[優選]一堂有趣的課作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一堂有趣的課作文，希望能夠幫助到大家。

　　一堂有趣的課作文 篇1

　　體育課上，吳老師先讓我們跑步，跑完之后，吳老師教我們玩“獵人捉獵物”的游戲。

　　游戲的規則是：5個同學為一組，一個同學在一個羽毛球場的一邊做獵人，另外四個同學在羽毛球場的另一邊做獵物，當獵人的要用一個沒氣的皮球打中了獵物的下半身才算贏。

　　游戲開始了。我們組有我、梁芷茵、伍詠薇等。第一次是蔡欣儒做獵人，她扭動著肥胖的身子，手里拿著沒氣的籃球，做好準備扔的動作。她的`眼睛掃視著我們這四只獵物，遲遲沒把球扔出來。可能她想分散我們的注意力，可我們沒她那么笨，我們眼睛都盯著她手里的球。蔡欣儒好像覺得沒希望了，不過也想碰碰運氣，于是，就把球扔向了梁芷茵，幸好，梁芷茵躲得快。大家終于松了一口氣。蔡欣儒連發了10多個球，可就是10發10不中，我們這些小動物可高興了，大叫：“太捧了！太捧了！獵人抓不著我們。”伍詠薇神氣十足地說：“我是金絲猴，我的皮毛最可貴，誰得到了我，可是他的福氣啊！”說著，又在那里蹦來蹦去。蔡欣儒已累得氣喘吁吁：“唉！捉動物太難了。”我們都大笑起來。還沒笑完，她`啪`地扔出一球。好在我們說時遲，那時快，一閃就躲過了。我們這才知道，原來是蔡欣儒的詭計，她想在我們很得意的時候，發出一球，讓我們毫無準備。蔡欣儒本想在我們面前威一威，誰知被我們識破了。她很不服氣，小聲地嘀咕：下一回一定要把你們打敗了。可是很快，鈴響了，老師就叫下課了。

　　這節體育課真有趣！

　　一堂有趣的課作文 篇2

　　邁著輕快的步伐，我踏進了這個新鮮的班級。這個班級很特別，從我走進教室的那一刻，我就發現，班里的同學都來自不同的班級，我們都有著自己的學習小組，面對這一張張陌生的面孔，我的心里有些緊張！

　　經過幾天的'培訓，我們對接下來的“挑戰”信心十足。首先，迎接我們的是“公開課”。

　　今天給我們上課的是葛老師，我們上的是一堂有趣的作文課。

　　在班長的開場白后，葛老師以口渴為由，拿起桌子上的礦泉水，先是猛喝一口，接著讓我們猜一個成語，我們每個人絞盡腦汁，都在想著，到底是什么呢？就在我們冥思苦想之時，一位女同學舉手，老師欣喜地請那位女同學起來回答，只見那位女同學自信地回答：“老師，是一飲而盡！”“嗯，不錯，你真聰明！”葛老師對這位女同學豎起大拇指。

　　接著，老師讓我們每個小組都來像他一樣，表演一個成語，每個小組都躍躍欲試，想要用這個機會一展自己表演的天賦！葛老師先是請了我們小組來表演，我們起立，這時，每位同學的目光都注視著我們，令我有些緊張！

　　我們每個人不約而同的做出了通一個動作，兩手平舉，一只腳縮起來，眼睛注視的遠方，同學們一下子就明白了，都踴躍舉手，結果大家都猜對了，我們小組表演的是“金雞獨立”，老師直夸我們表演生動！

　　由于玩過游戲，對于接下來的寫作任務大家都胸有成竹，連平時最害怕寫作文的同學也都覺得是小菜一碟了。快樂的時間總是短暫而又美好的，不一會兒，四十分鐘的課程就結束了，我們不僅學到了寫作方法，還在表演中學到了許多成語，這真是一節有意義的課程啊！

　　一堂有趣的課作文 篇3

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進教室，只是，今天老師在手里拿了一個綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來呀，這個罐子里裝的是南岳產的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學站起來說：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現在我給你們發一些茶葉，你們看一看，是什么樣的.形狀。”方老師說道。話音未落，已開始發茶葉，三、四位同學一撮茶葉，那茶葉十分細小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會掉落一般。一堂有趣的作文課

　　茶葉看似堅硬，其實極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。

　　把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時，老師忽然“大吼”一聲：“我們現在來泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！一堂有趣的作文課

　　開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進去。這一倒水，茶葉就像一個個頑皮的小孩，上躥下跳起來，不一會，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來，變大，隨著茶葉的擴張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課

　　這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。

　　一堂有趣的課作文 篇4

　　今天，天氣晴朗，鳥語花香，太陽光調皮跑到教室里跳來跳去。

　　到了第二節課了，老師快步走進教室，笑瞇瞇地跟我們說：“同學們！今天的作文課從玩貼鼻子游戲開始！”同學們聽了都躍躍欲試，有的還一蹦三尺高，都想上去一展風采。老師在黑板上畫了一個小男孩，就是沒有鼻子，老師請同學們上黑板把鼻子貼在正確的'地方。

　　游戲開始了，同學們都紛紛舉起了手，最先上去的是小明，老師用毛巾把小明的眼睛蒙上，讓他轉幾圈。也許他被轉暈了，他不知道黑板在哪兒了，摸了好久，終于找到了。他一貼，全班同學都哈哈大笑，他把蒙布拿開一看，自己也哈哈大笑起來了。原來他把鼻子貼在了眼睛上。下一個是小紅，老師也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后轉了幾圈，她也是被轉暈了，分不清方向。最后一貼，同學們比剛才笑得更厲害了，原來她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長了，只見他信心十足地走上了講臺，可是被捂住眼后轉了幾圈后，信心都沒了。他分不清黑板在哪，摸來摸去，他碰到了一個東西，以為是黑板，然后一貼，同學們笑得更厲害，有的把腰笑彎了，有的笑得在地上打滾，原來他把鼻子貼在了我們班的門上了。

　　游戲繼續進行著，笑聲也不斷的從我們教室里傳出……

　　這節課真有趣，給我們帶來了樂趣，也給我們留下了美好的回憶。

　　一堂有趣的課作文 篇5

　　“丁零零”上課了，老師帶著微笑走進了教室，跨上了講臺說：“今天我們來玩個游戲，那就是搶椅子大賽‘耶！’”同學們歡呼起來，老師把規則詳細地說了一遍。

　　第一輪游戲開始了，老師拿來三把椅子，叫了四位同學，其中三男一女，我們旁邊的人當觀眾說“轉轉轉”，他們就圍著椅子轉了起來；我們說停，他們就坐了下來。一位男生被張真給撞出去了，一屁股坐在地上，這下子，搞得我們哄堂大笑，有的同學笑得直擦眼淚呢！有的同學笑痛了肚皮，還有的同學露出了大牙，那個男同學在我們的笑聲中愁眉苦臉地下了場，現在只有兩把椅子，三個人了，我們又說轉轉轉，他們又轉了起來，我們說停他們就坐了下來，一個男生和一個女生同時坐了下來，可惜那位女同學慢了一點點，就是那一點點，她垂頭喪氣的被趕下了場。最后只有一把椅子，兩位同學了，那是最緊張的時候了，我們睜大眼睛繼續說轉轉轉，他們也繼續轉了起來，他們緊張的連汗水都流了出來，因為不知道，他們兩個同學誰是之王，這時我們說停，他們就坐了下來，一位同學沒坐到椅子，一位男同學坐到了椅子，坐到椅子的那位男同學勝利了，沒有坐到的.那位男同學被打下了場，嘴里還不停的嘀咕著：“哎呀，真倒霉！”“丁零零”下課了，快樂的時光總是短暫的，在歡聲笑語中，第二輪游戲又開始了。

　　我覺得今天的這堂課真有趣！

　　一堂有趣的課作文 篇6

　　自從上小學以后，我上過數不盡的課，但有一節科學課，特別有意思，讓我印象深刻。

　　這節課的開頭，科學老師給我們分析了地球的礦物和巖石，并跟我們講：“同學們，今天我們的課要講有關腐蝕的有關知識，你們知道什么東西能讓一塊巖石從很大變成看不見呢？”還有這么神奇的東西？大家都疑惑地搖了搖頭。“哈哈！”，科學老師笑了一笑說：“這樣東西叫做鹽酸，可以把一大塊石頭全都腐蝕了。”接下來，老師給我們每個人發了一根滴管，里面已經吸上了鹽酸，還有一個小塑料碟、一塊小石頭。然后讓我們把滴管的口對著巖石，差不多快要貼近巖石時，輕輕用力擠出滴管里的鹽酸滴一滴到巖石上去。“哇，太神奇了”！只見巖石上立刻出現了一個小洞，小洞里鹽酸正冒著泡還在慢慢腐蝕石頭，5分鐘過去了，巖石居然被腐蝕穿了。

　　我看了看周圍，有的.同學和我一樣，手上的石頭出現了小洞，高興地直歡呼“我成功了”，可是有的同學卻急得滿頭大汗，因為他的巖石沒有被腐蝕出小洞。我覺得很奇怪，舉手問老師：“老師、老師，為什么有的石頭被腐蝕出小洞，而有的卻沒有呢？”老師故作神秘地說：“我也不知道。”老師的心思被我看出來了，他肯定是想過一會兒再告訴我們答案。果然，5分鐘后，老師問我們：“同學們，你們手中的石頭是不是都被鹽酸腐蝕出小洞了呀？”。“不是”，一部分同學回答道。“那請大家翻開課本來找找答案吧”老師說。原來老師是叫我們自己到課本上找答案，我翻開書仔細地閱讀了這一課的內容，原來，被鹽酸腐蝕的只有石灰巖，其他材質的巖石不能被腐蝕。

　　這堂科學課，我通過親自動手做實驗，學到了關于鹽酸腐蝕的知識，讓我非常難忘，真是一堂既有趣又長知識的課。

　　一堂有趣的課作文 篇7

　　我們班的同學愛好各種各樣，有愛美的，有愛搗蛋的，有愛唱歌的也有愛看書的，但是我們班的同學都有一個共同的愛好——上王老師班隊課。

　　每到星期三我們都會期待最后那節課——班隊課。

　　王老師長的矮矮的，大大的鼻子，烏黑發光的眼睛，頭發是卷著的，像個小丑。

　　她進教室的模樣很奇怪，會讓你大開眼界。有時候它會慢著軍人的步伐進來，有時候他會學著小偷翻墻進來，有時候他會學著一個學生的樣子進來，背上還背一個小書包…

　　她進教室非常奇怪，當然她上課也奇怪，而且有趣。

　　她上課可有趣了呢！她常會讓我們玩游戲。

　　有一次，我們期待已久的王老師來了，她蹦蹦跳跳地走進來告訴我們說，“今天我們玩貼鼻子游戲。”教室里頓時沸騰起來，平時我們班的淘氣包們在上課時總坐不住，但在這節課上，他們卻別樣聽王老師的話；平時是我們班的`瞌睡蟲，一上課就睡覺，但在這節課，他們個個都精神抖擻，他們身上的課程被趕到了九霄云外；平時我們班的書迷，只要你上課，她就會拿出一兩本書來看，但在這節課他們就把書收起來了，認認真真的聽王老師講課；平時我們班的貪吃鬼一上課就盤算著怎么樣才能躲過老師的視線，偷零食吃，但在這節課他們不吃零食，只聽老師講課。

　　好啦，言歸正傳，講怎么玩游戲吧！

　　老師在黑板上畫了個笑臉，但那笑臉沒有鼻子，老師讓我們給它貼鼻子。

　　有的同學閉著眼睛把鼻子貼上去，“哈哈哈”下面一陣狂笑，原來那位同學把鼻子貼在了眼睛上。

　　這就是我們的班隊課，這就是我們充滿了歡聲笑語的班對課！

　　一堂有趣的課作文 篇8

　　身為真正的桐鄉人，我卻不會說當地方言，這令我有些慚愧。

　　前幾天，媽媽帶我參加了社區的“方言學堂”活動。

　　剛開始，老師點開了一首我們最熟悉的`“家屬歌”，大家興致勃勃地跟著唱（普通話）。接著，老師給我們看了一張表格，上面寫著家庭成員稱呼的方言版，她指著黑板說：“小朋友們，你們看，這是一張人物關系表，誰會用方言來說一說？”一個男孩子高高舉起了手，慢吞吞地紅著臉說道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爺爺是‘嗲嗲’……”“說得不錯。”老師稱贊道，“這些比較簡單，難不倒你們，接下來我們來學幾個難一點的。”老師微笑著指著“端蛋湯”這幾個字，說：“‘得蛋燙。’徐芷昕，你來念一遍。”我因為心里發虛，怕自己那古怪的發音會引來哄堂大笑，便輕輕地擠出一句：“得蛋燙。”果然，引得旁邊幾位同學捧腹大笑。

　　老師正色道：“不要笑。普通話可以讓你走得很遠，但是方言，可以教你不要忘記你從哪里出發；普通話讓你交流順暢，而方言可以讓你感受到無限的溫暖。”

　　老師又叫了好幾位同學，大家的發音都不是很標準，學一個詞，教室就“沸騰”一次。老師也笑著說：“看來還是有很多同學不會說，我們再來跟著念一念，玩耍——白相，時間——辰光……”我們學得非常投入，像是打開了新的大門呢！

　　跟著方言，老師帶著我們回憶童年，重溫了“抓周”游戲。

　　回到家，我沖著爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃驚極了，忙問我哪兒學的。“嘿嘿，想不到吧，今天我參加了方言活動，當然是老師教我的！”我得意洋洋地笑道。

　　方言記錄了一個地方的風土人情，描繪著每個地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂趣，以后生活中，我要盡量使用方言。

　　一堂有趣的課作文 篇9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課啦！這節課是數學課，學混和運算。梅老師早早地來到教室里，用響亮的聲音說：“上課！”“起立！立正！”班長喊道。“老——師——好！”三個字拖得老長老長的，就這樣，一節課開始了。

　　梅老師先在黑板上寫了一道算式，是這樣的：“368－8+6”,問我們運算的順序是什么？我們沒趣地說：”先算368－8，再算差加6的和。”“可是問題不是讓我們這樣算。”“那是怎樣？”我們個個都很吃驚，驚訝得張開了嘴。“想要了解，請翻開昨天練習本。”梅老師說道。“直接說不就行了嘛！”我們班有同學嘟囔道。翻開練習本，“會議室有368把椅子，某同學第一次搬走8把，第二次搬走6把，還剩幾把椅子？”“那式子不是列錯了嘛！”反應快的小凡喊了起來。“我說對的，只不過我們還要想點辦法才行，你們知道怎么辦嗎？”梅老師清了清嗓子賣起了關子，“提示——加點什么。”“那怎么辦呢？”同學們在小聲地討論著。梅老師稍等片刻說道：“這時出現了一位大俠！……” “哈！”全班同學笑開了，有的'同學轉頭到后面哈哈大笑，有的同學笑得一只手不停地拍打桌子，一只手摸著那圓圓的肚子，有的同學干脆笑滑倒到地上，真是“笑態萬千”。 “這位大俠就是括號。”梅老師大聲地說道，拿著粉筆蹭蹭兩下就把式子變成了“368－（8+6）”。“它能改變我們運算順序。……”我們慢慢地靜了下來，認真地聽著梅老師給我們講課，時而會再次發出陣陣笑聲。

　　隨著這陣陣笑聲，一堂課結束了。好歡樂好有趣的一堂課呀！

　　一堂有趣的課作文 篇10

　　“黃屋子，紅帳子，里面睡著兩個白胖子，”當人們聽到因為大家都聽過這個謎語，這個謎語的謎底就是花生。

　　昨天下午的作文課上，老師提著一袋東西走上了講臺。老師從袋子里掏出一堆花生，說：“今天就寫花生。”說著便把花生分到我們各自的課桌上。分完以后，老師又說：“請同學們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫。”我仔細觀察花生，它的個兒小小的，形狀各式各樣：有的圓圓的，有的長長的，個頭比奶糖小得多，有的上邊大，上邊小，像一個小號冬瓜；有的是兩個圓球連在一起，就像一個葫蘆。花生殼是土黃色的，沒有水果蔬菜那么絢麗多彩，它摸起來很粗糙，沒有蕃茄那么光滑，它的樣子一點兒出不惹人喜愛，別看它是個丑八怪，它里面卻別有洞天。我剝開厚厚的.花生殼，只見有兩個包著紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開其中的一個花生米的皮，花生米猶如一個白白胖的球。我把它放進的的嘴里，又香又甜，還脆脆的。我突發奇想，如果連皮帶肉吃進去，味道怎樣呢？我張開大嘴把一個披著紅艷艷的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了，肯點苦澀，硬硬的，有點難吃。別看花生小，全身都是寶。當老師讓同學們說說花生的好外時，大家紛紛舉手。有的說“花生看上去難看，吃起來香。”有的說：“花生紅皮可以止鼻血。”有的說：“花生可以榨成家喻曉的花生油。”還有的說……

　　這節作文課，我們不僅觀察了花生，還對它更了解了。我們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫花生，真有趣！

　　一堂有趣的課作文 篇11

　　星期一的下午，在萬蝶教育的“小紅帽”教室里，同學們進行了一場激烈的傳乒乓球比賽。

　　當老師拿出一個蓋著蓋子的盤子時，同學們都覺得很奇怪。當老師把蓋子打開時，里面竟裝著一大堆勺子。同學們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來傳乒乓球，我們這才明白過來。

　　當老師向我們宣布完比賽規則后，就發給我們一人一個勺子，讓我們站成一排，然后要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個一個地傳下去，然后，老師把乒乓球放在了勺子上，便說：“你們練習一下吧！”練習完后，一場激烈的`比賽就拉開了序幕。

　　老師在后面一聲令下，第一輪比賽就開始了。第一個同學猛地一轉身，球掉在了地上，只好重新再來，這次，兩組同學可都是緊張萬分啊！這次，第一個同學就沒那么大意了，他們都是小心翼翼地轉身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學。當球就要傳給別人的時候，每一個人都緊鎖眉頭，直到最后一個人接完球后，大家才松了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏！

　　第二輪開始了，當我看見別人雙眼盯著乒乓球時，覺得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯，就忍住不笑，勺子就不停地動，險些把球掉地上了，我憋著不笑，把球傳給下一位同學，終于傳成功了，這才松了一口氣。這一輪我們贏了。

　　第三輪我們組因為比他們組慢了一點，所以輸了。可是，我們收獲了很多東西：只要我們團結友愛，我們下次一定可以贏！

　　一堂有趣的課作文 篇12

　　世界上，有趣的事情有很多，如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等。可是，令我感覺最有趣的還是上語文課。

　　上語文課真的是太有趣了。有趣，就有趣在我們的語文李老師口中經常會蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子，令人不由自主地笑起來。不過，雖然這些語句幽默，可是這也是有學問的，會令人“會心地”一笑。

　　上次，王璐寫了一篇作文，題目叫《我喜歡切菜》，當李老師讀到“切菜”兩個時，她那雙水靈靈的大眼睛一眨，在黑板上又寫了“歇菜”兩個字。我感到很奇怪，心想：“這是什么意思呢？”這時，李老師把頭轉了回來，神秘地說：“誰要是看不懂這個網絡術語，誰就會‘呆若木雞’。”話音剛落，鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來。李老師說：“大家看，見過傻的人，沒見過這么傻的.人，露出兩顆大‘鮑’牙。”一邊說，一邊還用手做著比劃。我們全班都笑了起來。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經地說：“李老師，我們都中了笑彈，快笑死了！”李老師見狀，忙說：“別死啊，好好活啊。”大家笑得更厲害了，好一會兒才回過神來，止住了笑。

　　“哈哈哈……”，每節語文課我們幾乎都要笑幾次，每節語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多么快樂！我為我可以在這樣的快樂中度過每一節語文課感到自豪！

　　一堂有趣的課作文 篇13

　　在一個寧靜的教室里，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦！我們專業班原來正在舉行“掰手腕”比賽。

　　只聽余老師說：“來，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是A，李四隊隊員是B。”

　　老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由A隊員說口號做動作。”只見A隊員長的瘦瘦的，臉和手有點黑，B隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發說：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學們不甘示弱地說：“那可不一定。”

　　說著兩個同學把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，A同學身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學手一用力，A同學的'手向右大概歪了45°，A同學拼命向左掰，最后B同學再猛一用力A同學的手倒下了，“第一回合B同學勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學用力用力再用力，把A同學的手掰到了35°A同學的手青筋暴露，最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底。”緊接著進行第三回合，A、B同學兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學手一用力，A同學的身子一扭，頂住了這一擊，B同學再次用了全身的力氣，一下子把A同學給擊敗了！“B同學勝出！”老師最后宣布。

　　從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！

　　一堂有趣的課作文 篇14

　　"鈴鈴鈴……"伴隨著響亮的上課鈴聲的打響，同學們都陸陸續續的走進了寬敞明亮的教室里。"排隊！"體育老師神不知鬼不覺的出現在了教室后門．我們教室里頓時鴉雀無聲，趕緊做到排隊三要：靜、快、齊。我們排著整齊的隊伍，大步流星、精神抖擻的`向著操場進發。到了操場，我吸取了上次被罰站的“教訓”不再講話了。我們的隊伍排的整整齊齊，身子像松樹一樣，挺的筆直筆直的。

　　鏡頭一：操場上，排成一排排的隊伍，齊刷刷的往前跑，你們大家看，前面準是又有人摔跤了，后面的人，一時沒有反應過來撲倒在前面的人身上，就像疊羅漢一樣，摔成一團，不知道第一個摔的是誰。我們后面的哈哈大笑，趕緊上前幫忙，拉開人群一看，哦！原來是自稱“羊肉包”的趙澤賢，他一邊爬起來，一邊小聲說：“真是的，是誰推我的啊!”那委屈樣逗的我們又一陣大笑。

　　鏡頭二：跑完后，老師又叫我們玩“同心協力”的游戲，就是一個人搭著另一個人，連成一排。比哪一排跑的快。張瑜首先拖后腿，她跑的慢了幾步，倒在了地上，然后，被同學們連拖帶拽的“拽”到了終點。到我們那排了，錢培安因為剛剛跑了兩圈有點體力不支，摔倒在地上，可他還堅持“滾”到了終點，老師看了，都忍不住樂了。

　　看！這堂體育課有趣吧？

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