[精選]校園的樹(shù)作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹(shù)作文 篇1

　　我們美麗的校園里種著許許多多的植物，有山茶花、月季花、迎春花、梧桐樹(shù)、石榴樹(shù)……同學(xué)們生活在這美麗如森林般的學(xué)校里，快樂(lè)極了。在這些的植物中，我最喜歡的要數(shù)石榴樹(shù)了。

　　石榴樹(shù)不高，枝葉也不算茂盛，比起旁邊的梧桐樹(shù)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小娃娃一樣。它生長(zhǎng)在教學(xué)樓的北面，因此少見(jiàn)陽(yáng)光，或許這也是它長(zhǎng)得不夠高大的原因吧！即便如此，它并沒(méi)有一蹶不振，卻還是在姹紫嫣紅的春天綻放出火一樣的花兒，碩果累累的秋季為同學(xué)們奉獻(xiàn)出甘甜的果實(shí)——石榴。每到這時(shí)，同學(xué)們便會(huì)來(lái)到石榴樹(shù)下，仰面望著一個(gè)個(gè)紅燈籠似的.大石榴，瞧，那個(gè)表皮坑坑洼洼，長(zhǎng)得有些難看的“燈籠”已經(jīng)裂開(kāi)了嘴角，露出了晶瑩剔透的果粒，白里透紅，仿佛寶石一般，真是太誘人了，惹得大家久久不愿離去，恨不得馬上摘下來(lái)嘗個(gè)夠。又過(guò)了些日子，樹(shù)上的大部分石榴都熟了，幾個(gè)體育老師便會(huì)搬來(lái)梯子，用上幾個(gè)時(shí)辰把果子一個(gè)不拉地摘下，送到每個(gè)班級(jí)，讓同學(xué)們嘗一嘗。大家剝開(kāi)幾乎干癟的果皮，迫不及待地掰上幾粒送進(jìn)嘴里，啊，果香四溢，酸甜可口，令人回味無(wú)窮，吃了還想吃。

　　這就是我們校園里的石榴樹(shù)，我們喜歡它，不僅因?yàn)樗�的綠葉、紅花、碩果，更是因?yàn)樗�給我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，美好的回憶……

校園的樹(shù)作文 篇2

　　我們的教學(xué)樓前有一排山楂樹(shù)，今天早上我來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一朵朵白色的小花，好像一個(gè)個(gè)小喇叭高高掛在嫩綠的枝頭上。一陣晨風(fēng)拂過(guò)，散發(fā)著一股淡淡的清香，直撲我的鼻翼，沁人心脾，我情不自禁地向山楂樹(shù)下走去，我發(fā)現(xiàn)山楂花有五片花瓣，中間是黃色的花芯，花芯四周有細(xì)細(xì)的黑色的花須，黃色的花芯仿佛一位害羞的少女，端坐在五片花瓣的中間，那么清新，讓我浮想聯(lián)篇。

　　下課了，我再次來(lái)到山楂樹(shù)下，觀賞著美麗的山楂花，在金色陽(yáng)光照耀下，愈發(fā)可愛(ài)和迷人了。一朵一朵山楂花就像一張張可愛(ài)的笑臉，在向同學(xué)們打招呼。我們?cè)跇?shù)下嬉戲，玩耍。歡聲笑語(yǔ)回蕩在山楂樹(shù)下。一陣微風(fēng)吹來(lái)，山楂花像在翩翩起舞的`花仙子，扭動(dòng)著柔軟的腰肢，盡情地舒展著美妙的身姿。我仿佛也成了一朵山楂花在微風(fēng)下輕舞一般。

　　我喜歡這潔白的山楂花，它為我們的校園增添了美麗的色彩，使我們的校園顯得更加生機(jī)勃勃，我也期待著九月一朵朵白色的山楂花結(jié)出紅通通的山楂來(lái)，果實(shí)累累掛滿(mǎn)枝頭。

校園的樹(shù)作文 篇3

　　自習(xí)課上，教室里靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)到。同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，唯獨(dú)我久久地凝視著窗外那棵孤獨(dú)的老榆樹(shù)，思緒隨之而打開(kāi)，腦海里立刻回憶起我和榆樹(shù)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　曾記得某一天，我和一位朋友吵架了，孤零零的.我站在榆樹(shù)旁，心情極度煩躁。突然，幾滴雨滴跳到了我臉上。不好，下雨了！我急忙躲到老榆樹(shù)下面。淚水伴著雨水在我臉上肆意地流淌，這時(shí)我感覺(jué)有人撫摸我的頭，回頭一看，原來(lái)是老榆樹(shù)那粗糙但溫暖的手。他好像對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”我哭著投入到他的懷抱，從此我們成了無(wú)話不談的好朋友，也讓我見(jiàn)證了他的春夏秋冬。

　　春天，陽(yáng)光明媚，榆樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的新發(fā)，他不慌不忙地把它們編成小辮兒。

　　夏天，艷陽(yáng)高照，榆樹(shù)的頭發(fā)變得更加茂密了。中午，我喜歡坐在樹(shù)下和他聊天，他用他的小辮子一個(gè)勁地撩撥我，時(shí)常把我逗笑。

　　秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，榆樹(shù)的頭發(fā)逐漸被染成了黃色，并慢慢脫落，但它一點(diǎn)兒也不難受，依舊面帶微笑。

　　冬天，白雪皚皚，榆樹(shù)剃光了頭，穿上了銀裝，反而顯得高大威武起來(lái)。

　　看著窗外的榆樹(shù)正對(duì)著我微笑，心情立刻明朗起來(lái)，突然，一個(gè)刺耳的聲音把我喚醒，定眼一看，老師正氣呼呼地盯著我呢……

校園的樹(shù)作文 篇4

　　在我們校園的操場(chǎng)邊有一顆老柳樹(shù)，它強(qiáng)壯魁梧，生機(jī)勃勃。不知是誰(shuí)的“無(wú)心插柳”成就了今天的“柳成蔭”。

　　四十多年的光陰過(guò)去了，它的弱小的身軀已經(jīng)變成今天的枝繁葉茂，它的光滑的.表皮，也變成了今天的斑斑駁駁，傷痕累累。然而，光陰鑄就了它斗爭(zhēng)的品格和默默奉獻(xiàn)的精神。

　　四十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它何曾退卻過(guò)？

　　春天姍姍來(lái)遲，老柳樹(shù)依舊恪守著那份信念。

　　夏天驕陽(yáng)似火，老柳樹(shù)依舊釋放著那份清涼。

　　秋天陰雨連綿，老柳樹(shù)依舊堅(jiān)守著自己的那份堅(jiān)持。

　　冬天大雪飛揚(yáng)，老柳樹(shù)依舊保留著自己的那份不屈。

　　四十余次的四季更迭，四十余年的飽經(jīng)風(fēng)霜，可老柳樹(shù)就這樣靜靜佇立，默默守望，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奉獻(xiàn)自己的精神不正是不求回報(bào)的老師所擁有的品格嗎？

　　老師，您曾無(wú)數(shù)次慈祥微笑，融化了我對(duì)老師畏懼的堅(jiān)冰；您曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈備課批改作業(yè)，星星睡而您還未眠；您曾無(wú)數(shù)次不厭其煩的為我講解難題糾正錯(cuò)誤，我們的師生關(guān)系更近了一步。

　　老柳樹(shù)，不夠高大的身軀卻顯得那么偉岸，不夠悠久的歷史卻顯得那么厚重。

　　它很平凡，平凡到它天天守候著我我們卻視而不見(jiàn)；它很頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到屢受重創(chuàng)卻又一次次昂首挺胸重吐新綠；它很慷慨，慷慨到無(wú)論何時(shí)都不曾萎靡、頹廢。

　　它，就是我們校園的那棵柳樹(shù)。

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