玩嗨了，笑得直不起腰。而小區物業聽見了聲音找上門來，一打開門看見滿地的氣球皮，不由得一愣，反應過來后歉意的笑笑走了。然后不知怎的一傳十，十傳百整個樓道似乎都響起來噼里啪啦的聲音，真熱鬧啊。連大樓仿佛都精神了起來。

　　玩完之后，弟弟妹妹自發開始表演起了節目，一會兒跳舞唱歌一會兒又講起了故事笑話，一個個正經的小模樣真可愛，讓大家不時發出哄堂大笑。媽媽又拿出準備好的謎語，說猜對一個可以獲得一個小禮品，引得弟弟妹妹爭著搶著要搶答，遇到不會的題目了，一個個急的拽著自家家長的胳膊，尋求答案。連平時不茍言笑的叔叔和爸爸也加入其中。一家人其樂融融，好不快樂熱鬧。

　　創新改變著我們的生活，使我們的生活更加快樂。打破陳規，勇于創新。只有創新，我們才可以有所發明，有所發現，更有所創造。

感受的作文 篇3

　　我們剛跨過中考這個檻，進入高中，可有件發生在中考之前的點點滴滴我經常回味。

　　那是在中考的前幾天，我有一個同學，平時成績不怎么樣，但他也已經開始努力，并且（開始）廢寢忘食了。

　　一天，他又有幾道數學題做不出來，于是他拿著題目來找我。可那個時候已是晚馬上就要就寢了。我勸他：“算了、算了，要睡覺了，明天再說吧！”但他似乎完全沒有因此作罷的意思，他伸出手緊緊的抓著我，說：“沒關系的，早晚都是教，現在就告訴我吧！”我聽了，在心里狂呼著：這么愛學習呀，但還是睡覺要緊呀。我對他說道：“明天講吧！睡晚了，明天又學不好了。”但他壓根不為所動，依舊堅持要讓我給他講解。我拗不過他，就在我講到了一半的時候，燈熄了，查寢的阿姨也來了，我們只好爬上各自的床。不一會，我就進入了夢想，開始與周公約會。突然，有人在拍我，還小心的喊著我，我極不情愿的睜眼一看，噢，天啊！映入我眼簾的是他那張熟悉的臉和那幾道題。他見我醒了，便對我說道：“你還沒有講完，接著給我講嘍。”我真是被他這種窮追不舍的精神給徹底打敗了。我只得在他急切的催促下坐起來，然后在他那小手電筒的照明下，強打起精神，給他講完了題。終于，他心滿意足地回到了他自己床上，繼續在被窩用微小的光開著夜車。那是，我看到他被窩里透出來的微小的光，頗有感慨。心里想了很多。

　　最終，在中考結果出來以后，他果然考出了自己期待的'成績。出成績的那天他給我打電話，對我表示謝意，我笑了笑，說道：“你不應該謝我，而應該感謝哪天夜里你表現出的堅持不懈的精神和巨大的求知欲望，說實話你也激勵了我。”

　　“人生哪得幾回搏”，中考是我們人生的第一次大考，也正是我們揮灑青春、磨練意志、豐滿羽翼的時候，我會記住中考之前的那些拼搏，相信青春如我，我們會珍惜每一次拼搏的機會，讓青春無悔。

感受的作文 篇4

　　20xx年，這個名字恰如驚鴻一瞥，溫柔至極。但是美好總是短暫的，一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家，而我們不得不面對冰冷的手機上網課。

　　時間總是如流水一般輕輕劃過，疫情仍然在加重。這一次，我們多少次期望的假期延長實現了，但是似乎所有人都不太高興。對于我們這些應屆畢業生來說，更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學習，開展了“停課不停學”，也就是上網課。但是開網課的心本來是好的，但是它有利也有弊。

　　課程表一如既往的進行著，手機的后面是我們的各科老師，他們擔起了“主播”。我們在手機前看到的.只有一個個老師精心準備的課件，只有一張張老師正評講的試卷。老師看不見我們，我們看不見老師，所有人都是在摸黑前行。對于一些自律性比較高的學生，上網課跟在教室里一樣。可是問題來了?那那些自律性差的學生呢。對，往日在學校開小差的他們會更加肆無忌憚。這樣弊端一就來了，反正老師看不見我們，我們想怎樣就怎樣，曠課，不聽，或是剛進去看了一眼就退出來，更高級一點的打開直播放在那，全然不顧。這樣一來網課的效果就沒有了。“上網課真的是越來越提不起勁，我看不見你們，也不知道你們到底學沒學，心里真的是一點底都沒有。”這是一位給我們上網課的老師說的一句話。這句話道出了多少老師的心酸!那么弊端二便是如此，老師看不見學生的學習情況，對學生上網課的效率全然不知，每天就如同對著空氣講課，心里卻急的像熱鍋上的螞蟻，總是怕學生學不好。

　　“吱——”，門開了，一如既往的五點半，爸爸準時叫我起床。他說：“我們要準時上課，上網課也可以增長知識的，老師教給你們的東西不比在學校的少，上網課只要好好學不比在學校學的差。”我的父母呢，挺支持我們上網課。而左鄰右舍也同樣如此，陪同孩子上網課。他們認為上網課不會浪費學習的時間，還會增長知識，學到該學的東西。這也是網課的一個利吧。“停課不停學”的開展少不了學校，學校下達通知，精心的為我們策劃了課程表。他們為的是想讓學生們都能像已經開學一樣在家學習，為我們更加合理的支配時間，網課為我們增加了學習時間。學校開網課的苦心也就在于不能讓我們落下太多的成績，這也是網課的一個利吧。

　　對于我來說網課讓我不再害怕數學壓軸題，讓我不再害怕語文上出有關疫情的題，讓我做記敘文更加得心應手，而其他科也在慢慢向前走動。最大的一個弊端是長時間看手機，電腦等對眼鏡的危害極大。任何事物都不會是完美的，都有它自己的利與弊，網課不也是如此嗎?但是我們既然上了網課，為什么不盡力發揮它的利，減小它的弊呢?

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