以我的為題的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以我的為題的作文3篇，歡迎大家分享。
以我的為題的作文 篇1
爸爸是個很能干的人，但做飯除外。
這個周末，爸爸又犯了一種叫“大忙下來一場空”的病。你聽，廚房里源源不斷地傳來“嗤啦”的炒菜聲，“咚咚咚”的切菜聲，再加上“嘩嘩”的自來水的聲音以及鍋碗瓢盆的碰撞聲，交織成了一首“廚房交響曲”。你看，廚房里的.老爸還真是“手忙腳亂”呢：水池里的白菜還沒有洗干凈，就忙著切茭白了；明明知道鍋里的油已經熱了，可還在悠哉悠哉地切著什么。
沒一會兒，我就聞見一股燒焦的味道從廚房里“竄”出來，便連忙跑了過去。一看，啊！“鍋子著火了”！我大叫起來。爸爸一聽，連忙抓了一團白菜扔了下去，火終于被“撲”滅了�？伤堫^還一直在“嘩嘩”放水，那水不斷地從池里溢出來。難道“剛滅火災又要抗洪了”？不過，爸爸不急，三下兩下就把水“降”下去了。
晚飯終于做好了，爸爸看著自己做的“垃圾食品”，也頓時失去了食欲。可好面子的他，因為不想讓自己丟臉，只能硬著頭皮勉強吃著這些菜�？粗欠N愁眉苦臉的表情，真是讓人哭笑不得。
以我的為題的作文 篇2
我有一個同學，名叫宋麗。她扎著一根小辮子，一雙大大的眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴小得象櫻桃。
她喜愛幫忙別人。記得有一次，上體育課，老師讓我們立定跳遠，我按照老師的規定跳。一不留意，我往地上一趴，身上弄得臟兮兮的'，而且腿上還劃破了一大塊皮。宋麗見了，立刻跑過來扶我，看我傷得怎樣樣，還送我到診所包扎了一下。我心里很感激她。
宋麗還喜愛看書。有一次課間休息的時候，她從書包里拿出自我最喜愛看的《格林童話》，津津有味地看了起來。我跑過去對著她的耳朵大叫一聲，可她好象一點兒也沒聽到，因為看得太入迷了。直到我擰了一下她的耳朵，她才從書中回過神來。她真是一個小書蟲！因為看的書多，她的作文寫得很好，知識也很淵博，是我們班的三好學生。
我喜愛我的這個好同學，真期望從小學到大學我們一向在一個班。
以我的為題的作文 篇3
我的校園坐落在物產豐富的江南魚米之鄉--蔣墅，它是丹陽的東大門，連接著經濟發達的常武地區，交通十分便利。
走進氣派的大門，便是寬闊的校園廣場，行政樓、過徑樓、教學樓及多功能教室將它圍城了馬蹄形。廣場上，首先引入眼簾的是開得正旺的花兒，它們挨挨擠擠的，好像在聚會，那就是中心花壇盛開的月月紅，從初春一直開到深秋，總是那么茂盛，那么火紅，那么熱烈，仿佛在熱情地歡迎著同學們的到來。
校門的右側是"三香園",栽種著各種樹木，有山竹、臘梅、夾竹桃等，待到臘月寒冬時節，一陣陣香氣撲鼻而來，真像詩句中說的'"梅花香自苦寒來".這里不僅是一個小花園，還是同學們游玩的勝地。吃過午飯，同學們總喜歡繞著三香園的甬道走一走，既可以散散步，又可以放松放松緊張的學習心情，還能欣賞欣賞那里的美景，真是一舉多得呀。
校門左側往西50米是學校的車棚，大約長60米，寬40米的車棚里整齊地停放著同學們的自行車，老師的電瓶車以及汽車。特別是小轎車的不斷增加，偌大的車棚都顯得有些擁擠了。
過徑樓正對著學校大門，它的一樓是學校的文化長廊，里面擺滿了學生的優秀作業和一些文化展板。每當同學們從這里走過，都會駐足學習，從中得到熏陶，受到啟迪。聽，發出朗朗書聲的正是二年級的同學們，他們的教室正對著"書山學海",他們仿佛暢游在"書山學海"中，在不知疲倦地勤奮學習，努力攀登呢。
幾十米長的弧形的多功能墻壁繪制成了宏偉的文化墻，它像一臺巨型的電視屏幕，展示了我們學校的"8+1"陽光體育特色，有排球、乒乓球、籃球等體育項目的介紹；有同學們參加比賽的精彩掠影；還有同學們參加比賽的成果展示……這面文化墻充滿著運動的力量，召喚著全體師生投身于體育鍛煉的熱潮中去。
現在學校里最引人注目的是教學樓后面的剛建成不久的塑膠操場，鐵銹紅、墨綠、草綠、深藍構成的地面，色彩醒目，看著它，讓人喜不自禁。操場上設有200米的4道環形跑道，一個足球場，兩個籃球場，一個排球網，一個升旗臺。同學們的體育課、長跑、大課間活動、升旗儀式都在這里進行，預示著我們的運動設施不斷更新與提高。踩著富有彈性的操場，同學們活動得更歡、更爽！
除此之外，我們學校還有豐富的活動器械，有良好的各室活動室。我最喜歡的是自然實驗室，那里有各種各樣的實驗儀器，充滿了科學的神秘感，也讓我有機會揭開了心中許多的奧秘。
這就是我們的校園，美麗的校園，可愛的校園，我深愛的校園。
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