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生活的作文

時間:2024-02-09 09:29:05 關于生活的作文 我要投稿

生活的作文3篇(優選)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的生活的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生活的作文3篇(優選)

生活的作文 篇1

  在我們的生活中,不知是從什么時候開始,人們每天不停奔波,連還在上幼兒園的孩子,每周都有三四個興趣班,也不知是從何時開始,人們臉上失去了快樂的笑容,變得麻木,時間不會停滯,但我們可以駐足,接下來,我介紹的便是我生活中的幸福。

  在小學時,我曾經和我的好朋友苗苗參加過一個夏令營,那里的.訓練十分辛苦,還記得第一天,我們的活動是“耐力訓練”。隨著教官的一聲令下:“現在立刻去搬木頭,沿著場地跑三圈,現在開始分組,四人一組,每組100斤原木,速度最快的那一組晚上可以免夜跑,現在,立刻扛走!”,我們一個寢室的四人自發組成了一對,認命地去搬來木頭,準備跑步。看著無奈的同伴,我不知為何突然感到一種共患難的快樂與幸福感,這時,我仿佛看到了生活的笑靨。

  我們為了晚上能躺在床上休息,在跑步一開始,便扛著木頭飛奔完了一圈,當我們氣喘吁吁地回到了起點之際,別組才跑了二三十米。我們十分開心,相視一眼,準備跑第二圈,可就在這時,苗苗突然往前撲了一下,摔倒在了地上,膝蓋破了一大塊皮,我連忙松開木頭去扶她,卻忘了木頭的重量是另外兩人難以承擔的,一松手,前后扛木頭的二人也撐不住,木頭便滾落在地。木頭重重地砸落在地,也似砸在我們的心上。一時間三人默默無語,摔倒的苗苗看到了我們氣氛的凝重,連忙爬了起來,強顏歡笑,鼓勵大家要繼續。看到她受了傷還努力逗我們開心,我原本因大部分組超過我們想放棄的心,也重燃斗志!是呀!就算明知結局,但還是要努力一次,不是嗎?同伴們也被感染了,打起了精神。我們看著相互支持相互振作的彼此,仿佛看見了生活的笑靨,這是代表互助的笑臉。到了最后,雖然我們輸了,但我們卻很開心,比得到任獎勵都要開心,因為我們看到了生活的笑靨,這是代表了堅持到底的笑臉。

  這次短短的一個片段,卻在無數次我想要放棄時激勵著我。它是我們成功的標志,也使我看到了生活的笑靨。

生活的作文 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們:

  時光飛逝,歲月如梭。是時候該向這五年美好的小學生活說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的初中生活。

  爸爸媽媽說,我的'記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情,我可記著呢。入學時,我心中的那份興奮與緊張;結交新朋友的喜悅;老師責罵我時的淚水;與朋友吵架時的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里,抹也抹不掉。

  二年級時,我是數學小組長。老師給了我們幾個組長一人一包漂亮的紐扣,哪個組員表現好,就發給他一枚紐扣。而我,卻不小心把整包都丟了。老師知道后,對我遺憾地說:“老師把所有的紐扣都發給各個組長了,你們幾個小組長再想想辦法吧。”最后,每個組長都分給了我一些紐扣,我重新擁有一盒的紐扣。我把它們稱為友誼。

  我還清楚的記得:一年級時,因為爸爸下班晚,沒法及時的接送我,就讓我在傳達室等他。那天趕上下雨,我沒帶傘。在傳達室等了半個多小時爸爸還沒來,我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,晚歸的班主任劉老師看見我在傳達室,對我說:“別著急,老師送你回家。”只有一把傘,老師把傘給了車后座的我,自己卻被雨水淋濕。

  當我看到那些運動員在跑道上奔跑,又有一幅畫面浮現在我的腦海里。運動會,跑四百米的同學腳受傷了,無法上場,需要候補,老師讓我跟另一個同學比賽,我贏了。于是我成為了運動員,能夠代表班級參賽。

  往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!

  再見,敬愛的老師,您是智慧的領路人,是您為我們開啟了智慧的大門。

  再見,親愛的同學們,是你們在我傷心時給我安慰,是你們在我失望時給我鼓勵。

生活的作文 篇3

  今天,春光明媚,媽媽帶我去香樟公園尋找春天的氣息。

  到了公園門口,首先映入我們眼窗的是一個大大的湖。湖面上漂浮著一只只游船,有的像小鴨,有的像白鵝,小船載著人們的歡聲笑語,徐徐地前進。湖邊的柳枝吐出點點嫩芽,有的`已經長出了幾片綠葉,稀稀疏疏的。

  一陣春風吹過,柳枝隨風飄動,發出沙沙的聲響。我們沿著湖邊慢慢地走著,路邊的草坪上鉆出了一簇簇的小草,嫩綠嫩綠的,我用小手輕輕地摸了摸小草,柔柔的,軟軟的。然后我們來到了長長的人工河邊!

  幾個小朋友在捉小魚,小魚靈活地在水草里鉆來鉆去。天空中的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,風箏也來湊熱鬧了,有的像蜻蜓,有的像蝴蝶,有的像飛機,把天空裝扮的五彩繽紛。

  我喜歡春天,春天是有生機的,春天給人們帶來希望!

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