一堂有趣的課作文（熱）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的一堂有趣的課作文，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的課作文1
今天，是一個難忘的日子，一個高興的日子。王老師說今天做手工，叫做“集葉成秋”。我早早來到開心社，拿出膠水，彩筆等工具，王老師給我們每人發了一張白紙，還放下一些樹葉，有楓葉，榆樹葉、柳葉、楊樹葉等。
看著這些樹葉我傻傻地發呆了，這時候我想起了媽媽的話：“你可以看看這些樹葉的形狀，在想想你可以做什么。我想起了我家的一本繪本畫，所以我也可以用樹葉拼成一個時裝展呀！
趁熱打鐵、說干就干。我首先用楓葉拼成了一條連衣裙，用楊樹葉拼成一件上衣。用楓葉碎片做了一條超短裙。用彩筆勾勒了一個小女孩子的頭像，給她“穿”上我做的上衣和短裙。我看了一下同桌王欣怡的`，她畫了幾座小山和一個亭子，又用四片樹葉拼了“集葉成秋”四個字，我受到啟發了，又補了一下自己的拼貼花，終于大功告成了。圖片內容到了評獎的時候，既緊張又激動，原本認為自己不會獲獎，可竟然獲了三等獎。真是幸運呀。
這是一堂別開生面的手工課告訴我們，作為小學生應該走出課本，走進大自然。認識自然，保護自然，是我們每個人的責任。
一堂有趣的課作文2
叮鈴鈴上課鈴聲響起，又到了同學們喜愛期盼的體育課。體育老師說：“同學們，今天到體育館上課。”我和同學們像飛出籠子的小鳥一樣，興奮地跑到體育館，齊刷刷地站好隊伍后，開始跑步做熱身運動。
五分鐘熱身準備活動后，身體微微出汗，這時，老師告訴我們：“今天的體育課我們來玩扔紙球闖關的游戲，紙球扔氣球。第一關看誰扔中氣球，扔中了就進入下一關，每過一關難度加大，距離更遠。通過三關能獲得優，優就可以換獎品�！卑凑绽蠋煹囊螅覀冄杆僬竞藐犘危_始練習，輪到了我，我雙手握球，用力投出。由于經驗不足，我直接向氣球扔，結果扔偏了，紙球沒有飛多遠就落在了地上。第一次投失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對我說：“扔紙球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要對準氣球，力道也要均勻，才能扔得更準確�！甭犃死蠋煹闹笇�，我靜下心來仔細觀看其他同學的動作，看他們的方法，再仔細揣摩老師告訴我的技巧，總結經驗，練習動作，很快又輪到我扔了，我想著動作要領，緊握紙球，深吸一口氣，嘿！中了，中了！同學們也為我鼓掌祝賀。終于成功了！第二關，第三關，我開心極了，不知不覺，只聽見下課鈴聲響起。
這次體育課，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人�！斌w育運動可以鍛煉人的'體質，更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，更喜歡體育運動。
一堂有趣的課作文3
今天下午老師對我們說：“明天要上一節同學們想不到的課哦！”我們全班都很期待，但也充滿恐懼。
第二天來臨了，……“叮叮�！薄瑢W們議論的聲音沒有了，只聽見老師走路的清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。
老師來到了教室只在黑板上畫了一個圓圈，問我們這是什么。我第一個舉手，所以老師就先叫我說，我說那是一個太陽，可是同學們不服。就說那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛，老師說：“這題沒有一定的答案”張鑫問：“為什么呢？”老師和藹可親地說：“在現實生活中有很多東西都像一種形狀，還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦。”
老師欣然一笑說：“你們不再怕這堂課了嗎？”我們大家異口同聲的說：“不怕了。”我驚奇的問：“老師你怎么知道我們心里怕呢？”老師說：“我可是學過心理學的哦！”
于是我們不再怕了，而是信心十足，是老師喚醒了我們學習的'興趣，推開了想象的大門。
這是多么有趣的一堂課�。�
一堂有趣的課作文4
今天下午，我們一家三口去離家不遠的凱德廣場四樓參加“夢想小精靈”之小小醫生的活動。
大概在下午三時光景，緊張而又隆重的活動開始了。當你從區域外向內一眼望去，小記者們身著帥氣的雪白的醫生職業著裝，一個個英姿颯爽的模樣便成了炎炎夏日里一道靚麗的風景。
今天與我們講課的是“南昌愛雅口腔”醫院的吳老師。吳老師以問我們平時是怎樣刷牙為主題，慢慢地引入正題。在吳老師的講課的同時，我們用桌上早已準備好的逼真牙模有模有樣的地學起了正確的刷牙方法。現在我才恍然大悟自己為什么每天刷兩次牙還是會被齲齒所困擾——一直以來我都是使用錯誤級刷牙的`方式。在課堂上，小記者們興致勃勃的聽老師講課，積極踴躍地參與現場問題的回答。一個個雙手緊緊地捧來之不易的禮品心里面都笑開了花。在獎品與知識的巨大誘惑下，所有在坐的小記者們猶如潮水般地舉起那珍貴的小手大聲的回答講課老師提出的各種問題。
在這節有趣的課上，不僅讓我了解到了正確的刷牙方法、造成齲齒四大原因以及保護牙齒的幾種生活習慣，還知道了我們口腔牙齒的基本構造名稱。這堂課為我豐富多彩的暑假生活帶來意想不到的一縷清涼。
通過今天的認識讓我這個宅男大開眼界。朋友們如果也感興趣的話可以隨著小記者營報名參加，相信你肯定不會后悔。
一堂有趣的課作文5
今天，我上了一堂格外有趣的搶糖課。老師說完規則后，大家一個個坐立不安，摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手一番。比賽就這樣開始了。
你看他們有的緊咬牙關，握住拳頭，身子直得跟個鐵桿似的；有的臉漲得通紅通紅，嘴里吐著熱氣，豆大的汗珠從額滴落；有的用力搓著手掌，兩眼瞪得圓溜溜的；有的兩臂高舉，雙手垂下，嘴巴張得老大，恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。
很快，糖全都發完了。那糖放在桌的正中央，在燈光的照耀下，好似一顆顆金子一般閃閃發光。大家一會瞪著散發出幽幽綠光的眼睛，死死地看著眼前的糖果，生怕它忽然長出腳逃走，看起來就像三天沒吃飯的餓狼；一會兒又閉上眼睛，貪婪地呼吸著空氣中彌漫著的'糖果味。倒計時開始了，教室里靜得可怕，空氣仿佛凝固住了一般，同學們都屏住了呼吸，身體一動不敢動，此時連一根繡花針掉在地上都能聽得清清楚楚，久久回蕩。最后的時刻即將來臨，所有人已進入一級戰備狀態。
“撲通”、“撲通”心肺特有的跳動聲在教室里響著。就在大家剛剛緩過神來時，倒計時結束了。如同沉默的烏云突然響起了一聲悶雷，好似翻滾的大堤一下子決了口，就像起跑線上發令員開響了信號槍。一陣風忽然吹來，大家眼睛一亮，大喝一聲，那手如同裝上了火箭發動機一樣，以迅雷不及掩耳之勢劃過空氣，在眨眼間就飛快地伸向了糖果......
這真是一堂有趣的課��！同學們各個嘴中含著糖果，臉上掛著愜意和滿足。
一堂有趣的課作文6
昨天上午，我們上了一節實驗課。
我們來到實驗室，看到了好多做實驗用的東西，同時，也注意到了老師講臺上的點火機，心想：這節課應該要點火，我好害怕呀�？墒牵抑灰⌒木秃昧�。接著，老師開始講課：“今天，我們講鹽在水里是怎樣溶解的。首先，你們的桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點上火，你們的任務就是觀察�！闭f完，我們就靜靜地看著鹽水的變化。過了一會兒，我們看見鹽水在冒泡，我覺得結果應該是全部冒泡；又過了幾分鐘，冒泡的地方越來越多，鹽水開始冒汽；最后，我們明顯得看到鹽水的外側都有著像結冰一樣的東西，而里面卻變成了一團東西。我想了想，說：“這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來也沒發現過的。這讓我特別驚喜。后來，我們知道了，里面這個東西也是能吃的.，原來跟正常的鹽一樣呀！
現在，我們知道了，鹽是一個盡管在水中溶解了，可是卻不會隨著水一起變成水蒸汽的東西。
一堂有趣的課作文7
今天我們上了一堂有趣的作文課。
我們老師先給我們說出了游戲規則：1、四個杯子一枚硬幣2、把硬幣放在其中一個杯子里3、發現了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說了幾句悄悄話，不一會，韓聰神秘
的沖我們笑了笑。
老師面帶微笑的向我們宣布：“第一輪比賽現在開始。”我們大家都迫不及待的高興的叫了起來，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進了一個紙杯里，然后老師慢慢地
轉過身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進了第四個杯子里，可這細微的動作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說：“這次不算！”于是第二輪比賽開始了。
為了試試老師的法力，大家把老師請出了門外，讓邊雨晨監督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進了第二個杯子里，然后把老師叫了進來。老師三步并作兩步走上講臺，不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來，十分得意的.向我們展示，我們在臺下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。
老師看我們十分不解，于是宣布了秘密，原來放在第一個杯子里說“好”，放在第二個被子里說“好了”，放在第三個杯子里說“放好了”，放在第四個杯子里說“真的放好了”。
從此我知道了細心的好處，便把“欲要看究竟，處處細留心”作為我的座右銘。
一堂有趣的課作文8
上課了，老師拿著氣球和細如牛毛的鋼絲走進教室，告訴我們今天要玩一個游戲。
接著老師發給大家氣球和鋼絲，讓我們吹脹氣球，把鋼絲從氣球的中間穿過，而且不能讓氣球爆炸。我心想，怎么可能呀，再細的鋼絲只要碰到氣球都會爆炸，更別說穿過了，這時老師對我們說：“穿上后氣球都會漏氣，但是不能在沒穿好之前讓氣漏光或爆炸”。
我拿起氣球，吸了一口氣，用力一吹，氣球便鼓了起束，我拉長了氣球的口，在手指上挽了一圈，結了一個疙瘩，再用力把疙瘩收緊。
接下來，我把氣球放到桌子上，右手拿起鋼絲，我明顯感覺到捏著鋼絲的.手微微顫抖著，緊接著，我把鋼絲對準氣球的壁，兩根手指輕輕轉動著鋼絲，“咚”的一聲，氣球被我戳破了！真棒！我接著穿，可鋼絲剛碰到氣球另一面時，“嘭”氣球竟然爆炸了，飛出去老遠。
我只好找老師又拿了一個氣球，回到坐位后，我吸取了上一次的教訓。用同一種辦法，把鋼絲穿到一半時，慢慢地一點一點向前移動，終于，氣球的另一面鼓起了小山包，可是，正當我用力往前一戳，氣球又“嘭"的一聲炸了。
雖然經歷了兩次失敗，但這堂課依然給我帶來了快樂。
一堂有趣的課作文9
今天，老師請來一個小小魔術師，它就是——泡泡。
老師先吹，只見老師快速地拿起小瓶子，慢慢擰開蓋子，老師把小棒子移到嘴邊，小棒子像一個數字8，又像一個綠色的葫蘆，還像一個沒有成熟的綠色的梨。老師輕輕一吹，泡泡就接二連三地飛出來了，大一點的泡泡像一塊圓圓的橡皮，不大不小的'泡泡像一顆扣子，最小的像小小的五彩繽紛的寶石。泡泡五光十色。單個的泡泡像一個獨自散步的人，兩個連在一起像兩個好朋友在聊天，三個泡泡連在一起像米老鼠的頭，又像一朵小花，許多泡泡在一起像一大堆人圍在一起討論問題。泡泡飛的樣子像一群蜜蜂在采花蜜，又像天 使 飛向天堂，還像從天上落下來的雨滴。同學們迫不及待的想吹泡泡。終于老師把泡泡水發給了我們，教室里的氣氛一下熱鬧了起來，大家就開始吹泡泡，有的泡泡在桌子底下，好像在和我們玩捉迷藏；有的泡泡在角落里，好像被趕走了；還有的泡泡在同學的頭發上，好像在給同學洗頭。泡泡到處都是，教室里是泡泡的海洋！
吹泡泡真有趣，這堂課同學們都很開心！
一堂有趣的課作文10
今天，老師給我們上了一堂有趣的作文課。主題是“記數字，記詞語。
老師寫了幾組在黑板上，要求我們在30秒之內背完一組，我想這怎么可能，連神仙都做不到，除非是神仙中的神仙，可是有幾個自信的男生說“20秒就夠了！”我心里想：“你們這些男同學，盡會吹牛，看老師喊到你們，你們怎么辦？”果然，老師真的'喊他們背了，他們個個愁眉苦臉，其中，只有一個背的是對的。我嘴上不說，其實心里別提有多高興了。老師問那個同學說：“你是怎么記住的。”那個男孩說“老師，我是死記硬背的�！�
過了幾分鐘后，老師在黑板上寫了一組詞語在黑板上，讓我們在20秒中內背完。有的同學信心滿滿，有的同學一籌莫展。老師請了三位同學到前面背。老師第一個請的沙萱。她臉上沒有一絲笑容，應該是不會背吧，可是她竟然背對了，真是讓我們出乎意料。第二個請的是陳曹逸，他看上去很有把握�？墒撬尤诲e了，當他得知他錯了的時候，那得意的笑臉一下子就消失掉了。第三個人他上來的時候笑瞇瞇的，應很有信心吧！果然，他全對。
同學們，你們也認為這堂課有趣嗎？相信你們和我一樣。
一堂有趣的課作文11
今天下午，嘴里哼著跑了調的小曲，邁著輕盈的腳步向學校走去。要問我干什么，聽我慢慢往下講。我們今天有手工課。
到了學校，我拿出事先準備好的材料：剪刀、乳膠、鉛筆、橡皮、白卡紙和五顏六色，形態各異的葉子，準備開始做樹葉粘貼畫。
首先，我拿出白卡紙，左思右想，做個什么呢？是可愛的小白兔，漂亮的小姑娘，還是狡猾的小老鼠呢？就做小老鼠吧。
確定好小動物后，我用鉛筆在白卡紙上畫出輪廓，然后開始挑選樹葉。我先挑出一對尖尖的葉子，做小老鼠的.耳朵，又選出了一個頭上尖尖的，兩旁也尖尖的葉子，打算做它的頭�？梢槐�，不合適，怎么辦呢？我拿著畫紙和葉子去找老師。老師說：“如果不合適的話，可以適當的修剪一下，不過不能失去葉子原生態的樣子哦！”我聽了，茅塞頓開，拿起剪刀剪去了葉子兩旁的尖。啊，還有身子呢！我挑來挑去，找出一片合適的葉子。其它的怎么辦呢？費了九牛二虎之力終于找出了所有的葉子。
接下來，我用一次性筷子把膠均勻的涂抹在葉子的背面，小心翼翼地粘了上去，生怕弄臟了衣服，又怕弄壞了畫。
一切完工后，望著小魔術師一樣的我做出來的畫心里美滋滋的，沒想到平凡的葉子在我的魔法手下，也能讓小動物活靈活現的躍然紙上。
一堂有趣的課作文12
今天，下午第二節課上課的時候，徐老師走進來說：“今天下午我們玩個有趣的游戲�！敝灰娎蠋熢诰W上找了個“傳話游戲”，我們知道是什么游戲了，同學們都笑了。
老師說誰要上來玩一玩，同學們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學到講臺上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地說了一句話，輪到我的時候，我很緊張，很想知道是什么。白佳琪和我說的`時候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地說：“哪吒踩著風火輪�！痹撐伊�，我趴在張國一的耳朵上悄悄地說：“哪吒踩著風火輪�！蔽铱粗粋�一個往后傳，心里期待極了，因為我迫不及待的想知道結果。結果終于出來了，到陳宏源的時候，她猶豫了一下說成了冰川凍，教室里哄堂大笑。
老師又讓我們玩了一次，這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子，我們一直往后傳，到我的時候，我的心怦怦直跳，生怕說錯，但我還是說對了。但是我們組輸了，因為中間有停頓的現象。這節課真好玩!
一堂有趣的課作文13
今天我們上了一堂有趣的作文課。
我們老師先給我們說出了游戲規則：1、四個杯子一枚硬幣。2、把硬幣放在其中一個杯子里。3、發現了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說了幾句悄悄話，不一會，韓聰神秘的沖我們笑了笑。
老師面帶微笑的向我們宣布：“第一輪比賽現在開始。”我們大家都迫不及待的高興的叫了起來，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進了一個紙杯里，然后老師慢慢地轉過身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進了第四個杯子里，可這細微的動作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說：“這次不算！”于是第二輪比賽開始了。
為了試試老師的`法力，大家把老師請出了門外，讓邊雨晨監督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進了第二個杯子里，然后把老師叫了進來。老師三步并作兩步走上講臺，不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來，十分得意的向我們展示，我們在臺下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。
老師看我們十分不解，于是宣布了秘密，原來放在第一個杯子里說“好”，放在第二個被子里說“好了”，放在第三個杯子里說“放好了”，放在第四個杯子里說“真的放好了”。
從此我知道了細心的好處，便把“欲要看究竟，處處細留心”作為我的座右銘。
一堂有趣的課作文14
“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節課是科學課，老師邁著穩重的腳步走進教室。
一個同學和我小聲地在座位上靠著耳朵說：“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊�！闭斘液屯瑢W嘀咕時，發現教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來，發現老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來，他說了一句：“你們給我站起來！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過來。同學們哈哈大笑，老師這時才開始上課。
老師從自己的口袋里掏出一個土豆和兩根細長的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來時，往后一仰，還摔了一跤，發出“咚，哐當，哐當”的聲音，把同學們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒事……”老師慢慢地站起來，開始了實驗，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的'一端按住，對著土豆就是使勁一插，結果插歪了�？墒牵瑳]有一個同學敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見老師又使勁一插，正好插進土豆里，這個實驗成功了。
雖然下課后，我并不記得實驗的意義，但上課時發生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
一堂有趣的課作文15
今天是8月14日，我們要去思源馬術俱樂部學騎馬，我興奮得一夜未眠。
其實我以前也騎過馬，不過印象并不是那么深。轉眼六年過去了，我終于又騎了一次馬。我們先來到小作家訓練營，集合后老師先給我們看了視頻，又發了有關資料。然后把我們分成三組。
我們過去到之后，教練給我們講了馬鞍的結構，又講了有關馬的知識。讓我印象最深的是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無畏、一往無前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全后就進去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的馬。
開始時我有點兒害怕，慢慢的.就適應了。我被教練帶著走了一圈又一圈，那馬走著走著不走了，教練拍了一下馬，它又開始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。后來馬慢慢冷靜下來了。
時間飛快的過去了，盡管還沒玩夠，但也只能戀戀不舍地離開了馬背。
我希望下次騎馬的時候，是在大草原上，傾聽風在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。
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