【優(yōu)選】小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
聲音,生活中處處都是聲音,聲音是什么?
每一天的開(kāi)始,充滿(mǎn)了急促的聲音。“起床了,要遲到了!”媽媽催促著我,帶著還沒(méi)睡醒的身軀,走進(jìn)了客廳。水龍頭打開(kāi)的聲音,“嘩啦啦,嘩啦啦。”要求我快點(diǎn)把它們關(guān)掉,又好像在催促我快點(diǎn)洗完臉。早上爸爸煎雞蛋的聲音“嗞啦,嗞啦。”也毫不示弱,催促著我們快吃飯。而媽媽的聲音更是急促,一邊在房間里走來(lái)走去,手里拿著一片面包、一杯牛奶什么的,一邊急著大叫:“快快快!還有十分鐘了!”在急促的聲音中,早晨結(jié)束了。
每一天的中午是悠閑的舞曲。陽(yáng)光閃耀在頭頂,一群麻雀飛過(guò),留下?lián)渖瘸岚蜉p柔的“啪啪”聲。一會(huì)兒,又一陣微風(fēng)佛過(guò)樹(shù)梢,佛過(guò)草地,發(fā)出“娑娑娑娑”的聲音。站在操場(chǎng)上,周?chē)际峭瑢W(xué)們說(shuō)笑的聲音,不時(shí)還發(fā)出“咯咯”的笑聲。身在大自然和同學(xué)們歡樂(lè)的交響曲中,別提有多悠閑自在。
每一天的下午,到處都是渴望回家,那急促的聲音。“叮鈴鈴”自行車(chē)在催促,“滴滴滴”大大小小、高高低低的'汽車(chē)、電動(dòng)車(chē),也在“咆哮”,組成了歡樂(lè)的“交通曲”。
每一天的晚上是寧?kù)o的。天空閃著星光,一切陷入了沉睡中,但不時(shí)還會(huì)有幾聲?shū)B(niǎo)的啼叫,樹(shù)梢被風(fēng)吹過(guò)發(fā)出的“沙沙”聲。在樓房里,還有一些微弱的燈光。現(xiàn)在的夜晚,顯得神秘。
聲音,就是生活交響曲,是最真實(shí)最美好的聲音。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
夕陽(yáng)已經(jīng)收起最后一抹晚霞,媽媽已經(jīng)燒好了香噴噴的.飯菜。可是爸爸還沒(méi)有回來(lái)。姐姐看看表,時(shí)間整整過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。我也不停地到門(mén)口張望。屋外風(fēng)呼呼地刮著,天越來(lái)越黑。我們一會(huì)兒看看鐘,一會(huì)兒走到門(mén)外望望。
“別管他,咱們先吃吧!”媽媽生氣地說(shuō)。可是誰(shuí)也沒(méi)去端飯菜。忽然,外面?zhèn)鱽?lái)了開(kāi)門(mén)聲,我猛地離開(kāi)椅子,跑出去。還沒(méi)等我們問(wèn),爸爸笑著說(shuō):“因?yàn)橛惺碌⒄`了,你們一定等急了吧?”媽媽輕輕地吁了一口氣,說(shuō):“快吃飯。”我端起碗,啊!飯菜還沒(méi)有涼。噢!因?yàn)槲覀內(nèi)业男氖菬岬摹?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
那年的雪很大,在我的腦海里,那個(gè)低矮的身影永遠(yuǎn)無(wú)法抹去……
前年冬天,一個(gè)下著鵝毛大雪的清晨,我出來(lái)散步。雪真大,一切都長(zhǎng)眠于白色棉被的`下面,四周一片寂靜。當(dāng)我走到路邊時(shí),聽(tīng)到了低沉的腳步聲,我向四周望了望,有一位環(huán)衛(wèi)工人正在清理垃圾。她“嘩-”“嘩-”地吃力地?fù)]動(dòng)著掃把,吃力地清掃著垃圾。我止住了腳步,注視著她的一舉一動(dòng),那雙瑟瑟發(fā)抖的腿,那雙通紅的、青筋暴露的手,那張蒼老的臉龐,還有那雙聚精會(huì)神的眼睛,都在不停地忙碌著……忽然,她手里的掃把“唰-”地一聲脫落了,我心里不禁產(chǎn)生了一個(gè)念頭:盡管她是那樣的疲憊,但是她還是強(qiáng)忍著工作。我很想幫她一把,但我不想嚇到她,因?yàn)樗绱苏J(rèn)真,以至于到現(xiàn)在都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)暴露在路旁的我,只見(jiàn)她艱難的彎腰撿起掃把,把它放在一邊,又用抹布一揮一揮地擦著垃圾桶。剎那間,我的心里產(chǎn)生一股暖流:環(huán)衛(wèi)工人,社會(huì)最低層的工作,但她卻任勞任怨,不辭辛苦,這種敬業(yè)精神,多么令人欽佩。
過(guò)了許久,她終于打掃完了衛(wèi)生,看著她的勞動(dòng)成果,她微微一笑,推著破舊的三輪車(chē)漸漸消失了,只是那個(gè)背影……
我的眼睛濕潤(rùn)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的弟弟是我們家的“地下情報(bào)站站長(zhǎng)”。平時(shí)我有什么事,都逃不過(guò)這位“站長(zhǎng)”大人的法眼。而一旦被站長(zhǎng)大人抓住什么,輕則被老媽訓(xùn)上一頓,重則關(guān)系到本月的“銀子”———零用錢(qián)的去留問(wèn)題。
吃完午飯,我愜意地躲在床上玩手機(jī)。突然聽(tīng)到一陣腳步聲,一定是老媽來(lái)了,我趕緊把手機(jī)藏進(jìn)被窩里,可惜我還是晚了一步。
“劉以純,你還有空看手機(jī),作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?英語(yǔ)讀了沒(méi)?素描和國(guó)畫(huà)畫(huà)了沒(méi)?還有……”看著一臉怒氣的老媽?zhuān)医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“沒(méi),我一會(huì)兒就去練。”這時(shí)“站長(zhǎng)”躲在老媽身后,做著鬼臉偷笑著,氣得我狠狠瞪了他一眼,沒(méi)想到他惡人先告狀:“老媽?zhuān)憧矗憬愕赡!薄皠⒁约儭薄罢鹃L(zhǎng)”看見(jiàn)我被訓(xùn)斥,露出了狡猾的'笑容。
好不容易等到老媽訓(xùn)完了,我怒不可遏地沖向“站長(zhǎng)”,剛舉起手,誰(shuí)知他竟發(fā)出殺豬般的嚎哭聲,跑到老媽背后,又開(kāi)始打起了小報(bào)告。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到鏡子,有人就會(huì)說(shuō):“鏡子,我們幾乎每天都會(huì)用到,有什么好寫(xiě)的?”可我說(shuō)的“鏡子”可不是一般的鏡子呀!
我生活中的第一面鏡子,就是我的父母。記得有一次,國(guó)慶節(jié),放小長(zhǎng)假。爸爸媽媽第一個(gè)想到的就是回老家,去探望爺爺奶奶和外公外婆。因?yàn)閶寢屩览先思页圆涣擞驳臇|西,所以回老家之前,媽媽到水果攤上買(mǎi)了香蕉和一些軟綿綿的水果送給爺爺奶奶和外公外婆。而爸爸則是給爺爺奶奶他們買(mǎi)了一些生活常用品。下午的時(shí)候,爸爸媽媽就陪爺爺奶奶一起看電視、聊家常。這一切我都看在眼里,每當(dāng)爸爸和媽媽還沒(méi)回家前,我會(huì)穿上圍裙,走向廚房,為他們做一頓美味可口但不算豐盛的晚餐,他們一到家我就會(huì)拿著鞋子給爸媽換上。
我的第二面鏡子 ,就是我的老師。記得有一次,我的同學(xué)有題目不會(huì),因?yàn)槲业某煽?jī)還算可以,我怕告訴了他,他就會(huì)超過(guò)我,所以我故意沒(méi)告訴他答案。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),耐心地告訴他這一道題目的'解題思路,放學(xué)的時(shí)候,外面正下著傾盆大雨,有一個(gè)同學(xué)向我借傘。因?yàn)槲遗挛腋嫌梦視?huì)被淋濕。所以我把傘故意收緊了,對(duì)他說(shuō)傘太了,兩個(gè)人不夠用。這時(shí)老師遞來(lái)了一把傘給那位沒(méi)有帶傘的小朋友。這時(shí),我心想:我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的腦海中突然冒出了唐太宗說(shuō)的話(huà):“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。我要用這些”鏡子“來(lái)照亮我的生活和學(xué)習(xí)之路,使自己更加優(yōu)秀。
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