五年級(jí)的作文5篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我讀過(guò)巴金爺爺筆下的《家》，覺(jué)新和覺(jué)民讓我難忘；欣賞過(guò)凡·高的《家》，驚嘆普普通通的畫(huà)筆下，竟能創(chuàng)作出如此溫馨的小屋。我的家普普通通，家中的成員也平平凡凡。可是，它獨(dú)特的溫馨卻讓我難以忘懷。
那還是三年級(jí)的一個(gè)金秋，秋高氣爽，正是吃石榴的好時(shí)節(jié)。這不，媽媽買(mǎi)回了兩個(gè)圓鼓鼓的石榴，放在桌上，惹得我眼饞。第二天下午，得到正在上班的'媽媽的允許，準(zhǔn)備了水果刀，拿了盤(pán)子，要進(jìn)行一頓石榴大餐了！
我一手按住石榴，一手拿起水果刀，輕輕地一用力，切破了幾顆果實(shí)，蜜糖般的甜汁向外涌。我細(xì)細(xì)端詳起那珍珠般的果實(shí)：一顆顆果實(shí)一個(gè)個(gè)手拉著手，肩挨著肩，像是親密無(wú)間的好姐妹！再看看，又像是被線串起的粉紅色珍珠項(xiàng)鏈，光彩奪目。用刀輕輕一戳，汁水流了出來(lái)，猶如剛充滿汽的輪胎，被一把小刀刺破，一下子就漏氣了。我用勺子舀了一勺，放入嘴中，嘗了一口，那滋味可真是甜不可言。我在“夢(mèng)境”中，用水果刀又切了一下石榴，啊！我突然清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，水果刀切到了我左手的無(wú)名指上，赤紅的鮮血滴在了石榴上。
我害怕極了，從柜子里拿出“創(chuàng)口貼”，可一連貼了三張，也沒(méi)能止住血。平時(shí)聽(tīng)人們說(shuō)十指連心，今日一試，果真如此，，我急忙打電話給媽媽告訴她事情經(jīng)過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她看急用棉花簽蘸著碘灑給我止信血，清洗傷口，那無(wú)微不至的照顧，讓我感到家的溫暖。
家是避風(fēng)的海港，是成長(zhǎng)的樂(lè)園，更是愛(ài)的港灣。
五年級(jí)的作文 篇2
春姑娘悄悄地來(lái)了，我感受到了春天的氣息，萬(wàn)物復(fù)蘇，花草樹(shù)木也盛開(kāi)了。
我來(lái)到了鄉(xiāng)村，只見(jiàn)桃花、梨花、月季花、迎春花……都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，有紅、有黃、有紫……這么多的顏色，讓人看得眼花了亂，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，迎面撲來(lái)花香，“啊，真香！”我情不自禁地說(shuō)。仔細(xì)一聽(tīng)，蜜蜂在花叢中忙碌，仔細(xì)一看，蝴蝶把花叢當(dāng)舞臺(tái)，在上面翩翩起舞，仿佛在跳迎接春天的舞蹈。
看！在水中，小鴨子在快樂(lè)地嬉戲；在地面上，小雞在開(kāi)心地跑來(lái)跑云，仿佛在玩捉迷藏；在樹(shù)上，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，像是在唱迎春之歌，小鳥(niǎo)們一會(huì)齊唱，一會(huì)讓黃鸝鳥(niǎo)獨(dú)唱，啊！這歌真好聽(tīng)。
走進(jìn)樹(shù)林，像走進(jìn)了綠色的巨大的'傘里，樹(shù)林里有一條小河，柳樹(shù)姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在河邊跟春風(fēng)哥哥跳舞，河中倒映著在岸上的花草樹(shù)木，還有美麗的柳樹(shù)姑娘，這水面像是在仙境里的景象。真美！
啊！春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，它美得讓人陶醉其中，美得讓人像在仙境里一樣！
五年級(jí)的作文 篇3
我一直都覺(jué)得自己是個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲疑谝粋�(gè)美麗的海邊小鎮(zhèn)。我愛(ài)大海的洶涌，愛(ài)它的澎湃。可是，我對(duì)大海卻有幾分陌生。因?yàn)槲也⒉怀３Ｈズ＿叀Ｓ谑牵Ｗ兂闪宋倚闹须[秘的想望。
直到那天，我才真正地與大海有了近距離的接觸。
記憶中，懷著一顆期待的心，我走在去海邊的路上。耳邊早已傳來(lái)了大海翻騰的聲音。眼前的，就是我朝思暮想的大海！我跑上前，任波浪拍打我的腳。
海風(fēng)吹來(lái)，我的頭發(fā)被吹亂了。我蹲下身去，用手去玩弄著波浪，清涼的'感覺(jué)。海水是藍(lán)色的，但卻不是純藍(lán)色，似乎藍(lán)色中海夾雜著灰色。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)并不是純藍(lán)色才是最美的。我喜歡海水的顏色。它表面是歡快、單純的，就像藍(lán)色；但它內(nèi)心卻是成熟、固執(zhí)的，就像灰色。猛然間，發(fā)現(xiàn)大海與自己有幾分相似。像是前世的自己，覺(jué)得親切卻又找不到理由。
抬起頭，在那海天相接的地方，似乎有一道亮光，在呼喚著我過(guò)去。那里，應(yīng)該是個(gè)美麗的地方吧。沒(méi)有任何污濁的地方。一個(gè)人，也許還有我最親的人，在那里自由地生活。可是那里好像觸手可及，實(shí)際卻遙在天邊，就像天上的星星，也許我永遠(yuǎn)都到不了，但我卻又是多么向往。因?yàn)槭且苍S，所以我一直向往著。我渴望自己是一條會(huì)飛的魚(yú)。我可以在海里像魚(yú)兒一樣自由地游，朝著那個(gè)目標(biāo)游去。游累了，我還可以飛。雖然我飛不高，但我依然努力地、用力地扇著翅膀，身子貼著海面，向著那個(gè)水天相接的地方飛去。
五年級(jí)的作文 篇4
老師，是一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；老師，是一座燈塔，照亮了我們前行的道路；老師，是一座橋梁，把我們送去知識(shí)所的'彼岸；老師，是一把鑰匙，開(kāi)啟我們成功的大門(mén)……
啊！老師，您是多么偉大啊！
李商隱用：春蠶隨風(fēng)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。來(lái)贊美你們；杜甫用：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。來(lái)贊美你們。啊！老師，您是多么偉大啊！
您像母親一樣關(guān)心著我，記得有一次，我覺(jué)得頭很疼，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都不在，我只能去找您，您耐心的摸摸我的頭“嗯，有一點(diǎn)發(fā)燒。“你頓了頓，又說(shuō)：“孫玥，你能不能堅(jiān)持的住呀，如果堅(jiān)持不住的話，一定要跟我說(shuō)呀！我打電話讓你叫家人接你回家“說(shuō)完，還倒了杯熱水給我喝。
您對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好，記得你有一次，是在炎炎夏日的一天中午，因?yàn)槲覀儧](méi)考好，下課時(shí)，你叫我們把門(mén)窗都關(guān)好，不要透風(fēng)，然后在給我們講課，憋得我們滿頭大汗，另我記憶猶新的是，那堂講的內(nèi)容我還記的，是講報(bào)紙，講了好多張。
……
啊！老師，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的！
五年級(jí)的作文 篇5
從前，有一只小螞蟻生活在山洞里，突然有一天，兩國(guó)螞蟻鬧矛盾，打了起來(lái)。那只小螞蟻不得不背井離鄉(xiāng)，他拉上幾個(gè)好朋友：貝貝、利利、明明一起走，尋找和平之花維護(hù)和平，解決兩國(guó)矛盾。
走呀走，突然，利利問(wèn)這只小螞蟻：“你叫什么名字？”這只小螞蟻悲傷地說(shuō)：“我沒(méi)有任何名字。”利利說(shuō)：“我給你起個(gè)名字，就叫強(qiáng)強(qiáng)好了。”貝貝和明明一起歡呼起來(lái)：“好！”
他們第一個(gè)遇到的敵人是一只小狗，螞蟻們每當(dāng)快被小狗踩到時(shí)就忽然敏捷地閃開(kāi)，鬧得這只小狗被弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知過(guò)了多久，這只小狗投降了，并加入了他們的隊(duì)伍。
他們第二個(gè)遇到的是一頭大象，大象一聽(tīng)小螞蟻和小狗是要去找和平之花，便什么都不說(shuō)，直接加入了他們的隊(duì)伍。
他們幾個(gè)團(tuán)結(jié)一心，友誼的力量促使他們向前。
走著走著，他們餓了，小螞蟻們搬來(lái)了肉，他們吃了個(gè)飽，大象和小狗一起說(shuō)：“謝謝小螞蟻們！”
走著走著，他們渴了，大象用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把水送給小伙伴們，小螞蟻們和小狗說(shuō)：“謝謝大象哥哥！”
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，他們終于找到了和平之花，可是和平之花由一只小狗守著。小螞蟻們走過(guò)去，那只貓差點(diǎn)把他們踩死；大象走過(guò)去，那只小貓一跳就咬住了大象的腿。就在這緊張的.時(shí)刻，小狗奔過(guò)去死死咬住了小貓的喉嚨，小貓就一命嗚呼了。
螞蟻強(qiáng)強(qiáng)把和平之花拿在手上，回到了螞蟻國(guó)，化解了兩國(guó)矛盾。因?yàn)檫@件事，螞蟻強(qiáng)強(qiáng)這只隊(duì)伍成了集體英雄。
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