[精選]為她豎起大拇指作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的為她豎起大拇指作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為她豎起大拇指作文 篇1

　　為對方豎起大拇指會使對方精神更佳，學習更棒，什么都會變得更好。

　　她，一頭烏黑的長發，又白又嫩的臉蛋，一雙烏黑發亮的眼睛加上一個小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是葛沛嶺，也是我的好朋友。她平時愛穿紫色運動裝，腳蹬小白鞋。聽說，她和傅振惟建立了一個小隊：紫色皇后。如果你看見衣著是這樣的，那就肯定是她倆其中之一。

　　葛沛嶺對跳舞情有獨鐘。記得暑假里有一次我和葛沛嶺約好去動物園玩的，可我到了約定地點等來等去等不到她，我只好去她家找。到了她家也沒看到她，只聽見舞蹈室傳來連續不斷的音樂聲。我推門一看，沒錯，她果然在里面！我叫了聲：“嶺嶺，說好一起去動物園的呢？你怎么在這里練習舞蹈啊？”她好像沒聽見似的，還在隨著“我感動天感動地，怎么也感動不了你……”的音樂聲跳著芭蕾舞。我有些生氣，跑去跟她奶奶告狀，她奶奶一聽，兩手插腰，走向舞蹈室，“啪”一聲把音響關掉了，吼道：“嶺嶺，看看幾點了？你從早上一直跳到了中午，現在欣怡找你都不理，沒出息！”葛沛嶺馬上朝我笑了笑，拉著我的手去動物園了。

　　到了動物園，沒走一段路就有了一座巨大的鐵索橋，搖搖晃晃的'，看著就膽戰心驚。我朝兩邊望了望，無路可走。我正想打退堂鼓，葛沛嶺一把抓住我說：“欣怡，這里有個‘空中飛人’，我們可以抓著這個蕩過去，害怕一分鐘總比害怕十分鐘好。”我點點頭，閉上眼睛“呼”的一下飛了過去。我回頭想看看葛沛嶺是怎么過來的，只見她走上鐵索橋，閉上雙眼，足尖著地足跟立起旋轉了起來，一直旋轉到橋尾。她睜開雙眼，興奮地喊道：“欣怡，我這個動作終于成功了！”看著她興奮的樣子我真為她感到自豪！

　　我要為她豎起大拇指！

　　為她豎起大拇指作文 篇2

　　我十分敬佩班主任劉老師。

　　她是教我們英語的，每天梳著高高的馬尾辮，精神抖擻地為我們授課。她不僅在英語上教導我們，還一直幫助數學高老師為我們改錯，我們都十分慶幸班主任是她。

　　劉老師很幽默，每天都會因為男生太過淘氣而與他們“說教”。劉老師的說教一點都不刻薄，反而逗得我們咯咯笑。

　　誰也沒想過堅強樂觀的劉老師會在我們面前流眼淚。

　　四月份的時候，劉老師得知自己的母親病危，已經著急到不行。后來幾經考慮后買了火車票，準備去照顧自己的母親。

　　臨走前，她在給我們上英語課的時候交待我們：“一定要像我在的時候一樣，好好的，我會盡早回來……我母親已經病得很嚴重，我不知道該怎么辦了……”說著，她捂著臉，沒有再說話。我們看著那透明的淚水從她的'臉頰上滑落。教室里一片安靜，沒有任何聲音。

　　那天劉老師就離開了。噙著眼淚離開了。

　　這是我第一次看見劉老師哭。

　　幾個禮拜后，我們再次看見了劉老師。她沒有再哭，而是帶著歡笑回來了，精神抖擻地為我們講課。后來我們得知，老師的母親度過了危險期。

　　但沒過多久，噩運再一次降臨，劉老師的母親再一次病倒了，看得出來，這次劉老師更著急。

　　還是在一節英語課上，她依然捂著臉，卻再也沒有說出一句話。我們安靜地等待著。

　　過了許久，劉老師用沙啞的聲音說：“很抱歉，我還要回去一趟……”

　　再一次回來，已經期末考了。

　　她和以前一樣笑著，為我們講課，似乎一切都沒發生。

　　我們早已明白，鄭老師已經告訴了我們，劉老師的媽媽沒了。

　　真的很佩服劉老師，也很感謝她。她并沒有把悲傷傳遞給我們，而是帶給我們快樂。堅強樂觀的劉老師，我為你豎起大拇指！

　　為她豎起大拇指作文 篇3

　　豎起大拇指這個小小的動作是無聲的語言，它能讓人倍感溫暖，讓人充滿自信，讓人欣喜若狂，讓人淚流滿面……

　　還記得去年的秋季運動會上，我們班的一位女生正在參加一場激烈的'女子200米賽跑。只聽槍聲“嘣”得一聲巨響，運動員們像飛奔的駿馬一樣向終點跑去，瞧，跑道上那白色的身影正是我們班的女神，只見她身穿一套白色運動服，腳上一雙黑色的運動鞋格外醒目，仿佛踩著兩個飛火輪似的，飛快地向前沖去，雙手大幅度的前后擺動著，一下子沖到了第一個。我被她這種驚人的奔跑速度給折服了，我在看臺上拼命地為她吶喊助威！同學們也都跳起來熱烈的鼓掌，呼喊聲、加油聲震耳欲聾！

　　可就在這時，因為她的腳一不小心踩在第一跑道的勾縫里，腳扭了，往前一趴，摔了一跤，看樣子摔得不輕，疼得她趴在賽道上動彈不得。看到她摔跤，我很心疼，準備跑過去，把她攙扶起來，想安慰她，卻止住了腳步。瞧見她強忍著疼痛，勇敢地站起來，活動活動腳腕，立即投身到跑道上去。當以她驚人的速度超越了一個，兩個，三個………，在最后沖刺終點線時，只見她咬緊牙關，拼盡全力終于飛過終點線，獲得第二名的好成績時，我相信我們班的女神以其堅強的毅力去贏得這場比賽了。全班同學都熱烈地跳起來，為她勝利的`歸來而喝彩，紛紛下位去擁抱她。

　　她的全程賽跑讓我看得驚心動魄，真替她捏一把汗，這場用汗水和挫折的贏得的競賽真是特別振奮人心！我被她堅韌不拔和不服輸的精神徹底折服了，為她豎起大拇指。我將以她為榜樣，在以后的學習和生活中遇到挫折時，不哭泣，勇敢地去面對現實。

　　為她豎起大拇指作文 篇4

　　她，臉略瘦長，目光十分有穿透力，給人一種不怒自威的敬畏感。她，說話雖快卻吐字清晰，做事干凈利落是她的標志。她雖是一個女生，但卻比許多男生更能承擔。

　　時間回到紅五月歌唱節，某個班的同學在擁擠的音樂教室里無拘無束，“無法無天”。值日班委喊啞了嗓子，紀律委員急的直跺腳，班長一如既往地靠不住。一片混亂，有人站著聊，有人坐著聊，有人用椅子“打仗”，與盤古開天時的混沌，也有過之無不及了吧？所有人都迷茫了，似乎是所有人。

　　“都安靜！”她快步走上前去，站在椅子上，“同學們，我們是八班，怎么能這樣呢？都給我站好了！”有些“麻木者”依然在笑，她卻面無笑意，一臉的嚴肅。“唉。”她又低頭嘆了口氣，似乎更多的是失望與無奈。但她又調整好心態，快步走上去，把依然不老實的.人拽出隊列。“好了，鬧的出去了，誰還再鬧！”這是一個令人敬畏的“男生”，一瞬間我這樣認為。“好了，現在重新合一遍歌曲，伴奏和指揮做好準備……”一時間，鋼琴聲、歌聲一齊響起，“眾妙畢備”。“太棒了”，有人忍不住為這遍成功的合練喝彩起來，“撲哧”一聲，她也笑了。她又是一個女生了。那次合唱節，我們班力壓群雄，勇奪桂冠，她功不可沒。

　　是的，如果那天沒有她“粉墨登場”控制局面，那次的排練可能只是浪費時間罷了，結果也不堪設想。

　　她是敢于承擔，敢于站出來控制局面的人，在所有人都束手無措時。我們應當為她豎起大拇指。

　　而那些“麻木者”，那些破壞紀律的人，那些所謂的“愛班”人，你們還有什么資格反駁她？

　　還有那位“無為”班長，你雖然有心控制，卻沒有勇氣站出來，你在敢于承擔上還比不過一個女生嗎？

　　我——就是那位班長。

　　為她豎起大拇指作文 篇5

　　她，是我們的班主任，每天和我們在一起生活、學習，用“身教”深深影響著我們。

　　冬天，我們的課間操變成了冬季長跑。有一次，我因為身體不舒服，沒法跑步，所以在后面見習。跟著歡快有韻律的音樂，同學們開始跑得很好，這時，她從我跟前跑過。邁著輕快的步伐，跟著同學們的速度，跑得很輕松，頭發被風微微吹起，隨著步伐的節奏上下晃動，顯得充滿活力，臉上還帶著微笑。

　　可是后來，有幾個同學堅持不住下來了，再后來，更多的同學一個接一個也下來了，后面至少站了七八個。她跑過來了，步伐已經不像剛才那么輕快了，而是略顯沉重，能聽得見咚咚的腳步聲，她額頭上已經冒出了豆大的汗珠。她在奮力追趕同學們的隊伍，跟上他們的腳步，要不然就會阻擋后面同學的路。她看上去已經很累了，嘴微微張開，呼呼地喘氣，胸口一起一伏有些劇烈，頭發被風吹得也有些凌亂，但臉上還是帶著笑容，自始至終。面對此情此景，休息的同學都回去繼續跑了。

　　我真的特別敬佩她，在心底為她豎起大拇指。她從長跑的第一天起，每天都堅持跑完全程，從不在中途停下。每天課間操，都有一個穿著黃色夾克的身影，在一片深藍色的海洋中隨著波浪奔跑。這一點黃在那一片藍中極其明亮，讓我永遠也忘不了這一幕。

　　她已經是中年人，身體肯定不如我們強壯，但她卻堅持著，跑到終點。

　　她說，她得做我們的榜樣。是啊，在她的影響下，停下腳步的'同學們又邁開了步伐。在她的行動中，我們懂得的堅持。

　　這就是“身教”的力量，這就是讓我們敬佩的人。大拇指，為您豎起。

　　為她豎起大拇指作文 篇6

　　豎起大拇指這個小小的動作是無聲的語言，它能讓人倍感溫暖，讓人充滿自信，讓人欣喜若狂，讓人淚流滿面

　　還記得去年的秋季運動會上，我們班的一位女生正在參加一場激烈的女子200米賽跑。只聽槍聲嘣得一聲巨響，運動員們像飛奔的駿馬一樣向終點跑去，瞧，跑道上那白色的身影正是我們班的女神，只見她身穿一套白色運動服，腳上一雙黑色的運動鞋格外醒目，仿佛踩著兩個飛火輪似的，飛快地向前沖去，雙手大幅度的前后擺動著，一下子沖到了第一個。我被她這種驚人的奔跑速度給折服了，我在看臺上拼命地為她吶喊助威！同學們也都跳起來熱烈的'鼓掌，呼喊聲、加油聲震耳欲聾！

　　可就在這時，因為她的腳一不小心踩在第一跑道的勾縫里，腳扭了，往前一趴，摔了一跤，看樣子摔得不輕，疼得她趴在賽道上動彈不得。看到她摔跤，我很心疼，準備跑過去，把她攙扶起來，想安慰她，卻止住了腳步。瞧見她強忍著疼痛，勇敢地站起來，活動活動腳腕，立即投身到跑道上去。當以她驚人的速度超越了一個，兩個，三個，在最后沖刺終點線時，只見她咬緊牙關，拼盡全力終于飛過終點線，獲得第二名的好成績時，我相信我們班的女神以其堅強的毅力去贏得這場比賽了。全班同學都熱烈地跳起來，為她勝利的歸來而喝彩，紛紛下位去擁抱她。

　　她的全程賽跑讓我看得驚心動魄，真替她捏一把汗，這場用汗水和挫折的贏得的競賽真是特別振奮人心！我被她堅韌不拔和不服輸的精神徹底折服了，為她豎起大拇指。我將以她為榜樣，在以后的學習和生活中遇到挫折時，不哭泣，勇敢地去面對現實。

　　為她豎起大拇指作文 篇7

　　我有一個好朋友，她的名字叫楊濛雨。我跟她既是親戚關系，又是最好的朋友。她有許多閃光點如：熱愛勞動、有愛心、有孝心等等。

　　記得在暑假里的一天，我們一起去上古箏考級培訓班，我考三級，她考四級。第一天，我們就在外婆的`陪同下，高高興興地來到培訓基地上完了第一天的課程。可是到了第二天，課還未完，錢老師氣沖沖地走出來對坐在教室外的外婆說：“包佳凝的家長，這孩子古箏彈奏時不是很熟練，譜背得也不是很流暢，回家得多加練習。”回家路上我沒有出聲，到了外婆家，我心更沉了，知道將有一陣暴風雨襲來，果然，外婆狠狠地教育了我一番，我傷心地哭了，這是我第一天回家沒有鞏固的原因啊！楊濛雨知道了這件事后，開導我說：“你別哭了，傷心也不是辦法呀！只要你肯努力，就一定會有回報的。”她說完便微笑地走開了。聽了她這番話，又看著她遠去的背影，我便下定決心一定要成功。

　　從那以后，錢老師盡一切所能督促我，我不清楚就問，反復練習。終于，功夫不負有心人，我努力的成果沒有白費，在以后的每節課上得到了老師的表揚，并拿到了古箏三級的證書。我能取得如此的成功，功臣莫過于楊濛雨了，因此我更要感激她。

　　她——楊濛雨，雖然是我的妹妹，但我還是要向她學習，為她豎起大拇指，做一個勇敢、樂于助人的好學生。

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