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最好的老師作文（精選）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的最好的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
最好的老師作文 篇1
看著兒子和丈夫一起嬉戲，是我覺得最幸福的時刻！因為，我有一個完美的家庭！盡管兩個人的游戲經常以兒子的哭泣作為結束。
我一直都不明白，為什么似乎自己的老公總是要把自己的兒子弄哭才甘心。我不知道，是不是每個爸爸都是這樣的。為此，我也很嚴肅的對老公提出意見。可是，絲毫不起作用。他總是弄哭兒子，但我們家的小子一次次被弄哭，卻一次次要求和爸爸玩。
真弄不懂這父子倆的相處之道。
可是，我慢慢發現，在這樣的游戲中，兒子哭的越來越少，學會了反抗，不僅是在言語上的——：“爸爸討厭！”（在遭到作弄的時候，表達不滿！）“爸爸別弄我，好不好！”（學會和爸爸打商量了！）
而且是在行動上的，爸爸最喜歡捉著他不準他動，他一開始只會哭。慢慢的，才兩歲的他已經具備攻擊力了。用他的小爪子抓，用腳蹬。爸爸強迫親他的時候，就用牙齒咬！每次都弄到他爸爸傷痕累累。（每次老公臉像花貓一樣去上班的時候，他同事們都以為我們打架了！真有損我淑女的形象啊！）
繼而發展到，不管是誰，“強吻”他的時候，他都會努力做出反抗，保護自己！因為小子還比較可愛，所以經常遭“強吻”，他大伯父已經“深受其害”，經常帶傷回家！
我不知道這是不是好事情。不過他越來越堅強了！和他老爸出去逛街，不管走多遠，從來不要求抱的。除非實在走不動了，再賴在我身邊。他爸爸回頭看他，他就很小聲說：“爸爸不喜歡九九了！”接著就會追上他爸爸，拉著他的手討好他：“爸爸喜歡九九哦，九九自己走！”這下，他老爸心軟，才把他抱起來。他伏在他老爸肩上笑的不知道多得意。
反差出現了：兒子在我和爺爺奶奶面前特別嬌氣。經常告訴我他這里疼那里疼，看見我下班回家就賴在我身上，抱著才行！
由此，我想到了朋友家的孩子。他的父親做生意很忙，極少和孩子相處。兒子是媽媽帶大的。父母都很開朗，可是孩子卻非常膽小。基本是一逗就哭，弄得我們都不敢逗他。看到誰都躲到媽媽背后。幼兒園表演節目，他平時跳的挺好，結果到上臺的時候，看到臺下那么多人居然哭起來，不愿意上臺了！
隔壁汽修廠老板的女兒，媽媽因為和爸爸關系處理不好離婚了，孩子給了爸爸。爸爸天天修汽車，根本沒有時間管孩子，居然給女兒剃了個光頭！那女孩成天像個野小子一樣到處亂竄！
我們飯店廚師的小孩，爸爸每天在飯店工作，妻子天天上網玩游戲，兒子每天在家里自己玩自己的。只要有陌生人靠近，他就攻擊對方。才一歲多，上公園，居然把一個小女孩的胸部咬出血。我兒子和他玩過一次，追著我兒子打，我們家小子下次再看見他就繞道走。很典型的多動癥狀況，可是小兩口根本不在意，也沒有想過帶到醫院去看一下。
于是乎我聯想起——現在的家庭怎么了？現在的男孩女孩都怎么了？
男人不像男人，越來越像女人。比如：偽娘
女人不像女人，越來越像男人！比如現在大紅大紫的李宇春。
“父母是孩子最好的老師”！
“好的家庭才是一座最好的學校！”
這樣的經典格言都在告誡我們，作為父母，既然把孩子帶到了這個世界，就有責任給他們一份完整的愛！給他們一個健康的成長環境！
作為孩子的成長，必須要有父母雙方的共同參與教育，孩子才能有健康的心理！
其中父親的作用絕對是不能或缺的！父親，代表著榜樣！在男孩的眼中，父親就是他的偶像，是小小的他學習模仿的對象！我兒子就喜歡模仿他爸爸的一切，包括一些生活中的小動作。母親代表著他的審美取向。他會特別注意我穿什么，特別在我穿裙子的時候，他都會夸我：“媽媽好漂亮！”孩子的夸獎就是最好的禮物。
父親，一個小小的生命，那么像你，那么信任你，那么依賴你，那是一個多么有成就感的`存在啊！我老公就經常說，兒子是他的升級版！
是，對于每一個家長來說，孩子都應該是自己的“升級版！”
參與孩子每一個“升級”的過程，看著自己的孩子越來越成熟，越來越完美，將是件多么快樂的事情！
錯過孩子的成長故事，將成為每一個家長的終身遺憾！而，這樣的遺憾不僅僅留在家長心里，更是致命的留在孩子的性格中。
性格的形成一部分是先天的，更多的是來自后天的環境影響。
“性格決定命運！”這句話應該是耳熟能詳了！
但是，又有多少家長反思了自己在孩子性格形成過程中自己做過什么呢？
和我一起長大的一個女孩子，初中沒有畢業就輟學了，成績實在太差。學理發，后來和一個男孩子跑了，十多年沒有音訊。她的父母健在，只是都喜歡打牌。平時對她的學習不管不問，到考試成績出來就一頓好打！好像是挺負責挺注重學習的，可是平時他們都付出了什么呢？孩子在最沒有自制力，沒有判斷力的時候，需要家長的指導和督促。而家長的忽略和放縱，錯誤的教育方法，讓孩子走上了歧途！
現在我所教的初中，能安心學習的孩子越來越少了。女孩子像小太妹。居然把男同學打到哭。男孩子穿耳洞，打群架，根本沒有想過自己將來做什么！才十多歲的孩子，教育還來得及，家長此時在做什么？當老師聯系家長時，經常都是聯系不上的，有的從孩子進校就從來沒有來過學校，老師連家長長什么樣都不知道！
教育的現狀似乎是我們這些老師根本無法左右的了。我能做的只有在自己的一畝三分地上好好耕耘，盡力而為，不留遺憾，不誤人子弟就好！
不知不覺，已經深夜，看著兒子稚嫩的面龐，熟睡的摸樣。我的心溢滿溫柔甜蜜。
兒子，相信父親的愛，會讓你成為一個真正的男子漢！
最好的老師作文 篇2
愛因斯坦上學的時候，對數學發生了濃厚的興趣。十二歲那年，他好不容易得到了一本歐幾里德的平面幾何書。為了擠出時間看那本書，愛因斯坦上課認真聽講，認真復習，在課堂上完成作業，下了課便一頭扎進書里。兩個星期的日夜苦戰，他終于自學完了全書的內容而且做完了書里的全部習題。
當他拿著習題，高高興興地走進辦公室，請老師審閱時，老師被他勤奮好學的精神感動了，理科認真的`檢查每一道題，然后十分滿意地說：“你做的習題完全準確無誤。”
如果說，這些習題不是他自己感興趣，而是被老師或父母逼著做的，我想他未必能做得那么好。這，就是興趣的力量。
就拿我們班來說吧。數學一直是我們班的弱項，整體水平比其他班要差一些。但班上還是有幾個對數學感興趣的同學，他們并不覺得數學是一門枯燥無味的學科，考試成績也不錯。
而我們其他同學呢，總是喜歡把“聽不懂，不會做，沒興趣”幾個字掛在嘴上，尋找種種借口，拒數學于千里之外，卻不去想想為什么別人能做好的事情自己卻做不好。
很多情況下，我們的誤區在于，把能力和興趣的關系弄顛倒了，以為“沒興趣”是因為“學不好”，而不懂得“學不好”正是因為“沒興趣”。興趣怎么來？如果說人天生有什么興趣，那大概就只有“吃”這一種了。此外的興趣，都是后天慢慢發現，慢慢培養的。興趣的發現在于對新事物的接觸和嘗試，而興趣的培養則在于堅持。愛因斯坦要是不接觸歐幾里德的書，也許就不會對數學感興趣。任何學問，不“入門”，就談不上“入迷”。因此，我們在確定自己對某事物有無興趣之前，是不是也該多去接觸一下，嘗試一下呢？
當然，不是每個人都必須對數學有興趣。“仁者樂山，智者樂水”，喜歡或不喜歡什么，可以有自己的選擇。但我們一定得喜歡點什么，這樣，人生才會有激情，才會有樂趣，才會更加充實和完美。
最好的老師作文 篇3
今天讀了《做最好的老師》第十章，有關于語文教學的內容。正如文章所說：思維訓練不可能孤立進行，課堂教學的內容在不同程度上都會反映出思維訓練，我們應該有目的、有計劃地在知識傳授，能力培養的.過程中體現出思維訓練的內容。
是呀，我們老師在教學過程中不能把學生的思維訓練的過死，要讓我們的學生去多方面的思考各種問題，讓他們學會展開自己的想象力。記得有一次，我在音樂課上讓學生做《小寶寶睡著了》的音樂游戲時，我先讓孩子們認識了“1、2、3、4、5、6、7”的七個音名。然后，讓他們跟我學做柯爾文手勢。這時，我發現孩子們在跟我做柯爾文手勢的時候，孩子們的學習興趣不是很高很高。于是，我左思又想：為什么我不能讓孩子們自己來為這七個音名創編上動作，以及它們的音高和音低呢？于是，我就又開始行動了起來，可還沒有等我把話說完，就有好幾個小朋友高舉小手說：“周老師，周老師，你能不能夠讓我來試一試？”還有幾個小朋友扯了扯我的衣服，老師讓我上講臺來表演吧。于是，我請了幾個小朋友上講臺，讓他們學做“1”的動作。剛表演不多久，坐在下面的小朋友們也都舉起了小手，紛紛要上臺表演。
看著孩子們的表演，我覺得孩子們掌握的特別快。同時提高了學生的學習興趣，也培養了學生的思維。
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