實(shí)施方案匯總(5篇)
為確保事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
根據(jù)《教育部學(xué)生司關(guān)于做好xxxx年普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》(教學(xué)司〔xxxx〕34號)及上海市教育考試院《關(guān)于印發(fā)xxxx年上海普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)施辦法的通知》(滬教考院高招〔xxxx〕29號)的文件精神，為進(jìn)一步規(guī)范全市音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試的管理，特制定如下實(shí)施辦法。
一、專業(yè)考試組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
為確保xxxx年全市音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試工作的順利進(jìn)行，特成立上海市xxxx年普通高等學(xué)校音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理與協(xié)調(diào)音樂類專業(yè)市統(tǒng)考工作。
音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面負(fù)責(zé)音樂類專業(yè)統(tǒng)考的考試、考務(wù)組織與管理，協(xié)調(diào)并處理考試和考務(wù)工作中出現(xiàn)的重大問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試考務(wù)辦公室和音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試評分小組。考務(wù)辦公室的職責(zé)是負(fù)責(zé)市統(tǒng)考考務(wù)組織與管理，負(fù)責(zé)接待考生的來信、來訪。音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試評分小組由市教育考試院依據(jù)《xxxx年上海市普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)施辦法》中相關(guān)規(guī)定產(chǎn)生。
二、市統(tǒng)考院校和專業(yè)
同濟(jì)大學(xué) 音樂表演(聲樂、鋼琴、管弦)
華東師范大學(xué) 音樂學(xué)(音樂教育方向、音樂表演方向)
上海師范大學(xué) 音樂學(xué)(師范)、音樂表演、錄音藝術(shù)
上海大學(xué) 音樂學(xué)[音樂表演方向、數(shù)碼音樂創(chuàng)作方向(一)、數(shù)碼音樂創(chuàng)作方向(二)]
上外賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院 音樂學(xué)(音樂教育方向)
上海電影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 音樂表演(流行音樂表演、器樂表演)
上海市統(tǒng)考涉及到的外省市院校音樂類專業(yè)
三、音樂類專業(yè)市統(tǒng)考的科目、地點(diǎn)、時(shí)間、合格線的.確定
1、市統(tǒng)考科目：
xxxx年音樂類專業(yè)統(tǒng)考科目為：
音樂教育(四門)： 聲樂演唱、樂器演奏、樂理、視唱練耳。
音樂表演(三門)： 聲樂演唱或樂器演奏(任選一門)、樂理、視唱練耳。
各科成績滿分各為100分。
2、市統(tǒng)考地點(diǎn)：汾陽路20號，上海音樂學(xué)院內(nèi)。
3、市統(tǒng)考時(shí)間：xxxx年1月23日24 日 (具體考試科目及時(shí)間見考試安排表)
4、市教育考試院根據(jù)專業(yè)考試總成績和單科成績要求，確定市音樂類專業(yè)統(tǒng)考合格線，于xxxx年2月下旬向考生發(fā)出統(tǒng)考成績單，對合格考生發(fā)放市統(tǒng)考合格證，并公示合格考生名單。
四、考試內(nèi)容和要求
1、聲樂演唱
(1)考試目的：通過考生的歌曲演唱，測定考生的嗓音條件、音準(zhǔn)、節(jié)奏及音樂表現(xiàn)等。
(2)考試要求：考生自備歌曲三首，內(nèi)容包括中外民歌、藝術(shù)歌曲、創(chuàng)作歌曲、歌劇詠嘆調(diào)等(通俗唱法除外)。考試時(shí)由考生本人自選一首，考官抽選一首，共演唱兩首。演唱時(shí)間不超過6分鐘。
(3)評分標(biāo)準(zhǔn)：考官通過對考生的演唱技巧(40%)、音準(zhǔn)節(jié)奏(20%)、語言風(fēng)格(20%)、臺風(fēng)表現(xiàn)(20%)，給予綜合評分，成績評定采用百分制。
每個(gè)聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，考生需提供伴奏譜，考生不能攜帶錄音伴奏帶進(jìn)行考試。考生亦可帶伴奏人員。
2、樂器演奏
(1)考試目的：通過考生的樂器演奏，選拔區(qū)分考生的演奏水平和音樂表現(xiàn)能力。
(2)考試要求：
① 鍵盤樂器(鋼琴、雙排鍵電子琴、手風(fēng)琴)練習(xí)曲一首;自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏);視奏(當(dāng)場發(fā)譜)。
② 管弦樂器一套音階、琶音(弦樂加奏雙音音階);練習(xí)曲一首;自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏);視奏(當(dāng)場發(fā)譜);西洋打擊樂：自備小軍鼓練習(xí)曲一首;自選馬林巴(自備練習(xí)曲或樂曲一首)或定音鼓(自備練習(xí)曲或樂曲一首)。
③ 民族樂器自備樂曲三首，抽考其中兩首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏);視奏(當(dāng)場發(fā)譜)。
(3)評分標(biāo)準(zhǔn)：考官通過對考生的音樂風(fēng)格把握及樂曲的完整性(70%)，技術(shù)把握的準(zhǔn)確性(20%)、視奏的節(jié)奏準(zhǔn)確及流暢性(10%)，給予綜合評分，成績評定采用百分制。
3、樂理
(1)考試目的：樂理是音樂專業(yè)的基本理論知識，是報(bào)考音樂類專業(yè)考生的必考科目。通過考試，主要檢測考生對音樂中各種要素的基礎(chǔ)知識的掌握程度。
(2)內(nèi)容與要求：
① 音符休止符(高音、低音譜號譜表、各種音符休止符、音的分組、半全音的分類、等音、十二平均律)。
② 常用符號(速度力度記號、演奏法記號、省略記號、裝飾音、常用術(shù)語)。
③ 節(jié)奏節(jié)拍(拍號、音值組合)。
④ 音程和弦(各類音程和弦的原轉(zhuǎn)位、調(diào)內(nèi)音程和弦的構(gòu)成和解決)。
⑤ 調(diào)性(大小調(diào)式、民族調(diào)式、調(diào)號、辨別調(diào)式)。
(3)參考書目：《音樂理論基礎(chǔ)》，李重光編，人民音樂出版社
4、視唱練耳
(1)考試目的：本科目是音樂類專業(yè)的必考科目。視唱練耳考試是通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力的測試來檢驗(yàn)考生的音樂素質(zhì)，鑒定考生是否具備學(xué)習(xí)音樂的必備聽覺條件。
(2)內(nèi)容與要求：
①練耳筆試
a、聽辨和聲音程：八度以內(nèi)單音程，僅要求寫出性質(zhì);
b、聽辨柱式和弦：大3、小3原位、轉(zhuǎn)位，減3增3原位，僅要求寫出性質(zhì);
c、聽寫節(jié)奏：2/4拍、3/4拍，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用無音高的五線譜音符記寫;
d、聽寫旋律：一個(gè)升或一個(gè)降調(diào)號的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8小節(jié)，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用五線譜記寫。
②視唱口試
一個(gè)升或一個(gè)降調(diào)號的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8~12小節(jié)，兩條均為五線譜。
(3)參考書目：《單聲部視唱教程》，上海音樂出版社
五、考務(wù)管理
市統(tǒng)考試區(qū)設(shè)在上海音樂學(xué)院(汾陽路20號)內(nèi)。考場由上海音樂學(xué)院提供，考場考務(wù)工作人員以上海音樂學(xué)院的老師為主，其它招生院校人員輔助。
市統(tǒng)考準(zhǔn)考證起訖號： 10800011089999
實(shí)施方案 篇2
為切實(shí)做好病媒生物防治技術(shù)工作，為我院的病媒生物防治工作提供質(zhì)量保證。進(jìn)一步做好“除四害”工作，有效控制四害密度，保障全院醫(yī)務(wù)人員和患者的身體健康，特制定本項(xiàng)工作制度:
1、采取“環(huán)境治理為主、藥物消殺為輔”的綜合防治措施，積極開展滅鼠滅蟑工作，將醫(yī)院鼠、蟑密度盡量控制在全國愛衛(wèi)會規(guī)定的'標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。
2、加強(qiáng)防鼠防蟑設(shè)施建設(shè)。餐廳、庫房、下水道口要有防鼠網(wǎng)，門腳包鐵皮，安裝紗窗等。以上重點(diǎn)場所室內(nèi)每15平方米放置一個(gè)鼠夾或粘鼠板，外環(huán)境按要求放防鼠盒。
3、清除和破壞其隱藏、活動(dòng)、繁衍的環(huán)境。地面要硬化，裸露的地段，要定期檢查，發(fā)現(xiàn)鼠洞，及時(shí)堵洞、清掃，防止老鼠挖洞安居。
4、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，把粘附在墻壁、碗櫥、洗碗池等處的卵鞘、蟑糞、卵殼、蟑尸進(jìn)行徹底清理，并將夾縫堵抹。定期清除房屋四周的雜物，室內(nèi)物品離墻離地堆放。
5、加強(qiáng)生活垃圾的管理。生活垃圾是老鼠的重要食物來源，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)垃圾的收集和清運(yùn)處理。生活垃圾必須實(shí)行袋裝化或桶裝加蓋，做到垃圾定點(diǎn)存放，日產(chǎn)日清。
6、治理環(huán)境。每周對室內(nèi)外環(huán)境開展衛(wèi)生大掃除，徹底清除“鼠跡、鼠洞、鼠糞、鼠咬痕和死鼠”。填洞抹縫，控制蟑螂孳生。
7、合理用藥，科學(xué)除害。所用的除害藥物必須是全國愛衛(wèi)會推薦的慢性低毒殺蟲藥，并在各級疾控中心的指導(dǎo)下合理用藥。外環(huán)境、器械庫和配電室可用毒鼠餌、防鼠盒及撲鼠器。餐廳、超市、藥庫等安放粘鼠板。滅蚊、蠅、蟑等，可用藥物滯留噴灑，常用滯留滅蟑藥有滅蟑餌粒；噴灑藥有：5%奮斗納粉劑用水配成1%濃度，也可用溴氰菊酯、二氯苯醚酯、速滅菊酯等殺蟲劑。噴灑時(shí)先噴夾縫外圍，再噴灑夾縫里面，噴藥時(shí)須關(guān)門關(guān)窗，加蓋保存好食物。
8、在投藥期間，要加強(qiáng)管理，每日巡查一次，及時(shí)添加鼠藥；如觀察連續(xù)兩天以上，鼠藥保持原量不少，說明滅鼠達(dá)到效果，可收回防鼠盒及鼠藥，妥善保管下次再用。
9、加強(qiáng)看護(hù)，防止誤服和中毒，特別是后勤、安保及有關(guān)科室，要注意看護(hù)，確保除四害工作的效果和安全。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)東營市衛(wèi)生局《東營市創(chuàng)建無煙醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)實(shí)施方案》（東衛(wèi)基婦字[20xx]15號）精神和創(chuàng)建文明城市的要求，全面創(chuàng)建無煙醫(yī)院，營造清潔無煙環(huán)境，保護(hù)廣大群眾的健康，積極控制吸煙低齡化趨勢，大力開展控?zé)熁顒?dòng)，讓廣大群眾認(rèn)識到吸煙與被動(dòng)吸煙對人們帶來的痛苦和災(zāi)難，從而進(jìn)一步認(rèn)識吸煙對健康的危害，提高廣大群眾的自覺性，保證我院控?zé)熁顒?dòng)取得實(shí)效。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
醫(yī)院成立以劉永祥同志為組長，辦公室主任李秀英同志為副組長，各科負(fù)責(zé)人為成員的控?zé)熁顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排布置控?zé)熁顒?dòng)的檢查和落實(shí)工作，及時(shí)對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行通報(bào)批評，限期整改。
三、控?zé)煹慕逃麄?/strong>
1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊榱颂岣邚V大干部職工對吸煙有害健康的認(rèn)識，首先組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神、《中國控制吸煙有關(guān)法規(guī)匯編》等書中的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，提高對控?zé)煹恼J(rèn)識，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?/p>
2、在醒目位置設(shè)立禁煙標(biāo)識。辦健康教育專欄，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。
3、建立單位、家庭、社會三結(jié)合的.控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，單位要在凈化機(jī)關(guān)環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會。首先向家庭成員宣傳吸煙的危害，要求家長不當(dāng)著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育孩子不吸煙。單位職工上班期間不吸煙。呼喚社會監(jiān)督，通過宣傳，讓更多的人知道醫(yī)院是控?zé)焾鏊餐瑒?chuàng)造優(yōu)美舒適環(huán)境，關(guān)心所有人的健康。
四、控?zé)熃拘砸?guī)定
1、嚴(yán)禁干部職工和廣大外來人員在醫(yī)院內(nèi)任何場所吸煙。
2、嚴(yán)禁工作人員在病房、辦公室、會議室、閱覽室等公共場所吸煙，堅(jiān)決杜絕吸煙現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3、要求吸煙的盡早戒煙。
4、不給客人敬煙，客人遞煙婉言謝絕并勸客人不要抽煙。
5、擺放禁煙標(biāo)識，不設(shè)煙具。
五、控制吸煙獎(jiǎng)罰措施
1、嚴(yán)禁在醫(yī)院任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)吸煙者，通報(bào)批評。
2、在規(guī)定的禁煙場合吸煙第一次被發(fā)現(xiàn)者罰款50元，第二次被發(fā)現(xiàn)的，除了罰款以外還要求寫書面檢討，通報(bào)批評。
3、是否吸煙與年度評先評優(yōu)結(jié)合起來，把控?zé)熁顒?dòng)與班子考評和年度考核結(jié)合起來。
4、對于戒煙時(shí)間三個(gè)月以上并與單位簽訂協(xié)議不再抽煙的干部職工，單位將給予通報(bào)表揚(yáng)。
5、全體職工要告知他人我單位的控?zé)熞?guī)定，并要求他人不準(zhǔn)在醫(yī)院內(nèi)吸煙。
六、明確責(zé)任，逐級負(fù)責(zé)，把控?zé)煿ぷ髀涞綄?shí)處。
1、按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各組組長負(fù)責(zé)本組的禁煙工作。外來人員的禁煙工作，由負(fù)責(zé)接待的有關(guān)人員負(fù)責(zé)，進(jìn)行逐級管理，責(zé)任到人。
2、醫(yī)院內(nèi)設(shè)置醒目的禁煙警示標(biāo)志。
為積極響應(yīng)上級控?zé)煿ぷ鳎苿?dòng)全民控?zé)煟玫膱?zhí)行本控?zé)煼桨福?jīng)研究，特設(shè)立以下控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組 長：劉永祥
副組長：李秀英
成 員：劉華鋒 李春花 朱繼忠 呂學(xué)玲 吳 鋒
李金玉 古天津 鮑建洲 劉 敏 杜玉秀 蘇保寧 劉云峰
王繼鋒 王會溪 劉秀梅 陳志軍 王 鵬 孫長青 楊煥宏
徐祥坤 李燕麗 王翠香 崔新廠 張希蘭 田 華 周棟梁
戒煙醫(yī)師：杜玉秀 王會溪 陳志軍
咨詢電話：xxxxxx
控?zé)熜〗M成員職責(zé)分工如下：黨委委員劉永祥同志負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作，對全院控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行指導(dǎo)；李秀英主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)日常工作，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。各科室主任協(xié)調(diào)好各科室控?zé)煿ぷ鳌?/p>
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在醫(yī)院辦公室，李秀英兼任辦公室主任。在醫(yī)院控?zé)熜〗M領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)控?zé)熤贫龋嚎苾杉壒芾恚欢ㄆ谡匍_控?zé)煿ぷ鲿h；定期組織醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)；定期對科室進(jìn)行檢查及考核，并有詳細(xì)記錄；廣做控?zé)熜麄鳎慌浜仙霞壨瓿筛黜?xiàng)控?zé)煿ぷ鳌?/p>
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步加大平安園、法治園建設(shè)工作的宣傳力度，營造良好的平安、法治園建設(shè)氛圍，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神的要求，我園將于 3月3日—3月15日開展法制教育宣傳活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)我園實(shí)際情況制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
按照上級文件精神要求，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工、幼兒為重點(diǎn)對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，以增強(qiáng)教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，創(chuàng)新法制宣傳教育形式，全面推進(jìn)依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，營造和諧校園良好的法治環(huán)境。
二、活動(dòng)目標(biāo)
按照依法治園，建設(shè)和諧園所的要求，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會對公民法律意識的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治園。
三、組織機(jī)構(gòu)：
幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)普法內(nèi)容和要求，檢查普法效果，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動(dòng)時(shí)間：3月3日—3月15日
五、參與活動(dòng)人員：全體教師和幼兒
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、在全園教職工中開展“學(xué)法、守法活動(dòng)”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用周六例會時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。
2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強(qiáng)幼兒從小自我保護(hù)觀念和意識。把粗淺的'法律常識、自我保護(hù)意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。運(yùn)用游戲、故事、談話等活動(dòng)，開展法制教育。為此我園利用集中活動(dòng)時(shí)間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險(xiǎn)的地方去玩耍等等。
3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法，增強(qiáng)家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個(gè)家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
Xx鎮(zhèn)中心幼兒園
實(shí)施方案 篇5
高效教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主探究合作學(xué)習(xí)，單位時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)過程。而構(gòu)建高效課堂是新課程教學(xué)改革的核心，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。為了切實(shí)改變目前我校課堂教學(xué)教法陳舊，學(xué)習(xí)被動(dòng)，效益不高的狀況，根據(jù)市縣“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的教改精神，依據(jù)高效課堂的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合普通高中特點(diǎn)和我校實(shí)際，我校提出了“1625”高效課堂教學(xué)模式。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、構(gòu)建高效課堂的指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長為目標(biāo)，以優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂為抓手，以狠抓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力的形成為重點(diǎn)，努力更新教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育評價(jià)制度，不斷探索高效課堂的方式、方法和途徑，從根本上轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
二、高效課堂的基本理念
1、以生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，要相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。
2、以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)精講，一切教都應(yīng)服務(wù)于學(xué)，核心是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、以問題為主線，以評價(jià)為手段，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為途徑，先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)。
4、以學(xué)評教，以學(xué)生自主程度，合作效果，探究深度及學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度作為課堂教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、我校“1625”高效教學(xué)模式的內(nèi)涵
“1625”高效教學(xué)模式是我校自20xx年以來不斷學(xué)習(xí)借鑒、探究形成的高效教學(xué)模式。“1625”模式中的“16”即“相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”16字課堂教學(xué)原則；“2”即學(xué)案和教案；“5”即學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)，學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂合作探究，教師重疑難點(diǎn)撥，課堂檢測與小結(jié)反思這5個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
16字教學(xué)原則是高效課堂的靈魂，是我們在構(gòu)建高效課堂的改革中必須具有的思想起點(diǎn)和文化覺醒，它也代表著課改的方法和出路。“相信學(xué)生”就是要相信學(xué)生的自覺和蘊(yùn)藏的巨大潛能，相信在教者的引導(dǎo)激發(fā)下學(xué)生能夠主動(dòng)完成自身知識建構(gòu)，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師；“解放學(xué)生”即解放學(xué)生的思想，解放學(xué)生的時(shí)間和體力，解放學(xué)生的思想和創(chuàng)造力。要營造民主開放的課堂生態(tài)，培植敢想敢說的課堂文化，以思維民主為核心，促成師生間的平等對話，使學(xué)生在課堂上擁有充分的話語權(quán)和行為獨(dú)立權(quán)，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利和責(zé)任，使交流、辯論、質(zhì)疑、合作、探究成為學(xué)習(xí)的重要形式，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；“依靠學(xué)生”就是將學(xué)生視為第一教學(xué)資源。依據(jù)學(xué)生的兩大心理特征：好奇心和展示欲，進(jìn)行自學(xué)探究、交流展示和問題評價(jià)，利用學(xué)生的差異開展合
作學(xué)習(xí)，將獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)相結(jié)合，教師從而依靠學(xué)生這一資源優(yōu)勢和主體力量，開展兵教兵、兵強(qiáng)兵，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理和共同成長。教師的一切教學(xué)藝術(shù)均體現(xiàn)在研究和依靠學(xué)生上；“發(fā)展學(xué)生”是一切教育的根本。課堂教學(xué)中教師要面向全體，因材施教，關(guān)注學(xué)生的不同特征和個(gè)體差異，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者和促進(jìn)者，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能，讓課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來，使人人參與學(xué)習(xí)，全員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生善于自主合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有發(fā)展，體驗(yàn)到成功的.快樂，從而最終培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
教案和學(xué)案是高效課堂的基本載體。教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，內(nèi)容包含課堂教學(xué)的活動(dòng)流程設(shè)計(jì)和教后反思兩部分，其中活動(dòng)流程包括課堂各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，合作探究的方式方法，重疑難問題的點(diǎn)撥和檢測訓(xùn)練的拓展小結(jié)等；學(xué)案是教師事先與文本對話，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和知識經(jīng)驗(yàn)，將知識問題化，問題能力化，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方案，它是將教師的教變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)的有效工具，是貫穿課堂始終的主線。它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、自主預(yù)習(xí)提綱，合作探究，達(dá)標(biāo)檢測、課堂小結(jié)、學(xué)生反思等。
“5”即教學(xué)活動(dòng)的五環(huán)節(jié)，這是高效課堂實(shí)現(xiàn)的具體途徑。基本程序?yàn)椋?/p>
1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主預(yù)習(xí)。課前學(xué)生依據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)
準(zhǔn)備，是課堂上小組探究、師生互動(dòng)，基礎(chǔ)和前提條件。學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱預(yù)設(shè)的問題，采用“六動(dòng)”閱讀學(xué)習(xí)法（查、劃、寫、記、練、思），進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和解決簡單問題和基本問題，生成有待解決的疑惑。這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生主要是自學(xué)，也可以進(jìn)行小組內(nèi)的自助和討論，教師做好指導(dǎo)，收集疑難問題，作為課堂合作探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、小組交流，梳理問題（7分鐘）。該環(huán)節(jié)是學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互學(xué)互教，提煉共性問題的過程，也是教師掌握學(xué)情，實(shí)施導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思的起點(diǎn)。圍繞學(xué)案提綱，學(xué)生在小組內(nèi)交流展示自主預(yù)習(xí)的成果，研究解決自學(xué)中生成的問題，同時(shí)將共性疑惑提出，教師巡回了解、傾聽和指導(dǎo)，整合共性問題，作為下一環(huán)節(jié)合作探究的重點(diǎn)議題。
3、合作探究，交流展示（15分鐘）。合作探究、交流展示是學(xué)生相互學(xué)習(xí)，多元評價(jià)，共同促進(jìn)的核心環(huán)節(jié)。合作探究的設(shè)題由教師根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生預(yù)習(xí)中生成的疑難來確定。學(xué)生先在組內(nèi)討論，共同研究解決問題，就知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，解題思路、方法和規(guī)律的總結(jié)達(dá)成共識。并提出小組無法解決的問題，推舉中心發(fā)言人代表本小組在黑板上進(jìn)行全班性展示和講解，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和修正。教師要及時(shí)的予以肯定和評價(jià)。
4、針對疑難，點(diǎn)撥引導(dǎo)（15分鐘）。教師準(zhǔn)確把握重、疑、難問題進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)是學(xué)生深化認(rèn)知，升華能力的重要環(huán)節(jié)。主要體現(xiàn)在：一是對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行點(diǎn)評，肯定好的，指出偏頗；二是對學(xué)生模糊不清的疑點(diǎn)，予以準(zhǔn)確答復(fù)；三是對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥、講解
和強(qiáng)調(diào)，理清思路，總結(jié)規(guī)律，歸納方法；四是根據(jù)學(xué)生展示、點(diǎn)評情況，科學(xué)評價(jià)各學(xué)習(xí)小組。教師的講要語言精練，直奔問題，把握要害，點(diǎn)清點(diǎn)透。
5、隨堂檢測，反饋小結(jié)（8分鐘）。隨堂檢測，反饋小結(jié)是有效教學(xué)的保障。由學(xué)生完成學(xué)案檢測題目，教師進(jìn)行反饋評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生整理所學(xué)內(nèi)容及題型解法，自我總結(jié)，歸納梳理，糾錯(cuò)反思，形成知識結(jié)構(gòu)和能力體系。教師分層次布置適量的課外作業(yè)。該階段結(jié)束時(shí)，各學(xué)習(xí)小組要對本小組成員的自主預(yù)習(xí)、合作狀態(tài)、展示點(diǎn)評、檢測效果等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生個(gè)人要進(jìn)行自評和反思。
四、實(shí)施高效課堂的行動(dòng)策略
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校課堂教學(xué)的改革探究擬采用循序漸進(jìn)、逐步深入的策略。具體分為以下四個(gè)階段實(shí)施：
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段：20xx年9月—12月
主要做好對師生高效課堂理論和實(shí)驗(yàn)校經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)研討。采用開展專題學(xué)習(xí)討論會，聘請省、市專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告，派員赴省內(nèi)外實(shí)驗(yàn)名校考察取經(jīng)印編觀念學(xué)習(xí)手冊等方式，促使師生更新觀念，達(dá)成教改共識，為高效課堂教學(xué)改革的啟動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)建推介階段：20xx年元月—3月
制定學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，建立相關(guān)配套的管理制度、實(shí)施規(guī)范要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。嘗試編制導(dǎo)學(xué)案，組建合作學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行師生兩個(gè)方面的培訓(xùn)，試行試上“1625”模式的研究課，并選取骨干教師上觀摩課，進(jìn)行典型引路。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
食堂實(shí)施方案10-10
經(jīng)典誦讀實(shí)施方案09-25
項(xiàng)目實(shí)施方案09-25
組織實(shí)施方案09-26
培訓(xùn)實(shí)施方案09-27
績效工資實(shí)施方案08-02