以意外為題的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的以意外為題的作文，希望能夠幫助到大家。

以意外為題的作文1

　　總覺得意外這個詞對于自己來說有些奇怪。

　　對于現今社會的人們，生活中每時每刻都有以外在發生。因為習慣于接受這些大大小小的意外，人們大都已經麻木不仁了。

　　其實我覺得突然間發生一件自己意想不到而又必須接受時的感覺是給自己的一種鍛煉，是面對困難時候的勇氣。然而當我們習慣了這許許多多的意外時，那身心大概已經都很疲憊了吧……

　　每每去寺廟時，看到那么多的人求神拜佛地為自己或者家人祈福，我一是感動，二是難過。感動的是人間的真情，人與人之間的相互關心；難過的是為什么這個世界上有這么多的磨難，讓人們只能夠依靠求神保佑來達到呢？

　　一次的意外可以讓人獲得成功，也可以從天堂打如地獄，世界就是這么的不公平，由于簡單的意外二字，就可以否定一個人的一切努力，就可以讓人出忽意料地獲得他人羨慕不已的境遇。

　　記得著名的'鋼琴家貝多芬有一次在萊茵河畔散步時，偶然聽到附近的一所小屋里傳來她所作的一首曲子，他走進小屋，看見了一個盲姑娘和他窮困的哥哥……因為感動，看著月色，他創作了舉世矚目的《月光曲》，而盲姑娘的琴技也得到了一個極大的飛躍。這就是一次極大的意外，因為一次的意外，一首優美動人的樂曲誕生了，因為一次意外，一個殘疾的音樂愛好這滿足了一生的渴望。這一切的一切，我們都應該感謝那些意外，不是嗎？

　　有些成功人士，他們在一次的意外中做錯了一件什么事，就足以令他后悔不已。有的人選擇繼續努力，永不放棄，再次獲得成功；有的人卻從此一蹶不振，對生活喪失一切信心，在社會中墮落……

　　其實我們應該喜歡意外，感謝意外的，因為這是上帝賜予我們的一次鍛煉，讓我們在逆境中成長，在困難中與磨難做斗爭，讓我們對自己有一個新的認識。

　　意外不是洪水猛獸，我歡迎它向我走來，你呢？

以意外為題的作文2

　　“說大話，這根本不可能！怎么一下子能釣上兩條魚？”課堂上，毛同學忽地一下子站了起來，向我提出了異議。

　　頓時，教室里鴉雀無聲，有被怔住的，有擔心的，更多的是看我如何收場的

　　“哦？你覺得不可能？為什么呢？”我沒有生氣，反問道。

　　這是在我上“運氣”這一多義詞時學生給我的一個意外。后來通過交流和溝通我明白了學生誤讀了“一下子”，在這個孩子的此刻心中，他認為就是一個魚鉤一下子鉤住了兩條魚。聽完他的解釋后，同學們笑了，我沒有取笑他，而是微笑地給他講解，看到他的頻頻點頭，我知道以后他對這個詞一定會記憶猶新的。

　　其實在孩子們的學習中，在我們的`課堂上經常會出現如此的一些小狀況。如果我們的老師，我們的班主任能夠智慧、巧妙地利用這些意外，那么，它們不但不會損失我們的顏面，反而能夠為我們的教育教學帶來精彩，幫我們建立人格魅力，樹立我們的威信。

　　任然清楚地記得：就上學期畢業的班級一直是我從一年級帶大的，看著他們如自己的孩子一樣長大和進步，真的感到欣慰。王澤群一直是班長，而羅佳奇成績一直優于他，在兩語一數競賽結果出來后，王向我提出辭職，理由是“羅佳奇成績比我好！”我微笑，首先肯定了羅佳奇同學優秀的成績和他的刻苦努力，但是我話鋒一轉“一個國家、單位需要的人才是多種多樣的。羅佳奇同學適合搞科研，他可以當科學家；你是管理型的人才，將來你可能當總裁，這矛盾嗎？”我看得出，他高興啦，從此，他更自信啦，班上的大小事情都會去處理。

　　如果沒有蘋果砸向牛頓的意外，就沒有地球萬有引力的發現；如果沒有被野草割破手指的意外，就不會有魯班發明的鋸子有意外就會有收獲。

以意外為題的作文3

　　今天，語文課接近末尾，陳潔正在讀課文，“嗞……。”得一聲，什么聲音？哪個同學放屁？還是……。還沒想到，嚴鴻杰就來了一句：“是郭之恒!他把飲料摔下去了。”話音剛落，幾位同學就來了興致，猜飲料，“是芬達!”丁子策堅定地說。“神馬？明明是可樂好不好？”“哪有？是芬達~”“不是!是可樂!”“別吵了!”金老師終于發話了。大家只是互相傳了個白眼，無話可說。“老師，我的芬達摔下去了~”郭之恒還沒喘氣，丁子策就豎起大拇指佩服自己~“切”旁邊傳來了竊竊私語，“你們注意到陳潔了么？都在注意郭之恒，好了，別笑了。郭之恒同學給我們語文課放了個小插曲~”剛說完，“叮……”下課鈴聲響了!大家就像瘋子似的跑到郭之恒旁邊，“哇!”人群把郭之恒淹沒了，我禁不住誘惑，也跑去湊湊熱鬧，袁博冉拿起芬達不以為然地說：“才漏了這么點點而已~”郭之恒數了個白眼給他~

　　郭之恒看著漏了一地的.芬達，心疼極了，我們只好聳聳肩，無奈地走開了，突然，郭之恒大叫道：“袁博冉，拿拖把來!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向廁所，一分鐘后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉雙手叉腰怒氣沖天地說：“能幫你拿拖把已經很好了!”“我還要讓你拖呢~”袁博冉終于忍不住了~，剛想罵他，郭之恒就來了一句：“誰讓你嘲笑我的？”袁博冉就像泄了氣的皮球，癱坐在地上，”你…。你坐到芬達了~”大家哈哈大笑起來，袁博冉想看褲子，可是他看不到，就在打轉，大家又一次大笑起來，這次袁博冉也笑了!

　　這節語文課真是好玩啊!

以意外為題的作文4

　　本不想這樣整天只是在嘮嘮叨叨著班級的動態，只是我的生活，實在是很“平靜”，“平靜”到，波瀾遍地起。

　　下午，語文課，剛剛因為留錯作業，被田老師批評的我，此時正在努力地記著語文課本上的每一個字，隨著復習時間的深入，越來越感覺自己學的東西還是太少，不過這應該也算是一種積極的心態吧，用語文老師的話說就是“如饑似渴地去學習”，可就在這時，前面兩三排處，“砰”的一聲巨響，一個小小的物體，從窗臺上滾落了下來，仔細一看，一個小小的摔炮殘骸，安靜地躺在一個同學的桌子上。頓時，全班寂靜，田老師的臉，也是迅速漲紅，再到鐵青，再到一聲怒吼：“誰干的?”，這一聲怒吼，真可謂是驚天地，泣鬼神而又不是風度和沉穩，讓我為之嘆服。

　　還沒查出誰是“真兇”，右后方的一個角落，又是一聲巨響，從一個同學的凳子下方傳出。這下，班上實在是忍不住了，全體爆笑。田老師的臉色已經變得慘白，當然，是氣白的。接下來，全班老老實實地自由背書，一個疑似兇手被喊出去問話了，在下課前的五分鐘，回來了，看樣子，田老師是無功而返。

　　第三節課，我去老師辦公室，果不其然，她又開始詢問摔炮的`事情，我誠實地說“不知道”，卻換來老師意味深長地話語：“小妮啊，你想想，如果有一天這炮在你頭上爆開的話，你怎么辦?包庇行為，最終只是會害了你自己。”我哭笑不得。

　　自習課下課，即將放學，班頭也是又語重心長地說了一番話，無外乎是今天下午的意外事件。我聽著班里沸騰的吵鬧，心里卻是很平靜。田老師前不久說過一句話：“不管別人再如何過分，你自己做好自己的事，踏踏實實復習就好了。”這句話，很對。

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