班級新事小學作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的班級新事小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級新事小學作文1

　　最近，我們班發生了一件新事：我們班舉行了一個有關“善意的謊言”的辯論，這個辯論會是在幾天之前舉行的，我到現在還印象十分深刻，這一個辯論會在我腦海中留下了十分深刻的印象，我到現在還清楚的記得那一節課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續回到教室，坐在自己的座位上，做好了課前準備，班長帶領我們讀剛學不久的生字，在我們的讀書聲中，我們語文老師黃老師進了教室。讀書聲停止了，老師大喊：“上課。”我們馬上站起身，和老師互相問好后，老師開始評講《學習輔導》，我們都專心致致的聽，時間飛快流逝著。

　　終于講到最后一題，老師要和第三單元的口語交際一起講，這一個題目是說：要我們說一說自己對“善意的謊言”的看法，老師根據這一個題目和第三單元的'口語交際開一個辯論會，一方支持生活中需要善意的謊言，另一方是支持人要講誠信，不能說謊，我是支持后者的，老師讓支持人要講誠信的同學站起來，我和其他幾位同學站了起來，我看了看，站起來的同學有：鄧同學、李同學、鄒同學、梁同學和我，我們只有幾個人，老師讓我們支持人要講誠信的人站到講臺上去，去說明自己的觀點，為什么會選擇支持人不能說謊。每一位上臺的同學都十分認真、清楚地說明自己的觀點，終于輪到我了，我想了一會兒，對大家說：“雖然善意的謊言是從對別人好這一個出發的，但是只要你說了一次善意的謊言，就會有第二次，第三次，漸漸的，你的謊言就會從善意變成了惡意，所以我們不能撒謊。”我一口氣把要說的都說完了，我覺得自己說的不錯，后來我們幾個人都說完了，輪到對方發言了的，我們都十分認真的聽對方的發言，仔細的從中找到了破綻，逐一反搏，我們雙方都是互不相讓，堅持自己的觀點，辯論會開得如火如茶，十分熱鬧，終于，老師想我們說出了總結：“其實，誰都對，生活中是需要善意的謊言，但人也要講誠信，所以，我們不能隨意撒謊，但是需要善意的謊言時，我們一定要說，但是在說善意的謊言時，我們一定要站穩腳根，不能把善意變成惡意，不能養成說謊的壞習慣。”我們聽了之后，恍然大悟，這一個有關善意的謊言的辯論會，在老師的解說下結束了

　　這一個辯論會讓我印象十分的深刻，我永遠也忘不了這一次辯論會，這一個辯論會就是發生在我們班的新事，一件有關善意的謊言的新事這就發生在我們班的新事。

班級新事小學作文2

　　我們班級的新事多得數不勝數，其中有喜、怒、哀、樂，使我們這個班級增添了無限的快樂和歡樂！

　　“喜”：語文老師說：“明天到星期三我要去出差，如果你們表現得好，就給你們獎勵。”我們就紛紛點頭答應了。可是到了明天，我們班可就“樂翻天”了，一到下課，同學們都生龍活虎的，有的在走廊上追逐打鬧，有的在教室里拿透明膠玩所謂的“彈”Q,把教室圍了個“水泄不通”，但到了上課，我們就假裝認真，坐姿挺直，似乎是在很認真的聽課、聽講......直到星期三，老師回來了，就給我們帶了一大包禮物——零食，因為數學老師夸我們這段時間表現的不錯，這時，我們你望望我，我望望你，不禁偷笑起來。

　　“怒”：中午吃完飯回來，我們班簡直就像個游樂場，差不多全部人都離開座位，連班長也管不了，有的人借口說去上洗手間或去飲水機喝水，其實是趁機出去打鬧，而在班里的同學就大吵大鬧，一邊說話一邊玩，吵得連我們隔離兩個班都關好門窗，拉好窗簾，可能是因為我們班的聲音會“震耳欲聾”吧！這時，老師突然進來了，看見我們在大吵打鬧，非常生氣，就一句話：“寫檢討300字。”但有些同學還想反駁說自己沒說話、沒玩，而老師不管三七二十一了。頓時全班同學都露出了皺紋，顯得非常不服氣，很氣憤。

　　“哀”：國慶節放假完回來后，大家都皺起眉頭，似乎在想：國慶節怎么過得這么快呢？但令人頭疼的是大清潔了，到了下午第三、第四節課，是我們最辛苦的`時候了，同學們都很不情愿地拿起掃把、垃圾鏟和拖把，分工合作，有的掃公區，有的掃教室，有的檢查辦公室的衛生，清理完后還要再細心檢查下有沒有垃圾之類的東西，搞了兩節課左右的時間，終于把所有的東西清理干凈了，但同學們累得腰酸腳痛，非常不好受，放完假回來真是“哀“啊！

　　“樂”：音樂課上，老師教我們語文書上的一首歌——我的中國心，老師放音樂給我們聽一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，還真是挺整齊的，但好戲還在后頭呢！老師抽了幾位同學不跟音樂試著唱一遍，可唱的不夠兩節，就唱走音了，我們笑個不停，然后老師還抽了幾位同學，有的像老頭兒唱，有的唱錯字，有的唱走音，使我們捧腹大笑，似乎把所有的憤怒和生氣都拋到九霄云外了，就這樣，我們在歡笑聲中度過。

　　我們班的新事可真多啊！增添了許多快樂和歡樂給我們這個班級，我永遠都不能忘懷，深深地印在我的腦海里。

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