這節(jié)課真有意思作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的這節(jié)課真有意思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　從倉(cāng)頡造字的古老傳說(shuō)，到甲骨文的出現(xiàn)，歷代中國(guó)學(xué)者一直竭力揭開(kāi)漢字起源之謎。今天我們班級(jí)也開(kāi)展的“遨游漢字王國(guó)”的交流活動(dòng)。

　　為了這次交流活動(dòng)，語(yǔ)文老師給我們分了幾個(gè)小組，每個(gè)小組的組長(zhǎng)和組員們通過(guò)查找圖書(shū)，網(wǎng)絡(luò)搜索，請(qǐng)教別人的方法搜集體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)和故事資料準(zhǔn)備交流。

　　匯報(bào)活動(dòng)按順序依次往下進(jìn)行，大家都認(rèn)真地傾聽(tīng)著每個(gè)小組成員的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)字謎非常感興趣，再加上老師說(shuō)答猜出一個(gè)字謎給一張漂亮的貼紙，同學(xué)們的興趣就變得更高了。大家都豎起了小耳朵，你看著我，我看著你，都擺出一副不甘示弱的樣子。剛開(kāi)始聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)的字謎時(shí)，我是丈二的和尚――摸不著頭腦，蒙頭轉(zhuǎn)向地不知所措，看到有的同學(xué)接二連三地猜出謎底，我急得額頭流下了汗珠，我的手用力的攥著褲子，我感覺(jué)自己像熱鍋上的螞蟻一樣心急如焚。看到有的同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還有的同學(xué)大聲地嚷嚷著不正確的答案，更讓我毫無(wú)思路。就在這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)字謎“古代的月亮”打一個(gè)字。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑�答了幾次沒(méi)有答對(duì)，霎時(shí)，我的腦袋也在快速旋轉(zhuǎn)，我想古代的月亮不就是古加月嘛！放在一塊兒就是胡子的胡，我立刻高高地舉起右手，大聲說(shuō)道：“是胡子的胡”，出謎面的同學(xué)說(shuō)答對(duì)了，老師笑著說(shuō)走過(guò)來(lái)給我發(fā)一個(gè)大大的貼紙，看到這大大的粘貼后，我松了一口氣……

　　時(shí)間過(guò)得可真快，在同學(xué)們你一言他一語(yǔ)之間，就輪到我們組，我?guī)е�我查找歇后語(yǔ)走上了講臺(tái)分享給同學(xué)們。今天這次遨游漢字交流活動(dòng)十分有意義，不僅鍛煉了我們每個(gè)人的查閱能力，更是體現(xiàn)了我們每一組的團(tuán)隊(duì)精神，最主要的是我們師生在交流的過(guò)程中，既拓展了知識(shí)，又增添了快樂(lè)，這節(jié)課真意思！

　　期待下一節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課早日到來(lái)……

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