實用的實施方案3篇(必備)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
打造和諧、高效、快樂的數學課堂是每一位數學教師的夢想和追求，高效的課堂可以讓學生在有限的時間內掌握更多的知識，提高學生的學習效率。
一、有效備課是構建和諧高效數學課堂的前提
備好課是上好課的基礎，一節課只有短短40分鐘的時間，如果沒有充分備課，教師就會像走馬觀花似的，想到哪講到哪。教師對課堂生成沒有提前預設，課堂上也會因為教師的調控力差而降低效率。作為一名數學教師，筆者認為，有效備課要做到以下幾點：
1.備課標
新課標中對不同學段的教學目標做出了科學而具體的規定。教學之前應認真研讀，知道不同學段的具體教學目標，定位要難易適中，充分考慮三維目標的統一，針對不同的學生制定不同層次的教學目標。要清楚本節或本章在整本書或整個學段的地位，緊扣基礎，突破重難點。
2.備教材
筆者認為，在教數學之前，應熟讀一到六年級所有的小學數學教材，明確所學內容在整個小學階段的地位和作用。同時教材也是學生獲取知識的主要來源，充分利用教材，開展創造性的教學，是構建和諧高效數學課堂的關鍵。
3.備學法
新課標中明確指出，課堂上要充分發揮學生的自主性。課堂上，每個教學環節都應該有具體的、適合學生學習的方法，讓學生知道學習什么，怎么學習，最終達到什么樣的目標，讓學生掌握并積累一定的自學方法，提高自學能力。良好的自學能力也是構建和諧高效數學課堂的有利因素，教師缺少對學生自學能力的培養是導致課堂低效的一個重要原因。
4.備學生
了解學生的個性，掌握學生的學習情況和接受水平，只有這樣才能靈活的設計教法，實施分層作業，培優補差，對個別學生進行有效輔導。
5.備問題
解決問題是數學學習的重點，課堂上教師問題的設計，是進行高效教學的關鍵，備課時必須把備課堂提問當作一個重點，避免提問隨意與無效。問題設計要有科學性、目的性和層次性。需要集體回答的問題要難易適中，讓學生跳一跳能夠得著。
個別提問的問題設計要有層次性，對優等生的問題要有一定的深度；對基礎較差的學生可以先從較簡單的問題入手，培養他們的積極性，增強成功體驗。呈現問題后要給學生一定的思考時間。備課時還要注意對學生進行問題意識的培養，有時候提出一個問題比解決一個問題更重要。
二、優化教學過程是構建和諧高效數學課堂的關鍵
1.選擇行之有效的教學手段和教學方法
（1）巧妙運用多媒體。利用多媒體教學，可以讓學生在很短的時間內獲取大量的'教學信息，提高學生的學習興趣和學習效率。如在學習一年級下冊《找規律》時，就可利用課件將多彩的圖像和生活中有規律的圖片展現在學生面前，有利于學生對有規律物體的理解。隨著教育教學手段的現代化，在一些難點問題的突破上多媒體也起到了事半功倍的作用。
（2）教學方法靈活多樣。小學生生性活潑好動，此時他們的思維以直觀形象思維為主，低年級教師可以把動畫、童話、故事、游戲、競賽等兒童喜聞樂見的形式引入課堂。如一年級下冊，學習《20以內的退位減法》時，學生對枯燥乏味的計算并不怎么感興趣，但筆者采用游戲、競賽的方法，就有效地激發了學生的學習興趣。教學中要靈活運用多種教學方法，讓教學真正“活”起來。
2.關注到課堂的每一個角落，正確評價學生
現在大班化教學已經是很多地方普遍存在的問題，也是教師無法改變的現狀，因此教師們應不斷提高自己的能力，采用多種策略，盡量照顧到每個學生。如課堂上經常用“誰還沒有回答問題”，“誰聽懂，誰來說說看”等語言，來提醒每個學生回答問題。同時，對于學生的回答要及時評價。當然也可以發揮小組合作的優勢，使每個學生都能得到鍛煉。對班級中的弱勢群體，教師在學習上和生活上都要給予他們極大的關愛，不要直接否定一個學生，要看到他們的長處。
3.注重數學與其他學科及生活的整合
教師不要讓學生為了學數學而學數學，要充分挖掘教材中一切可以利用的素材，讓數學知識應用到各個方面、各個學科，應用到我們的生活中。如教學《有用的搭配》時，教師是這樣設計的，在引出問題后，依次出示了數學中數字的搭配、語文中拼音的搭配、美術中顏色的搭配、音樂中音符的搭配、生活中衣服的搭配等等，讓數學融入到各個學科和生活中，讓學生真正體會到數學無處不在，感受數學的美，體會數學的魅力。
三、重視課后與課堂的緊密銜接，為構建和諧高效數學課堂提供保障
由于學生思維發展水平的限制，可能有些知識的教學需要分幾節或幾個學期來完成，這就要注意知識間的聯系和系統化，及時對所學內容進行復習。由此可見，課后復習是學習的重要環節，它有利于督促學生及時鞏固課堂所學內容，查漏補缺，有利于教師及時掌握學生學習情況，為下一節教學做好準備。同時，通過復習還可以幫助后進生趕上課程進度。
綜上所述，構建和諧高效的數學課堂是課前、課堂、課后等因素的有機整合，只有真正實現了和諧高效的課堂教學，才會真正實現人人學數學，使不同的人在數學上得到不同的發展。
實施方案 篇2
為進一步扎實推進素質教育，深化課程改革，依據縣教育局《關于義務教育階段期末課程質量評價實施指導意見》的有關要求，客觀公正的評價教師的教學活動，特制訂zz中心校教師教學質量評估實施方案。
一、書面考試科目
（一）科目名稱：語文、數學、英語。
本學期小學語文、數學、英語、三科期末書面考試，由學校組織實施。
（二）書面考試命題有中心學校組織完成。
二、考查科目
（一）科目名稱：科學、思品、音樂、美術、體育、綜合實踐活動（含信息技術）、地方課程、學校課程等。
（二）除科學、思品書面檢測以外，科學的實驗技能和其他學科需要抽測完成，具體的抽測辦法如下：
1、人數確定
由學校統一抽取，測試前公布名單。
2、內容確定
學校確定測試內容，體育為50米跑，立定跳遠；其它現場公布。
3、各科具體要求和具體操作方法
（1）經典誦讀
①從學期初各年級預定的15篇經典名篇中，選取3篇。
②每班抽取6名學生，以年級為單位默寫以上選取的篇目。
③根據默寫成績確定各班經典誦讀成績。
（2）音樂
測試唱歌的基本要求：
①站姿唱歌，姿勢端正。
②正確地呼吸，做到氣息穩定，愉快地唱歌。
③發音通暢，咬字吐字清晰。
④能完整并正確運用感情唱歌，可以發揮自身優勢，在唱歌時加入貼切的動作，但不宜多。
（3）美術
①紙張要求：都是繪畫紙，三、四、五年級都用八開紙，一、二年級用十六開紙。
②時間要求：各年級均為一個半小時。
③繪畫要求：畫面干凈整潔；構圖飽滿、線條流暢、色彩搭配合理。
④繪畫工具要求：學生參加測試時帶美術課本、鉛筆、油畫棒或水彩筆。
（4）體育
學校教導處組織5人評委組完成體育測試工作。測試過程體育教師不準進入測試場地，如有什么問題也可及時反饋。
（5）微機
教導處根據各年級學生實際出一份測試題。
結論的總結歸納。
（6）綜合實踐活動
①根據各年級的綜合實踐活動計劃中的活動內容，制定出各年級的問卷調查表，調查各任課教師的課程實施情況。
②從任教班級中抽取一個班，再從此班中抽取6名學生參加問卷調查。根據調查表歸納總結出任課教師綜合實踐活動效果。
（8）地方課程
①抽查教材和問卷調查相結合的方式調查地方課程實施情況。
②學校教導處根據各年級教材制定簡單的問卷測試題，測試任課教師的上課效果。
③抽取學生的`方法同綜合實踐活動課。
（9）英語口語
①根據各年級教材，各創設一組對話情景（多媒體出示）。
②從任教班級中抽取一個班，再從此班中抽取6名學生參加英語口語的測試。
三、結果的運用
測試結束，學校教導處將計算出各學科各班的成績。此結果作為學校考核教師的主要依據。
實施方案 篇3
招用子女臨時合同工實施方案:
按照上級的有關要求，為保證子女臨時合同工招用工作順利進行，結合******公司實際情況，特制定本方案。
一、招用原則
1、公開、公正、公平的原則;
2、統一選用標準，保持政策平衡的原則;
3、明確責任，穩妥推進的原則。
二、招用對象及條件
(一)招收對象
本次招用臨時合同工對象為**集團******公司職工(包括在職職工、離退休職工、有償解除勞動合同人員及各種原因與企業解除勞動合同人員)的待業子女大。本次招收子女臨時性合同工與******公司XX年*月*日招收的并已經在**隊工作的子女臨時性用工性質相同。(但前批已招用人員也要填寫**集團設計的《子女臨時合同工報名登記表》，并由本人簽字并印附手印，同時要有父母所在的小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。不再重復進行面試和資格審查及體檢程序。)
(二)招收條件
1、系******公司職工的子女，戶口簿中必須明確注明與職工的關系為：兒子、女兒、繼子、繼女、養子、養女，戶口中無法體現的須提供民政部門出具的相關手續;
2、取得國家承認的高中(含職高、技校)及以上學歷證書;
3、19**年12月31日前出生;
4、**市城鎮常住戶口;
5、無正式就業經歷。
三、招用程序
(一)面試及資格審查
1、發布用工通告：
1)******公司在XX年*月*日在網上和所屬各單位發布用工通告，通告注明此次******公司招收的子女臨時性用工分配去向：男性為一線**隊，女性為**隊雙化服務隊。若出現個別殘疾待業子女，分配去向根據實際情況待定。
2)對有就業意向的待業子女，發放《子女臨時合同工報名登記表》，要求待業子女本人詳細如實填寫該表。同時要求參加面試及資格審查的待業子女必須在規定時間內，由本人攜帶相關資料，參加面試和資格審查，待業子女本人未到場參加面試和資格審查的視為自動放棄就業機會。
2、公布面試及資格審查時間、地點：
1)面試及資格審查時間：XX年*月(*+7)日至XX年*月(*+8)日上午7：30-11：00，下午1：30-16：30。
2)面試及資格審查地點：職工培訓中心一樓
3、面試及資格審查部門：由******公司人力資源部協同紀檢、工會、穩定等部門，組織對招用的待業子女進行面試及資格審查。
4、參加面試及資格審查待業子女需攜帶的資料：
1)本人身份證原件及復印件一份;
2)戶口簿原件及復印件一份，或由民政部門出具的相關手續;
3)畢業證原件及復印件各一份;
4)《子女臨時合同工報名登記表》。登記表必須由本人簽字并印附手印，并有小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。
5資格審查要求：
由待業子女提供具有法律效力的有關證件、證明，如戶口薄、身份證、畢業證、領養手續原件等，按照以下要求逐項審查。
1)根據戶口薄確定子女關系及年齡。
——職工戶口和子女戶口未在一起的，無法確定子女關系的.，由公安部門出具相關手續，以證明其子女關系，或查閱父母檔案并出具查檔證明。
——領養子女以領養手續或戶口記載為準，只要具有領養手續或《戶口簿》上注明“養子”、“養女”等字樣，即可認定為子女。繼子女須攜帶父母結婚證書等。
——XX年*月*日后辦理繼子或養子關系的，不在選用范圍。
——對于戶籍不在**市的，正式選用前必須將待業子女戶籍遷回**市，遷不回來不予選用。
2)子女本人是有償解除勞動合同人員、從企業開除、除名、辭職的及其他在國家機關、公有企業、事業單位等有過正式就業經歷人員，不在選用范圍內。(范文)
——嚴禁將有償解除勞動合同人員納入范圍，本單位將會到局有償解除勞動合同人員服務中心下載油田有償解除勞動合同人員名冊進行核實。
——原則上要求子女應無正式就業經歷。本單位將通過公示、舉報等方式，接受群眾監督。對群眾提出有疑義的個人進行查實，證據確鑿的(如建立了社會保險關系的)，不予選用。
3)學歷審查以畢業證為準。
——畢業證丟失的須憑學校證明(證明需當地教育局蓋章)或學籍檔案為依據進行認定。
——對于存在虛假問題的畢業證書，本單位應重點審查(但將不采用提供學籍檔案的方式認定)。
——對于目前正在上學的職工子女(大中專在校生)用高中畢業證書參加選用，本單位將要求其將戶口遷回**，而且必須上崗參加勞動。
6、招用資料處理工作：
1)審查結束后身份證、戶口本、畢業證原件交還待業子女本人。
2)復印件資料由集團所屬各單位人力資源部統一留存(每人用檔案袋封裝留存備查)。
3)《子女臨時合同工報名登記表》收齊整理后統一上報集團人力資源部。
4)對面試及資格審查合格的待業子女信息錄入到《待業子女名冊》中，審核無誤后上報到集團人力資源部。
(二)公示
把面試及資格審查合格的待業子女名冊在******公司網頁上以及******公司公示欄上進行為期三天的公示，接受群眾監督。
(三)體檢
于XX年*月*日至XX年*月*+1日上午8.00開始，在八百坰鐵人醫院對面試及資格審查合格且公示后沒有問題的待業子女進行健康體檢，對體檢不合格者，不予選用。體檢結果不復檢。(對有一定勞動能力，符合高中以上學歷等條件的殘疾子女，納入招用范圍，妥善解決。)
(四)崗前培訓
1、前期培訓：由集團人力資源部組織協調，統一到**油田技術培訓中心進行為期45天的軍訓、安全知識、企業廠規廠法等前期培訓。
2、后期培訓：對男性子女工，******公司人力資源部組織為期45天的安全操作規程、**基礎知識、崗位技能等培訓。對女性子女工，******公司人力資源部組織協調到**有關**培訓機構進行為期45天的**技能培訓。
(五)簽定師徒合同：經培訓合格的男性子女工，在分配到一線**隊后，由**隊負責為每一位新錄用子女工選定一名德才兼備、技能過硬的優秀工人擔任其師傅，并簽定《師徒安全、技能幫教合同書》。
(六)簽定臨時用工合同。所有經培訓合格的人員，都要與******公司簽定為期兩年的臨時用工合同。
四、組織與領導
為了保證本次招用子女臨時合同工工作的順利實施，******公司成立子女臨時合同工招用工作領導小組。
組 長：*** ***
副組長：*** ***
成 員：*** *** *** *** ***
下設辦公室
主 任：***
成 員：*** *** *** *** ***
*******************公司
XX年*月*日
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