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（精）可敬的老師作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的可敬的老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精）可敬的老師作文9篇

可敬的老師作文篇1

　　張老師既是我們的體育老師，也是我們的`副班主任，她是一位很可愛的老師，我最喜歡上她的體育課了。

　　有時我們排隊排得好，張老師就會把臉變成美麗的花朵，笑著讓我們有秩序地玩游戲，如果做得不好，張老師就會把臉一黑說：“好好做，動作要到位！”我覺得如果在張老師的課上認真表現，那張老師一定不會虧待我，如果上課不認真，那后果肯定不堪設想！你們說對嗎？

可敬的老師作文篇2

　　“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領著我們進入知識的殿堂。張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細心滋潤著我們。有一次，放學之后，我回到家，發現我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內，我火速跑回了教室，發現張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的'微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點了點頭…… 老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發表’，請家長把作文發到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！！老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫務所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。老師像媽媽，無微不至，心系學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”

可敬的老師作文篇3

　　記得在三年級上學期，我是305班的插班生。當時這個班的班主任是梁老師，教語文的，我覺得她是一位善良，值得尊重的老師。又是一位要求嚴格，認真的老師。

　　剛來到這個班，我覺得老師和同學都很陌生，不知道怎樣與他們溝通在學上生活上都很不習慣，只是適應了四天，并且害怕新班主任梁老師對插班生有偏見，就不敢主動跟梁老師接近，請教問題。有一次，星期天晚上，我媽媽送到教室上晚修課，媽媽把我不敢跟班主任說的事告訴了老師聽。梁老師笑著說“自己的問題既要媽媽說也跟老師說，要大膽地告訴老師，鍛煉一下自己的膽量。”后來梁老師安排我與吳曼欣同桌，讓我們互相學習，經過梁老師無微不至的關心，使我很快適應這個班，我很開心，我的學習也進步了。

　　梁老師不但在學習上關心我，在生活上也很關心我。有一次，由于我平時偏食，容易感冒，秋天的`天氣又干燥，時冷時熱。因此，在半夜就發燒了，幸虧有生活老師照顧，及時把我帶到醫療室看病，吃了由校醫開的藥后，很快就退熱了。第二天，生活老師告訴給梁老師聽我生病了，梁老師就向生活老師了解我在學校的生活怎樣？是否習慣了？讓生活老師盡量照顧我。經過梁老師、生活老師無微不至的照顧，我的身體很快就康復了，不容易生病了，我已經與同學、老師的感情很好，在學校學習和生活都很開心，很感謝梁老師對我的信任，鼓勵和關心。梁老師對學聲也要求嚴格，認真。

　　有一次我們班的黃梓俊讀課文不是很流利，梁老師就不想讓他繼續這樣，要求他自己多練習，讀多幾次，后來黃梓俊經過梁老師的訓練，再讀就流利很多了。班主任梁老師對每一個同學都是這樣，先讓他們多練習，然后給他們表現自己的機會，最后全班大多數同學的學習成績有所提高，不斷進步。

　　班主任梁老師就是這樣一位可親可敬的老師。她現在不是我們班的班主任了，我很想念她，希望有機會見見到她。

可敬的老師作文篇4

　　老師如同冬天的火爐，溫暖著我們的心，老師如同翠綠的大樹，為我們抵擋風雨，老師如同勤勞的園丁，澆開我們理想的花朵……當我想到這些，我就想起可敬的魏老師。

　　老師對工作認真是可敬的。有一次我的作業本忘記在學校了。我飛奔到學校去拿本子，這時天色漸黑，越發覺得寒風刺骨，可當我走到辦公室的窗前，我悄悄地探頭向里面瞟了一眼，看見我們的魏老師在里面認真地批改作業。我看見了她那疲勞的眼睛，看見了她那凍紅的雙手，看到這些一股暖流在我的心中激蕩。我忍不住“阿嚏”一聲，老師聽到了，小跑了出來一看到我在墻邊上直哆嗦，趕緊問：“心婭，你怎么來了？天都黑了，進來說。”老師說著拉著我的手，走進辦公室……我看到老師的辦公桌上攤著本教科書，原來魏老師正忙著備課，書上勾畫出重點語句，還標出了生字的'字音和部首，看到這些我感到老師為我們付出了很多心血。后來，魏老師不放心，還把我送回了家。

　　老師的嚴格要求是可敬的。有一次，我偷拿家里大人的錢去買東西吃。不知怎么就被魏老師知道了，她先心平氣和地問我事情的經過，后來生氣地說：“心婭，雖是拿你自家里的錢，可這也是偷拿錢買東西吃，這行為不光彩。你是個孩子，又是個學生，你覺得要買東西應該怎么做呢？”我低下頭哭了，老師對我語重心長地說了一番，那字字句句讓我至今記憶猶新，當我點點頭，小聲地說：“老師，我記住了”，老師的臉上才露出欣慰的神情。

　　“靜靜的深夜群星閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”唱到這首歌時，我的心里就出現了老師那可敬的面孔。

可敬的老師作文篇5

　　令我最可敬的老師是小學班主任——唐老師。

　　她的樣子使人感到非常可親：一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來像一個可愛的大姐姐。

　　別看她年輕，唐老師可是一位優秀教師呢。我們班六十四個同學里，就有三十多個男生！可是，在唐老師的精心培育下，許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節那天班上搞親子活動，許多同學將在父母的帶領下，去廣安的花房村小學探望農村的孩子們。我也躍躍欲試，可是爸爸不在家，媽媽又在上海，沒有監護人，怎么辦呢？唐老師看見我失望的神情，就決定破例讓我跟她去，她做我的'“臨時媽媽”。老師就是媽媽，一路上精心照料我。晚上，她起了多次夜，給我蓋好被子，這才放心地睡覺。這天，我和“臨時媽媽”玩得非常開心。平常，她把我們每個同學都當成她的孩子，我們就像一個溫馨的“四·六”大家庭，其樂融融，團結友善，因此，我們班被評為了“文明班級”這個榮譽稱號。

　　唐老師非常風趣，也非常幽默：每當我們上課精疲力竭時，唐老師都要先給大家講個笑話，把大家逗樂了，再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切：記得一天，大家在晨讀時，不小心讀錯了一句，被唐老師聽出來了。她不僅沒生氣，反而還親切地說：“沒關系，繼續往下讀吧。”讀完這篇課文后，唐老師又和藹地對我們說：“請大家把剛才那個句子再重讀一篇。”唐老師不僅幽默、親切，還很有責任心呢：有一次，有位同學得了一種重病，很久都不能來上課，唐老師不時打電話詢問病情，還帶著班上同學代表去看望他。我可真佩服她呀！

　　老師，您就像蒲公英媽媽，當您精疲力竭時，也許我們已經遠航；老師，您就像心靈的天窗，指引我們的方向；老師，您就像漫無邊際的大海，我們在您智慧里暢游；老師，您就像我最愛看的一本書，總是給我帶來新的知識……。我永遠愛您，唐老師！

可敬的老師作文篇6

　　剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班：“數學要換新老師啦！”頓時，全班像炸開了鍋，同學們不禁議論紛紛：有的說：“老師是男是女？”有的說：“老師兇不兇？”還有的說……

　　“來了，來了!”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物 ——新老師邁著沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間T恤和淡藍色牛仔褲、二十多歲、中等身材、戴著黑色邊框近視眼鏡的男老師。只見他剪著一頭散發著青春氣息的短發，眼鏡后面閃爍著一雙銳利無比的眼睛，說起話來鏗鏘有力。

　　隨后，新老師進行了簡短的自我介紹，他面帶微笑地說：“同學們，我姓孫，在《百家姓》里面排行老三。我既沒有孫悟空那樣的七十二番變化，也不如孫武那么用兵如神，但我教學方面可比他們倆厲害得多，大家以后就叫我孫老師吧！”好有趣的開場白，一下子我就被這位孫老師吸引住了。

　　自從新老師來到我們班，上數學課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！我也漸漸養成了課前預習，畫圖用直尺，做作業專心，課后復習的好習慣，我總覺得孫老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導我們改正許多不良的.習慣。盡管如此，我的數學成績還是時好時壞，為此我常常一籌莫展，但經過那次談話，我又重拾學好數學的信心。

　　那是一個晴朗的早晨，我背著書包走在校園里，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，孫老師正面帶微笑地走近我，他和藹地對我說：“陳雨，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數學也會達到優秀……”這時，我發現他的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，對，那是和爸爸媽媽一樣的目光，眼鏡里滿是期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼。從此，我努力學習，在孫老師的幫助下，我的數學成績終于達到了優秀。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。” 孫老師您就像那滴滴春雨，滋潤著我們的心田，讓我們如雨后春筍般茁壯成長，我將永遠銘記您——我可敬可愛的孫老師。

可敬的老師作文篇7

　　兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛誰呢？是媽媽？是爸爸？是叔叔？是伙伴？還是誰呢？至于我，卻最敬愛的是我們的語文老師——張老師。

　　張老師一頭黑色的長頭發，一只高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不過，可厲害了，經常穿著一身休閑裝，可漂亮了。一想到你，浮現在我眼前的便是那一件事。

　　那是一個秋天的夜晚，我們正在上晚自習。窗外，我看見大路上有幾個人正搬運東西，外面狂風怒號，大樹也隨著風的拍子扭動了腰，外面可冷了。突然我的同桌對我說：“有點頭暈，想趴一會兒。”我連忙舉起手對老師匯報情況，老師聽完，將課停了，邁著大步向我走來，老師伸出手來貼在同桌的額頭上，后貼在自己額頭上，說“可能是發燒了，我帶你去醫務室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風吹了過來，嚇得我直哆嗦，老師脫下外套，披在了我的同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓著同桌的手，一邊搓，一邊問：“冷嗎？可以嗎？”我們來到醫務室，醫生開了藥，晚上要掛瓶，老師主動？下來，將藥泡好了，輕輕的`拿起了杯子，拿了一個小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進了她的嘴邊，輕輕的對他說：“趁熱喝了。”藥流入了他的喉嚨，淌在了肚子里，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛。……

　　多么好的老師，多么為人著想的老師呀！我永遠尊敬您！

可敬的老師作文篇8

　　可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大啊！即使用世間最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達心中的崇敬。那天中午，下課鈴剛響，窗外便風馳電掣。

　　過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍藍的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時，旁邊傳來一個熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘。”老師聽了，便說：“我送你回家吧。”說著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的'路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開門，轉過頭，向老師說再見，這時，我卻發現老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。

　　老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師，您就像……我愛您，老師！

可敬的老師作文篇9

　　“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領著我們進入知識的殿堂。張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。

　　老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發表’，請家長把作文發到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！！

　　老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫務所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。

　　老師像媽媽，無微不至，心系學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的`童年充滿了幸福和歡樂。

　　老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”

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