意義的作文常用（7篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的意義的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意義的作文 篇1
軍訓是我們人生中必須經歷的一個精彩的瞬間，它給我們的枯燥乏味的生活帶來了一絲不一樣的活力，它就像一杯很苦的茶，喝進嘴里是苦的，流進心里是甜的。
軍訓雖然只有短短的一周，但是卻讓我從中收獲了很多。剛開始軍訓的時候恨不得在心里面把所有舉行軍訓的人都詛咒一邊，到了結束卻又舍不得了；訓練的第一天，感覺那一天的太陽好像永遠也不會落山一樣，到了最后一天，又覺得日子過得實在是太快了。每一次的感受，都是我的一次成長。這短短的幾天里我的身體得到了有力的鍛煉，意志力也比以前更加的'堅定了，而且我還從中學會了許多以前所不知道的人生哲學。
軍訓雖然有苦又累，但是它卻是鍛煉人的最好的方式，經歷過軍訓的苦和累，以后就不會在懼怕生活的任何一個小小的苦難了，它能讓我們舒舒服服的學習，健健康康的生活我。如果你還沒有體驗過軍訓，那我只能說真是太遺憾了，軍訓是多么寶貴的財富啊！
意義的作文 篇2
盛夏的中午，火辣辣的太陽無情地烘烤著大地，路上的'行人寥寥無幾，只有路邊的樹木頑強地挺立在陽光下。
今天老師要帶我們去體驗賣報紙。剛一出教室門，我們都異口同聲地說：“好熱呀！”老師二話不說就每人發了兩張報紙，說：“男生一組，女生一組，最后看哪一組賣的報紙多，哪一組就贏。”
我以飛的速度跑到了一家小賣部，我說：“我是幸運星的學生，我們做的這是愛心義賣活動，賣的錢全都捐給災區。”小賣部的老師傅一聽馬上給了一元買了一張報紙，看著手里的這一元錢，別提我有多高興。
我以這種方法又賣了一張報紙，到點了，我回到教室，發現她們女生只賣了十張左右，而我們男生卻賣了二十張！我聽一個男生說：“女生很多人都怕曬黑，都在樹蔭下乘涼呢！”老師說：“男生勝利。”我們擁抱在一起歡呼。
雖然這次賣報紙讓我們感覺很辛苦，但是我們都很開心，我們體驗到了工作的不易，大人的辛苦，所以我們一定要多幫媽媽做家務，讓他們更輕松。
意義的作文 篇3
生命的意義是什么？我曾苦思冥想過這個問題，可還是不得而知，可自從那件事后，我對生命的意義有了新的認識。
那是一個陽光明媚的下午，我在公園里散步，只見不遠處走來一位與我年齡差不多的女孩，她目光無神，雙手到處擺動，好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想：這應該是個盲女孩吧，她真可憐，這個世界對她來說，可能是一片黑暗，沒有一絲光彩吧。可是，我卻錯了。只見，她在一片翠綠的草地上停了下來，俯下身子，把耳朵慢慢地靠近地面，仔細地聆聽，大約過了一分鐘吧，只聽見她激動地說：“啊！我聽見了，我聽見了！我聽見了小草生長的聲音，多美妙啊！”霎時間，我深深感動了，淚水不由自主的模糊了我的雙眼。
是啊！她雖然看不見，但她會用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心去感受。她并不像別的盲人一樣，十分自卑，并不覺得自己活在這個世界上沒有什么意義。她是那么的熱愛生命，那么的渴望生命。
當上帝為你關上一扇門時，他會為你打開一扇窗。生命是屬于自己的'，我可以用雙手好好的去創造一個多姿多彩的世界，只要我們用心去感受！
意義的作文 篇4
2月1日，新學期的圍棋課開課了。由于工作原因，爸爸只能把我們送到朝陽，我和奶奶頂著刺骨的寒風，左等右盼，終于等來了55路公交車，我們隨著人群上了車。
汽車開動了，一站又一站，半個小時后，我們第一個到了棋社。棋社的老師熱情又周到，給我去教室開了空調，又在大棋盤上擺起了題目。我身上的寒氣漸漸退去，靜靜的`下著棋等著同學們的到來。
意義的作文 篇5
以前在班里，同學們都叫我“書呆子”，說我不會去玩。沒錯，我有時候確實是個“宅男”，但自從那個中午過后，我決定不再做“宅男”了。
那天中午，我和往常一樣完成了作業。本想在班里休息，可誰知戴老師進班說：“誰不下去玩，我就抽他三鞭子！”沒辦法，我只好慢慢吞吞地走到操場上，最坐在球門后面休息。
看著藍沁宇和倪一程他們在操場上開心地踢著足球，我也蠢蠢欲動，想上去踹它一腳。于是，我站起來，申請加入比賽。
我在操場上積極地跑動著，我方球員倪一程控球的時候，我就站在他前面20米處，揮舞著手臂，希望他看見我那揮舞的雙臂能將球傳給我；當敵方球員藍沁宇控球的時候，我就積極地沖上去，從他正面搶球，有時還從背后給他個突然襲擊。
很快，我方球員倪一程射了一腳任意球，直接將皮球射入死角，1：0，我方領先。對方見形勢不妙，將藍沁宇換成守門員，讓擅長進攻的周智堅到前場去進攻。不過周智堅體力較差，跑了一會兒就跑不動了。我們趁他們處于不利的`時候由守門員周毅的大腳發動了一次快攻。周毅大腳開到中前場，我守株待兔，球正好落在我面前。我沖上去，帶球長驅直入敵方禁區，射了一個低平球，藍沁宇反應不夠快，球從他手臂下鉆過，緩緩滾入球門遠角，2：0，我將比分擴大。
我高興得又蹦又跳，跟隊友們一起“熊抱”，慶祝進球。這時候，我們似乎激起了敵方的“怒火”，敵方開始猛攻，我們被迫將防線收縮。但是嚴防死守遲早不會有好結果，果不其然，我方被連續攻入三球，2：2，但我們立即發動快攻還以顏色，3：2，我們微微領先。
對方似乎看到了逆轉的希望，開始全體壓上進行猛攻。但是我們吸取了前兩個失球的教訓，把對方的最大火力點——湯米防死！我們的這一舉動收到了成效，讓對方很難起腳射門，只是在中前場運球徘徊。
所謂久攻不下，必有失城。由于對方包括守門員藍沁宇集體壓上進攻，后場基本“空城”。當我方球員殷俊大腳解圍，球越過了半場的時候，我立即沖上去，趕在藍沁宇回防之前，用力將球射向球門。球進了，4：2，我射進了絕殺球。
我揮拳慶祝，風一般地從對方半場一直沖到我方球門里，歡呼著慶祝勝利。就在此時，預備鈴打響了，也是比賽結束，回班的時候了。
我們跳著，跑著，說著，笑著回了班級。我前所未有地開心：原來中午可以這么開心地玩！
雖然這場比賽不會被載入猴班足球史冊，但是它卻讓我明白了玩的意義：就十個字：開心！快樂！交友！讓人健康！
意義的作文 篇6
放寒假的時候，十七中少先隊開展了一項以“手拉手獻愛心”為主題教育的活動——給遠在災區的小朋友寄一張賀卡或明信片，以送去我們學校全校師生的一份愛心。
放假的`第一天，我便去小神童店里精心挑選了一個小杯子上貼了三個愛心的賀卡。然后，我又回家在賀卡上寫了幾句安慰的話語，又精心畫了一幅畫送給她，直到把賀卡點綴的漂漂亮亮。然后跑到郵局買了一張有兩只可愛的小鳥的郵票貼在上面，最后由我校少先隊統一寄往四川省北川縣北川小學。
賀卡雖小，但可不能小看它的意義，因為它能安撫一個災區孩子受傷的心靈。
盡管我和這個災區孩子從未見過面，可是我們的心是相連的。雖然我想跟他說很多的話，可是我最想說的就是：“希望你們能戰勝困難、早日重建家園，希望笑容之花在你們的臉上早日綻放。”
雖然這件事情很簡單，可我不會忘記，因為我用愛心架起了與災區小朋友心靈溝通的橋梁，我感到很欣慰，很有意義。
意義的作文 篇7
為自己的學習做一個暑期提升和弱課補習計劃；
為自已做一個暑期作業的高效完成計劃；
為自已做一個日常復習和預習計劃；
和父母一起去新華書店，買一些課內和課外的書籍；
認真看一本父母或老師推薦的書（寫讀后感）；
為自已挑一本喜歡的書（寫讀后感）；
和父母看一場電影（寫觀后感）；
和同學聚一次會（記錄）；
花一天時間參觀父母親的日常工作（記錄）；
花一天時間學習父母的家務勞動（記錄）；
花一天時間承擔全部的家務勞動（記錄）；
特別關注身邊發生的一件事情（發表看法）；
給各科老師寫一封感謝信；
用零花錢為家長準備一份有意義的`禮物；
和同學一起參加或組織一次社會公益活動；
為自已下學期的學習制定一個更高的目標。
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